中小学生上网打游戏或聊天成瘾，可以说已经是一个社会问题，家长、学校和社会都非常关注，也令家长、老师头疼。
学生张楠（化名）父母离异后，从西安转到我们班就读。他是个顽皮而倔强的男孩子，性格内向，上课不发言，而且心不在焉，哈欠连天，下课也不和同学玩，总是郁郁寡欢地坐在位子上发呆。经过多方面了解，我知道他晚上经常上网打游戏、聊天或者玩抖音。他爸爸經常出差，姑姑主要管他，但管不住，所以他经常打游戏，网游成瘾，没有心思学习。
认真分析张楠的上网原因有：一是缺少亲情。在父母离异后，他心理发生变化，失去了和母亲朝夕相处的机会，缺失了母爱；父亲经常出差，也没有给予孩子适当的情感交流；未婚姑姑没有带孩子的经验，仅仅照顾他的生活，不会走进孩子的心灵与其沟通，导致孩子孤独寂寞，在网上寻找精神寄托。二是缺少友情。张楠是新转来的学生，与同学不熟，加之他性格内向，缺乏主动交友的勇气，因而情绪得不到适当的安慰和宣泄，注意力转移到网络上。三是孩子自控能力差。年幼的张楠认知能力不足，加之网络知识贫乏，自我保护意识弱，所以不能控制上网时间，导致上网成瘾。在认真分析了张楠上网成瘾的原因后，我和张楠爸爸加强沟通，共同引导孩子健康上网。为此，我们协商制定以下措施：
一、关注孩子的兴趣和爱好
小学生的注意力与兴趣密切相关，他们都有自己的兴趣和爱好，因此我们老师和家长在引导孩子上网时，切忌只围绕学习谈，要善于发现孩子的兴趣所在，根据他们的兴趣有意识地引导他们往各自感兴趣的方面发展，淡化孩子玩游戏和聊天的意识，帮助他们走出网络成瘾这个迷阵。
二、介绍优秀教育网站给学生
对于小学生来说，互联网尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等优点，给了学生极大的遨游空间。如：坐在家中就可浏览众多网上图书馆丰富的图书；通过QQ、微信可以随时和同学交流，可以向老师讲出一些面对面不敢讲的话等。可是很多小学生上网都没有明确的目的，上网后随意浏览，花在游戏类网站上的时间占上网时间比例较大。所以，我们应注意引导学生选择有益的上网内容，向学生推荐一些健康、文明、有益、有趣的网站。如“中国少年雏鹰网”“中国青少年新世纪读书网”“学生科技网”等，它们都运用了先进的教学理念，而且其内容都是教育专家、学者多年的研究成果。老师和家长要鼓励学生利用教育网站寻找资源，进行自主学习。
三、建立温馨QQ群、微信群，互相学习、互相监督
我建立了班级温馨QQ群和微信群，邀请孩子和家长加入，不仅使孩子和家长感受到老师无时不在的亲切感和安全感，而且激发了孩子们创建美丽QQ空间的欲望。孩子们晚上完成作业后，既可以和同学、老师在线交流，又可以通过空间展示自己的创造能力，把精美的贺卡、优秀的习作和日记放到空间供大家浏览、评论。在QQ群和微信群里，我经常和家长、孩子们讨论一些他们感兴趣的话题，孩子们个个兴致勃勃。我要求大家每天最晚的下线时间为21点，在大家的相互监督下，基本没有违规的情况发生。
四、家校联手，齐抓共管
我邀请张楠爸爸到学校共同研究孩子的教育问题。望着他无奈又无助的样子，我真诚地提出自己的教育建议。首先，接上网线，每天给孩子半个小时的上网时间，但前提是每天按时完成作业，且离睡觉时间尚早，并能严格遵守规定的上网时间。其次，让张楠爸爸和其前妻做朋友。引导孩子和妈妈建立正常的母子关系，不能让孩子因为父母的分手而失去母爱。无论在家还是外地都不要疏于对孩子的管教，经常要和孩子进行交流，做孩子的朋友。建议张楠姑姑学做张楠的好朋友，让孩子时刻感受到亲情友情就在身边，从而对生活充满希望。
五、学习网络知识
我建议张楠爸爸学习一些电脑的基础知识，和孩子一起上网交流，一起学习使用计算机和互联网，这样他在与孩子共同学习的过程中，不仅便于与孩子沟通，也容易引导孩子进行网上学习，防止孩子浏览不健康的网站。只有这样才能有针对性地做好疏导工作，才能向孩子推荐健康、文明、有益、有趣的网站，才能掌握孩子的上网心理及动向。正确看待网络，积极利用网络现代化手段有利的一面，引导孩子避免接触网络不健康的一面。家长要给孩子制定“规矩”，可以允许孩子周末上网，小学生一般每天允许他上网半个小时到一个小时。
通过我和张楠家长的配合教育和正确引导，张楠渐渐变得快乐、开朗起来了，学习积极性也提高了，主动参加学校各项文体活动，热心为班集体和同学服务。在信息化时代，要合理利用网络，让网络成为学生生活、学习上的好帮手。
作者单位陕西省杨凌示范区杨陵小学
