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新课程最高宗旨和核心理念是

发布时间:2022-10-16 11:05:04 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的新课程最高宗旨和核心理念是,供大家参考。

新课程最高宗旨和核心理念是

 

  1 、 新课程的最高宗旨和核心理念是

  2、 新的课程体系涵盖——教育、 ——教育和——教育。

 3、 在新的课程结构中, 小学阶段以——课程为主; 初中阶段设置

  ——相结合的课程; 高中以——为主; 从小学至高中设置——。

 4、 课程标准体现了国家对不同阶段的学生在

 、

 ——、 ——等方面的基本要求。

 5、 转变学习方式, 要以培养创新精神和——为主要目的。

 6、 新课程强调建立促进——全面发展、 ——不断提高和——改进 7、 为保障和促进课程适应不同的地区、 学校、 学生的要求, 本次课程实 行——、 ——和——三级课程管理。

 8、 本次教学改革要求改革旧的教育观念, 真正确立起与(

 )

 相适应的体现一的教育观念。

 二、 多项选择题(每题 2 分, 共 20 分) 1 、 国家为了帮助学校更好地落实综合实践活动, 特别指定了几个领域, 它们是(

 )

  A、 研究性学习;

  B、 社区服务与社会实践

  C、 劳动与技术教育;

  D、 信息技术教育 2、 在下列选项中, 属于社区服务与社会实践课程主要内容的是 A、 走进社会:

 B、 珍惜环境; C、 关爱他人:

 D、 善待自己 3、 在下列选项中, 不属于课程标准内涵的是(

 ) A、

 规定·了本门课程的性质、 目标、 内容框架;

 B、

 B、 提出了指导性的教学原则和评价建议;

 C、

 C、 提出了教学的重点、 难点、 时间分配等具体内容;

 D、

 D、 规定了不同阶段的学生所应达到的基本要求。

 E、

 4、 在下列选项中, 属于综合实践活动特性的是(

 ) F、

 A、 整体性; B、 开放性; C、 生成性:

 D、 自由性 G、

 5、 新课程结构的综合性主要体现在(

 ) H、

 A、 加强了学科的综合性;

  B、 设置综合课程 I、

 C、 高中阶段以综合课程为主;

  D、 增设综合实践活动 J、

 6、 把学生看成是发展的人所包含的基本含义是(

 ) K、

 A、 学生的身心发展是有规律的;

 B、 学生具有巨大的发展潜能;

 M、

 C、 每个学生都有自身的独特性;

 D、 学生是处于发展过程中的人。

 O、

 7、 在下列选项中, 属于现代学习方式的基本特征的是( P、

 A、 主动性; B、 独立性; C、 体验性; D、 问题性 Q、

 8、 对课程实施评价的改革重点包括(

 ) R、

 A、 建立评价学生全面发展的指标体系;

 B、 建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式:

 T、

 C、 建立促进课程不断发展的评价体系; D、 以学校评价为基础, 促进新课程的实施与发展。

 V、

 9、 要创造本次课程改革所追求的新型师生情感关系, 教师要努力做到( W、

 A、 真情对待学生, 关心爱护学生

 B、 以教为中心;

 X、

 C、 展现教学过程的魅力, 品味教学成功的喜悦;

 D、 完善个性, 展现个人魅力。

 Z、

 1 0、 校外课程资源主要有(

 ) AA、

 A、 校外图书馆;

  B、 科技馆:

 BB、

 c、 博物馆:

  D、 网络资源以及乡 土资源等。

 CC、

 三、 判断题(每题 1 分, 共 1 0 分) DD、

 1 、 基础教育各门课程标准的研制是础教育课程改革的核心工作。

 (

 ) EE、 之、 按照基础教育课程改革纲要的要求, 高中将试行学分制管理。

 (

 )

  FF、

 3、 研究性学习课程实质上是科技类活动课程。

  (

 ) GG、

 4、 课程标准对教材的编写、 教学设计和评价过程中的具体问题作了具体 HH、

 的规定。

  (

 ) II、

 5、 这次课程改革保留了原有劳技课程的形态和名称。

  (

 ) JJ、

 6、 教学不只是课程传递和执行的过程, 更是课程创生与开发的过程。

 (

 ) KK、

 7、 教学不仅要重结论, 更要重过程。

  (

 ) LL、

 8、 评价改革; 不等同寸:

 考试改革, 但考试改革是评价改革的有机组成部分。

 MM、

 9、 考试不改, 课程改革寸步难行。

 NN、

 10、 原来的活动课、 选修课和兴趣小组活动就是校本课程。

 OO、

 四、 简答题(每题 5 分, 共 30 分) PP、

 1 、 简述本次课改的六项具体目标。

 QQ、

 2、 简述我国现行课程结构的不足。

 RR、

 3、 简述新颁布的课程标准的主要特点。

 SS、

 l 简述新课程倡导的学生观。

 TT、

 5、 简述课程评价发展的基本特点。

 UU、

 6、 简述考试的改革重点。

 VV、

 五、 论述题(每题㈠分, 共 20 分) WW、

 1 :

 试论课程标准与教材的关系、

 XX、

 :

 、 新课程, 卜教师角色将发生哪些转变? 答案:

 1 、 关注人, 为了每一位学生的发展。

 2、 幼儿教育、 义务教育和普通高中教育 3、 综合课程, 分科课程与综合课程, 分科课程, 综合实践活动 4、 知识、 技能、 能力、 态度 5、 实践能力 6、 促进学生发展, 教师提高, 改进教学实践的评价功能 7、 国家、 地方、 学校 8、 义务教育

 素质教育理念 二、 1 、 ABCD 2 ABCD 3 CD 4 ABC 5 ABD 6 ABD 7ABCD 8CD 9ACD 10 ABCD 四、 1 、 ⑴实现课程功能的转变⑵体现课程结构的均衡性、 综合性和选择性。

 ⑶密切课程内容与生活与时代的联系。

 ⑷改善学生的学习方式⑸建立与素质 教育理念相一致的评价与考试制度

 ⑹实行三级课程管理制度。

 2、 (1 )

 学科课程占绝对主导地位, 经验课程则微乎其微。

 (2)

 分科课程占据绝对主导地位, 综合课程则微乎其微。

 (3)

 必修课程主导, 选修课程微乎其微。

 (4)

 国家课程备受关注, 地方课程和样本课程得不到实质性开发。

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