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情有独钟对对联

发布时间:2022-11-05 09:50:05 来源:网友投稿

要说我和楹联的故事,还得从我上小学一年级说起。

爸爸教高中语文,每天中午在办公室里午休前都会叫我背一些东西,还要醒后检查。从小学一年级开始,在爸爸的要求下,我渐渐会背《三字经》《千字文》《百家姓》《笠翁对韵》等一些少儿国学内容。二年级的时候,爸爸开始让我背诵一些绝句与律诗。等到了三年级时,他又一点一点地教我背诵一些唐诗宋词。即使是《春江花月夜》和《滕王阁序》这样的长篇也没有落下。

要上四年级了,因为爸爸工作的关系,我又要转回老家襄阳来上学。在选择学校时,爸爸得知我们学校是以楹联为特色教学时,对我说,就是它了,你进去以后会发现,我让你背的东西都能用上。当时我还不知道爸爸为什么要这么说,现在回想起爸爸当初的话,觉得他说得真对。

刚进学校,我就发现学校有“每日一联”和“每周一联”的征联活动。我每天把对联抄写回去请爸爸帮忙。爸爸用引导的方式教我对对联,他总是把对联拆成一个或两个的字和词,让我说出它们的近义词和反义词。有时他又会叫我背诵曾经背过的诗词,告诉我答案就在这些诗句中。慢慢地,我就学会了先把对联分成几个不同的部分,分别对出它们的近义词和反义词,然后组合在一起对出上下联的方法。

生活中,爸爸总是在有意无意地教我对对联。下象棋时,他告诉我楚河汉界中的楚汉是相对的意思,紧接着就会出一个上联:汉水。我很快就对出了下联:楚山。但爸爸又加了一个字:汉水碧。由于他所加的字是表示颜色的意思,所以我也加了一个字:楚山青。可爸爸并不放过我,“汉水碧绿”。“楚山青翠”,我几乎是下意识地说出了答案。“汉水碧绿淌”,爸爸又加了一个字,这下我可被难住了,“淌”,是个动词,可青山不会动啊,我该怎么对呢?爸爸仿佛看出了我的心事,“背一下李白的《送友人》。”爸爸说道。“青山横北郭,白水绕东城”,刚背了两句,我脑中灵光一闪,“楚山青翠横”,答案几乎是脱口而出。就这样,在爸爸有意无意的训练下,我对对联的水平有了很大的提高。

记得有一次,家中来了客人,爸爸陪他们打麻将。刚好学校出了一个上联:“有空读三国”。我苦思冥想,不知道怎么对中间的“三”字,于是就去问爸爸。忙碌的爸爸说:“三是个数字,必须以数字和它相对。”他的话音还未落,哗啦哗啦的麻将声提醒了我,“没事卡五星。”我的下联脱口而出。“妙,绝妙!”爸爸直夸我对得巧,得意地向亲友们炫耀我对的这个下联。

对对联的时间长了,渐渐地我也能品出对联的优美意境来。在课本上有这样一个故事,说有一副“清风细柳,淡月梅花”的上下联,要求在上下联的中间分别加上一个动词,使其变成一副五言对联。书中三人分别加成了“清风摇细柳,淡月映梅花”“清风舞细柳,淡月隐梅花”“清风扶细柳,淡月失梅花”。我却觉得,要加一个动词,还要符合月夜的特点,应该加成“清风拂细柳,淡月湿梅花”更好一些。因为“拂”表示风的轻微,柳的纤弱;而“湿”字则说明了月光的皎洁,照在梅花上面感觉好像要把梅花打湿一样。这样的优美意境,让人浮想联翩。

渐渐地,五个字、七个字、九个字的对联我都能轻松地对出来了。就这样,我在对联的长河里徜徉,尽情地享受着对对联带给我的无尽快乐。

(指导老师:赵凤玲)

关于对联的历史小资料

对联,雅称“楹联”,俗称“对子”,是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。你们知道吗,对对联的习俗已经被列入我国第一批国家非物质文化遗产名录,对联艺术可是我们中华民族的文化瑰宝。早在秦汉以前,中国民间过年就有悬挂桃符的习俗。据历史记载,五代时的“新年纳余庆,嘉节号长春”是我国最早的对联,也是一副春联。

妙趣对联

吕蒙正不平则鸣

北宋丞相吕蒙正年轻时,穷困潦倒,对贫富不均的社会现象十分不满。春节到了,家里空无一物,他一气之下,写了一副怪联。

上联是:二三四五;

下联是:六七八九。

横批是:南北。

怪联贴出后,朋友们纷纷来观看。他们先是莫名其妙,待领悟过来,不由得拍手称快。原来,此联的寓意是:缺衣(一)少食(十),没有“东西”。

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