摘 要：本文结合了高职高专学校的实际情况，从发挥学生主体能动性、以人为本的管理理念、建设科学、规范、完善的学生工作制度三个方面探讨了高职高专院校学生管理工作的改革和创新，最终使高职高专学校的学生管理工作得到全新的发展。
关键词：高职高专；学生管理；改革；创新
因为时代高速的发展，教育也在发生着翻天覆地的变化，高职高专院校的改革步伐也在逐渐加快，而教学管理模式也逐渐被学分制、订单班和实训基地等模式取代，当前学生们的思想逐渐变得复杂，传统管理学生的方法已经不再适用，所以要进行全新的改变。本文通过对辅导员队伍和学生干部队伍建设进行加强，使业务培训、对口交流逐步在高职高专院校蔓延开来，最终使高职高专生的思想品质得到提升，使他们的意志得到磨练，使他们的作风变得更加优良。学生教育工作需要不断的给予新的生命力，只有这样才可以使教育管理体系变得更加全面具体，才可以打开学生管理工作的全新征程。
一、转变观念，发挥学生主体能动性
（一）变管理为引导
要想搞好学生的管理，首先要转变观念，改变过去的错误认识，将管理学生的理念改成引导学生。还要使学生干部提高自己的责任意识，使其积极的为学生服务，严格的贯彻和实施学校的各项决定，使同学们的正当利益得到维护。还有就是对学生进行正确的引导，使学生们养成正确的学习和生活习惯，使其具备科学的学习方法，将知识结构更加清晰的展现在学生们面前，努力培养学生们的积极奋斗和满怀理想的精神。要将学生的个人目标与国家和民族的命运联系起来，使之能够更好地奉献社会，使自我得到完善。同时学生干部还应该做好带头和模范作用，能够积极参加学校组织的活动，使自己得到锻炼，还可以为同学们树立典范。
（二）强化自我教育
做好学生管理工作应该将矛头指向内部，要将学生当做教育的客体进行看待，还要发挥学生们的教育主体作用。要改变学校管理为主的路线，使其向学生自主管理靠近，这样一来可以使学生的自主意识得到提升，如此他们就可以消除和减少对家庭、社会和学校的依赖，能够使学生们变得更加自立、自信、自强。还要使学生自己管好自己，有强烈的责任感，使学生们对自己的行为和言语负责。同时还应该加强学生干部的培养和管理，能够使他们充分发挥作用，更加满怀激情和责任的做好学生的管理工作，最终带给学校更加理想的学生管理现状。
二、以人为本的管理理念
（一）人性化管理是高职高专院校学生管理工作的内在要求
教育公平能够反映出社会公平，从高职高专院校学生管理工作的对象来看，其中所指的客体已经发生了很大的改变，当代大学生拥有着超强的独立意识和平等意识，而且他们的自尊意识和自我发展意识非常的明显，他们希望得到尊重，希望能够进行平等的交流，他们讨厌居高临下的说教。所以学校需要给予他们人性化的服务，能夠重视他们的合法权益。学生主体是进行人性化管理的出发点，只有将学生看作是一个平等的主体，作为服务的对象，那么他们就会支持和拥护这种管理。所以对于高职高专学生的管理应该考虑到他们的利益，应该使学校和学生的共同点变得更多，这样便可以形成一种合力的管理方式，进而减少学校和学生之间的矛盾，构建一个和谐的学生与学校的关系。
（二）管理过程要体现人性化
学生工作不仅需要管理还需要给其服务。对于学生的管理工作不应该是一种目的，管理仅仅能算是一种手段。要想使学生管理工作得到更好的成效，需要使管理者和被管理者形成良好的配合和协作。在对学生进行管理的过程中，应该要有反馈渠道，能够让学生把内心的想法说出来。同时在设立重大的管理决定时要考虑到学生的感受，要使学生参与进来。对于学生管理应该实行人性化的管理，管理者应该多站在学生的角度来思考和看待问题，学生们也应该站在管理者的角度来思考和看待问题，使两者能够互换角色，做到真正的知根知底，这样双方才可以具有同样的价值观和目标。新形势下的学生管理应该变得更加主动，要将学生看成管理的对象，也应该看作是管理的主体，只有这样才可以充分调动学生的积极性，使他们努力配合管理工作，使管理工作变得更加科学化、制度化、规范化。
三、科学、规范、完善的学生工作制度
管理过程不是一成不变的，它是一个不断变化发展的动态过程，而管理对象的内部各个要素都需要发生改变，比如说人、财、物、时间、空间、信息等等，这些要素的关系也在不断的演变，不仅如此，管理系统的外部环境也拥有着强烈的变动。在崭新的时代背景下，高职高专院校将会是一个没有围墙的校园，大学生之间，个体与学校之间的权利和利益关系都需要学生管理工作才可以变得更加规范科学。在当今的局势下，学生管理工作应该遵循规章制度来进行管理。近些年来，高职高专院校不断地制定各种规章制度，使学生的管理工作变得更加规范具体，使学生的管理工作逐渐变得更加具有优势。
我国是一个社会主义的法治国家，所以也应该对高职高专进行依法治理，而依法治校成为高职高专院校指导学生管理工作的指导思想，所以学生管理工作需要建立科学、规范和完整的学生管理工作制度，进而展开一系列确实可行的工作，程序和步骤。因为有了规范完整的制度，学生就会明白学校究竟要自己做什么，应该怎么做。而且学生也会意识到违纪的严重后果，这样便可以更好的约束自己。而学生干部根据规章制度来管理学生，同样他们也会受到制度的约束，也会受到学生的监督。
四、结语
本文先是对高职高专学生管理工作的改革和创新进行了分析和研究，并且从三个方面给予论点强有力的支撑，如此带给高职高专学生管理更多的参考和依据，能够更加深入的反映高职高专学生管理工作的改革和创新，使更多的教育工作者明白学生管理应该如何管理，才可以使学生管理工作得到最佳的改革和创新。
参考文献：
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