学习是一个循序渐进的过程。
运动区：是篮球入筐的一个定格图形，健康、阳光、竞技、荣誉的运动场是校园的重要组成部分，用篮球和球筐的图形赋予了运动特有的瞬间。
行政区：行政区是学校教职员工的办公区域，象征着规矩和严谨。没有规矩不成方圆，行政区就好比整个学校的衡量尺。用尺的外形来表现行政区，有教书育人的责任的寓意。
生活服务区：生机勃勃的小草图形象征着健康与成长。生活服务区是日常师生购物、休闲、吃饭、活动等场所。小草的形象映衬出绿色、健康的生活环境。
3.3 文字设计
在校园导向信息界面设计中，文字设计可以更准确地传达信息。字体选用上必须考虑到它的可识别性，我们此次选用的中英文字体都是便于识别的无衬线字体。另外，字体的运用还要根据人与信息界面的距离关系，调整大小。经过查找人与被识别物之间的距离与目标物大小体积的关系这一人体工程学的研究数据，我们总结出以下数据。（见表2）
第一，当人站在主信息界面前读取信息时，不但距离界面很近，而且身体处于静态。在这种情况下选择高度一般在15mm～25mm之间得到小号字体最为恰当。
第二，当人在走动的状态下读取信息时，并不想停下脚步，而是希望在行走时能获取导向信息。如果阅读的距离在2m～3m之间，字体的高度在35mm～45mm之间比较合适。
第三，当人在接近目的地时，有可能看到多个信息提示。在这种情况下，人希望从较远的距离便可以阅读到信息，而不必特意走进，此时阅读的距离在5m～10m之间，所以文字应该相应地使用大号文字，字体的高度一般应在100mm～150mm之间。
如果字体大小分别设置为15mm、45mm、150mm的话，那么字体的最小行距则应该为15mm。字体的大小可以帮助到访者从众多的信息中筛选出他们需要的信息。
3.4 公共图标
公共图标在导向系统中越来越被广泛地使用，在陌生的语言环境中，人们认为图标比文字更能够直接准确地表达信息。公共图标是基于人们对图形的共同认知而成立的，它必须满足信息传播的清晰度和明确度。越国际化的地方，公共图标使用得就越多，它正在超越文字作为世界通用语言被广泛使用。校园导向系统中公共图标设计的根本条件是全校师生对于图形内容的共同理解和认知程度。我们从具象形象中提炼和设计出抽象图形，对学校现有设施、教室、功能用房进行概括，并对本校师生进行调研反馈，最终设计了一套具有本校校园文化特点的公共图标。（见图3）
4 结语
校园导向系统的信息界面设计是在导向本体设计的基础上融合了具有校园文化特色的图形、字体、色彩、图标等元素的信息整合设计。信息要求做到准确易辨识，这就要求设计者有很好的文字设计基础和图形抽象概括能力。总之，校园导向系统设计是一整套有序列的设计项目，在导视系统中融入校园文化，是提升导视系统多样性、复合性的设计手法。随着技术的发展，导视系统会被赋予更加综合的功能，也会增加许多新的表现技术，但是万变不离其宗，导视设计的根本就是协助使用者认知空间，摆脱“盲盒”。
