下面是小编为大家整理的小学道德与法治教学设计,供大家参考。
小学道德与法治教学设计 课
题
第三单元
第 7 课
生命最宝贵（第二课时）
课时 1 课时 教材分析
本课依据《品德与社会课程标准》要让学生知道如何爱护自己的身体和生命，知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。明白失去健康甚至生命后，梦想和希望都会很难或者无法实现。同时，也会给自己或者家人带来许多艰难或者痛苦。
学情分析
三年级的学生正处于活泼好动的你年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但同时又缺乏自护的意识和能力。因此这一课时内容注重学生具体行动的引导，针对学生的认识基础和年龄特点，在把生命教育落实在实际行动的基础上，引导学生从平凡地生命中感悟生命地宝贵与和谐，尊重、珍惜、善待生命。
教学目标 1．理解生命意义和人生价值，具有安全意识与自我保护能力，养成健康文明的行为习惯和生活方式。
2．通过短文意识到生命不可重来，凝聚着全家人的心血。
3．通过反思自己的行为，学会爱惜自己的身体，具备安全意识和基本的自护自救能力。
4．通过各种案例，让学生具备珍惜生命的意识。
教学重点 认识到生命是美好也是脆弱的，承载着自己的幸福快乐、父母的心血牵挂以及社会的关爱希望。
教学难点 深刻领会“生命不仅仅属于自己”，能够健康成长是一件很幸运的事情，从而倍加珍惜自己的生命，生命来之不易。
实施策略 1. 媒体策略。
2. 提问策略。
3. 探究策略。
教学准备 教师准备：课件、自我保护反思卡 学生准备：眼罩 教
学
流
程 创想空间 一、导入新课 视频导入，听了这首歌，你想到了什么？ [设计意图：由歌曲导入，激发学生的学习兴趣。] 二、莫莫的故事 1.课件出示故事。
2.讨论：听了莫莫的故事，你有什么想说的？
3.师小结。
[设计意图：引导学生认识到不爱惜身体、不珍惜生命会遭受极大的不幸。] 三、我会保护我自己 1. 反思卡：
自我保护反思卡 反思一：在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有 哪些做的不好的地方。
做的好的地方
做的不好的地方
反思二：爱惜自己小贴士 亲爱的自己：
（提示：从生活习惯、作息习惯、饮食习惯、行为习惯、体育运动、情绪方面去反思）
2．小组交流反思卡。
3.小组汇报。
问：做的不好的方面会带来哪些不良后果，对你有没有造成过伤害？
[设计意图：让学生反思自己在爱惜身体和生命方面的表现。] 四、如果发生了不幸…… 课件：车祸、触电、误食农药、趴阳台等等。
1. 体验活动：设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和 学习会遇到什么困难？ 男生体验一只手收拾书包；女生体验带眼罩收拾书包。
2. 体验之后说感受。
通过反思，学生能总结出多运动、不挑食、不做危险动作等爱惜身体的建议。
3. 阅读角《妞妞》。
4. 讨论：文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去 孩子的痛苦吗？ 5. 生自由发言。
6. 让我们再把反思卡拿出来，在反思二里写上你对自己的话吧！
7. 生交流。
[设计意图：通过体验性活动认识到在身体残疾的情况下，生活会遇到很多困难，从而认识到拥有健全、健康的身体是多么珍贵，需要好好爱惜。] 五、歌曲结束《怒放的生命》。
师：最后让我们一起读一读 52 页的短文，来感受一下生命的可贵吧！
[设计意图：告诉学生身体不能再生、生命不可重来，只有好好活着才能有希望。] 板书设计：
生命最宝贵 好习惯 勤锻炼 好心态 爱自己
推荐访问:小学道德与法治教学设计 教学设计 法治 道德
