下面是小编为大家整理的多一些.少一些,供大家参考。
二年级数学上学期导学案 学校：
年
月
日
备课组长签字：
蹲点领导签字：
课题 多 一 些 少 一些， 多得多 课型
综合课 主备人
审核人
复备人
本周行为 训练重点 合作探究 班级
小组
姓名
学习目标 会用“多一些” 、 “少一些” 、 “多得多” 、 “少得多” 等词语来形容描述两个 100 以内的数之间的关系， 进一步培养学生的数感 知识链接
重、 难点预设
一. 导学 1、 情境出示：
小猴、 小猫在进行折五角星比赛。
师指着图说：
“这是小猴折的， 它折了 34 个， 这是小猫折的，它折了 38 个。
二、 独学 1 讨论：
如果你是裁判， 你会怎么说呢？ 互相交流讨论 （小猫比小猴折的多一些）
（小猴比小猫折的少一些）
2、 同桌互相说一说。
3、 小兔看到小猴、 小猫在折五角星比赛， 它也赶来了。
瞧， 小兔折了 74 个呢！
那小兔跟小猴、 小猫比， 怎样呢？ (小兔比小猴多得多; 小猴比小兔少得多)
4、 比一比 小兔和小熊来到果园里， 看到了 苹果树和梨树。
小熊说：
“苹果有 50 个。
” 小兔说：
“梨的个数比苹果少得多。
” 梨可能有多少个？ 在你认为合适的答案下面打“√ ” 。
请你说说为什么。
5、 小结延伸：
在日常生活中， 我们比较两个物体数量的多少时， 可以用“多一些” 、 “少一些” “多得多” 、 “少得多” 来描述它们相关的程度。
三、 互学 1、 小芳和小明比赛拍球， 小芳拍了 46 下， 小明说：
“我拍得比你多得多。
” 小明可能拍了多少下？
2、 一班共有 38 人， 二班人数比一班少一些。
二班可能有多少人？
3、 排球 25 元， 篮球比排球贵多啦！
这个篮球可能是多少钱？
4、 小猴拿了 50， 小猫拿了 45。
他们会怎样说？ 小狗拿了 85，
小熊拿了 40， 他们会怎么说？
小组活动， 同桌拿数字卡片比一比， 说一说。
5、 做一做 6、 今天我们学会了什么？
7、 那我们利用今天学到的知识来进行一次猜数游戏。
师先示范，后学生同桌合作进行。
总结、 评价：
今天的学习， 我学会了：我在
方面的表现很好， 在 方面表现不够， 以后要注意的是：
