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要“擅学”干部政策法规【优秀范文】

发布时间:2022-10-13 09:45:04 来源:网友投稿

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要“擅学”干部政策法规【优秀范文】

 

 要 要“ 擅学” 干部政策法规 要“擅学”干部政策法规发表时间:2013-8-7 20:19:07

 要“擅学”干部政策法规

 干部政策法规是一个庞大的知识体系,包括干部的选任、教育、监督等诸多内容,上至中央的宏观政策,下迄基层的细节规定,可谓繁多巨细、卷山册海。当前,干部人事制度改革正如火如荼,又值各界力倡学习干部政策法规之际,有关强调学习的重要性、讨论学习之法和学习之“术”,已是仁者见仁、智者说智了。笔者以为,对于干部政策法规的学习,作为一名组工干部,不仅要勤学,而且要“擅”学,正如孔子说过:“学者,须勤,尤擅。”当前尤其要抓好:

 精学与泛学——从对象上区分

 常规论,组织部的工作主要分为干部、人才、组织三大块,可谓“三驾马车”,组工干部亦以类之。三大类组工干部学习干部政策法规,笔者个人认为,不能一个标准、一把“尺子”,要区别对待、分类要求。《论语•为政》中强调“因材施教”

  对待,否则,该“精学”的同志未深学、学透而“吃不饱”,需“泛学”的同志又“消化不良”,一时半会用不上或用不多,两种情况就会造成“知识饥饿”或“学用不适”现象。为此,可将干部政策法规中的最重要内容,摘要式、浓缩式地编辑成小册子(如《干部政策法规摘编》)印发给每一位组工干部,干部板块的同志可作为工具书使用,其他板块的同志可作为学习“蓝本”, 方便查阅。

 轮流上党课和支部派学——从方式上创新

 在学习实践活动筹备期间的调研过程中,有 22%的党员反映,一些支部开展活动时以“念文件、读报纸”为主,组织生活较为单调。刘少奇同志说过,支部生活要多样化,支部才有生气。胡锦涛同志在十七届四中全会上强调,要以改革创新精神来推进党的建设新的伟大工程。在学习干部政策法规过程中,除继续坚持请专家学者作报告“导学”、举办专题培训班“专学”、开展知识竞赛“竞学”等形式外,可探索采取以支部为单位,轮流上党课、支部派学的方式来抓好学习。干部板块的各支部,根据支部每位成员的职责分工、工作“强项”等,统筹安排每一名同志上党课的时间、内容,工作熟悉的可安排全面性、负有挑战性内容,新进的同志可从小的角度切入,做到各取所长、各显其能;形式上,可学习文件,可逐条讲解条规,可讨论交流,可剖析案例,可介绍经验等。支部成员要上好每一堂党课,须认真备课,研读政策法规,查阅相关资料,这既是一个很好的“督学”方式,又将学习干部政策法规的“压力”变为 “动力”,就会有纪昀在《阅微草堂笔记•如是我闻二》中所说的“督学闽中出佳才”的效果。非干部板块的各支部,根据干部板块各支部上党课的安排,分别指派支部成员,参加到他们的党课学习之中,“同记、同问、同学”。学人之所长,补己之所短,方可“所向披靡”、“百战百胜”。要设计支部派学登记表,被派学成员,要详细记载学习情况,并将派学登记表交由该支部书记签字方才认可。支部成员上党课情况、派学情况一并作为干部年度考核、“创先争优”的依据之一。

  “查”学与“考”学——从保证效果上突破

 通过各种方式学习干部政策法规,最终要用“效果”来检验。实用主义的创始人皮尔士说过,“理论为我所用,才为现实所接受。”我们要求,每一位组工干部要在学习中端正态度做到“真学”、把各项干部政策法规自觉运用到工作中去做到“真用”,如何督促、检查他(她)呢?笔者认为,“查”学和“考”学不失为一种可行之道。所谓“查”学,就是通过一定的方式来检查学习的情况。对干部板块的同志而言,要查他们的学习笔记,看记录的时间、记录内容的多少、记了多少心得体会;查他们的有关干部政策法规的书籍,看勾划的情况、批注的多少等。对于非干部板块的同志而言,要查他们在浓缩式的小册子上勾划的多少、圈注的情况等。所谓“考”学,就是通过闭卷考试的方式来检验学习的效果。毛泽东讲,中国凡事就怕“认真”,不通过“认真”、“逗硬”的方式来“促”学,效果难以保证。尽管我们不倡导“殿试三问中进士”的科.

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