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复习建议(中考复习建议)

发布时间:2022-10-11 12:30:05 来源:网友投稿

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复习建议(中考复习建议)

 

 中考复习建议:

 优秀古诗文篇目中的名句背诵与默写和古诗文阅读 《课程标准》推荐优秀古诗文 50 篇,其中文言文 16 篇,古诗词 34 首。2016 年《考试纲要》规定文言文 13 篇,古诗词 27 首。相比 15 年新增《出师表》 《饮酒》,删减《孔子语录》 《小石潭记》《茅屋为秋风所破歌》。复习中基本做法是逐篇归类整理,把 40 篇优秀古诗文的名句作一下积累,进行背诵并经常默写。绝句要全篇默写;词的默写,注意分清颈联和颔联。不能只背默 27 首古诗,对 13 篇古文中的名句、重点句子也不能放过,不能只是口熟,要句句默写,一一过关。17 年注意新增篇目的背诵与默写和识记理解,删减的考试篇目无须准备。

 古诗文阅读常考文言实词、虚词的含义和用法。实词则常常考察一词多义、古今异义的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的翻译,学会背重要注释;注意课文内容理解和一些写作手法。近三年考过的一般不会再考,因此应该特别关注近 10 从未考过的《记承天寺夜游》、《桃花源记》、《陋室铭》、《出师表》还要注意虽考过,但已过去了多年的《孔子语录》《小石潭记》《送东阳马生序》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《马说》。根据《考纲》中“阅读”15-18 项的要求,对前面列举的重点三篇和次重点 6 篇优秀古文逐篇进行阅读训练。

 语文积累 考查对字音、字形、词义、句式的理解和掌握,自 08 年以来,历年题型大致稳定,今年也不例外,选出来出题的文段基本上是一小段美文或哲理小思。预计 2017 年此部分的形式不会有太大变化,因此,在平时的训练中需熟练使用《新华字典》,多注意多音字、同音字、形似字的识记与差异、修辞、句式的变换、近义词的辨析,诗歌鉴赏题可能要涉及到一些,句式变换也不容忽视。总体而言,这一部分题目难度不大,只要平时认真训练,考场上不掉以轻心,9 分全得基本上没有什么问题。

 名著阅读 2016 年《考纲》推荐了 8 部文学名著作为考试内容:《水浒》、《西游记》、《红岩》、《骆驼祥子》、《伊索寓言》、《格林童话》《海底两万里》、《朝花夕拾》。安徽省在这一部分是每年在上一年的基础上调整两篇,估计 17 年也不会例外。主要熟悉作品中的主要人物与主要情节,典型事件等。

 综合性学习 “综合性学习”试题特点:生活性、综合性、实践性、探究性。今年考题为“普法活动我宣传”,考查文字综合运用能力和修辞手法的使用。学习中要重视做相应的训练题,不能靠天收。必须针对性地进行一些综合实践训练,才能在考试时遇题不慌。

 阅读 命题材料的选择更具文化内涵和时代气息 研究表明,安徽中考语文命题阅读材料链接时代,贴近生活,满足需要。从考生反映的情况看,关键是读懂,正如于永正老师说的“课文读懂了,方法也就随之有了”

 要全面正确地理解题目,然后再按照题目的要求去解答。分析好题目的指向,把握好题目的要求,提高答题的准确性与正确率。审题时一般可先浏览一下出了哪些问题,再反复读懂题干要求,并能够从题目的选项中揣测出文章的主旨,明确作者的主要写作意图和出题人考查的方向。要特别注意的是题干中的一些提示性词语,例如:“第四段”“本文开头”“本文结尾”等字眼,这些提示往往也就指明了答题的指向,抓住了这些,就能一下子切入答题内容,从而能有效地避免答题的盲目性。

 理解文中重点词句,一是看出处,即在文中的具体位置,二是联系上下文,结合具体语境来考虑,这样既有表层之意,又有深层之意,才能答得准确而全面。

 把握作者的情感题,着眼全文,结合语境,抓住中心句、过渡句、议论句、抒情句来领会作者的感情。像摘录句子并说明理由这样的题目,则需尽量扣住 “感受最深”,选择那些自己真有感悟的有把握的句子,且重点放在“说明理由”上,把理由说充分,以理服人。

 主观性、开放性比较强的题目,这类题目虽然利于个性发挥,但也便于拉开区分度。例如:根据文章内容想像情节及人物心理、神态、语言,就需在准确把握作者的意图以及情感的基础上,具体分析文章中相关的情节、人物、细节、情景,从而使想像合乎情理,合乎人物的性格。又如分析或评价人物的形象,就要在整体把握全文的基础上,分析人物的所作所为,把握人物的性格特征以及精神面貌,合情合理地作出自己的判断。

 现代文阅读的答案往往就在原文中,准确解答阅读题最重要最有效的方法也还是在原文中找答案。进行加工,或摘取词语,或压缩主干,或抽取要点,或重新组织。总之不要凭空去想,离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。

 作文 从近五年中考作文的发展变化预测 2017 年中考作文的趋势,我们推测 2017 年安徽中考作文在内容上更富有人文性、民主性,更贴近社会、关注生活,使学生有事可写,引导学生有悟可感:感悟学习生活,感悟自然美景,感悟生活的馈赠,感悟遭遇的失败,感悟心理的变化,感悟民族的希望,感悟自己的成长经历。命题的形式依然是材料加命题或半命题,因为材料给了考生以提示,有了发挥的空间,但命题或半命题又给了他们以限制。但总的来看:写作对学生的限制越来越少,不给考生设臵审题和写作障碍,让考生能充分发挥真实的最好水平。

 总之,生活是作文的源泉,情感源于生活。

 1、半命题作文的写作思路 (1)补全题目:审好题 (2)选择材料:自己感受最深的,左右可写的,写起来也最有把握的内容 (3)构思:安排文章的结构层次。

 (4)表达:用简明、连贯、得体的语言表达 (5)修改:在默读中修改。

 2、命题作文的写作思路 (1)审题:明确主旨,确定题材。

 (2)立意:确定文章的主题“新”、“真”、“深” (3)选材:围绕中心,体现“新”、“真”、“小” (4)构思:安排文章的结构层次。

 (5)表达:用简明、连贯、得体的语言表达 (6)修改:在默读中修改。

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