【摘要】文化源于人们参与的各种社会活动，同样，高校校园文化源于学生们参与的各种校园活动。文化活动中包含着实践活动，实践活动注重的是实践，必须要亲身去体验，通过实际行动对客体改造。在高校校园的实践活动中最常见的就是音乐实践活动，音乐实践活动与高校校园文化看起来关系很微妙，但其实它们的关系是密不可分的。本文从高校校园文化的产生、校园音乐实践活动、因校制宜的高校校园文化等方面进行论述。
【关键词】校园文化；实践活动；因校制宜；金钟演艺工作室
【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A
一、高校校园文化的产生
高校校园是莘莘学子步入社会之前的造梦工厂，在校园里是青春的激扬，是个性的飞扬，是提升自我价值的训练营。来自五湖四海的学生将产生不同文化思想的相互碰撞，擦出的火花形成了别具一格的校园文化。大学校园文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，紧扣时代脉搏，契合立德树人的时代内涵，通过提“神”、铸“魂”、升“温”，承担着立德树人的神圣使命。
十九大报告中指出，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”能够促进大学生全面发展途径的除了在课堂上学习的专业知识外，就是课余时间参与建设的校园文化了。校园文化作为一种精神形态，是伴随着学校的出现而产生的。换言之，校园文化作为一种客观实在，无论人们是否意识到它的存在，在学校出现时，它便作为一种独特的文化形态产生并且存在于“精神世界”中。在大学校园文化中不仅有学校组织的各项文化活动，还有学生自发组织的多样的社团活动，以学生为主体，发挥每一位学生独特的作用，潜移默化地促进德智体美劳的全面发展。
二、校园音乐实践活动
音乐作为一种反映人类现实生活情感的艺术，为大众带来听觉享受，使人赏心悦目。作为音乐表演专业的学生而言，在实践活动中走向舞台，面向观众，是检验自身学习成果的重要途径之一。在专业课堂上学习了演奏、演唱的技巧，只躲在琴房里练习、自娱自乐是远远不够的，还要尝试着不同乐器之间、人与乐器之间的“跨界”合作，最后把琴房里的练习成果搬到舞台上，接受观众的检验，互相之间观摩学习，从而提升自己的专业水平。笔者所在的高校，广东技术师范学院天河学院的校园音乐文化便是与音乐表演专业的教学实践活动分不开的。
三、因校制宜的高校校园文化
以广东技术师范学院天河学院为例，校园文化除了学校举办的军训、校运会、“五四”红歌合唱比赛等活动之外，更多的是学生自发组织的社团活动，如艺术团、话剧社、街舞社、流音社等，都会涉及到音乐元素。可看出，高校校园文化与音乐实践活动是如影随形的，音乐实践活动融入高校校园文化之中，校园文化缺少了音乐实践活动将变得黯然失色。
在广东技术师范学院天河学院艺术学院中，有一个由教师创办、指导，学生负责运作的“金钟演艺工作室”。这是一个为了音乐实践活动而生的工作室，配合学校的教学活动，为学生搭建音乐实践活动的舞台：大一新生有优秀新生音乐会、校园音乐周、音乐舞蹈季；大二同学们则要面对“周周金钟声”音乐会的考验，每一位同学都要在舞台上展示自己的专业学习成果，学习舞台表演技巧，获得登台经验；大三学生则拥有声乐、器乐专场音乐会，通过学生自主组合，编排符合主题的音乐会节目。到了第四学年，可以举办学生个人音乐会或是教师专场音乐会。在每一场音乐会的背后，都能看到看到金钟演艺工作室的身影。从音乐会的策划、前期宣傳，到音乐会进行中的主持人、舞台灯光音响、场务管理，都由工作室内各组的成员合作完成。让学生完成专业课程学习以外，在音乐实践活动中学习到了艺术管理的知识。不仅在舞台上锻炼自己的表现力，而且通过了解幕后工作和舞台的特点，变得更加自信，不再害怕舞台，享受观众的掌声。
金钟演艺工作室除了负责学校内部音乐会之外，还将优秀的高校音乐文化带到社区中。通过学校和企事业单位和部门的校企合作项目，金钟演艺工作室带着在学校中广受好评的音乐会节目走出校园，与地方群众文艺部门携手举办颇具教育意义的惠民演出等活动。让优秀的高校校园音乐文化走出校园，走上社会，同时，金钟演艺工作室还将社会中的比赛引进来，丰富校园文化。在2016年与可口可乐公司举办“唱爽夏日音乐秀”分站赛；2017年与唱吧公司合作举办“唱吧，青春”联赛。这两次的音乐实践活动不仅发挥了同学们的主观能动性，挖掘出学校中的音乐达人，还拉近了各所高校之间的距离，不只是高校之间专业实力的比拼，还有各所大学独特校园文化的相互对比，相互学习，扩宽视野，形成良性的竞争关系。在2017年中国共产党建党96周年之际，金钟演艺工作室和音乐舞蹈系师生，应邀走进了东莞玉兰大剧院，成功举办了“放飞梦想·把一切献给党”专场音乐会。这次实践演出活动，让我们登上了更大的舞台，面对不同的观众，接触更高级的舞台设备，每个环节配合得近乎完美，给人留下深刻而难忘的印象，这些成绩都源于平时校内音乐实践活动经验的积累。
四、结语
大学校园文化蕴含的优秀传统文化积极引领大学生的渐进成长与理性发展。优秀的高校校园文化可以丰富人的精神世界，优秀的高校校园文化可以增强人的精神力量，可以促进人的全面发展。音乐专业的教学实践活动作为高校校园文化中的重要部分，要发挥其易于传播、易于被接受的特点，完善校园文化，使校园文化更具影响力，促进学生全面发展，努力向上，积极面对校园生活。
参考文献
[1]杨河.加强校风建设营造风清气正的校园氛围[J].求是，2009（08）.
[2]侯长林.高校校园文化的理论研究[J].中国高等教育， 2013（23）.
作者简介：蔡玮霖（1994—），男，汉族，广东珠海人，本科，广东技术师范学院天河学院，学生。研究方向：音乐表演；杨明霏（1995—），女，汉族，广东茂名人，本科，广东技术师范学院天河学院，学生，研究方向：音乐表演。
指导教师：李丽丹
