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7S管理在技工院校一体化课堂中的应用

发布时间:2022-11-04 09:00:05 来源:网友投稿

【摘 要】在技工教育的一体化课堂中,7S管理能发挥巨大的作用,它不仅能培养学生良好的素养和企业实现无缝对接,同时也是学校实现内涵发展提高办学水平的一件重要法宝。

【关键词】教育;技工;7S;内涵发展

技工院校教育以就业为导向,以培养高技能人才为己任,能夠如何能够最大限度的贴近企业实际需求,提升学校内涵发展,成为了摆在我们面前最大的难题。7S管理为我们解决这个问题,提供了一种可能的方法。

7S管理起源于日本,是指在生产现场对人员、机器、材料、方法、信息等生产要素进行有效的管理。它是在5S管理(整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(seiketsu)、素养(Shitsuke))的基础上,新增加了安全(Safety)、节约(Save)两项内容。7S活动的对象是现场的“环境”,它对生产现场环境全局进行综合考虑,并制订切实可行的计划与措施,从而达到规范化管理。7S活动的核心和精髓是素养,如果没有职工队伍素养的相应提高,7S活动就难以开展和坚持下去。

整理:将不要的东西加以处理,从而改善和增加作业面积,防止误用;现场无杂物,行道通畅,提高工作效率;消除管理上的混放、混料等差错事故;有利于减少库存、节约资金,不浪费资源。

整顿:工作场所整洁明了,一目了然,减少取放物品的时间,提高工作效率,保持井井有条的工作秩序区。制作看板,做到目视管理,从而提炼出适合本企业的东西放置方法,进而使该方法标准化。

清扫:清除现场内的脏污、清除作业区域的物料垃圾。清扫活动的重点是必须按照决定清扫对象、清扫人员、清扫方法、准备清扫器具,实施清扫的步骤实施,方能真正起到效果。

清洁:使整理、整顿和清扫工作成为一种惯例和制度,是标准化的基础,也是一个企业形成企业文化的开始。

素养:通过素养让员工成为一个遵守规章制度,并具有一个良好工作素养习惯的人 。素养是“7S”活动的核心,没有人员素质的提高,各项活动就不能顺利开展,就是开展了也坚持不了。

安全:保障员工的人身安全,保证生产的连续安全正常的进行,同时减少因安全事故而带来的经济损失。

节约:就是对时间、空间、能源等方面合理利用,以发挥它们的最大效能,从而创造一个高效率的,物尽其用的工作场所。

7S(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约)管理方式,保证了企业良好的生产和办公环境,良好的工作秩序和严明的工作纪律,同时可以提高生产质量、工作效率,减少浪费、节约物料成本和时间成本,改善零件在库周转率,降低生产事故,改善员工精神面貌,使组织具有活力,改善和提高企业形象。

具体到技工教育中,我将7S管理的内容做了一些变化,从而更加的贴近实际教学需求,具体做法如下:

整理(SEIRI):将一体化教室需要的东西与不需要的东西分开,把不必要的东西撤掉。如撤去不需要和老化的设备、管线、工具、模型和个人物品等。饭菜和饮料一律不许带入一体化教室,学生个人物品摆放整齐,让一体化教室的通道顺畅,学生进入教室后没有拥挤感。

整顿(SEITON):把要用的实验工具,根据使用频度分别分区放置,使常用的东西能及时、准确地取出,保持必要时马上能使用的状态。对一体化教室进行分区管理,并在每个分区粘贴不同颜色的胶带以示区分。比如:课本区、工具区、线缆区、卫生工具区、座椅区、设备区、个人物品区、危险工作区等。进行分区后,要求学生严格遵守分区规定,按照分区整齐摆放物品。当后续使用时,就能高效便捷的找到相应的物品。

清扫(SEISO):对于一体化教室的脏物、垃圾、污点,要及时清扫,为上课班级分卫生小组,值日小组负责好一体化教室的卫生工作。每个工位前摆放垃圾桶,对实操时产生的垃圾,做到垃圾不落地。对于垃圾不做“亡羊补牢”式清扫,而是要即时产生即时清理。

清洁(SEIKETSU):细化设备保养制度,安排专人值日对设备进行保养,每周五对一体化教室进行全方位的清洁,特别是平常不容易清洁到的角落,保持实验器材干净状态,保持环境卫生,使一体化教室明亮化。明亮干净整洁的一体化教室,反过来又对学生进行潜移默化的影响,让学生产生主动保持清洁的良好习惯。

素养(SHITSUKE):让学生养成良好的习惯,按时上课不能迟到早退,请假必须有请假条作为依据。上课不能玩手机、不能交头接耳。在一体化教师不能随地吐痰,不能乱扔垃圾,不能追逐打闹,不许满口脏话。通过道德约束和制度约束,让学生自觉遵守和执行各种规章制度和标准。

安全(SAFETY):在一体化教室中悬挂安全规则制度,学生必须按照规定佩戴安全防护用具和穿着工装,不遵守规定的同学一律不许进入一体化教室。在进行有一定危险的操作时,设立专人担任安全员进行安全巡查。通过安全规则制度、防护用具、设备安全防护、学生安全意识,组建多道安全防护网,从而保障学生的人身安全,减少因安全事故而带来的人身伤害。

通过在日常教学中引入7S管理,学生的个人行为习惯和素养得到了明显的提升,更加贴近企业对于员工的实际需求,强化了学校和企业的无缝对接,更为学校的内涵发展注入了新的强劲动力。

【参考文献】

[1]越前行夫著,尹娜译. 5S推进法[M].东方出版社,2011

[2]李家林,江雨蓉.图说工厂7S管理[M].人民邮电出版社,2014

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