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考察报告:高校考察报告

发布时间:2022-10-14 11:45:03 来源:网友投稿

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考察报告:高校考察报告

 

 考察报告:高校考察报告 xx 年 7 月 8 日至 15 日,由市教育局××副局长带队,**副院长、××主任、××教授等组成的四人考察团,应邀前往加拿大蒙特利尔道森学院和日本工学院大学,重点就课程建设、师资培养、学生访学等事宜进行了为期一周的学习考察。现报告如下:

 一、考察行程

 第一天(5 月 8 日),北京时间 1 17:10 的航班从上海浦 东 东出发前往加拿大多伦多; 当 当地时间 19:20 分到达 多 多伦多(当地为周五)。

  第二天(5 月 9 日),上 午 午:参观多伦多大学;下午 看 看望了在多伦多大学读书的 苏 苏州学子、会见多伦多江苏 商 商会会长,及现旅居多伦多 的 的原苏州中学老师(当地为 周 周六)。

 第三天(5 月 1 10 日),上午:9:00 的 的航班从多伦多飞往蒙特利 尔 尔;下午:1:30,与道 森 森学院中国项目负责人荣萌 见 见面,详细商讨了 11 日访 问 问道森学院的具体安排。之 后 后,游览了蒙特利尔市容( 皇 皇家山公园,市政厅)(当 地 地为周日)。

 第四天( 5 5 月 11 日),上午:9:

 0 00,由道森学院-理工学 院 院 wilson wong 副 副院长陪同,考察团参观了 理 理工学院的机械系和电机系 。

 。中午 12:00,举行了 午 午餐会:双方相互介绍,与 道 道森学院教务长 rober t t kavanaght 和 国 国际开发部部长、课程设置 发 发展部部长、商学院院长、 理 理工学院副院长、机电系主 任 任、市场管理系主任、中国 项 项目部主任等,会谈来访目 的 的及合作意图。下午 1:3 0 0,与道森学院国际开发部 部 部

 长唐沃科、课程设置发展 部 部部长 barbara f r reemen、商学院院长 d diane guvian 及 及中国项目部主任荣萌等商 谈 谈具体合作项目量身定做式 师 师资培训。下午 4:00, 黄 黄莉萍副院长与道森学院李 飞 飞龙院长签订合作协议。

  第五天(5 月 12 日), 考 考察团由蒙特利尔上午 10 点 点航班飞往多伦多。下午 1 3 3:15,由多伦多飞往东 京 京。

 第六天(5 月 13 日 日),当地时间下午6:0 0 0,到达成田机场。

 第 七 七天(5 月 14 日),上午 9 9:00,与日中教育咨询 有 有限公司法人代表张嫕见面 , ,商量合作事宜及 15 日访 问 问日本工学院大学的具体安 排 排。下午:沿途游览东京风 光 光,准备 15 日的会见内容 。

 。

 第八天(5 月 15 日 ) ),上午:9:00-11 :

 :00,前往日本工学院大 学 学参观并会谈合作事宜。对 方 方理事、教务长及国际交流 负 负责人参与了接待。

 下 午午:14:30 的航班飞往 上 上海虹桥机场。

 二、主 要 要体会

 1.通过对加拿 大 大道森学院的学习参观,亲 身 身体验了在职业教育理念、 专 专业建设、课程设置和人才 培 培养方面的不同,特别是加 拿 拿大道森学院在学生学业指 导 导、师资队伍建设方面的量 身 身定做式培训,给我们以很 大 大的启发,探寻到双方合作 进 进行师资培训的有效途径。

 加拿大的职业教育均为 高 高中后的专科以上教育,职 业 业技术教育也是紧密结合生 产 产需要。在加拿大70%以 上 上 25 岁 45 岁的职业者, 都 都接受了职业技术教育。我 们 们访问的道森学院创建于 1 9 969 年,是加拿大魁北克 省 省第一所英语大学预科学院 。

 。道森学院位于蒙特利尔市 中 中心,有 700

 多名教师和 3 300 多名教辅人员,是魁 北 北克省最大的英语学院。全 院 院有 7400 名以上的全日 制 制学生,在 25 个不同的专 业 业领域学习;另外学院还开 设 设许多非学分的晚间课程和 专 专业。

 重视学生创新能 力 力培养和团队打造。5 月 1 1 1 日上午 9:00,我们在 道 道森学院-理工学院 wil s son wong 副院长陪 同 同下,参观了理工学院的机 械 械系和电机系的教学工厂化 的 的各大实验、实训室,各专 业 业配套设施设备齐全,维护 管 管理完好。该校在课程设置 上 上紧贴地方经济社会发展, 既 既有高端的设计研发类课程 , ,又有加工制造类课程和营 销 销服务类课程。特别重视学 生 生创新能力的培养,大力开 展 展 co-op 教育(即工学 结 结合),通过组织学生自筹 经 经费参加各类技能大赛,加 强 强创新团队建设,设立工作 室 室性质的工场,老师作为顾 问 问参与其中。在学生毕业设 计 计环节,以团队为单位进行 设 设计,毕业答辩是一个开放 式式的情境,学生自己宣介毕 业 业设计作品,专业教师组成 评 评审组打分,还可邀请企业 专 专业、亲朋好友一起观摩。

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