中图分类号：D641 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2019）11-070-01
摘 要 在大思政教育背景下，德育教育的实施被逐渐提上日程。本文阐述了当前德育教育时效性的现状，提出了奉行德育为先、调整德育机制、改善德育环境和结合德育实践这四个强化德育教育实效性的策略，希望可以解决德育教育时效性发展中存在的不足，从而为有关人员起到参考作用。
关键词 社会教育 大思政 德育实践
现代社会中，教育部门不止注重学生的学习成绩，对学生的德育教育也更加关注。2018年9月10日，习近平总书记明确指出要加强高水平人才培养体系建设，把立德树人的思想融入到思想道德教育、文化思想教育、实践工作教育当中去。为了落实党的方针，有关部门应当对德育教育时效性的不足进行整改。
一、德育教育实效性现状
学生在不断的学习中，其思维方式愈加成熟，对社会的认识也渐渐有了自己的看法。根据我国大学生德育调查显示，72.01%的学生认为，在人际交往的过程中个人应当拥有奉献精神，21.8%表示奉献和索取同样重要，只有不到10%的学生认为索取比奉献更重要。此外，68.11%的学生认为，在人生目标方面，投身于社会中非常重要，19.11%的学生认为，增加自己的知识储备更加重要。这些数据都表明，我国学生们的思想道德水平已经达到了一个很高的地步，然而，在这些学生中仍然存在着一部分问题儿童，归其原因，是德育教育的过程中出现了一些问题。
德育教育出现的问题主要分为了三种：第一，德育模式和学生的目标不统一；第二，德育效果与社会环境存在着差异；第三，德育要求与贯彻落实不统一。在这三种问题出现的情况下，少数部分的学生会对德育教育产生怀疑态度，影响德育教育工作的开展与落实。
二、强化德育教育实效性的策略
（一）奉行德育为先
想要落实德育教育，学校的领导和老师就必须要加强对德育教育工作的重视。有关人员要奉行德育为先的原则，所谓德育为先，就是要把学生的德育工作放在第一位。在现代的学校教育中，老师家长对学生的成绩要求往往要高于对学生其他方面的要求，甚至在少数学校中，除了思想政治课以外就很少有关于德育教育的课程。在这样的情况下，德育教育的工作无法得到开展。因此，有关人员应当对德育工作进行落实，在德育教育工作方面要加大投资。学校要明确教育的基本内容，教育来源于人们的日常生活却又高于生活，只有最符合当前社会环境的德育教育才能让学生更好的接受，老师要密切关注学生的心态变化，注意学生的思维方式是否出现偏激、扭曲、封闭等情况，保证学生永远有一个良好的心态，使德育教育工作得到落实。
（二）调整德育机制
学校想要拥有较高的德育教育水平就要进行德育机制的调整。要建立完善的德育教育机制可以从三个方面出发：第一，要有一支专业的教育团队。学校作为孕育学生的摇篮，每一个老师都属于高素质人才，但是，术业有专攻，在德育教育方面还是应当建立专业的德育教育队伍。这些德育教育的老师要定期进行德育讲座，通过潜移默化转变学生们对德育教育的态度。第二，把握学生人格的变化，现代社会充斥着各种各样的诱惑，这些诱惑可能会让学生的思维得到变化，老师应当以人为本，根据学生思维的层次性与阶段性，对学生进行针对性的教育。第三，要注重全方位的德育教育。学校在教学过程中应当注重课堂资源与课下资源的合理应用，将教育完全融入到生活当中去，顺应时代的发展开展教育，使教育更有说服力，工作开展更加顺利。
（三）改善德育环境
良好的德育环境可以使德育教育工作的开展更加顺利。想要改善德育环境应该从两方面入手。一方面，对校园环境进行改变，学校要加大投资，在校园内部建立德育教育的基础设施，如图书馆、管理站，同时学校要多开展相关的校园德育教育活动。例如，山西省建筑工程技术学校为了贯彻落实德育教育工作，在校举办德育大赛，大赛分为文学类、歌唱类、体育类三大类别，通过举办活动改善学校德育环境。同时，学校将十月定位“讲文明，知礼仪，树新风”主题月，在这个月份学校要进行全面改革，在这一月，由张老师带领的活动小组会一直对学校的德育工作进行监督，保证德育工作的落实。同时，学校团支部会对学生进行《学生日常守则》《普通高等学校行为准则》的测试，测试不合格者会进行通报批评。通过这样的方法，山西省建筑工程技术学校的德育环境建设非常的顺利，学生之间的学习氛围也越来越好。另一方面，有关部门要起到舆论的引导作用，社会的舆论会严重影响到学生的德育精神建设，所以，为了保证学生有一个良好的德育环境，有关部门应当加强网络监管，注重舆论的导向，为学生的德育教育起到一个良好的引导作用。
（四）结合德育实践
德育工作的开展不能只注重于表面工作，老师在进行德育教育的时候，应当带领学生加入到社会实践当中去，通过真正的社会实践来培养学生们的道德意识。例如，山西省建筑工程技术学校，在每年的五月份都会进行城市垃圾清理工作，老师会带领学生们对街道垃圾进行打扫，每一个学生在劳动之后还要写一份2000字的社会实践报告，学校通过让学生们进行道德劳动的方法使学生们的德育意识得到提高。这种德育教育与社会实践结合的方法最好从小學开始就进行，会在这些小学生的内心深处留下深刻的记忆，为以后的德育教育工作奠定了良好的基础。
三、结语
综上所述，学校通过强化德育教育实效性的策略可以有效落实德育教育工作。通过上述内容可知，学校进行德育教育的工作可以落实国家方针，顺应时代的发展，给学生建设优秀的德育氛围，奠定良好基础，从而使学生的道德文化程度得到提升。希望在以后的德育教育工作中，本文可以起到一定的借鉴作用。
参考文献：
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[2]孙明丽，唐少勋.“大思政”格局下的吉林省涉农高校大学生德育教育研究[J].吉林农业，2019（12）：82-83.
