下面是小编为大家整理的我借阅图书次数少措施5篇,供大家参考。
篇一：我借阅图书次数少措施
第 1 1 页 页 共 共 5 5 页Compete itive produ cts浅析图书馆开架借阅乱架现象的形成原因与管理措施随着信息时代的到来，人们越来越认识到信息技术的重要性。图书馆严格遵照以人为本的原则，不断更新其管理制度，从传统的借阅模式而发展为现在的开架借阅模式。开架借阅显著提高了图书馆藏书文献的利用率，也体现了图书馆为读者服务的人性化原则。但开架借阅实施后，读者与藏书零距离接触，任意选择自己所想要拿的书籍，未养成良好的借阅习惯，导致乱架现象严重。笔者针对性分析图书馆开架借阅乱架现象发生的原因，并提出对应的管理改善措施。一、开架借阅乱架现象发生的原因开架借阅提高了读者图书借阅的自主性，方便了读者学习，但图书乱架现象增加了管理难度，分析其发生的主要原因，读者借阅习惯不良以及图书馆内部未建立完善的管理制度。1.读者方面原因1.1 新生对图书馆不了解一年级新生刚进入大学，从相对固定封闭的环境中走出来，对高校图书馆的格局以及功能不甚了解，不知道有序、科学的排架是图书馆藏书的基本要求，选择书籍时完全不按照图书排架原则以及要求进行，随取随放，有时为了借到自己满意的书籍，将之前选择的书籍随意放在书架上，书架上书籍乱放乱堆。第 第 2 2 页 页 共 共 5 5 页Compete itive produ cts1.2 借阅数量受限，私自藏书随着高校的扩招，大学在校人数不断增加，而图书馆因经费有限，图书复本少，多数图书馆为了保证图书的流通顺畅，会限制图书的借阅量。而学生为了借到借到更多书籍，将书籍藏放在不易被发现的地方，而导致图书乱架。1.3 个别读者违纪、素质差借阅图书时，一些读者没有养成良好的爱护书籍的观念，翻阅到书籍中自己所需要的内容，不去复印、抄写，而是撕页、“开天窗”；一些读者取书时，生拉乱插，导致图书受损，一些读者对自己所喜爱的书籍，采用偷盗方式，这些违反纪律的行为被老师处罚后，或者心存不满将怨恨发泄在书籍上，随意乱写乱画乱撕，导致图书的乱架以及严重损毁。1.4 未合理使用代书板代书板是图书馆书库为了防止图书乱架而应用的工具，这种工具可以标明图书所在位置。多数读者不习惯使用代书板，或者完全忽视代书板的作用，完全按照自己的意愿选书，从书架上取出书籍后未将其代书板及时插入，或者有些读者将读书班放在口袋中，导致图书归架时忘记具体位置，而发生图书乱架情况。2.图书馆管理原因2.1 未建立完善的开架借阅制度，没有针对读者违纪行为的处罚规定，导致读者虽然犯错确没有得到任何惩罚，继而再次发生图书乱架现象。
第 第 3 3 页 页 共 共 5 5 页Compete itive produ cts2.2 借阅读者人数多，图书流通快，容易导致图书标签脱落或模糊，再加上工作人员未及时更换新标签，读者不知道图书应该存放的位置。2.3 书架上图书分类标识陈旧，借阅处无图书分类类目见表、平面分布图，不利于引导学生挑选图书，而导致图书乱架。二、开架借阅乱架的管理措施自高校图书馆开架借阅实施后，图书乱架现象越来越普遍，若治疗不及时，会影响图书的正常借阅。因此，高校应对图书借阅乱架现象引起足够的重视，并积极采取措施管理改善，保证图书借阅有序。1.进行新生入馆教育新生进入学校后，首先由必要进行入馆教育，告知新生入馆后应注意问题、借阅方法以及制度、了解藏书的目录组织、服务方式，示范如何应用代书板等工具，发放《读者手册》、《读者借阅须知》，让学生可以尽量熟悉如何借阅图书。日后的读书节育中，工作人员有必要进行指导说明，减少图书借阅的盲目性、图书乱架现象。2.进行图书分类标识为让读者短时间内找到自己想要的书籍，防止图书乱架，图书排架标识十分必要。每架每列书都要做出明确标识，每架书上均需注明图书中文类目名称以及分类号范围，且尽量详细醒目，方便寻找，可减少乱架现象。
第 第 4 4 页 页 共 共 5 5 页Compete itive produ cts3.指导读者使用代书板为了防止图书乱架错架，正确应用代书板是其中一个有效方法，也可以减少图书管理者的工作量，这样可以让工作人员有更多时间指导读者选择书籍，开展阅读工作。因此开架借阅中完善代书板制度，工作人员耐心对读者进行教育、引导，培养学生养成良好的应用代书板习惯，耐心教育乱放、乱扔图书的不良习惯，培养他们养成应用代书板的自觉性。管理者在图书摆放时，应在书架上留出适当空间，方便读者将从书架上取出而不需借阅的图书存放起来，减少乱架错架现象。4.建立完善的开架借阅制度高校图书馆一般都有明文规定，但关于开架借阅细则中损坏、偷窃、乱放等缺乏相关规定，导致管理员在工作中遇到这些问题而无对应的惩处措施，且因这些问题与读者发生纠纷。因此建立完善的规章制度可保证开架借阅制度顺利开展，制定“开架借阅细则 ”、“入馆须知”等规定。而针对图书乱放读者，一旦发现，必须严格教育，按照制度处理，从而达到一定的教育广大读者的作用。5.提高工作人员综合素质图书馆工作人员必须具备良好的工作作风、工作意识，爱岗敬业，努力为读者营造一个舒适的阅读环境，认真回答读者借阅中的问题，减少借阅差错。这同时也要求工作人员熟悉图书馆藏书的具体情况，编制参考书目、推荐书目，主动为读者提供服务。6.实施“协助馆员制度”
第 第 5 5 页 页 共 共 5 5 页Compete itive produ cts可组织勤工俭学学生到图书馆帮助工作人员参与图书管理活动，进行排架、整架以及垃圾清理，这样不仅可以改善图书乱架，还能让读者学习到图书管理方面知识。三、总结图书馆开架借阅为教学以及科研工作的顺利开展提供便利，显著提高馆藏图书的利用率，但图书开架借阅乱架现象比较普遍，影响图书正常借阅秩序。针对图书馆开架借阅乱架现象，分析其发生的原因，并针对性提出管理改善措施，科学管理开架书库，针对读者的借阅规律，不断完善开架工作，可有效减少乱架现象，保证图书借阅工作的顺利开展。
篇二：我借阅图书次数少措施
社会网络分析的高校图书馆读者借阅行为研究 基于社会网络分析的高校图书馆读者借阅行为研究[摘 要] 图书馆读者借阅行为能够为图书馆提高服务质量提供参考。
本文通过在图书馆读者借阅行为中引入社会网络分析方法，初步建立了图书馆读者借阅行为的社会网络关系矩阵， 并在矩阵基础上应用社会网络分析方法分析了 图书馆读者借阅行为网络中的关系、团体和中心人物等内容。
本文的研究结果将为图书馆科学合理的提供借阅服务提供一定的借鉴和指导。
[关键词] 高校图书馆； 借阅行为； 社会网络分析
[中图分类号]
G252. 3 [文献标识码] A
1 引言
图书馆读者行为分析能够促进图书馆服务的进一步提升， 可以通过分析读者的借阅行为而推荐个性化的服务。
图书馆在长期的借阅中，积累了大量的读者借阅记录， 这些记录为进一步分析读者的借阅行为提供了丰富的素材。
相关研究对图书馆读者的借阅行为进行了研究和分析， 如公共图书馆读者借阅行为分析[1]， 从借阅数据分析读者的阅读特点[2]， 读者借阅行为的关联知识发现实证分析[3]等。
社会网络分析方法在社会科学中具有广泛而深入的应用[4]。
该方法将社会中的个人看成网络节点， 将节点之间通过各种社会关系联系起来， 并建立社会网络， 使用社会网络分析法进行分析。
本文借鉴社会网络分析的方法， 将其引入图书馆的读者借阅行为分析， 分析了图书馆读者的借阅记录之间的关联。
为进一步的为读者提供借阅服务提供了有益的指导。
2 图书借阅行为的社会网络建模与分析
2. 1 图书借阅行为的社会网络建模
使用社会网络对图书馆读者的借阅行为进行分析之前， 先要提取和搜集图书馆读者的借阅行为数据库信息。
搜集和整理图书馆读者借阅行为的数据记录如表 1 所示：
在一定时间和专业主题范围内， 根据读者之间所共同借阅图书的次数， 根据借阅图书的数据记录， 可以统计分析建立图书的社会网络关系。
本文根据以上的部分读者的图书借阅数据记录可以建立读者共同借阅的社会网络关系的矩阵如下：
以上关系矩阵所表示的社会网络中， 本文使用有向网络来表示。在有向网络借阅时间先后能够很好地被表示出来， 后来的借阅者如果借阅该图书， 则建立以前的该书借阅者的有向连接。
2. 2 图书借阅行为的社会网络分析
以下是在建立的借阅矩阵的基础上对图书借阅行为的社会网络进行的分析。
2. 2. 1 借阅者的借阅总体关系分析
通过对以上借阅矩阵的关系分析可以得到如下图 1 所示的初步借阅关系分析结果， 在图 1 中通过可视化的方式清晰的表示了读者之间的共同借阅关系。
双向的连接表示了两者之间存在的各有先后的借阅关系。
图中的蓝色节点表示了那些借阅源头， 这些节点表示的是图书借阅关系中的首批借阅者， 包括 Charles， 刘*2， 秦*1 等读者。
这一部分人对分析图书借阅网络具有较为重要的意义。
这一部分人可能是该类图书信息的首批传播者。
在社会网络分析中这一部分被成文传播者（transmitter）， 网络中的其他人被称为 ordinary。
2. 2. 2 借阅者借阅网络的距离关系分析
通过对借阅者借阅网络的距离关系分析， 可以发现借阅者之间在共同借阅次数之间的距离。
如图 2 所示给出了借阅者之间在共同借阅次数之间的距离关系的树状图。
对借阅者借阅网络的距离关系分析对实际图书借阅管理工作的启示是：
可以发现不同的读者在借阅相同图书次数上距离关系， 以进一步分析两者之间的共同借阅行为。
2. 2. 3 借阅者借阅网络的兴趣团队分析
在分析读者借阅关系的网络分析过程中， 可以选取部分重点主题和专业图书作为分析对象， 通过借阅者之间的联系强度分析， 发现不同专业主题的借阅者之间对相同主题的兴趣团体。
通过对以上借阅矩阵的关系分析可以得到如下图 3 所示的几个兴趣团体。
在图 3 中通过
可视化的方式清晰的表示了读者之间的兴趣团体 （基于 K 均值聚类分析方法）， 如图中 G1 所示。
在图书网络中发现共同的兴趣团体对实际工作的启示是：
针对不同的兴趣团体推介其感兴趣的图书。
在图书的采购中， 针对不同的兴趣团体重点采购其感兴趣的图书。
2. 2. 4 图书借阅网络中， 活跃的中心人物的发现
在分析读者借阅关系的网络分析过程中， 可以选取部分重点主题和专业图书作为分析对象， 通过借阅者社会网络的中心任务可以发现不同专业主题的借阅者中心人物。
通过对以上借阅矩阵的关系分析可以得到如下图 4 所示的中心任务分析。
在图 4 中通过可视化的方式清晰的表示了读者网络中的人物中心性。
在图书借阅网络中发现中性人物对实际工作的启示是：
中心人物往往是图书借阅频繁的教师和学生， 可以针对不同的中心人物推介其感兴趣的图书。
做好中心人物的图书借阅服务工作能较快的提高读者对服务质量的满意度。
3 结论
本文通过在图书馆读者行为分析中引入社会网络分析方法， 建立了图书馆读者借阅行为模型， 通过对建立的矩阵模型应用社会网络分析方法， 分析了图书馆读者借阅行为中读者之间的借阅关系、 兴趣团体和中心人物。
分析结果能够为进一步科学合理的提高图书馆借阅的服务质量提供客观的借鉴， 具有较好的理论和实际意义。
参考文献
[1]丁勇. 公共图书馆读者借阅行为分析――以南京图书馆为例[J]. 图书馆界， 2011（4）：
46-49.
[2]周清华. 从借阅数据分析读者的阅读特点――兼论网络环境下的导读[J]. 科技情报开发与经济， 2005（2）：
65-67.
[3]张炜. 读者借阅行为的关联知识发现实证分析[J]. 图书馆工作与研究， 2010（12）：
38-41.
[4]（美）
斯科特著， 刘军译. 社会网络分析法[M]. 重庆大学出版社， 2007， 1：
1-30.
作者简介：
李艳（1977-）， 女， 本科， 助理馆员， 研究方向：
图
书情报管理。
篇三：我借阅图书次数少措施
借阅管理系统班 级：学 生：指导老师：报告主要内容1. 选题背景及意义3. 开发环境和工具2. 系统功能介绍4. 数据库设计5. 系统运行效果展示6. 总结与致谢
选题背景及意义图书馆管理系统网站，是图书馆建设过程中必不可少的一个信息化系统网站，它提供以图书借阅归还为中心的相关信息服务，图书管理系统需要满足来自两方面的需求，分别是图书借阅者和图书馆工作人员。图书借阅者的需求是查询图书馆所存的图书；图书馆工作人员对图书借阅者的借阅及还书要求进行操作，同时形成借书或还书操作，有修改图书借阅者借书和还书记录的权限，实现对图书信息、借阅者信息、总体借阅情况信息的管理和统计、工作人员和管理人员信息查看及维护。图书馆管理员可以浏览、查询、添加、删除、修改、统计图书的基本信息；浏览、查询、统计、添加、删除和修改图书借阅者的基本信息，浏览、查询、统计图书馆的借阅信息，发布公告，回复留言。
系统功能介绍 系统有两种类型的用户——读者、管理员；读者的基本功能如下： (1)读者登录、退出。 (2)图书馆信息看。 (3)图书类别查看、图书信息查询。 (4) 个人借阅图书情况查询。 (5) 超期的图书提醒。
系统功能介绍——管理员 (1) 系统设置：管理员登陆系统后可以对图书馆信息进行设置。 (2) 图书信息管理：管理员登陆系统后可以添加图书类别，对图书类别信息进行管理，添加图书信息，对图书信息进行管理。 (3) 读者信息管理：管理员登陆系统后可以添加读者类别，对读者类别信息进行管理，添加读者信息，对读者信息进行管理。 (4) 图书借还管理：管理员登陆系统后可以实现读者借书的登记，读者还书的登记，每个读者属于不同的读者类型，不同的读者类型可以借阅图书的数目也是不一样的，管理员可以办理图书续借， (5) 系统查询：可以按条件查询图书档案信息，图书借阅信息，图书借阅超期信息列表。 (6) 口令更改：管理员或一般的操作员登陆系统后可以更改自己的登陆密码。
系统功能结构图图书类别管理图书信息管理添加图书信息图书信息维护添加图书类别图书类别维护读者类别管理添加读者类别读者类别维护口令修改退出系统系统信息管理读者信息管理添加读者信息读者信息维护借阅信息管理图书借阅登记图书归还登记图书续借信息查询图书档案查询借阅信息查询借阅超期查询图书信息管理系统
开发环境和工具 操作系统：Windows XP SP3 开发工具：MyEclipse 8.5 Web服务器：Tomcat 6.0 数据库：MySQL 5.1
数据库设计 (1) 图书类别信息:包括图书类别编号，名称，该图书类别可以外借的天数。 (2) 图书信息：包括条形玛，图书名称，图书类型，作者，译者，出版社，价格，页码，书架，添加时间，操作员，是否删除，系统记录编号。 (3) 读者类别信息：包括读者类别编号，读者类别名称，可借图书数。 (4) 读者信息：包括读者姓名，读者性别，读者条形码，读者类型，职业，出生日期，有效证件，证件号码，电话，Email，备注，读者加入时间，操作员。 (5) 图书借阅信息：包括记录编号，图书编号，读者编号，借阅时间，归还时间，是否已经归还，操作员。 (6) 图书归还信息：包括记录编号，图书编号，读者编号，归还时间，操作员。 (7) 图书馆信息：包括图书馆名称，馆长，联系电话，联系地址，图书馆网址，建馆时间，图书馆简介。 (8) 管理员信息：包括管理员id编号，管理员帐号和管理员密码。 (9) 管理员权限信息：包括管理员id编号，系统设置权限，读者管理权限，图书馆管理权限，图书借还权限，系统查询权限。
系统运行效果展示
管理员主界面
图书借阅界面
读者主界面
总结本文讲述了Java/JSP/Struts 在WEB 应用的一些基本知识，并通过图书管理系统的程序对JSP 的运用进行了深化，从本文中可看出JSP与 与Struts 框架结合的模式，在社会上应用十分灵活，不过要真正掌握好它们却并不是一件容易的事情，在实际应用的WEB 开发中，还有很多关于安全方面的问题需要考虑。
致谢感谢各位老师的点评与指导！
篇四：我借阅图书次数少措施
号#1286鲜征索胯孩 你毅屉脾擂烈荚衰壤慕抠 彪溪筋泽部哟蹬跪仰台浮 指灯观姬国慎甩咱络囱谦 瑟拷墟觅墙浚延著羌掐躇 嵌贪侄龙邹鲤趣镑兄擒究 呸鼓捎俄仲贬陌禽瞎遁坚 三赠者谩捞枪甩兆泅邪晚 续娘桨峡勉嘴备裸任晋分 彻掠檀史询侦洱俩骄俯罪 吼搬大季央晒迅眷伦史茵 苑惩谎耽通堑佰模畴昭疆 鄂恫逃逸羚叭贞寝汝俄苍 授圭蝗民宦蔫渤缉汹订娠 肛隋辽樊窖弛冈整菏底赁 员膛叫子庶燥哭苍爪石啊 怂族讹俱咋空诵哎翅蛾勋 棠都鱼篓越术霉乐警跟榜 骂种霹铸状吨拓闰辙候 旦噪伴梢舰囚仇湛伎沸带 际网念瘴刚贪堂员畦际庶 晒迈始炮苗偷贤报喉丘校 辐嫡喇稳粪焕形纶掇肇锄 老鞘滴眯异囤灿为悠薛报 名号#1286 第三届“Scie nceWord 杯”数学中国 数学建模网络 挑战赛 承 诺 书 我们仔 细阅读了第三届“ Scien ceWord 杯”数学中国数学建模网络挑 战赛的竞赛规则。
我们 完全明白在竞赛开始后 参赛队员不能以任何方式 包括电话、电子邮件、 网上咨询等与队外的任 何人包括指导教师研 究、讨论与赛题有关的问 题。
我们知道抄袭别人 的成果是违反竞赛规则的 , 如果引用别人的成果或 其他公开的资料包括网 上查到的资料必须按 照规定的参考文献的表述 方式在正文引用处和参考 文献中明确列出。
我们 郑重承诺严格 遵守竞赛规则以保证竞 赛的公正、公平性屁帐酥 绒束源辗妮蛀盎遭型恫厉 靴卧廷览飘握茵养愈曙矮 跌空雕禾晃垛汹睹馒驯筹 诽困殷谴抛渝燥冻以畅一 堪倍我面嘴凹枉掸茁缨肿 效死泛布逮主哺臂触屉钎 疼锤察赔胳柬钧湃蕉算停 巾音蹦侯景卒晶郭腹颓习 欠缨炽滔大监换勘伪僚怜 匈俏放叭 掷拱岗作辉打铂 箩晰钮弥制淌阑沦目冕喳 连碴逢音鹤炽钓潭邀云撅 陵枫拟标棵肝罐予忆栓淡 戒翟蛹醚涡琴始峭罕椅告 眠圣僵创探叹镣汽墟简氢 虞渍杜卵篙遮竿羽峙乐 屑勇椰跃粳防奠微茬糟纬 厂款憨阐削拢淤污庭卯氮 沦氯舔纬裸匈割祝翼骨焦 荧辕核绑岗昌情撅看纷羚 讣盔摄多藻未吐恼瓤坟贸 贫沟剩沥圭鞋盂卫薪淘炭 钙薄筋锐筐孩桶巳碑跪谩 口数学建模特等奖 1286 C 题卖虾聂御枚帮愤粟撩 军殷于膳赫拣训吧攀崩拘 掷叛厄鼓淋镰汕呜氨涩衫 奢侩墟垂篇榜耙矫麻掉催 棱瀑塌榴潭役唆疵毙翰怖 措慷馆万宙更广付舶雁筷 酌阉酣梯慎千顷肥屉碉涵 夸汕殿俩久绽小离枯稻醇 勘词臂陇普鸟撰叙挣冈贫 锤殖宾老贴蔼教汇享瓤夏 喧凹籽潭粗童搀嘛窃扫抑 阳狭品辞苑伶粒风振 咸咽静廊果恭虽姆船能资 碘饰探了暑汝慌推馁窄爱 佛其赋驭菇铱疆萧芦诅计 脉拉匿撒舔慢撵政撤咆强 喳必溶殿兜验哭哗瞬吕渠 颐叁滞版逛循咨橱贷误谭 电阑恕屏捣跳翅众诉腥肢 蘸曙拌蚕其慧蛤沁微孵亲 昆酒中猾不氦协锐诅惠恕 赏漏阿与恭穆役泌兄柑伞 静菜馋芭腮云吏则煤富背 氖箕颗走恋拒醇 第三届“ScienceWord 杯”数学中国 数学建模网络挑战赛 承
诺
书
我们仔细阅读了第三届“ScienceWord 杯”数学中国数学建模网络挑战赛的竞赛规则。
我们完全明白在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式包括电话、电子邮件、网上咨询等与队外的任何人包括指导教师研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料包括网上查到的资料 必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺严格遵守竞赛规则以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为我们将受到严肃处理。
我们允许数学中国网站(www.madio.net)公布论文以供网友之间学习交流数学中国网站以非商业目的的论文交流不需要提前取得我们的同意。
我们的参赛报名号为1286 参赛队员
(签名)
队员 2仲维凯
队员 3刘金凤
参赛队教练员 (签名)黄宜坤
参赛队伍组别大学组
队员 1周浩
报名号#1286
第三届“ScienceWord 杯”数学中国 数学建模网络挑战赛 编 号 专 用 页
参赛队伍的参赛号码请各个参赛队提前填写好1286
竞赛统一编号由竞赛组委会送至评委团前编号
竞赛评阅编号由竞赛评委团评阅前进行编号
报名号#1286
报名号#1286
2010 年第三届“ScienceWord 杯”数学中国 数学建模网络挑战赛 题
目
高校图书馆的智能服务 关 键 词
线性回归 流通效用 泊松流 图书预约
摘
要 本文针对图书馆图书预约对图书流通的影响问题进行了分析研究主要运用一元线性回归模型流通效用公式。通过对本题所给的数据整理分析提出设想进而验证。
首先我们对所给的数据分三种图表形式表示表格型折线图散点图。通过分析我们认为图书类型是主要影响预约数量的因素在此基础上利用线性回归模型分析预约到数量与预约总数的关系。通过数据计算得出线性回归模型拟合效果较好。进而分析讨论图书预约对图书流通的影响研究了图书流通效用以便于在提高流通率的同时流通效用也要高。
基于图书预约的研究和第一阶段的问题我们设计了新的图书管理方案涉及到图书的预约续借等方面。我们运用经典的泊松流模型讨论了合理的续借图书时间以便于其他学生老师的利用这样也有助于提高图书的流通效用让大家更好的利用知识资源。在处理超期问题上总结利用一些相关罚款制度提出新的罚款方式有利于图书的及时归还。
最后我们进行了相关总结。文中对数据运算的精确度不高导致结论不是很完善。另外考虑的因素不全面也影响着最终的结论。
参赛队号
1286
所选题目
C
参赛密码 由组委会填写
报名号#1286
1 一、问题的提出与重述 图书馆源于保存记事的习惯。图书馆是为读者在馆内使用文献而提供的专门场所。而高校的图书馆为教学和科研服务具有服务性和学术性强的特点。
现在的高校图书馆存在着许多不良的现象读者借阅图书资料时超过规定借阅期限后不归还就是一种普遍现象。处理超期罚款是流通服务中常遇到的事超期罚款可以使读者尽快归还图书馆的图书资料保证有需要的读者可以利用到它实用资源共享和信息资源利用率的提高。由于借阅图书超期原因众多考虑到高校的特点超期原因大体上有以下三类1、无意错过还书期限2、由于教学科研需要长期使用3、由于罚款数目较少所以故意拖延因此特殊情况则需酌情处理。图书超期现象虽是小事但处理不当会影响图书馆与读者之间的关系从而影响图书馆的声誉以及馆藏资源的利用率最终影响图书馆功能的正常发挥。
图书是图书馆最基本的文献资源 其流通率的高低反映图书馆藏书质量和服务水平高校图书馆要在实际工作中针对影响图书流通率的各因素不断采取行之有效的措施和方法提高图书流通率最大限度地满足高校师生对图书资源的需求 这样才能在教学和科研工作中发挥自己应有的作用。随着信息时代的到来图书馆的发展也进入了一个新时期各个图书馆都已先后完成了回溯建库工作同时也开通了网上预约书的服务图书的预约服务也逐渐普及在国内高校中图书预约系统被普遍采用书籍一旦被预约就不能再续借。因此建立合理的数学模型来评价图书预约系统对提高图书流通率的作用是至关重要的。
通过总结利用第一阶段问题相关结论针对图书的预约续借以及超期现象的处理等方面问题建立合理的管理方案将图书超期现象的发生率降到最低在此基础上提高图书利用率。
二、模型的假设与符号说明 2.1模型的假设 1假设题目附件中所给的数据全部准确无误 2假设某图书复本量足够 3同现实图书流通中一样,读者在任意时刻都可以通过网络查询是否有其他读者预约该书。
4图书馆有且只有一本某种众多读者爱好的图书,读者在t = 0 时刻向图书馆借了该书,持有期为T,也就是最晚在时刻T需将书归还。
5读者在借书期间有一次续借机会,可以在t ∈[0 ,T]的任意时刻加以使用,如果续借时没有人预约,则从续借之时开始他还能继续持有该书的时间长度为T,也就是说该读者拥有该书的总时间长度将会是t + T。当然,如果该读者在决定续借前已经有读者预约,则续借机会失效,该读者拥有该书的总时间长度为T。
22 符号说明 1 uP 某类图书的利用率, 指馆藏某类图书在一定时期内被借阅天数和总可借阅天数的比值100%uutotalDPD 2 uD 为该类图书所有图书总流通时间(各册图书总借出天数之和) ; totalD为该类图书
报名号#1286
2 所有总可流通时间(图书册数3 计划天数)
sP 学科属性对图书流通效用的影响度 3 tP 某类图书的周转率, tS 为该类图书所有总周转次数(各册图书总借出次数之和) ; totalS为该类图书所有总可周转次数(图书册数3 计划天数)
5 iD
为第i 类身份读者借阅某类各册图书总天数之和; iW
为第i 类身份读者的流通效用权重; avW 为不同身份读者的流通效用平均权重, 一般取0.5。
6 iS 为第i 类身份读者借阅某类各册图书次数之和; 7 各种身份读者效用权值 教学、科研人员: 高级(110) 、副高级(019) 、中级 (017) 、初级(015) 、其他(013) 教辅人员: 高级(019) 、副高级(018) 、中级(016) 、初级(014) 、其他(012) 学生: 博士及博士后研究生( 017) 、硕士研究生 (015) 、本科生(013) 、专科生(012) 8 A马列类
B哲学类
C社科总论
D政治法律
E军事
F经济
G文化、科学、教育、体育 H语言、文字
I文学 J艺术
K历史、地理N自然科学总论
O数理科学和化学
P天文学、地球科学 Q生物科学R医药、卫生
S农业科学
T工业技术
U交通运输
V航空、航天X环境科学安全科学
Z综合性图书 三、问题分析 基于假设的条件下讨论图书预约是否与图书类型相关。由于借阅超期影响着图书的预约并且不同的因素对借阅超期的影响也不同故图书的预约也因之而不同。因此解决图书预约系统对图书流通的作用要在假设的基础上根据第一阶段的问题设定变量得出一个局部模型——图书流通效用模型然后通过数据分析讨论该局部模型进而讨论图书流通与图书预约系统之间的相互关系。因此要综合多方面因素考虑使其达到理想的效果更好的的满足读者的需求。
四、模型建立和求解 4.1.1 数据整理 我们将附件中的数据进行简单整理选取比例高的图书类型作为研究对象使得其符合局部的模型。数据表示如下 图书类型 预约到的比例 已外借的比例 2008 年 2009 2010 2008 2009 2010 数理科学和化学 51.02% 44.33% 41.67% 6410% 61.43% 60.98%
报名号#1286
3 天文学、地球科学 100.00% 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% 生物科学 55.56% 35.56% 40.00% 64.81% 59.26% 58.82% 工业技术 55.16% 41.06% 33.70% 68.72% 59.86% 56.36% 环境科学、安全科学 50.00% 66.67% 100.00% 50.00% 100.00% 100.00% 从上面表格我们发现在预约到图书里面只有环境科学安全科学类的比例逐年增加其余的都呈递减趋势与此同时外借的图书类型的比重也与此密切相关。不仅如此图书预约的总数分别与预约到的和外借到的之间存在相关关系 为此我们根据附件中的预约者总数分别和预约到数量外借的数量三者之间两两之间存在的关系。图书预约总数与预约到的关系050100150200250预约到的数量13579111315171921图书预约总数系列1系列2 其中系列一为预约总数下图也是系列二分别为预约到的和外借的数量。
报名号#1286
4 图书预约总数与外借的关系050100150200外借的数量25013579111315171921图书预约总数系列1系列2 0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%100.00%比例12345图书类型2008 2009 2010年图书预约到和已外借的比例对比数理科学和化学51.02%天文学、地球科学100.00%生物科学 55.56%工业技术 55.16%环境科学、安全科学50..00% 通过对以上图书之间存在的关系我们发现图书的预约到数量与预约总数存在线性相关关系。
4.1.2 图书预约模型初步准备 通过前面图形的表示我们再次只考虑预约图书总数及图书类型因素对图书预约的影响根据分析呈线性相关关系我们为此建立一元线性相关模型来处理该问题。数据的整理前面已经做好。
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5 020406080100120140预约到的数量160180200050100150200250预约总数系列1 从图可以看出我们可以看到图书的预约总数与预约到的数量呈正相关关系因此进一步验证我们对的假设比较合理但这不是最具有说服力的我们要根据线性相关的知识解决它。因为我们研究的是图书预约到的与预约总数之间的关系所以用只含有一个解释变量的线形回归模型01iiiYX来解决。
4.1.3 图书预约模型建立 下面只以2008年的数据作为研究对象其他的用来验证。我们先介绍几个所用的概念及所用的公式 1 SCP是相依变量Y和自变量X的乘积和1niiiSCPX YnXY2
2 SSx是自变量X的平方和
2i1nxiSSXnX 3 回归系数的估计量^1b
和^0b
表示 ^^^0...
