摘要：诚实守信不仅是中华民族的传统美德，还是社会主义核心价值观的道德基础。大学生是我们社会的接班人，他们的诚信程度直接关系到社会的文明与发展。高校辅导员是高职学校中培养大学生诚信品德的骨干力量。本文從当代大学生诚信现状出发，对辅导员怎样在大学新生中开展诚信教育进行研究。
关键词：辅导员；诚信品德；教育对策
一、高职辅导员对大学生诚信品德教育的必要性
习近平总书记在讲到培育和弘扬社会主义核心价值观的时候，特别强调要继承和创新发展中华民族的优秀道德文化传统，并把“讲诚信”作为中华民族优秀文化的重要内容之一给予高度重视。诚信既是个人修养和人格完善的核心要求，也是社会道德和价值追求的内在基础。诚信道德在当今时代获得了新的意义，成为社会主义核心价值观的重要组成部分。
大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望和祖国的未来，担负着全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的重要使命。近年来，当代高职学生在诚信状况方面总体良好，但部分高职学生中普遍存在诚信意识淡薄、诚信行为匮乏的问题。辅导员作为高校教育的中坚力量，既是思想教育的核心，也是关键。通过日常与学生的接触、沟通，能够深入、透彻的了解学生对诚信的看法和观点，也能恰当的选择学生喜欢的教育方式。诚信教育作为思想政治教育的一部分，因此，高职辅导员有必要对当代大学生开展诚信品德教育。
二、高职院校学生诚信缺失的主要表现
高职院校学生的诚信问题主要突出表现在以下三个方面：考试作弊、毕业论文抄袭、恶意欠费。
大学生道德诚信教育是思想政治教育的基础性工程。当前考试作弊现象不仅反映大学生诚信道德教育的缺失，也充分表明在高校教育管理中加强诚信教育建设势在必行。大学生在校期间的主要任务是培养创新精神和实践能力、学习专业知识和技能。然而，长期以来，学风考风问题、毕业论文（设计）的抄袭剽窃行为一直困扰着高校。大学生在学业方面诚信缺失，考试作弊现象严重、毕业论文抄袭严重。
大学生恶意欠费是各个高校面临的难题，究其原因是大学生诚信缺失严重。众所周知，学费是维持高校正常运转的重要资金保证，而大学生欠费给各高校带来了巨大的财务压力，成为制约高校发展的一大瓶颈。更为重要的是诚信是大学生成长成才不可或缺的重要品质，恶意欠费的大学生的做法在校内造成了不和谐的氛围，严重影响大学生的社会形象。因此，恶意欠费成为高职院校学生诚信缺失的主要表现。
三、高职辅导员对大学生开展诚信品德教育的对策
1.加强班级诚信文化建设
班级作为一个小群体，在这个小群体中，同学间更容易相互影响，辅导员应该制定班级的文明公约等，让同学们参与到如何对同学，对任课老师讲诚信的讨论中来，在教室、宿舍张贴诚信格言，对于不诚信的同学，引导班级的舆论导向，在众多同学的舆论压力下，将有力遏制类似情况的发生。辅导员要在班级中营造和谐的文化氛围，利用诚信主题班会等形式多角度，多侧面的阐述讲诚信的重要性，用丰富多彩的形式让高职大学生们意识到诚信是创建和谐班风，构建和谐校园的重要组成部分，让学生们能够浸润在和谐诚信的教育中，感受诚信原则的必要性，实现从诚信认知积累向诚信情感、诚信信念的跨越，成为诚信的自觉接受者、诚信执行者和捍卫者。
2.建立班级诚信制度
制度本身具有引导、规范、惩戒的作用，建设和完善合理的制度可以有效遏制各种诚信缺失的行为，有利于培养高职院校学生的诚信品德。
建立诚信的奖惩制度，辅导员要积极地对实践诚信的学生进行奖惩，树其榜样，号召全班同学学习，对失信的学生给予相应的惩戒，把诚信行为和学生的评优、入党、竞选学生干部等联系起来，让学生都能自觉践行诚信，让失信的学生在自我意识上不断升华。
3.建立班级诚信档案
辅导员根据学生的思想道德，遵纪守法，人际交往，社会实践，助学贷款、学费缴纳、奖惩任职情况等内容为每一位高职学生做好一份诚信档案，在整个学期中，如实地记录下每位学生的品行、学习等内容，如果学生的品行达不到良好以上，或者学习成绩有舞弊现象，学生将得不到贷款。这份诚信档案作为辅导员对学生进行的隐性诚信教育，主要是为了在肯定学生的同时，及时发现问题，通过教育来矫正学生的失信行为，引导他们向积极方向努力。
4.创建班级诚信网络平台
大学生是使用网络的主要群体之一，辅导员要搭建、利用网络的互动平台来引导大学生学习如何讲诚信。在一些比较权威的聊天工具上可以以班级集体的名义建立“群”。每位同学都可以在这个“群”中各抒己见，一方面可以拉近辅导员和学生之间的距离，另一方面可以快速地了解和解决大学生提出的各种问题和质疑，及时加以引导，帮助他们分清真伪、明辨是非。当然也可以建立主题教育网页，开展多种关于诚信的网上问卷调查，诚信互动小游戏等，使网络真正成为辅导员对大学生进行诚信教育的思想文化又一新阵地。
5.发挥党员的榜样模范作用
“师者，传道受业解惑也”。作为高校辅导员，就是要在与学生的朝夕相处中，身体力行，传授学习的方法和教授做人的道理。辅导员要在对工作的认识上，把诚信视为校园文化，班级文化的灵魂，要从事关学生前途和命运的高度切实重视并大力加强教育引导工作。坚持教育和德育两手都要抓，兩手都要硬的原则。高职院校辅导员要以身作则，率先遵守诚信规范。高职院校辅导员要真正做到学高为师，身正为范。另外，还要发挥学生党员的模范带头作用。让这些学生党员带动其他学生，渗透到班级工作的各个角落，各个环节中去，充分发挥模范教育功能。
参考文献：
[1]方明. 陶行知教育名篇[m]. 北京：教育科学出版社. 2005.
[2]朱智贤. 心理学大词典[m]. 北京：北京师范大学出版社. 1989
