习惯养成学习生活教育教学创新改革等方面写悬挂条幅8篇习惯养成学习生活教育教学创新改革等方面写悬挂条幅 新课程背景下小学生习惯养成教育要创新黄龙小学 温 毅内容摘要： 新课程实施后，新的习惯养成教育在某种程度上忽视了。 即使在抓习惯养成中下面是小编为大家整理的习惯养成学习生活教育教学创新改革等方面写悬挂条幅8篇,供大家参考。
篇一：习惯养成学习生活教育教学创新改革等方面写悬挂条幅
程背景下小学生习惯养成教育要创新 黄龙小学温
毅 内容摘要：
新课程实施后， 新的习惯养成教育在某种程度上忽视了。
即使在抓习惯养成中， 一些学校重视了学生传统习惯的养成， 而忽视了新时代、 新课程的新的习惯养成， 习惯养成教育必须提上议事日程。
习惯养成教育不仅关系到小学生良好行为习惯和思想道德品质的形成， 而且能给儿童带来终身享用不尽的幸福， 事关儿童的一生事业和成就。
关键词：
新课程
小学生
新的习惯 养成教育
优化环境
评价方法 教育家乌申斯基说， “好习惯是人在神经系统中存放的资本， 这个资本会不断增长， 而坏习惯则是道德上无法清偿的债务。” 英国著名思想家、 教育家洛克说：
“把子弟的幸福奠定在德行和良好的教育上， 是唯一可靠的方法。” 可见良好的习惯养成对一个人一生起着非常重要的作用。
在新课程背景下， 如何加强对小学生的习惯养成教育呢？ 我认为， 在充分顾及小学生身心发展的基本特点， 遵循小学生身心发展的基本规律的前提下， 由浅入深， 重点抓好学生的生活、 学习、礼仪等习惯的培养。
我们非常重视把学生习惯的养成教育落实到实处， 扎扎实实地抓学生的养成教育。
一、 在规章制度上创新， 规范习惯养成教育 传统的课堂教学， 主要是教师“教”， 学生被动地“学”， 课堂秩序好， 但在某种程度上压抑了学生； 新课程提倡学生自主、 探究、 合
作的学习方式， 师生间建立民主、 平等、 和谐的关系， 学生的思维活了 ， 课堂“活” 了 ， 但随意插嘴的现象也随之多了， 于是一堂课下来老师的嗓子哑了， 感觉很辛苦。
针对这一新现象， 我们与传统课堂常规结合起来， 在“创新” 上做文章， 制定新的课堂要求：
“多思、 多看、 多听、 少说”
即要求学生在独立思考， 认真看书的基础上， 再举手发言， 在认真倾听别人的前提下发表不同的见解， 训练学生沉着稳重的心理， 克服浮躁的现象。
为了照顾全体学生， 特别是想说或胆小的学生， 在“说” 的环节上， 安排四人小组、 同桌互说时轮流说，互相交流讨论， 让每个学生都有说话的机会。
停止讨论时， 采用跟着老师击掌三下， 让学生听指挥， 规范课堂行为， 这样做既符合新课程要求， 充分发挥学生的主体作用， 又使课堂显得“活” 而不乱， 教师再也不用扯着嗓子喊， 课堂秩序规范多了。
对学生新的习惯养成的要求， 我们从生活习惯、 学习习惯、 品行习惯等三个方面不同年级制定了不同的细则， 如用餐要求， 礼仪要求、卫生要求、 排队纪律要求等。
而且将这些“细则” 深入人心， 使得细则落到实处。
为此我们就“细则” 向学生进行了广泛的宣传， 深入的学习。
一是在开学典礼上， 利用“开学动员” 和大幅标语对“学细则，学做人” 这一教育中心进行宣传， 营造教育气氛。
二是每周升旗仪式利用国旗下讲话时间， 有计划地进行 “学习细则” 的系列讲话， 使 “细则” 深入人心。
三是各班根据学校每两周的教育重点和学生的实际，分重点、 分专题对学生进行“细则” 的学习教育， 督察整改， 使“学细则” 更细致， 更深入。
组织学生进行系统的“细则” 学习后， 为了让学生真正掌握运用“细则” 的内容， 我们还对学生的行为进行了 严格训练。
1、 全校性集合排队， 进场秩序的训练。
2、 做操动作规范， 整齐化一的训练。
3、队礼、 队歌、 国歌、 升旗仪式规范性的训练。
如校园环境卫生的保洁工作， 一些学校都感到头疼， 我们在教育学生不乱扔的前提下， 重视新的方法， 即“做有责任心的现代人”， 动员大家都来弯腰捡垃圾，保持环境卫生， 采用“分层管理， 每课必查， 人人有责”， 班级卫生做到：“分片划块， 任务到组， 责任到人”， 从“严、 细、 实” 上下工夫， 取得了很好的效果。
通过反复实践， 学生组织纪律性， 自理能力得到了很好的培养。
二、 在多彩活动中创新， 深化习惯养成教育 爱好活动是孩子的天性， 马克思曾经说过：
“人类的特征恰恰就是自由的自觉的活动。” 活动不但能为学生提供自由表现的机会， 而且还能为学生创设自主发展的空间。
在着重培养和训练学生的良好道德品质和文明行为习惯方面， 我们制定好长期规划， 根据高中低年级的年龄特点确定目标， 我们找准自己的立足点， 选准突破口， 开展丰富多彩、 形式多样的活动。
如“礼仪在我心中” 全校性中队主题队会比赛， 规范了学生的言行， 展示了 班级的文明风采。
这次队会比赛， 全校参与活动面达 95%以上。
班主任老师高度重视， 积极行动， 认真对待， 从队会前的活动开展、 思想教育、 队会的材料收集整理、 队会的结构设计、 内容、 串词的创编、 学生的训练等等， 花费不少时间， 付出了 艰辛的劳动。
队会内容来源于
学生实际， 真实具体， 有教育实效性。
大部分学生都能将自己的生活用小品、 诗歌、 三句半、 歌曲、 舞蹈等形式自己创编出来， 充分培养了学生的自主性， 显示了学生尝试成功的热情； 在说、 唱、 表演中，又充分训练了学生的能力， 让学生在自我教育的氛围中成长。
事实证明， 根据学生的个性特征、 兴趣爱好设计各种活动， 对提高学生的品行素质有着重要作用。
三、 在育人环境上创新， 落实习惯养成教育 1、 优化校内环境， 发挥学校教育的主导作用。
教育家夸美纽斯说：
“校园应该安排的美观， 成为一个有快意的场所和对学生富有吸引力的地方。” 因此， 我们首先特别注重校园环境的绿化、 美化， 努力构建积极、 向上、 文明、 和谐的人文环境， 以此来影响人、 熏陶人、 感染人、 教育人。
走廊里内容丰富的园地、 英雄人物的画像， 校风、 校纪， 激励孩子们前进； 校园电视台、 红领巾广播对学生们的一言一行督查， 即时进行表扬、 批评； 教室整洁、 规范的布置， 学生自己办的板报， 感兴趣的“活动角”、“学习园地” 等都为学生提供丰富的精神食粮。
其次我们在实践中将教育内容具体化， 安排好养成教育内容的主次关系， 每月确定一个中心， 使之系统化。
如对学生九月份进行“尊师守纪” 的教育， 晨间谈话， 班队活动， 午间管理， 着重于“行”， 并在做的过程中不断克服， 矫正以前的不良行为和品质， 使之形成良好的道德行为。
多样化的教育方法激发和保持学生的兴趣， 调动学生的积极性， 减少学生的心理压力， 有效地促进了学生良好习惯的形成。
2、 建立家校沟通制度， 优化家庭环境。
家庭环境对中小学生的影响最直接、 最深刻、 最持久。
家长的素养、家庭的生活方式、 家庭成员之间的关系， 都会潜移默化地影响孩子的成长。
我们一是进行学生家庭情况调查， 了解学生家庭的自然情况，家庭教育情况， 学生的知识基础和个性发展情况。
二是进行家访， 随时和家长取得联系， 保证家庭和学校教育的一致性。
三是开办家长学校， 由学校校长和有关专家不定期地进行有关家庭教育方面的讲座。如《怎样做一名合格的家长》、《赏识自己的孩子》、《好习惯， 好人生》等， 增进了家校之间的联系、 促进了家教水平的提高。
四是建立家长开放日制度。
请家长到学校来听老师讲课， 看学生的课外活动， 参加学生的各项比赛等。
只有这样才能够避免一头热的现象。
3、 开展社会实践活动， 适应社会新环境
学校培养学生， 最终都要走向社会， 让学生从不接触社会， 主动适应社会。
我们同社区、 敬老院等联系， 建立社区教育基地， 让更多的社会力量参与教育学生的工作。
每年我们组织了两次实践活动， 参观烈士公园、 到郊外春游、 秋游。
当前尤其要重视各种大众传播媒介， 如，电影、 电视、 书籍、 报刊、 音像制品等对小学生的影响。
一方面， 我们呼吁文化、 宣传部门为学生提供丰富的健康的精神产品， 另一方面，教育部门和学校积极组织学生开展读好书活动， 开展各种书评、 影评活动， 为青少年提供的精神产品实行监督。
通过这些活动， 使学生了解社会， 了解自然， 提高了学生适应社会的能力。
四、 在评价方法上创新， 提升教育整体效果
我们把养成教育与培养学生能力结合起来， 并加强了对小学生养成教育评价体系的研究， 注重构建一种“面向全体、 注重个性、 互相教育、 和谐发展” 的评价格局。
1、 评价人员多样化， 评价主体是学生， 但学生、 教师、 家长、 社区人士等都可以成为行为养成的参与者，因此， 评价可以广泛采用自测、 同学测、 师测、 家长测、 社区评等多种形式来进行评价。
2、 评价方式灵活化。
为进一步调动每个学生的积极性， 我们辅以另一种测评方法。
即单项测评法。
其中包括“文明之星”、“爱校之星”、“劳动之星”、“协作之星”、“进步之星”、“卫生之星” 等等， 这样， 使班内表现最差学生也有机会荣登“示范生” 宝座。， 从而激励学生的言行朝着规范性方向发展。
3、 评价过程主体化。
学生行为习惯的教育要注重过程的评价， 评价要以学生为主体。
一是以“文明礼仪教育校本教材” 为主， 开展评价， 以强化每一课的专题教育效果。
二是编印“我的成长记录册”， 全面落实小学阶段对学生行为习惯的基本要求， 每月评出“班级之星” 并公布在学校宣传栏，期末授予“示范之星” 称号， 在全校大会上给予表彰， 奖励。
三是加强值周检查制度， 对被评为全校“文明班级” 较多的班级， 期末授以“先进班级” 的称号。
通过不断的评估、 不断的调整、 不断的改进，使学生的行为习惯不断地规范。
一个人良好习惯的形成是一个持续、 渐进、 积累的过程， 需要做出长期艰苦的努力， 决非一朝一夕之功。
对于学校教育而言， 学生的新的习惯养成也应该看作是一个持续， 渐进、 积累的过程。
因此， 在新的形势下， 只有全社会持之以恒， 齐心协力， 形成合力， 才能达到
预期的目标。
参考文献：
《教学与管理》
《班主任》
篇二：习惯养成学习生活教育教学创新改革等方面写悬挂条幅
学习教育专题组织生活会查摆问题整改台账（3 份）本人签字：
时间：2022 年 2 月 2 日 序号 查摆问题 整改措施 整改时限 备注 1 学用结合不紧密。对于党史学习的系统性、科学性学习还不够，一定程度存在碎片化学习的情况，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，没有结合实际工作深入学习。
认真开展党史学习教育，通过读原著、写心得，深刻领会对习近平新时代中国特色社会主义思想，做到原原本本学、系统深入学、结合实际学、带着问题学、挤出时间学，以思想自觉引领行动自觉，最终把学习教育成果体现在推动科技创新、服务民生等工作上来。
立行立改长期坚持
2 创新进取意识有所减退。没有充分发挥主观能动性，往往是按部就班，习惯用 切实调整和提整精神状态、工作热情，再鼓工作干劲，针对工作 立行立改长期坚持
传统的思想和方法开展工作，没有积极用新发展理念指导工作实践，在处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性。
中存在的薄弱环节、突出问题和棘手问题，敢于突破常规，想办法找出路，重点围绕科室目标，建立重点工作任务清单，有力有序推进高新技术企业培育、创新平台建设、科技交流合作等工作任务，在创新工作方法和落实落地上下功夫，务求实效，创造性高质量地推进工作。
3 对加强支部建设下功夫不深。平时多忙于日常事务工作，对党建工作的重视还不够。作为支部组织委员，对支部的理论学习和党员的思想建设重视不够，对党员的思想沟通和谈心交流不够。在开展支部集体活动时，与支部班子成员沟通较多，与党员沟通较少，征求意见建议不够，发扬党内民主还有所欠缺。
加强支部建设，严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，丰富党建活动内容，通过灵活多样的方式，提高学习实效。充分发挥党员先锋模范作用，动员引导党员共同把支部建设好、管理好。
立行立改长期坚持
4 共产党员先锋模范作用发挥不充分。作为一名党务工作者，在遇到急难险重的工作时，带头作用还不够强。在加强基层支部政治功能建设上，发挥先锋模范作用不充分。
充分发挥共产党员带头模范作用，面对大是大非敢于上阵亮剑，面对歪风邪气敢于坚决斗争，面对困难矛盾敢于迎难而上，面对“硬骨头”敢于攻坚克难，担责不推托、担事不躲避、担难不怯懦、担险不畏惧。
立行立改长期坚持
5 服务意识有所欠缺。深入基层、企业不够，对科技人员特别是科技型企业科技人员交流不深入、不透彻，对企业的技术需求了解不够，掌握全市高新技术产业发展现状不足，真正走进科技型企业迫切需要解决问题的现场不够，在做好新形势下的群众工作方面有差距。
加强为民服务的宗旨意识，深入基层、深入企业，倾听企业家意见，了解企业创新发展的技术需求，积极对接高校、科研院所科技成果，通过联系指导企业，帮助企业解决实际问题，不断提升科技服务群众满意度。
立行立改长期坚持
6 主动作为意识不强。在开展工作时更多听从分管领导和科长的安排，没有主动深入思考谋划，在思想上还缺乏“闯” 加强政策文件的学习，不断提升自身业务能力，主动思考谋划科室工作，主动做好领导交办的各 立行立改长期坚持
劲，在工作中还缺乏“钻”劲，在行动上还缺乏“韧”劲。
项工作，提出自己的意见建议，杜绝“等、靠、要”思想。
党史学习专题组织生活会领导班子整改台账 日期：2022 年 2 月 2 日 存在问题 查摆问题 整改措施 整改成效 责任部门
在坚定理想信念方面
一是在坚定理想信念方面，制度信念不足。x 党支部，理想信念坚定，始终把邓小平理论，三个代表重要思想，马列主义，习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想指导，但在坚定理想信念方面，制度信念还有待提高，在日常工作中，有时存在迟到早退的现象，没有严格遵守坐班制，导致有时工作较为散漫。
1.提高制度信念。在今后的工作中，进一步提高班子成员制度信念，加强制度准则理念学习，严肃签到签退制度，加强坐班制、请销假制管理。
严格遵守坐班制，请销假制度，形成良好工作氛围。
在增强历史自觉方面
二是在增强历史自觉方面，教育自觉不足。__X 党支部能按时完成上级布置的学习任务，但在历史自觉方面，有时存在教育自觉不足的现象。在学习教育中，__X 党支部有时不能按时完成学习内容，有时在日常工作时候存在重工作轻学习，存在学习笔记后补的情况，导致有的学习不积极，不深入，没有向先辈们一样，即使在混乱的年代，发展滞后的年代，也能时刻牢记学习的重要性，只有在学习中才能悟思想，才能找到实践指导方针。
2.提高自觉意识。在今后的工作中，加强党员自觉意识建设，提高自觉学习能力，加大学习宣传力度，使养成自学学习习惯。
通过提高学习宣传力度，提高党员学习意识，认识到学习的重要性。
党支部 在弘扬优良 传统方面
三是在弘扬优良传统方面，宣传优良传统不足。__X 党支部有时在弘扬优良传统方面存在宣传不到位的现象，在时代飞速发展的时代，我们较好的利用手机等媒介开展推送工作，还存在传统张贴海报、条幅等方式开展宣传工作，致使许多居民百姓没有将弘扬优良传统意识提高到新的高度上来，没有进一步巩固文化宣传阵地，使居民仍被时代潮流中“快”信息所吸引。
3.提高宣传思想意识。作为基层党支部，在今后的工作和生活中，将日常工作和宣传优良传统教育工作相结合，加大宣传力度，丰富宣传途径，传承和传播优良传统文化。
通过思想教育宣传，提高居民思想认识程度，共同弘扬传播中华优良传统文化。
党支部 在加强党性锤炼方面
四是在加强党性锤炼方面，自我教育不足。作为基层党支部，有时存在惰性心理，没有自觉提升内在动力，加强党性锤炼，进一步带领党员、群众提高思想认识。
4.提高自我教育意识。在今后的工作中，进一步提高党支部自我教育学习能力，巩固自身战斗堡垒，
“打铁还需自身硬”，只通过提升自我教育意识，铸牢自身思想建设，发挥党支部作用，巩固党员思想， 党支部 在党员作用发挥方面
五是在党员先锋模范作用发挥方面，身边群众做实事好事不足。作为基层党组织，有时在带领党员做实事，做好事方面做得不到位，有时没有耐心听取群众意见，尽可能解决民之所思，民之所想，在群众中发挥表率作用。
5.提高党员先锋模范作用意识。巩固党员思想建设，提高党员党性意识，责任意识，积极落实我是党员我为群众办实事工作，使党员在工作和生活中更好的发挥先锋模范带头作用。
通过提升党员先锋模范带头意识，使党员密切联系群众，党群结合，将我为群众办实事工作扎实落实到实处。
主题教育检视问题清单及整改台账 （班子个人）
一、理论学习方面 问题清单 1 主动学习意识不强。始终把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，坚持读原著、学原文、悟原理，但客观上讲，参加单位集中学习多，平时静下心来主动学习时间少，
特别是当学习与工作出现冲突时，就以忙于工作为借口，忽略了学习，主动学习的意识还有待加强。
整改台账：
坚持集中学习和个人自学相结合，在按时参加单位集中学习的同时，制定个人自学任务表，明确学习内容、学习时长，并定期撰写心得体会，切实做到深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、基本精神、实践要求，学深悟透、入脑入心。
完成时限：长期坚持 问题清单 2 学习内容摆布不平衡。存在“急学急用”、实用主义问题，对与工作相关的学得多一点，而对国防建设、军队关系等与工作联系不紧密的学的相对较少，学习缺乏系统性和全面性。
整改台账：
坚持更高标准、更严要求，摒弃功利主义，全面学、系统学、贯通学、深入学、跟进学，制定学习清单，认真学习政治理论，深入学习业务知识，全面学习法律、政策等相关知识，切实武装头脑、指
导实践、推动工作。
完成时限：长期坚持 问题清单 3 理论联系实际不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想，在领会精神实质、把握科学内涵还不够深刻透彻，不能更好地运用新思想、新理念、新战略推动工作，理论指导实践的能力有待加强。
整改台账：
弘扬理论联系实际的马克思主义学风，结合实际工作，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，学以致用、知行合一，提高政治站位，强化责任担当，增强过硬本领，做好本职工作，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想坚定信仰者和忠实实践者。
完成时限：长期坚持 二、思想政治方面 问题清单 1
政治敏锐性不强。始终坚持把维护党的政治纪律作为最大的政治责任，但有时对于社会上的一些消极言论和负面信息，自己能够做到不信不传，却没有做到直面回击、积极回应，政治敏锐性还有待进一步提高。
整改台账：
积极参加革命根据地红色教育实践锻炼活动，突出政治教育和政治训练，提高政治觉悟和政治能力，严守政治纪律和政治规矩，永葆共产党人政治本色，增强“四个意识”、做到“四个自信”、落实“两个维护”，自觉坚决抵制不良思潮，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
完成时限：20__年 X 月 问题清单 2 政治修养有待提高。平时对工作研究的多一些，对新时期如何更好的加强思想政治修养，缺乏深入思考，对上级决策部署领会不充分、不透彻，不善于从政治上思考和认识问题，还不能完全得心应
手的运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题。
整改台账：
落实习近平总书记提出的新时期好干部标准，自觉践行主题教育要求，始终严于律己，将政治修养和锤炼贯穿于工作、生活、学习全过程，不断加强理论修养、政治修养、思想道德修养和作风修养，始终保持共产党员的先进性和纯洁性，力争成为“__单位先进党员〃。
完成时限：长期坚持 问题清单 3 纪律意识有待加强。政治纪律和政治规矩意识有待提高。总认为政治纪律和政治规矩是对领导干部而言，自己作为基层人员，与《准则》《条例》关系不大，存在把行动上不出格等同于政治上思想上合格的问题。
整改台账：
强化党章党规党纪教育，重温、手抄入党誓词，坚持合格党员标准，自觉遵守党的纪律，带头践
行社会主义核心价值观，培养高尚道德情操，培育良好思想作风、学风、工作作风、生活作风和家风。主动学习宪法法律法规，自觉做尊法学法守法用法的表率。
完成时限：2019 年 12 月 三、干事创业方面 问题清单 1 主动作为意识不强。对于领导布置的、有明确要求的工作，能够按时保质完成，但是对于领导没有明确要求、非重点的工作，投入的精力较少，主动服务、担当作为方面还有一定差距，导致工作效果不好。
整改台账：
转变工作一般化的思想倾向，始终保持昂扬的心态，永葆工作中的蓬勃生机与活力。树牢“功成不必在我”的理念,摒弃各种束缚，只要符合发展实际和人民群众利益的，就要大胆闯、大胆试。
完成时限：长期坚持 问题清单 2 创新创业意识不强。认为自己作为一般人员，工作上有很大的从属性，满足于按部就班、不出错误，同时，主观上犯有经验主义，创新意识还不够浓，工作亮点不多。
整改台账：
增强创新意识，进一步增强责任感、紧迫感，主动摒弃经验主义和老思想、老办法，以更高更严的标准要求自己，在完成领导布置工作的同时，主动研究工作，力争实现较大突破。
完成时限：20__年__月 问题清单 3 吃苦耐劳精神不够。工作中，有时面对疑难杂症问题，感觉无从下手，存在畏难怵头情绪，时常有“事缓则圆”、等待观望的思想。
整改台账：
发扬艰苦奋斗的革命优良传统，坚持“立交立办、办就办好”，提高工作标准，加强自我约束，攻坚克难，高质量完成每项工作。
完成时限：20__年 X 月 四、为民服务方面 问题清单 1 宗旨意识不强。在思想上放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求，在想问题、办事情上，还没有完全从群众的需求和实际情况出发，没能真正树牢全心全意为人民服务的宗旨意识。
整改台账：
严格落实全心全意为人民服务的宗旨，贯彻党的群众路线，提高群众工作本领，密切联系服务群众。围绕__工作,主动联系 2 一 3 个联系点，每月至少深入基层一线 2 次，讲解政策、发现问题、制定措施，切实提升服务群众水平。
完成时限：长期坚持
问题清单 2 一线调研少。作为办公室人员，工作中大部分时间都是在“关起门来研究”、“围绕领导搞服务”，平时抽出时间深入基层开展调研还不够，即使去了，也是浮在上面多，真正沉下去少，开展调查研究不深入，对群众的真实想法和农村的真实情况了解得还不深不透。
整改台账：
结合工作实际，深入村户、企业、社区等一线，走访调研，了解情况，查阅资料，年底前，围绕__重点工作，撰写质量高、针对性强的调研报告 1 篇以上，切实为领导决策提供参谋服务。
完成时限：20__年 X 月 问题清单 3 解决问题少。工作中面对来访群众特别是有信访问题的群众，总觉得时间过了问题慢慢就会解决，安抚劝慰多，解决问题少，设身处地为群众着想不够。
整改台账：
严格落实《关于接待群众来访的工作制度》，坚持热情、周到、协调原则，积极了解群众需求，能立即解决的，第一时间解决，不能立即解决的，主动协调相关科室及部门，并给出解决期限，确保经手问题不拖拉、不模糊，有答复、有结果，提升群众满意度。
完成时限：长期坚持 五、清正廉洁方面 问题清单 1 政治站位不够高。对中央全面从严治党决策部署重视程度不够，总认为离自己很遥远，没能站在全局的角度理解贯彻党的政治纪律、组织纪律和财经纪律，放松了对自我约束和自我提咼。
整改台账：
严格落实党中央全面从严治党决策部署，深入学习习近平总书记关于全面从严治党的论述精神及中纪委全会精神，提升政治站位，加强自我约束。
完成时限：长期坚持
问题清单 2 执行力不够。在严格执行纪律方...
篇三：习惯养成学习生活教育教学创新改革等方面写悬挂条幅
教育宣传月活动总结根据上级部门文件的要求，我园积极采取措施，大力宣传学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我园具体的工作开展情况汇报如下：
一、建立组织，明确目的，责任到人
成立了以园长为组长的学前教育宣传月活动小组，组内成员明确分工，并根据具体情况，划分几个阶段的工作目标，明确探究教师应该如何“给孩子适宜的爱”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声。这一指导性目标。
二、具体工作
1.制定了学前教育宣传月活动实施方案，要求学前、幼儿教师认真学习上级部门的有关文件精神，科学制定学前幼儿一日活动安排表，教师要寓教于乐，引导学前幼儿自主游戏，交流、学习和探索，注重培养幼儿的动手动，动脑能力，开发幼儿的智力，坚决杜绝“小学化”的现象。
2.以会代训的方式，对全体学前教师进行了培训，认真学习《关于开展学前教育宣传月活动的通知》让所有参与的教师都能领会文件精神，明确本次活动的目的性。
3.我园召开了家长座谈会和家长开放日，会上学习了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》使家长明确幼儿主要是培养动手动脑能力开展孩子的智力，不能像小学学习 a、o、e 等识字，通过座谈，活动使家长对当前学前的教学活动有了进一步了解，也知道学前幼儿教育“小学化”的危害，以及超前教育违背幼儿的身心健康和发展规律。
4.加大宣传力度学校利用现有媒体每周宣传 2 次，注重培养幼儿能力、开发智力等宣传标语等宣传，让家长明确本次活动主题“快乐生活，健康成长”懂得幼儿园的办园理念、方向科学保教方面的知识。
5.结合幼儿园实际情况，开展了一的活动，使我园儿童在欢乐中享受体育和艺术带来的快乐，培养了学前幼儿的自理能力，又锻炼体质。同时又开展了学生们幼儿绘画活动，全体学前幼儿学生都能参与，活动分两部分，一部分命题、另一部分自创，虽然都是简笔画，但孩子画得形象逼真。无论是文体活动还是绘画这都是我校都让幼儿有参与的机会。
四、今后努力方向
1.加大对师资培训力度要求部分教师积极转岗尽快适应当今学前幼儿教育的需要。
2.巩固学前幼儿教育宣传月的活动成果，防止“小学化”现象反弹，让“快乐生活健康成长”为主题活动深入持久开
展下去。
3.同家长、社会密切配合，继续营造全社会高度关心理解和重视教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心，支持学前教育的大好面，努力提升我园教育水平。
2 2022 年学前教育宣传月活动总结
根据上级部门相关文件要求，在今年的学前教育宣传月，我园开展了一丰富多彩的活动。
一．及时启动有效推进
人生百年，立于幼学。5 月 24 日，我园举行了 2022 年学前教育宣传月启动仪式。仪式上 XX 园长宣布了我园宣传月活动方案，强调了今年的宣传重点、活动主题及活动内容，并带领全园教职工回顾了自《指南》颁布以来我区学前教育发展的辉煌成就。
二．广泛宣传营造氛围
我园利用网络平台、幼儿园微信公众号、班级微信群以及宣传栏、LED 大显屏滚动播放等形式推送宣传片、制作微视频向家长、社会宣传今年学前教育宣传月的主题及内容，力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
在微信公众号中我们还推出了专栏，以图文的形式展现了十年来我园在课程、环境、理念、游戏材料等方面的变化。
三．案例征集见证成长
在我园开展的“砥砺十年，奠基未来”教师和家长案例征集活动中，大家涌跃投稿，结合主题，讲述亲身经历的所见所闻、所思所悟，回顾展示学前教育十年变迁重大历程和成果感悟心得，我们共征集到 17 篇教师案例，22 篇家长案例，经幼儿园评选，将优秀的案例在我园公众号定期推送，供大家学习。
四．活动开展精彩呈现
以“砥砺十年奠基未来”为宣传主题，通过开展一丰富多彩的宣传活动，展现我园数年来孜孜不倦追寻、探索走内涵科学发展之路过程中孩子们的成长变化。
活动一
老师们利用业余时间观看了专家访谈片，共同回顾学前教育发展取得的重大成就，了解了学前教育理论及实践的先进经验和面临的挑战，从而为学前教育的进一步发展提供支持。
活动二
5 月 21 日上午，幼儿园“童心向未来”课程展示暨交流研讨活动在幼儿园举行。区领导亲临现场指导，全区公办幼儿园及民办幼儿园的幼教同行共计五十余人参加了活动。
活动三
6 月 1 日我园追随着孩子们的兴趣开展了“缤纷童年-
快乐六一”为主题的游园活动和自助美食活动，让孩子们度过了一个轻松、快乐、自由的儿童节。
活动四
以“砥砺十年奠基未来”学前教育宣传月为契机,积极开展了以红色文化活动，引导幼儿爱国情怀。
小班年级举行了文艺表演。本次活动为孩子搭建了一个展示自我风采的舞台。
中班年级举行了主题活动。幼儿以制作手工的方式送祝福，通过画、剪、折、贴.....绘制出五彩斑斓的作品，表达孩子们对祖国的热爱之情。
大班年级开展了“童画筑梦”幼儿画展活动。在红色怀的感召下，孩子们纷纷提起画笔，专心致志地描绘心中对的美好愿景。
活动五
为了让幼儿在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，我园扎实开展体教融合活动，并在微信公众号推出“体教融合之亲子游戏运动”专栏，号召家长带领幼儿坚持亲子运动，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，为幼儿终身发展奠定基础。
我园以本次宣传月活动为契机，将砥砺前行、开拓创新，不辜负社会的嘱托、家长的希望，将认可与责任转化为动力，辛勤耕耘，静待花开，用实际行动去迎接更加辉煌的下一个
幼教十年！
幼儿园学前教育宣传月活动总结
为贯彻落实《2022 年学前教育宣传月活动实施方案的通知》的文件要求，结合实际，我园制定了《“快乐生活，健康成长”学前教育宣传月活动实施方案》，让教育传递爱，让爱启迪教育，营造和谐社会良好氛围，开展了一的宣传活动，现将活动情况总结如下:
一、思政工作
1.认真抓好教职工的政治理论学习。通过集中学习、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习《3-6岁儿童发展指南》、有关法律法规等，进一步提高教师对学前教育的认识水平，并以理论学习指导自己的教学活动。
2.认真抓好教师的思想、纪律和师德教育。从老师的思想上引起重视，不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容和方式。
二、成立领导小组，专人负责
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：
组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX
三、幼儿园管理
1.坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。
2.进一步健全和完善幼儿园各项规章制度，并按制度要求认真执行落到实处。
3.创设适宜幼儿发展的良好条件，整执“小学化”教育环境。
四、教育教学
1.严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天一小时的户外活动和自由活动时间。
2.坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了区角游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏等，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。
3.开展六一文艺节目演出及亲子活动、家教问卷、家长开放日等活动。
五、具体宣传工作：
1.以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。
通过发放宣传单、等形势，大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及对学前教育的管理、规划等；大力宣传加快发展学前教育的重大意义；力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
2.宣传学前教育管理规定，促进规范办园。
以展板、宣传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进农村和家庭，重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园一日活动行为规范》等一学前教育法规、规章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。
3.宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。
幼儿园通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。
通过本次学前教育宣传月活动，使科学的早期教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展。
2 2022 年学前教育宣传月活动总结
为了贯彻落实上级部门文件要求，抓好社会、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让教育传递爱，让爱启迪
教育，营造和谐社会良好氛围，我园结合实际，开展了一的宣传活动，现将活动情况总结如下：
一、精心组织，加强学习
我园高度重视宣传月活动，为了把活动落到实处，我园召开了专门会议，部署审定学前教育宣传月活动日程和要求，成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层干部及年级组长为成员的领导小组，分工合作，积极配合，开展宣传月工作。带领全体教师深入学习《指南》和《幼儿园教师专业标准》等学前教育政策文件，进一步提高了教职工的综合素质。组织教师开展“教学案例设计”等教学基本功比赛，开展“巧手剪纸”培训，开展户外游戏设计活动，促进幼儿园户外游戏的有成效开展。开展“同课异构”优质课评选活动，XXX、XX 等五位同志的课堂教学分别被评选为优质课。通过这些活动，增强示范辐射作用，提高幼儿园整体教学水平。
二、明确重点，大力宣传
1.大力宣传我园学前教育的发展成果。结合本园的工作实际，以“亲子作品区”广泛开展宣传活动，展示幼儿园的发展情况；开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教育思想逐步浸入到家长的心中，让广大家长知道普及学前教育的重要性。
2.宣传有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级发展学前教育
的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。
3.宣传科学育儿知识，纠正"小学化"倾向。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，鼓励家长树立起让幼儿快乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教育以学习技能为主的观念，禁止学前教育小学化。
三、创新宣传方式，加大宣传力度
充分利用多种传媒，搭建宣传平台，积极宣传学前教育政策；通过“家长开放日”、家教园地、家园联系册、家长意见箱等途径与家长共建交流的平台，在宣传学前教育理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、 《3-6 岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象十不准》等一学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，组织专家、园长、校长和有经验的教师为家长答疑解惑，提供有针对性的指导。让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。组织开展了幼儿园“庆六一”文艺表演、“红色记忆亲子运动会”、巧儿亲子剪纸展，宣传科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。召开了以学前教育宣传月活动为主题的全园家长会，家委会会议，介绍规范办园、科学保教的科学办园理念。举行了家长开放日活动，征求家长和社会的意见，不断创新工作思路。
总之，在宣传月期间，我园通过学前教育宣传月活动，
努力使社会各界进一步了解和理解学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展。
学前教育宣传月活动总结
为贯彻落实上级部门《关于学前教育宣传月活动的通知》的文件要求，我幼儿园积极采取措施，大力宣传学前教育政策、幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我幼儿园具体的工作开展情况汇报如下：
1.我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了学前教育宣传月活动领导小组。
2.制定了符合实际的活动方案、及宣传活动计划。
3.宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。
（1）5 月 30 日，组织全体教职及小朋友和小朋友家长在幼儿园借 6.1 活动，传达《关于开展学期教育宣传月活动的通知》的文件精神，进一步学习相关政策文件，明确活动主题，帮助教职工及家长朋友了解宣传月的内容、形式。
（2）6 月 5 日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活
动实施方案。
（3）在宣传月活动期间，利用条幅在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。
（4）6 月 7 日上午 8:00 召开全园家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念;6 月 27 日开展家长开放日活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。
（5）6 月 9 日分发致每位家长一封信，宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。
（6）在宣传月活动期间，利用六一节、艺术节等活动，在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关心、支持学期教育的良好氛围。让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。
幼儿园通过以上活动形式，面向家长及社会群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学...
篇四：习惯养成学习生活教育教学创新改革等方面写悬挂条幅
学生各种行为习惯养成教育教案 （卫生习惯、学习习惯、行为习惯等）教学内容：小学生行为习惯养成教育 教学目的：教育学生养良好的行为习惯 教学过程：
一、谈话导入 同学们，你们是祖国的未来，民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣，关每家庭的兴衰。小行为成就大事业，良好的行为的养成影响每个人的一生。父母是孩子的第一任老师，为了能让同学们健康成长，下面有以下建议，借此机会与大家共勉! 二、讲解具体内容 1、自尊自爱，注重仪表 (1)勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣报，睡前刷牙、洗脸。
(2)饭前便后洗后。
(3)定期整理和清洗书包。
(4)爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
(5)不在墙壁上乱写、乱画。
(6)不吃变质食物，不喝生水。
2、诚实守信，礼貌待人 (1)诚实守信，说了就要努力去做。
(2)答应的事，确实难以完成的，应向对方说明原因。
(3)借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
(4)见到老师、客人主动问好。
(5)自觉使用礼貌用语。
(6)在接受别人帮助时，要微笑着向别人致谢。
(7)向别人请教时，态度要诚恳。
(8)不打架、不骂人。
(9)不给同学起绰号，不直视身体有残疾的同学。
3、遵规守纪，勤奋学习 (1)上下楼梯，轻声慢行，靠右边走。
(2)不在马路上追跑打闹。
(3)晚上按时睡觉，早上按时起床。
(4)回家后，马上完成老师布置的作业，当天事情当天做完。
(5)做事有计划，不盲目，不拖沓。
4、孝敬父母，勤劳俭朴 (1)听从父母、老师的教诲，不顶撞父母。
(2)体恤父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
(3)主动帮父母干一些务所能及的家务活。
(4)孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
(5)尊重别人的劳动。
(6)爱惜学习用品。
(7)有随便向家长要钱。
(8)珍惜粮食，不挑食，不浪费。
(9)节约用电、用水。
(10)对自己、他人、集体的财物要爱护。
5、严于律纪，遵守公德 (1)自己的事情尽力自己完成。
(2)听到别人批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
(3)未经允许，别人的东西不乱动。
(4)学会保护自己的隐私。
(5)在公共场所不大声喧哗。
(6)观看比赛要文明喝采。
(7)在公共场合要遵规守纪。
三、总结谈话 同学们，让我们携起手来，撑起一片蓝天，点亮时代的航灯，放飞理想，展翅翱翔。
“少吃零食，从身边小事做起”小学生行为习惯养成教育班会教案
活动目的：
1. 通过班会，培养学生养成从小事做起的良好习惯； 2. 使学生形成实事求是的生活态度和良好的意志品质。
活动准备：
1．全班同学分成 4 组，要求学生收集吃零食的危害在班会上讨论。
2．各组通过调查，自编自导自演反映行为中存在的典型不良现象的小品。
3．确定主题班会中的主持人。
4．印制调查表。
活动过程 一、话题活动：
话题一：你吃零食了吗？该不该吃零食呢？ 主持人：小学生吃零食现象比较普遍，甚至有学生上课也吃，不但影响学校的环境卫生、增加家长的经济负担，而且影响我们学生的生长发育。更不利于学生安心学习，不利于艰苦朴素教育，不利于学生健康成长。
（小品展示）一下课小卖部门口全是学生，为了买零食上课迟到，在课堂上偷吃零食；剩下的垃圾随手在地上扔，值日生扫地时扫出来的全是吃剩的垃圾。
（主持人）请同学们完成下面的调查：
1.你平均每天用于买零食的钱是多少元？ 2.你喜欢吃的零食的种类？ 3.你曾试过戒零食吗？ 4.你在课堂上吃过零食吗？ 5.因为买零食上课迟到过吗？ 6.你父母反对你吃零食？ 话题二：吃零食有哪些危害？ 主持人：请大家谈谈对学生最喜欢吃的零食的调查：（学生活动：分组讨论，派一名代表发言。）
（1）果冻吃果冻不仅不能补充营养，甚至会访碍某些营养素的吸收。目前，市场上销售的果冻基三成份是一种不能为人体吸收的碳水化合物－－卡拉胶，并基本不含果汁，其甜味来自精制糖，而香味则来自人工香精。不过，果冻中没有脂肪，并含在一些"水溶性膳食纤
维"，少量吃些并没有坏处，也不会让你发胖，但是，你不要指望用它来"增加营养"。
（2）薯片 薯片的营养价值很低，还含有大量脂肪和能量，多吃破坏食欲，容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。
（3）话梅、话李含盐量过高，如果长期摄入大量的盐分会诱发高血压。
（4）快餐面 脂肪含量很高，营养价值比较低，多吃不利于饮食平衡。
（5）饼干 属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比较少，多吃不利于饮食平衡，也容易导致肥胖。
（6）泡泡糖、口香糖营养价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等，特别是某些质量低劣的次品，对健康的损害很大。
（7）膨化小食品 营养尚可，但含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂、赋形剂等食品添加剂，多吃不利于健康。
主持人：有关专家通过调查研究认为，多吃零食对中小学生的生理、和心理的发展都有着消极的影响，因此我们学生要树立正确的饮食观念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦学习。
二、文明，就差这一点 主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！请大家看看发生在我们身边的不文明行为。
（小品展示）
1、上操时有的学生在地上随地吐痰，回班时后面的同学推前面的同学，结果两个人闹翻脸打起假来。
2、扫卫生时两个互相推委谁也不乡多干，偷懒结果被值周生检查扣分。
主持人：这里面有没有我们自己的影子？在日常生活中我们应该怎样规范自己的行为？请大家畅所欲言。
（学生活动）：以小组为单位，对小品所揭示的不良行为进行分析，并作出总结。
三、从小事做起，养成良好的行为习惯。
主持人：古人云：“一屋不扫，何以扫天下！”一个人若想做大事，就必须从小事做起。自然界中的万事万物都不是一蹴而就，而是从一点一滴变大的，更何况是我们凡人呢？。如果你能从生活中一点一滴的小事做起，哪怕只是捡起地上的纸屑，也会有许多收获，这时你便会发现成功并非难事。下面请听有关福特的故事：
美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，
将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。
主持人：大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。
2.共同学习有关“小事”的名言：
（1）要成就一件大事，必须从小事做起。——列宁 （2）把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。——海尔公司董事长 张瑞敏 （3）成大业若烹小鲜，做大事必重细节。——古代思想家 老子 四、班主任寄语 同学们，刚才班会展示的都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。
俗语说，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在别人面前折射出我们自己的文明程度。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，从小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。
“小学生要养成良好的学习习惯” 主题班会 教案
第一课时
一、教育目标：
1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
2、培养学生养成良好的学习习惯。
二、教育重点：
小学生如何养成良好的学习习惯。
三、教育过程：
（一）导入新课 同学们，今天咱们习惯养成课的主题是：养成良好的学习习惯。
（二）讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
1、讲故事——《学弈》（学生讲）。
2、听完了故事，同学们有什么感受？ 3、师小结：同是跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？ （三）讨论、交流 同学们，其实大家在一年多的学习生活中，已经养成了许多良好的学习习惯，下面请大家以小组为单位讨论交流，你自己有哪些好的学习习惯，是怎样养成的，给你带来什么好处？ 1、爱读书的习惯。2、上课认真听讲。
3、爱动脑、勤思考、积极回答问题。4、书写认真，计算仔细
5、查阅工具书和资料。6、自查自改。7、及时复习。
（四）总结 的确，一个好的习惯，使人终身受益，老师也归纳了九条应重点养成的良好学习习惯，请看小黑板。
1、学会倾听的习惯。
2、善于思考的习惯。
3、敢于提问的习惯 。
4、合作学习的习惯。
5、书写认真、计算仔细的习惯。
6、自查自改的习惯。
7、读书的习惯。
8、查阅工具书和资料的习惯。
9、及时复习的习惯。
同学们，这九条是的小学生应着重养成的良好学习习惯。作为一名小学生，不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识，更重要的是养成一种良好的学习习惯，学会怎样学习。
（六）拓展延伸 1、同学们，在学习中大家积累了许多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激励大家养成良好的学习习惯。
2、交流（生）
3、出示课件 （1）温故而知新 （2）学而不厌，诲人不倦 （3）学而不思则罔，思而不学则殆 （4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 （5）读书破万卷，下笔如有神 （6）好忘记性不如烂笔头 （7）书读百遍，其义自见
（8）读一本好书，就是和高尚的人谈话 （9）敏而好学，不耻下问（齐读、指名读）
总结：同学们，一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴的小事做起，并通过坚持不懈的训练，不断强化才能形成。希望这些名言可以鞭策大家，激励大家养成良好的学习习惯。
第二课时 教育目的：
1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
活动过程：
一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
二、主持人：讨论几个问题：
1、课前，我们该怎样做？ 让学生讨论、发言。
（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：
（2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）
A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。
B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。
C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做？
学生讨论发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一” （3）做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误）
A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。
C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改进? 3、课后，我们该怎样做？ 学生讨论、发言 （1）先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。
（2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况）
A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业。
B、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；...
篇五：习惯养成学习生活教育教学创新改革等方面写悬挂条幅
成良好的学习习惯和生活习惯养成良好的学习习惯和生活习惯
良好的学习习惯是成功的一半，只有拥有了良好的学习习惯，学习成绩才能得到很好地提高。良好的生活习惯要从小养成，习惯好坏影响一个人的一生。家长们要想把自己的孩子培养成才就必须从培养孩子的良好习惯入手，持之以恒。小编觉得可以从以下几个方面入手：
养成良好的学习习惯和生活习惯
很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。
如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自
己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。
我们为什么要复习呢？因为我们记忆效果没有那么好，不可能过目不忘，所以需要重复、增强记忆。那么我们就需要掌握“快速阅读”的能力和记忆的能力。快速阅读是
一种高效的学习方法，培养学生直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。快速阅读及记忆的能力是需要训练的，大家可以去练习 精英特速读记忆 ，掌握快速阅读和记忆，让自己的学习更上一层楼。
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。
首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容易忘记，而联系着的事物
就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好,为建造“知识大厦”备好料；二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好知识的；三要学会科学地思维。
明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆；实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。
在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，
重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1）怎样做出来的？想解题采用的方法；2）为什么这样做？想解题依据的原理；3）为什么想到这种方法？想解题的思路；4）有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；5）能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场, 安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢？这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中决定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识能力的水平；一个是心理因素，即情绪、意志等状况；一个是方法因素，即会不会应考的问题。应该如何应考呢？首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其
不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行代体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查, 更正错误。
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学
之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。
每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
按时作息，讲究卫生，卫生习惯不好，直接影响孩子的身体健康，要常洗手，早晚刷牙，同时还要注意对孩子进行讲好公共卫生的教育，让孩子养成不随手扔垃圾的习惯。
家长要尽量保持孩子的生活起居在所有时间里的一致性。长期做下来，孩子自己也能学会独立按一贯的生活规律来制定合适的作息时间表。一旦孩子习惯过一种有规律的生活，那么时间观念就已内化成他自己的一种宝贵素质，自我意识的控制力与意志力就得到了长足的发展。
家长不要替孩子做他自己力所能及的事情，应该有意识的从小锻炼孩子自己的事情自己做的习惯。一些小件的衣物锻炼由孩子自己去洗。要孩子做家务的目的，并非仅是要把繁琐的工作做好，或教孩子“如何去做”。厨房整洁的重
要性，比不上发展孩子的责任感、自立能力、自尊心、自信心和办事能力，因为这些都是健康人格的基础。做家务也可帮孩子了解人必须合作和向着共同的目标努力。当孩子在生活中养成了自己的事情自己做的习惯，养成主动做一些家务劳动的生活习惯时，孩子的独力意识与自我责任感就已增强了很多。
孩子花钱大手大脚，开运动会、去春游拿 10 元、20元还嫌少。之所以会出现这种情况主要是家长没有注意对孩子节俭这一习惯的培养，甚至有的家长认为让孩子节俭是寒酸的表现。其实想一想一个从小不知道节俭的孩子，长大了又怎么会节俭呢?要培养孩子节俭的习惯，第一要定量给孩子零花钱，让孩子自己去支配这些钱，如果提前花完，不补，不预支，让孩子学会节制、学会理财。家长引领孩子不同他人攀比，当然，家长首先不能进行攀比。可以尝试让孩子利用假期去品尝一下赚钱的艰辛，这样他就不会乱花钱了。
家长要在看电视、上网上以身作则，少看电视多读书，用行动产生说服力，这样的纠正效果会更好。
玩游戏是孩子的天性，但要正面引导孩子玩那些益智的、健康的游戏，这样来避免孩子去玩那些充满暴力与色情的游戏。同时要多培养孩子的多种兴趣爱好，这样孩子就不会把注意力只放在玩游戏上了。在孩子玩游戏之前，要与孩子一起制定玩游戏的规则，切不可因孩子一时表现好了，家
长一高兴，就可以允许他上网或超时上网，这样是把上网玩当成奖品了，他们对游戏的兴趣也就被刺激得更浓了。对于自制力差的孩子家长要多一点耐心，要慢慢指导孩子在玩游戏中自己学会控制，最好不要与孩子形成管制与被管制的关系，要让孩子养成自我控制的好习惯。
在现实生活中我们经常可以看到或听到，有的孩子客人来了不知道问候，甚至还有的孩子满嘴脏话，而家长往往以我这孩子真不懂事就轻描淡写的过去了。要知道文明礼貌是一个人有教养的表现，在一个缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为狡猾，质朴就会成为粗鲁，宽厚就会成为谄媚。家长不要以为孩子大了就知理了，因为当他养成习惯之后，他就不觉得这是一件错事了，更不会去改正。要让孩子穿衣整洁，并养成爱护衣服的习惯。
教育孩子到别人家去时先敲门，不乱动他人的物品;在家接待客人时，学会让坐、请茶、送客，且不影响大人之间的交谈;到公共场所要爱护环境卫生，自觉遵守公共秩序;尊敬老人、师长等。
阅读要从孩子感兴趣的东西入手，可以是一些带图的故事，可以是孩子喜欢的电视剧的剧本。等孩子喜欢上读书之后再去读一些大部头的书。家长也可以陪着孩子读，在陪读一阶段之后一定要让孩子自己去读。
当孩子做功课磨蹭时先不要催他写，而是由着他，并记下他的用时，然后与他一起分析做这些功课到底需要多少时间，这多用的时间他可以做多少他感兴趣的事，这样少用时，快写会让他体会到多少快乐!这样孩子就会明白自己的磨蹭将会使自己失去做自己感兴趣的事的机会，这样做是得不偿失的，他就会自觉的提高自己的效率，久而久之就实现了孩子自己学习的目的。
篇六：习惯养成学习生活教育教学创新改革等方面写悬挂条幅
思想·理论 THOUGHTS根据教育部民族教育司的统计数据，截至2015年，全国22个省市共有162所中学举办了西藏、新疆学生内地高中班（以下简称内地班），在校生达到44800人，在内地接受基础教育的少数民族学生规模逐步扩大。与此同时，内地班学生在理科（包括数学、物理、化学、生物等学科）学习中存在的“学习困难”问题也日益凸显。为探讨解决理科“学习困难”问题的途径，从2013年开始，中央民族大学少数民族数学与理科教育重点研究基地在全国各地的38所内地班办班学校开展了实地调研，通过对学生进行数学学业测试、调查问卷、听课以及与师生座谈等方式，了解内地班学生理科学习的现状，探讨他们在学习上面临的主要问题并寻找解决问题的策略。内地班学生在理科学习上遇到的主要挑战来自不良的学习习惯在我们调研所到的每所学校，都可以看到相互矛盾的两种情形：一方面是内地班学生夜以继日、刻苦勤奋的学习场景，而且从调查问卷中反映的信息可以看出，内地班学生普遍喜欢学习理科，而且这种喜欢主要是由积极的学习愿望驱动；另一方面，从我们的测试数据看，内地班学生的数学学业状况并不理想，也可以说很不理想。看来，内地班学生的勤奋、刻苦和学习兴趣并没有在他们的学业成就上得到体现。分析其中的原因，肯定包括学生水平参差不齐、原来的知识基础相对薄弱以及对内地教学方式不够适应等方方面面的问题。但根据我们的研究结果，内地班学生在理科学习上遇到的主要挑战来自不良的学习习惯，并且在以下几个方面表现突出：一是内地班学生普遍习惯用“死记硬背”的方法学习理科，这一点在调研过程中到处可见。内地班教师也反映：
“虽然内地班学生把吃饭、休息甚至洗澡的时间都用来学习了，但他们课堂之外采用的学习方式就是背诵公式、定理和解题步骤。”二是内地班学生比较明显地表现出“重结果、轻过程”的倾向。在课堂上，到处可见的情形是，内地班学生希望教师告诉他们那些能记得住的步骤，至于教师对形成这些步骤所作的思路分析，他们则往往不感兴趣，甚至有学生公开表示：这些东西“没有用、不愿意听”。三是内地班学生普遍对自主学习把养成良好学习习惯作为民族地区教学改革的重心— — 从内地民族班学生学习习惯看民族地区理科教学改革文 / 何伟 孙晓天 董连春❋❋ 基金项目：本文系北京市教育科学规划课题“北京市中学内地新疆、西藏班办学现状与对策研究”（项目编号：AAA14005）的阶段性研究成果。本文结合作者长期对内地西藏班、内地新疆班学生数学与理科学习情况的调查与研究，讨论内地西藏班、内地新疆班学生数学与理科学习中存在的普遍问题，进而反思民族地区义务教育阶段的理科教学状况，以期对民族地区理科教学改革提供借鉴与参考关键词：内地民族班；学习习惯；教学改革DOI:10.16855/j.cnki.zgmzjy.2017.05.012
17思想·理论 THOUGHTS比较抵触，不愿意通过独立思考作出探究尝试。例如一位内地班的数学教师组织学生针对某个具体问题展开小组讨论，一个本来学习成绩不错的学生却公开提出“老师，您别玩花样了，直接告诉我们答案吧”。上述三个具有代表性的表现，反映了内地班学生学习习惯上存在的主要问题，而这些习惯性问题导致的直接结果就是，一旦遇到一个与见过的问题稍有不同的新问题，内地班学生通常会感到“束手无策”。我们对内地班学生所作的数学学业测试成绩不理想，与上述三个方面都有直接关系。建立良好的学习习惯一定要从民族地区义务教育阶段抓起理科学习离不开理解，而理解离不开独立思考，需要依托尝试探究。而要达到理科学习的这些要求，无论死记硬背、被动接受还是孤军奋战，都派不上用场。这些习惯在耗费了大量学习时间的同时，反而影响了学生对知识内在关系的把握及融会贯通，无论对学生今后的继续学习还是知识在未来生活中的运用，都产生了较大的负面影响。特别是，内地班学生绝大多数要进入大学学习，如果把这样的学习习惯带入大学，肯定会影响到他们接受高等教育的质量。所以，必须认真对待内地班学生良好学习习惯养成的问题。问题是，内地班学生刚从民族地区来到内地，一进入内地高中就表现出的学习习惯，显然不是在内地养成的。在内地班发现的学习习惯问题，主要与民族地区的义务教育阶段有关，无论是死记硬背、被动接受还是孤军奋战等习惯，学生已经在九年义务教育阶段逐步养成，并借助习惯固有的惯性，传递到内地班来了。因此，对学习习惯问题，仅仅引起内地班任课教师认真对待显然是不够的，就整体而言，建立良好学习习惯一定要从民族地区的义务教育阶段抓起。事实的确如此，联想起我们调研民族地区义务教育阶段数学课程的现状时，就已经在校园见过太多学生大声背诵理科定义、定理的情景。例如在某农村小学一年级数学课堂上，教师带领刚进校门不到两个月的学生背诵“十加几等于十几，十几减几等于十，十几减十等于几”这样的口诀，而学生在背诵时一脸茫然。又如我们早上六点半到访一所藏区寄宿制学校，一进校门就看到全校学生都在操场上大声背诵，许多学生背诵的就是理科内容！另外，我们还经常看到教师讲课时只关注与应试有关的学习内容，在方式上也多强调学生要把定理、定义记下来，较少引导学生分析思考。有的学校甚至作为教学经验提出：理科教学中出现的各种规律、定理以及重要的概念要让学生书写并背诵。实际上，死记硬背、记住解题步骤、机械训练、重结果、轻过程已经成为民族地区许多学校普遍采用的学习方式。年复一年，死记硬背就成为那里的学生理所当然的理科学习习惯了。事实上，以数学学习为例，除背诵乘法口诀以外，几乎没有什么背诵是有教育价值的，真正有意义的事情是“做中学”，只有通过独立思考、亲身实践，学生才会进入理解的世界，成为知识的主人。少数民族学生在学习上的吃苦耐劳、艰苦奋斗有目共睹，可为什么理科学习效果不佳？为什么理科成绩上不来？为什么越来越多的学生对理科学习望而却步？其中一个重要原因就是被学习习惯问题拖了后腿。综上所述，内地班学生的学习习惯问题，就像一个窗口，让我们能够更加清晰地窥见民族地区义务教育阶段理科教学存在的主要问题。特别是，当民族地区对课程标准建设、教材改革等课程改革中的重要因素难以产生影响力的情况下，把养成学生良好学习习惯作为民族地区义务教育阶段教学改革的重心，必将为进一步深入推动民族地区的教学改革提供新活力。对民族地区来说，能到内地学习的少数民族学生毕竟是少数，更多的少数民族学生要在家乡接受基础教育。因此，如果我们把良好学习习惯的内涵搞清楚，像重视提高教师教学水平、加强硬件设施建设一样重视养成学生良好学习习惯，破除要求学生在理科学习中也“死记硬背”等旧俗，把我们自己在教学改革上该做的、能做的事情做好，我们就有理由相信，新疆、西藏等民族地区的基础教育水平能赶上甚至超越内地一些发达地区。（作者何伟系中央民族大学理学院教授，孙晓天系中央民族大学理学院教授，董连春系中央民族大学理学院讲师）责任编辑：赵岩
篇七：习惯养成学习生活教育教学创新改革等方面写悬挂条幅
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目
录 1. 秋季小学学校教学工作计划例文 2. 20xx 年社区食品安全工作计划 3. 学校后勤总务处工作计划范文
秋季小学学校教学工作计划例文 一、指导思想 本学期，我校工作要坚持以科学发展观为指导，继续遵循现代教育理念，认真按照镇中心学校的安排部署，以学生发展为宗旨，以队伍建设为抓手，以教育科研为动力，以办人民满意教育为目标，不断改进教育教学工作，努力创新办学体制机制。坚持常规工作抓规范、重点任务抓落实、难点工作抓突破，深入开展“大学区管理”和“道德讲堂”以及“高效课堂”等活动。进一步细化过程管理，不断促进学校和谐持续发展，提升内涵品质，不断提高教育教学质量。
二、工作目标 1、学校管理：严格执行学校管理规范化，坚持依法办学，进一步建立和完善学校管理机制，推行规范管理、有效管理和精细管理，以提高管理效能。
2、队伍建设：加强师德师风建设，外树形象，内强素质。抓好骨干教师培养和提高，不断提升教师学历层次，推动教师专业化发展。
3、教育质量：
(1)扎实开展德育工作，深入开展“道德讲堂”，确保师生平安、健康、和谐发展; (2)改革教育教学方法，探索减负增效新途径，大力推进高效课堂，全面提高教学质量。
(3)学校文体艺术教育要进一步深入，开展第二课堂活动，丰富学生的课余文化生活，培养学生全面发展。
4、教育科研：大力推动课堂教学改革;让教师积极参与课题研究，提高教师科研水平，努力形成全员科研的良好氛围。
5、校园文化：强化校园文化建设，班级文化建设，形成书香校园的文化特色，开展丰富多彩的校园文化活动。
6、办学特色：学校以“教研教改校”、“道德模范”、“书香人文校”为抓手，大力开展教学研讨、“道德经典诵读”等活动，全力凸显我校办学特色。
三、工作措施 1、执行规范，落实教育管理精细化 (1)认真贯彻落实镇中心学校大学区管理制度，完善学校各项管理细则，加强制度建设，坚持规范管理、依法治校。学校将讨论修改奖罚制度、教职工考勤办法等。
(2)进一步提升教师素质，工作中团结协作，同心同德，坚持不越位、不缺位，要补位的原则，要注意一切为了学生。全体教师要通力合作，为创建特色校而努力工作。
2、搭建平台，推动教师发展专业化 (1)广泛开展师德教育活动，规范师德行为，坚决杜绝推销资料、乱购资料，体罚或变相体罚学生等师德缺失行为。每一名教师都要树立以学生为本、教为学服务的现代主体教育思想，尊重每一位学生的人格，关心每一位学生的全面健康成长，关爱学生的心理健康，特别要厚爱学困生，做学生爱戴的好教师;要尊重和理解每一位家长，赢得家长的理解与支持，做家长信赖的好老师。
(2)学校将采取外出学习培训与校本培训相结合，理论学习培训与实践操作培训相结合，专家辅导讲座与自主学习探究相结合。本期要认真配合做好县局以及镇中心学校安排的每次培训，不断提高教职工的业务素质。组织开展好一月一次的校本培训活动，抓住课改实验中的疑难问题和教育教学中的热点问题及教育教学中的薄弱环节，进行实例探讨培训提高，并将邀请镇中心学校领导和学区长学校的优秀教师来校做报告。以高素质、专业化为目标，通过分层培训、同伴互助、自我学习、外出进修等培训方式来促进教师的专业化发展。
(3)开展教师教育技术能力培训活动以及在教师中举办普通话、课件制作，论文(案例)撰写竞赛活动，期末学校将对教师进行一次教育技术能力及业务考试，
以此来作为教师评定先进的条件。继续完善理论学习、达标评优、师徒结对、教学反思等教师成长制度。通过教育研讨活动等途径，促使教师队伍整体素质的提高。
(4)鼓励教师积极参加自学考试、函授学习，逐步提高自己的学历层次，以适应课改及教育教学的需要，全面提高教师的业务综合能力。
(5)建立重能力、重实绩、重贡献、多劳多得、优绩优酬，向一线教师、优秀教师和骨干教师倾斜的分配激励机制。继续实行教职工绩效考核，落实绩效工资制。
3、突出育人，促进学生发展素质化 (1)更新德育理念，丰富德育内容。在德育工作中我们一定要进一步构建学校、家庭、社会三位一起络。学校教育要重在抓学生良好行为习惯的养成教育，扎实有效地贯彻落实《中小学生守则》和《小学生一日行为规范》，要组建“留守儿童”心理辅导中心，加强对“留守儿童”的教育。学校要进一步确定“以人为本”的德育理念，要把学生作为德育的主体，要善于理解和把握学生思想动态，取得学生的信任和教育的主动权，真正做到“通其情，达其理，导其行”;要根据现状的需要，在思想教育、法纪教育、道德教育、心理健康教育等方面不断调整充实德育内容。
(2)开展“道德讲堂”活动，培养美好心灵。学校将组织开展好“一月一主题”的“道德讲堂”活动，以丰富多彩的系列“道德讲堂”活动促落实。新学期德育方式要变单向式灌输为多向式交流，变平面式为立体式，变包办式为自选式。要贴近学生，贴近社会，让学生在心灵和思想的碰撞中得到情感的陶冶和理性的升华。
(3)注重有效德育，落实德育效能。学校在具体的德育实践中，要建立以养成教育为重点的德育系统，在发挥各学科渗透德育的功能同时，注重从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。要努力构筑良好的大环境，形成师生参与的全员德络;要协调好课内外、校内外的
关系，提高学生道德素质，形成一系列看得见，摸得着，做得好的习惯，确实外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。
(4)切实抓好班主任工作，提升班级管理水平。定期举办班主任经验交流会。坚持抓实每天的晨会、每周的班会，举办、开展班主任经验交流会，聘请学区张学校模范班主任讲座，讨论班级工作管理方法，如何建设良好的班级管理模式，相互交流，互相学习，相互促进。
(5)抓好常规管理，营造良好氛围。教导处、少队部要根据学校实际情况，从细处着手，扎实抓好常规的日常管理工作，坚持升国旗及国旗下的讲话制度;利用黑板报、文化专栏、手抄报等形式大力宣传校园新闻、学校办学动态、学生及学校荣誉，营造学风浓，校风正的校园文化氛围。
4、关注细节，追求教育质量优质化 (1)严格执行课程计划，规范教学行为。严格按照课程标准规定的科目、课时量进行教学活动。每位教师要做到专课专用，保质保量上好每一节课。坚决杜绝随意调课或占用其它课时的现象。坚决贯彻执行镇中心学校文件：领导干部一线任课制度和听课评课制度，学校班子成员一律要任主课。全体行政领导要坚持听课达标每学期不少于 30 节，教师不少于 15 节。
(2)积极推进教学工作的有效管理，抓实“减负增效”工作。重点做好四方面工作：一是加强备课减负增效。要严格执行集体备课制度，发挥集体智慧，切实提高备课质量。二是优化课堂减负增效。要继续探讨“学、讲、练相结合”为核心的课堂教学改革，积极探索有价值的课堂教学模式。进一步改进课堂评价方式，把“单位时间内的效益”作为评价教师教学效果的一条重要标准，把素质的提高作为学生学习效果的评价标准。三是加强作业管理减负增效。要从保护学生身心健康的高度出发，精心选编、精心批改、精心讲评、精心辅导各科作业。四是引导自主学习减负增效。积极引导学生课内、课外进行自主学习，指导学生制定自主学习计划，培养学生自主学习能力。
(3)强化教学常规管理，注重过程与落实，把好备课关、上课关、辅导关，做到“备课要深、上课要实、作业要精、教学要活、手段要多、辅导要细、要求要严”。教导处要加强对教学各环节的常规管理。开展“日常化”的听评课活动，及时指导教学工作，切实向课堂要效益。坚持教学督查制度，强化质量监控，教育主任全面查阅评比教案、作业一次。及时分析、总结、通报查阅情况。学校要加强对教学质量的评估管理，力争在中期和期终两次学校统考中，语文合格率达到 85%以上，数学合格率达到 90%以上，英语合格率达到 60%以上。
5、全面发展，突出体卫艺特色化 (1)体育工作：认真落实课程要求，严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，不得以任何理由削减或挤占体育课时间。正常开展“两课三操两活动”，精心组织好秋季田径运动会，做好“学生体质健康标准”评价工作，切实保障和提高小学生的体质健康水平。
(2)卫生工作：切实落实“健康第一”的教育思想，卫生工作要落实学生防近视措施，控制近视率，防止新发病率，做好流行病的预防工作，做好突发性疾病预防及应急预案工作。加强食品卫生安全宣传，提高师生灶饭菜质量。
(3)艺术工作：加强艺术类课程教学，要增添教学设施，多听评艺术课，提高课堂教学质量，全面提升学生的艺术素养。
6、综合治理，实现学校发展和谐化 认真抓好综合治理和平安法治工作，继续加强学校周边环境整治，坚决整顿校园周边的交通秩序，努力维护学校、教师、学生的合法权益和学校正常教学秩序。突出校园安全管理，全面落实学校安全工作责任制，加强学生上下学交通安全、上下楼梯安全、食品卫生安全、实行门卫值班制度、开展安全及法制教育活动，严防重大安全责任事故的发生，着力建设“平安校园”。
7、后勤管理，实现服务教学化
后勤管理人员要本着服务于教学、服务于学生的原则，积极有效地加强校园卫生、校舍安全等方面的管理，努力营造安全、和谐、舒适的工作、学习环境;要主抓校园安全，严格安全责任追究制。继续做好校产的登记、管理、维护工作，使校产使用效率化，损失、浪费最小化，引导师生节约一张纸、一度电、一滴水;要努力争取寄宿制项目在我校实施。积极推进校务公开，健全校务公开制度，引导教职工参与管理，充分调动全体教职工的积极性，增强团队意识，为提高管理水平和教育质量服务。
新的学期，新的开始，新的学校领导班子朝气蓬勃，新的定位思考不断更新着我们的工作理念，而科学的工作理念必将推动学校各项工作的有效开展。相信我们学校的各项工作将在新的一学期中会再上台阶、再创辉煌。
20xx 年社区食品安全工作计划 新兴社区按照猛追湾街道办事处的文件要求，结合本社区的实际情况，更好地开展本社区的食品安全监查工作，特制定本工作计划。
三、组织社区工作人员、辖区居民进行食品安全知识的学习。
五、加大宣传力度，促进食品产业健康发展。通过悬挂条幅、发放宣传单，走访辖区食品生产经营单位，开展多层次、多渠道的宣传活动。不断寻求宣传上的突破。
六、我们将借助____年全国经济普查的契机，更为准确地摸清社区辖区内食品生产经营企业、单位的基本情况。
七、我们将结合社区物价监督站工作，搞好“十一”节日期间的食品安全监查工作，在稳定物价的同时，保障公众的食品安全。协助工商、卫生等职能部门，对辖区内的食品生产经营单位进行检查。
八、做好随机抽查调查工作，发现违法违规行为，及时指出，做好登记、上报等工作。
九、11 月份，我们社区将开展责任区的自查，及时发现问题，及时进行整改，以便更好的完成工作任务，实现保障公众食品安全、促进食品产业健康发展的工作目标。
学校后勤总务处工作计划范文 一、指导思想：
XX 年学校后勤工作要深入贯彻落实科学发展观，坚持“为教学服务、为师生服务”的原则，以人为本，保护学校师生安全，管理好学校财物。营造一个安全，和谐的育人环境。
二、工作计划、措施、要求：
(一)做好后期职工的思想工作，加强管理。
1.明确分工，明确岗位职责，责任到人，按质按量完成本职工作。
2.按时上班，不迟到不早退，不串岗不脱岗。
3.同事之间要团结互助，部门之间加强协作，有事要互相帮忙。绝对服从学校任何工作安排。
4、后勤人员要按时参加学校的政治学习，用科学发展观武装思想头脑，识大体、顾大局，不断提高政治思想修养。
(二)抓好学校安全工作、维护师生人身及财物安全。。
安全工作是学校工作的重中之重。我们将安全工作列入学校重要议事日程，常抓不懈，警钟长鸣。
1、校园安全：
(1)加强带班领导的巡查工作：
带班领导要做到五查：上学查看学生仪容仪表规范，放学查看学生安全分流通过马路，三查学生迟到情况，四查延长自习情况，五查校园安全情况。
(2)管好校门。
护校人员要严格执行学校的要求，严把校门关：做好外来人员来访的登记工作。除上级教育、行政部门的车辆外，其他车辆一律不得进入校园。
(3)做好安全隐患的排查工作。
对安全隐患要做到天天查，尤其是用电线路、电线、用电箱、走廊、围栏等。要经常巡查，发现隐患及时汇报并及时整改。将安全隐患扼杀在萌芽状态。每次排查要做好登记，每星期总务主任汇总检查数据。提交校务会议。
2、加大传染病的防控力度。传染病严重威胁师生身心健康，影响教育教学工作的顺利开展。尤其是对 h1n1 甲型流感的防控工作要做好长期性、复杂性的预防工作，不能麻痹大意，掉以轻心。
(三)加强财务工作和常规工作 1.严格执行“一费制”精神和农村义务教育免费精神。杜绝借各种原因的乱收费。
2.坚持“收支两条线”制度，账目做到日清月结，做好“开源节流”。严格控制开支和审批“一支笔”制度，做到民主管理、民主参与、民主监督，增强财务管理的透明度。
3.学校后勤对每周被破坏的水、电、暖、以及基础设施要及时汇报并及时维修，并做好登记和考核，一并纳入班主任绩效工资考核。
4.强化校产管理。充分发挥固有资产的功能作用，做好物尽其用。进一步明确校产管理职责，做到责任到班、到...
篇八：习惯养成学习生活教育教学创新改革等方面写悬挂条幅
8 课《热爱自然》（明理课）
第一课时 活动目 标：
情感目 标：
使学生的情感与教材的内 容产生共鸣， 认识到保护环境的意义，增强保护环境的责任感和自 觉性， 积极主动地投身环保行动。
行为目 标：
要求学生自 觉保护环境， 不做污染环境的事， 爱护山林绿地和动物， 积极参加保护环境的公益活动。
设计意图 ：
学生通过讨论自 我探究来明白 道理， 教师完全放手让学生自 己归纳总结， 充分发挥学生的主体性。
活动准备：
准备条幅“爱我地球、 保护家园”、
学生课前搜集环境污染资料及有关环保的事例 。
活动过程:
一、 学习 讨论， 初步明理 ⒈ 讨论：
当前人类的生存环境怎样？ 举例说明 。
⒉ 观看录像：
北京沙尘暴——了 解其危害和产生的原因；
1998 年夏天的大水灾——了 解水灾带来的严重后果；
酸雨——了 解酸雨的成因及其危害性； 讨论：
从录像中你感受到了 什么？ ⒊ 环境灾难远不止这些， 请读一读下面的一段话：
每分钟发生的环境灾难， 每分钟有 21 万平方米森林消失， 每年损失森林 11万平方千米。
每分钟有 11 万平方米土地沙漠化， 每年沙漠化土地 6 万平方千米。每分钟有 4. 8 万吨泥沙流入大海， 每年流入大海的泥沙是 252 亿万吨。
每分钟有85 万吨污水排入江河湖海。
每分钟有 28 人死于环境污染。
讨论：
读着这些触目 惊心的数据， 你最想说的是什么？
对， 同学们， 保护环境刻不容缓！
齐读李鹏的话：
环境保护是一项重大国策， 是我国现代化建设中的一项战略任务。
⒋ 观看录像“一棵树的价值”， 了 解植树造林的意义。
⒌ 结合实际说说你平时在环保方面做的怎样？ 今后该如何做？ 具体可以为环保做哪些事？ 如：
多 植树广种草、 到社区宣传、 办画廊橱窗向其他同 学宣传……
二、 明辨是非， 指导行为
⒈ 出示一组图片 ， 让学生辨析， 并说明道理 ⒉ 出示一组文字资料， 让学生谈谈自 己的想法， 并讨论中国 孩子和外国孩子在环保 意识方面的差异， 说说作为当 代中国 学生我们应该做些什么？
材料一：
在德国 ， 我们会惊奇地看到公园草坪里往往有许多 花花绿绿的皮球，原来德国 儿童踢球时不慎把球踢入草坪中， 怕踩坏了 小草， 宁愿不去捡自 己心爱的皮球。
材料二：
在中国 ， 有些学校下课时常常有学生把食品包装袋随意扔在走廊上，其实果皮箱就在不远处； 上课铃响了 ， 来不及吃完的点心随便丢弃， 然后溜进教室。
三． 活动小结
第 8 课
《热爱自然》（导行课）
第二课时 活动目 标：
情感目 标：
使学生的情感与教材的内 容产生共鸣， 认识到保护环境的意义，增强保护环境的责任感和自 觉性， 积极主动地投身环保行动。
行为目 标：
要求学生自 觉保护环境， 不做污染环境的事， 爱护山林绿地和动物， 积极参加保护环境的公益活动。
设计意图 ：
本课是完全以学生为主， 教师只 做适当 点拨， 让学生在主动探究中， 强化认识， 巩固行为， 产生情感的共鸣。
活动准备：
准备：
歌曲《热爱地球妈妈》、 条幅“爱我地球， 保护家园”
一、 联系实际， 激情导行
⒈ 针对下表分小组讨论， 提出 合理化的建议， 并由组长整理记录。
“我为环保出份力” 建议表
发现的问题提出 的建议
⒉ 召 开“我为环保出份力——合理化建议” 新闻发布会， 由几位组长共同主持，其他同学作为记者可对每一位组长提问， 让他们充分阐诉本组发现的环保问题及提出的有效措施。
⒊ 老师颁发聘书， 聘请这些组长为我校的“环保卫士”， 带领全班、 全校同学一起投身到保护环境的具体行动中去。
二、 宣誓签名， 升华情感
电脑课件放映——“神州风采” 电视录像片 段， 在此背景下， “环保卫士”带领全班同学宣誓：
我们是中国少年儿童，
我们肩 负 着伟大的使命：
要让九百六十万平方公里的国 土，
碧水长流， 空气清新。
全世界的少年朋友们，
地球的未来属于我们！
大家携起手来，
让全世界响彻一个声音：
爱我地球，
我们共同 的母亲！
总结全课：
同 学们， 我们人类只 有一个地球， 我们要爱护她， 保护她， 让她成为人类的乐园。
愿意为保护地球出份力的同学请走上讲台 ， 在条幅上签上你的名 字， 让我们一起携手， 把家园装扮的更加美丽！
出 示条幅“爱我地球， 保护家园”， 播放歌曲《热爱地球妈妈》， 学生在歌曲声 中签名 ， 结束全课。
活动评价：
热爱自 然行为习 惯养成家校联系表 姓名：
月
日 至
月
日
家长签字：
行为养成 是 否 ⒈ 不乱扔瓜皮果壳、 废纸等杂物。
⒉ 不踩踏草坪， 不采摘花朵， 不攀折树枝。
⒊ 尽量少用 或不用 塑料袋和快餐盒等塑料制品。
⒋ 能主动为大自 然里的植物和动物做力所能及的事。
5． 看到破坏大自 然的行为能及时劝阻。
第 8 课
《热爱自然》（导行课）
第三课时 活动目 标：
情感目 标：
使学生的情感与教材的内 容产生共鸣， 认识到保护环境的意义，增强保护环境的责任感和自 觉性， 积极主动地投身环保行动。
行为目 标：
要求学生自 觉保护环境， 不做污染环境的事， 爱护山林绿地和动物， 积极参加保护环境的公益活动。
设计意图：
本次活动一开始从游戏入手， 让学生感受大自 然地美， 再创设情境， 激发学生的求知欲和学习 兴趣， 并从动物和人类的生存状态考虑， 认识到保护环境势在必行。
活动准备：
电脑课件——两幅动画、 四组录像、 图片 及文字资料。
活动过程:
一、 游戏导入， 感受生活美好。
⒈ 游戏：
跟老师一起做做这些动作。
⑴眨眨眼睛，
⑵鼻子嗅嗅，
⑶摸摸耳朵，
⑷擦擦皮肤。
⒉ 请告诉老师， 眼睛、 鼻子、 耳朵、 皮肤都有什么 作用 。
⒊ 在实际生活中， 我们要充分调动自 己的各种感官（ 眼、 耳、 鼻、 皮肤等），充分感觉大自 然的美。
⒋ 同学们在节假日 里都会去哪些地方， 哪些地方都给你哪些感觉了 ？ 把你们体会到的， 先在小组里说一说吧。
⑴沐浴着明媚的阳光、 呼吸着新鲜的空气， 我们怀着高兴的心情。
⑵那可爱的小草， 那漂亮的小花…… ⑶那清清的小溪， 蓝蓝的大海……一切是那么的美好。
⒌ 指名学生说。
⒍ 师：
如果阳光不再明媚， 空气不再清新。
我们的生活会怎样？ 如果在我们生活里， 没有了 这些花草树木等植物、 没有了 小鸟、 小鱼等动物， 我们的生活会怎样呢？
⒎ 学生讨论， 自 由回答。
⒏ 小结：
阳光、 空气、 水是我们生命中重要的三元素， 我们的生活一刻也离
不开它们。
动物、 植物是人类的好朋友， 有了 它们的存在， 我们的生活才丰富多彩、 富有趣味。
二、 创设情境， 揭示课题
现实的生活与理想永远都会隔得很远。
人类周围的环境（ 空气、 水、 环境卫生、 光、 声音等）
都存在着被污染、 被破坏的情况。
⒈ 观察两幅漫画动画
动画一《鱼儿也需要保护伞》：
一群鱼儿在清澈的河水里自 由自 在的游泳。突然， 一堆堆垃圾从天而降， 河水变得污浊不堪， 鱼儿不得不撑起伞， 戴起防毒面具小心翼翼的前进； 动画二《鸟儿的家在哪》：
茂密的森林里住着鸟的家族， 它们快乐的唱歌舞蹈。
突然， 树木一棵棵倒下， 森林顷刻间变成了 一望无际的树桩， 小鸟们衔着窝不知飞向何处； 讨论：
看了 这两幅动画， 你有何感想？ 你想对这些可怜的动物朋友说些什么 ？ 过渡：
人类不仅破坏了 动物的生存环境， 也在不断地破坏着自 己的家园。
⒉ 观看一组录像：
工厂里烟囱冒着滚滚浓烟， 河水污浊不堪死鱼漂漂， 生活垃圾随手丢弃引 得苍蝇满天飞， 人类烂砍烂伐烂捕烂杀——花草树木枯萎， 动物大量死亡， 各种疾病蔓延， 人们的正常生活受到影响。
讨论：
看了 这段录像， 你有什么想法？ 你想对破坏环境的人们说些什么？ 你觉得当前我们最迫切的任务是什么？ ⒊ 小结：
对， 同学们， 我们要想幸福、 安定的生活， 就必须保护环境， 保护我们自 己的家园， 让地球更美。（ 板书课题）
三． 课堂小结
第 8 课
《热爱自然》（省思课）
第四课时 活动目 的 一．1.
关注大自 然， 了 解地球资源。
2.
不乱刻乱画， 不破坏绿化， 不浪费能源。
3.
尽量少用 或不用 塑料袋和快餐盒等塑料制品。
二．活动准备 1.
让学生网 上收集有关大自 然的故事或全球所存在的环境问题。
2.
每人写一篇《如何拯救大自 然》。
3.
收集环境污染的图片 。
三．四．活动形式：
讨论， 阅读与背诵。
活动过程 （ 一）故事导入 1.
讲故事。
由学生讲各自 准备的有关大自 然的故事; 并展示环境污染的图片 .
2.
小组讨论：
听了 这些故事， 看了 这些图片 ， 你有什么感想？
3.
小结 （ 二）名 言赏析 1.
造化钟神秀， 阴 阳割昏晓（ 大自 然似乎对泰山情有独钟， 把神奇和秀美集中在它的身上。
高高的山峰， 把泰山南北分割成一边亮， 一边暗， 就好像一边是黄昏， 一边是晨晓）。
——（ 唐）
杜甫 2.
大自 然的每一个领域都是美妙绝伦的。
——（ 古希腊）
亚里士多 德 读懂了 这些名言， 说说你的感悟。
（ 三）共享《大自 然的声 音》
1.
自 由或集体诵读 2.
自 然之美， 需要我们有一双善于发现美的眼睛。
你真正感受过大自 然的美吗？不妨和小伙伴交流一下。
（ 四）集体讨论 过渡语：
十大全球性问题， 你知道吗？ 读读教本 31 页内 容。
说说你所知道的全球性存在的环境问题。
你有什么 样的解决方案？
（ 五）诵读天地 同 学们， 水滴石穿， 绳锯木断， 天长地久， 积累 的是语言， 养成的是习 惯。
请选择你喜欢的段落。
句子背一背吧！
不用 比谁背得多 ， 重要的事你理解了 ， 你背了 。
五．总结 自 然就像一条无比绚烂的彩虹， 生活像一杯浓郁可口 的咖啡； 自 然像一支悠扬委婉的乐曲， 生活像一片 蔚蓝浩瀚的大海。
不管生活是酸、 是甜、 是苦还是咸，看一看美丽的自 然， 我的生活便充满了 情趣。
细细品味自 然， 你会发现一切是如此色彩斑斓； 细细感悟生活， 我发现世界是如此美丽。
第 9 课
按时起居（明理课）
第一课时 养成目 标要求：
1、
明白充足的睡眠对健康成长的重要性。
2、
矫正睡前剧烈运动等不良习 惯。
3、
晚上 8 点半之前上床休息， 独立入睡。
活动过程：
一、 观看录像， 情境再现 1、 两种不同 的录像情景。
反面：
晚上贪玩， 不睡觉， 早上睡懒觉， 赖在床上迟迟不肯起来， 结果迟到，课堂上萎靡不振、 昏昏欲睡。
小结：
晚上不睡觉， 白 天真糟糕。
正面：
晚上按时洗漱、 睡觉， 早上按时起床， 准时到校， 课堂上精神抖擞。
小结：
早睡早起身体好， 学习 游戏精神好。
2、 是啊， 人的一生有三分之一在睡眠中度过， 充足的睡眠对我们极其重要，它保证了 我们一天的精力充沛， 它保证了 我们最基础的健康， 对于每天上学的我们按时起居确实很重要， 今天我们就一起来谈一谈起居习 惯。
二、 阅读视窗， 讨论明理 （ 一）
读谚语 1、 出 示谚语 早睡早起， 精神百倍。
——谚语 贪吃贪睡， 添病减岁。
——谚语 起居有常， 养其神也（ 人们起居有规律， 合理作息， 就能保养神气， 使人精力充沛）。
——【清】
张隐庵 2、 读一读 3、 亲爱的同 学， 读懂这些句子了 吗？ 说说你的感悟 （ 二）
读故事 1、 读故事《早睡早起的叶圣陶》
2、 叶圣陶最著名的长寿体会是什么？
读了 这个故事， 你最大的收获是什么 ？
3、 你还知道哪些名 人按时作息的故事， 大家交流。
（ 三）
不良入睡习 惯最伤身 1、 出 示不良入睡习 惯 睡前生气 睡前饱餐 睡前嗜饮 睡前夜宵 剧烈运动 对着风睡 睡中开灯 依赖父母 晚起贪睡 2、 读一读， 知道这些不良入睡习 惯带来的后果 3、 你有这些不良入睡习 惯吗？ 今后会怎么做呢？
4、 小结：
与不良入睡习 惯说再见， 我们会获得更健康的人生 三、 课外延伸 告诉身边的人不良入睡习 惯给身体带来的伤害
第 9 课
按时起居（导行课）
第二课时 养成目 标要求：
1、 明白充足的睡眠对健康成长的重要性。
2、 矫正睡前剧烈运动等不良习 惯。
3、 晚上 8 点半之前上床休息， 独立入睡。
活动准备：
1、 了 解我们身边的同伴是否都有充足的睡眠， 统计班上睡眠达标同学的人数， 帮助那些睡眠还不达标的同学找找原因 ， 寻找解决问题的方法。
2、 上网 查阅资料货或咨询身边的人， 了 解睡眠不足对小学生身心健康的影响。
课堂活动：
1、 汇报：
课前， 大家对本班同学的睡眠时间和睡眠质量有了 一定的了 解。你发现了 什么问题？ 请将你了 解的结果向大家汇报一下！
2、 讨论：
睡眠与我们健康成长的关系。
⑴合理的睡眠时间是多 少？ 何时起至何时止？
（ 学生间讨论、 交流）
总结：
有关睡眠时间长短的问题， 随着年龄的增长而有所不同， 青少年每天需要 9 小时的睡眠， 人类最佳睡眠时间应是晚上 10 点至清晨 6 点， 作为青少年可适当提前一点。
⑵睡眠不足对我们学生而言有何危害？
（ 学生畅所欲言， 讨论、 交流。
接着， 教师呈现网络资源库， 让学生根据自己的理解和网络资源， 归纳睡眠不足的危害。）
【归纳总结】
睡眠不足大致有以下几点弊端：
①缺乏睡眠会扰乱人体的激素分泌， 影响我们的身体发育。
②缺乏睡眠会使人的能力下降。
如：
思考能力、 警觉力与判断力、 认知能力、记忆力等。
③缺乏睡眠会影响皮肤的健康。
④缺乏睡眠会降低人的满足感， 学生会缺少学习 的热情。
⑶有不少人肯定会这么 想：
既然睡眠不足对我们很不利， 那我们就多 睡会儿，这种想法对不对呢？
（ 学生交流， 教师小结。）
导致身体衰弱， 让人越睡越累 。
影响胃肠道功能。
破坏生物钟效应。
妨碍神经系统...
