中秋节的作文精选7篇中秋节的作文篇1这个中秋节，我们到奶奶家吃饭，团圆。可是，今天妈妈要上班，所以晚上就不能来了。乌云密布，那些调皮的云好像也像我们发起了“挑战书”，都把那明亮的月下面是小编为大家整理的中秋节的作文精选7篇,供大家参考。
很多学生在写作文的时候不知道如何下笔，作文是我们平时接触得最多的文章之一了，想要写好却是需要花费一番时间的，下面是小编为您分享的中秋节的作文精选7篇，感谢您的参阅。
中秋节的作文篇1
这个中秋节，我们到奶奶家吃饭，团圆。可是，今天妈妈要上班，所以晚上就不能来了。乌云密布，那些调皮的云好像也像我们发起了“挑战书”，都把那明亮的月儿给遮住了，这个中秋节过地可真不愉快。
我吃完饭，望着那空旷而宁静的天空，心里想：如果我妈妈不能回家过中秋，那么，天天为我们服务的人也不能回家过中秋了，如果他们都停止了工作，那世界会变成什么样子呢？交警叔叔是指挥交通的，如果没有交警，就很容易发生交通事故，这些人都不能回家团圆了；解放军战士天天保卫祖国的边疆，如果那些解放军战士都回家团圆去了，我们的祖国就很有可能会被外国敌军给入侵；就连马路天使——清洁工都不能离开自己的岗位，如果清洁工离开岗位，回家去了，那么这三天就会堆积无数盆垃圾，还会污染空气；如果消防员也回家去了，发生森林大火怎么办？发生火灾怎么办？这些来势凶凶的大火，用不了一天，就能把我们美丽的家园变成废墟……
那些工人、医生、解放军、警察、消防员……我真想对你们说：“你们真是个舍小家，爱大家的人，我要学习你们身上的精神，以后为祖国做出贡献。
这个中秋节虽然没有月亮，没有团圆，但我还是很高兴的，因为我明白了舍小家，为大家的道理。
中秋节的作文篇2
今天是中秋节，我在日式的餐厅吃了古曰串串，喝了一瓶日本制作的汽水，汽水里面有个弹珠，特别好玩，会产生气泡。我们还吃了菠菜、牛肉、羊血……好多好多好吃的，尤其是火锅面美味至极。……
吃完午饭妈妈带我参加了制作月饼的活动，我做了六个冰皮月饼，有抹茶味、红豆味、香蕉味、芒果味，五颜六色的冰皮，放到制作月饼的模具中，一压就形成了月饼的形状，我觉得很神奇，以前只吃过烤制的月饼，不知道看起来生的皮竟然能做出q弹的月饼，我迫不及待的跟妈妈分享我的成果，妈妈觉得我做的很好吃。
今天我们还去了电影院，看了一部电影，电影的名字叫做【大闹天宫】，大闹天宫里面讲有一只小猴子，他想成为孙悟空，于是他就找到了孙悟空，孙悟空教他一直练功，最后，小猴子去打牛魔王，结果小猴子就被打下火海，然后突然燃烧了自己，变成了真的孙悟空，最后把牛魔王打败。这个故事告诉我们，只要不断的努力，最后绝对会实现梦想的。
看完电影回到家里，我把美味的月饼制作成月饼拼盘，里面放了薯片、月饼、水果【冬枣】，特别好吃。中秋节就这样美好的度过了，我觉得我是最幸福、快乐的孩子，我希望明年我可以像今天过的中秋节一样快乐。
中秋节的作文篇3
一：活动目标
1. 通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律
2. 尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解
3. 对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化
二：活动准备
1.学习dvd
2.动态教具
3.课件 幼儿用书、铅笔人手一份
4. 教学挂图
三：活动过程：
1. 导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移
师：上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁?老师给你们一个提示：她长了一对美丽的翅膀。
师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的?有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦?这是为什么呢?为什么月亮姐姐的脸可以变化?
2. 倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望
(1) 师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢?(激发幼儿发现月亮在不停的变化)
(2) 教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。
师：你见过的什么样的月亮?像什么?(鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相)
(3) 播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。
师：现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样?
三：简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣
(1) 师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道“月亮姐姐”为什么变化?
请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。
(2) 播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射
师：小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿?地球在哪?那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊?原来是月亮姐姐和我们居住的`地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太
阳光被地球挡住了，这个怎么办?
师：月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么办法?(用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转)噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦?
四：教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律
(1) 师：月亮姐姐聪明不聪明啊?那老师现在就来考一考我们班的小朋友，看看小朋友比不比月
亮姐姐聪明。
(2) 观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思。
师：图上画的是什么?每幅图上的数字表示什么?(初一、十五、二四等)，那在这幅图上，你看到了什么?
(3) 教师出示动态教具，请幼儿总结月亮变化规律
引导幼儿说出随着时间的变化，月亮每个月开始的时候变成细细的月牙，到了每月十五就变成了大圆盘，到了月底的时候又慢慢变回了月牙的形状。
五：幼儿根据月亮变化规律进行填图游戏
师：你们看，图中的初九和二十四号得月亮被刘老师不小心擦掉了，现在忘掉了她们的样子，请你们当我的好帮手，帮我把她们的样子画出来好不好?
(请幼儿在幼儿用书中添画出来)
?月亮的味道》 活动目标
(一)感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
(二)喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。
活动准备
ppt\图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。
活动过程
一、提问导入，引发想象
[师]每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢?是的，月亮很圆，也很亮。
(出示图书)我这里有一本书，让我们一起来念念这本书的名字好吗?(《月亮的味道》)如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?
幼儿a：月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的。
幼儿b：也可能就是大饼的味道，成成的。
幼儿c：也可能是没有味道的。
[师]让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故事。
二、听讲故事，理解作品
[师]《教师边讲述故事边插问)
1.请大家数一数画面上有几双眼睛?(九双眼睛)能说说有几只小动物吗?(九只小动物)
2.小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮?
幼儿a：再找一只小动物，找一只小一点的就可以了。
幼儿b：去借把梯子爬上去。
幼儿c：叫小猴子用力往上跳。
3.小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样?
幼儿a：这幅画面让我感觉很温馨。
幼儿b：我感觉像躺在妈妈的怀抱里，很温暖。
幼儿c：这让我想起了宿泊活动，大家睡在一张大床上，心情很愉快。
4.小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?为什么?
幼儿a：小鱼也想尝尝月亮的味道。
幼儿b：小鱼说，水里的月亮是假的，是影子。
5.听了这个故事，你觉得哪个部分最有趣?
幼儿a：小老鼠摘到月亮很有趣。
幼儿b：小动物们“叠罗汉”很有意思。
幼儿c：月亮被吃掉了一半最有趣。
6.小动物们是用什么方法摘到月亮的呢?他们是怎样“叠罗汉”的?
7.小动物们想摘月亮，但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢?(月亮和动物们在做游戏)我们也来玩一玩。 (教师可请幼儿边复述边体验故事主要情节。)
三、完整欣赏，想象迁移
[师]让我们一起再来完整地听一遍这个故事。
(播放配乐故事，引导幼儿学讲故事中的对话。)
[师]如果，让你们也来摘月亮，你们会想什么办法?你希望月亮是什么味道?
(教师示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力??)
幼儿a：我希望我能乘直升飞机去摘月亮。
幼儿b：我希望月亮有薯片的味道。
幼儿c：我要做一架很长很长的梯子。
幼儿d：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。
幼儿e：我希望乘热气球去月亮。
幼儿f：我希望月亮是月饼的味道，我要摘下一片回来和我的家人一起分享。
活动延伸
教师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来。
活动评析
瑞士画家麦克?格雷涅茨笔下的绘本故事《月亮的味道》充满童趣。
夜晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的，更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是，在这则故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是吗?在孩子们的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个诱人的冰淇淋球。而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够”月亮的过程中，小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神令人感动，故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔”“坚持到底”对孩子们来说具有积极的教育意义。
大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的，但他们又相信故事中的小动物们确确实实吃到了月亮，这就是童话故事的奇思妙想带给孩子的无限乐趣。尤其是故事的结尾，当小动物们尝到了月亮的味道，一个挤着一个心满意足地睡着时，一条小鱼看着刚才发生的这一切，提出问题了：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。”这一情节无疑又激发孩子们更深地去思考和想象??这真是一本既好看，又好玩，还可以让人动脑筋的故事书。应该讲，教师在执教中，很好地把握了故事的主旨，并力求让孩子体验故事的情趣。尤其在活动环节的设计上，从中国传统节日“中秋节”导入，开门见山地提出问题“月亮是什么味道的”，由此激发幼儿听赏故事的兴趣。
在欣赏过程中，教师采用了“听赏一想象一讨论一体验”的方式，预设了一些插问，如“小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮”“小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样”，这些插问在启发幼儿想象的同时，更帮助幼儿理解作品内容，并进而体会小动物们坚持不懈的精神。
当然，在以下方面，还可以作进一步的探讨和实践：
1.需进一步正确把握主次线，采用恰当方式演绎作品
这个故事的重复情节较多，讲述中教师采用了边讲边插问的方式帮助幼儿理解内容，但插问要注意详略得当。我认为重点插问可以放在小动物们“叠罗汉”的情节上，引导幼儿通过观察画面展开讨论，使幼儿了解动物们“叠罗汉”的顺序，感受动物们玩耍时的调皮可爱。次重点插问可以落在小动物们睡着了的情节
上，进一步引导幼儿去体现齐心协力的成功所带来的满足与快乐的情绪。
此外，在讲述故事中，教师还需要注意处理好语气语调以及适度的情感渲染。教学中可以请孩子们学一学小动物的话，让幼儿融入角色体验“摘”月亮的快乐，获得语言练习的机会。
2.要注意满足幼儿对问题讨论的需求
从活动现场看，孩子们最感兴趣的内容是“叠罗汉”，因此教师可以借此引导幼儿对这个情节和画面进行重点讨论，如“小动物是怎么叠罗汉的?”“海龟为什么被叠在最下面?”“海龟会不会被压死?”结尾时，孩子们对“水中怎么会有一个月亮”尚存疑问，教师在此可以即兴组织一次小小的“辩论赛”，让孩子们各抒己见，借“辩论”促进幼儿的语言表达和思辨能力，进而激发幼儿对大自然现象“水中倒影”产生继续探究的热情。
3.应适当选用乐曲，营造温馨的欣赏氛围
引导幼儿欣赏文学作品，音乐的烘托和渲染，教师富有情感的语言表达起着十分重要的作用。但是，在乐曲的选用上，还可再做努力。如当小老鼠“摘月亮”时，配上更加优美流畅的音乐;当小老鼠“吃月亮”时，配上活泼诙谐的音乐;当小动物们“同枕共梦”时，再配上舒缓的梦幻曲。这样处理，会进一步加深幼儿对故事情节的理解，增强幼儿对故事情趣的感受。
附故事：《月亮的味道》
作者：(瑞士)麦克?格雷涅茨
“月亮，是什么味道呢?是甜的还是咸的?真想尝一小口啊!”
夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。小海龟爬呀爬，总算爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。于是，海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢!”大象的鼻子往上一伸。这时，月亮想：“这是在和我玩游戏吧!”月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子??每次都是眼看就要摸着了，可月亮总是会轻轻地往上一跳，月亮又漂远一点，还是够不着。
最后猴子叫来了老鼠。
月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。
瞧，老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象身上、长颈鹿身上、斑马身上、狮子身上、狐狸身上、猴子身上，然后??
“咔嚓!”老鼠咬下一片月亮。“多么美味的月亮啊!”
小老鼠给动物们都分了一口月亮，大家都觉得，这是它们吃过的、最好吃的东西。
中秋节的作文篇4
今天是我们祖国的传统佳节——中秋节。当我早上起来，拉开窗帘的时候，就看见了一片瓦蓝的天空万里无云，远处连绵起伏的群山满眼苍翠，仿佛就在我眼前。今天真是个风和日丽的好天气呀！妈妈说：“今天天气这么好，那么晚上肯定会有一轮圆月。”我多么想欣赏中秋节的明月啊！因为从小到大，我都没看见过中秋节的月亮呢。
我想中秋节的月亮一定非常美丽吧，此时想起诗人李白的《古朗月行》，在诗中写道：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”白玉一样的月亮会有多美呢？我真是想早点知道啊。
于是现在我的非常急切地盼望着天快点黑，月亮姐姐早点出来。我从早上等到中午，从中午等到晚上，我一直在自言自语地说：“月亮姐姐怎么这么懒呀？她怎么还不出来呢？现在都已经快7点半了。”妈妈笑着安慰我：“再等等，别着急。”一会儿之后，我又来到窗前，忽然我发现一丝黄色的光偷偷地从楼的缝隙中探出头来。我恍然大悟：“原来月亮姐姐没有偷懒，她早早地就挂在树梢了。”
再半小时之后，天空上一轮明亮的圆月终于挂在了我的窗前。此时的月光有一点柔和，还有些刺眼，我觉得月亮好像不是特别的圆，没准儿明天的月亮会比今天更圆，我明天还要再仔细地用望远镜观察一下。
中秋节的作文篇5
又是一年中秋佳节。中秋节是一个阖家团圆的日子，在中秋节，不管有多少事还没忙完，都会抽空跟家人吃一顿饭，哪怕身处异乡，不能与家人团聚，也会通过手机道一声祝福。
往常中秋节，我们家会有亲戚来做客，再不济也会自己在家做些家常菜，一家人整整齐齐的吃顿饭。今年却是一个特殊的中秋，妈妈北京照顾小侄子，家中只剩爸爸、姐姐和我，这是一个只有三个人的中秋。
从下午开始，爸爸就一直在准备今天晚上的“中秋宴”，姐姐下班回来时还带了几份凉菜，所以不一会儿，我们的小“中秋宴”就完成了。看着一桌子的菜，却只有三个人吃，本该倒上红酒的高脚杯，却倒满了橙汁，本该热闹的饭桌，却只有三个人吃饭和聊天，这应该是我们家过的最简单的中秋节。
这样的气氛只维持在了饭桌上，吃完饭后我们就开始和妈妈视频聊天了。一接通视频便听到小侄子咿咿呀呀的声音，其次是看到妈妈抱着小侄子的画面。小侄子可能是觉得好奇，瞪着一双大眼睛一动不动的盯着屏幕，那可爱的样子，让我的心情一下就好了起来。妈妈娴熟的哄着小侄子，神情里藏不住的开心，可我还是从中捕捉到了一丝疲惫。我们跟妈妈聊了很多，我自然还是躲不过妈妈一成不变的学习问候，虽然隔着一道屏幕，可我还是感受到了中秋节团圆的气氛。
这是一个特殊的中秋节，因为通过网络看到家人的音容笑貌，虽然我们之间相隔甚远，却有离得如此之近，从某种意义上说，我们也算是“团聚”了。
中秋节的作文篇6
今天我们过得可开心了，为什么？因为今天是中秋节，与众不同的中秋节。这天早上，妈妈早早就起来了，捧着一本叫什么〈〈有关月的诗〉〉，奶奶也拿着一本书津津有味地读着。
我不想打扰妈妈和奶奶，于是我去问爸爸。“真奇了。”今天是怎么了？连平时不喜欢看书的爸爸，今天也看起书来了。我带着好奇心去问爷爷，爷爷说：“孩子，你忘了？今天是八月十五——中秋节呀！”“哦。”我差点儿忘了，“嘿，看来我也得去做做准备了。”你应该会问，为什么我要做准备，你从我妈妈看的书，就能得到启发。我们家乡的中秋节可跟其他的村子不同呢！等到晚上，大家聚集在自家的课题客厅。开始——诗句接龙。开始了，家庭的“主人”爸爸先说：“小时不识月。”妈妈道：“呼作白玉盘。”爷爷接：“峡深明月夜。”奶奶说：“嗯……”我接江静碧云，嗯，天。”“江静碧云，嗯，天。”大家异口同声地说道。“错、错、错，是江静碧云天。”我不好意思地说。
此时，我们大家乐开了花。这次中秋节大家过得可快乐了。玩完了诗句接龙我们就开始，吃月饼、赏月儿……“嘿，你不知道，突然停电了，你猜怎么着，我们这次中秋节，得添加一个“黑中找灯”了，哈哈哈！”这次中秋节最有趣的是那个诗句接龙，我喜欢这次既单纯，又与众不同的中秋节。
中秋节的作文篇7
传说中秋节是这么来的，元代一个叫朱元璋的人和百姓们一起抗击元朝统治。军师刘伯温曾经想出一个计谋，既然元朝官兵守卫十分严密，传递消息十分困难，那就把要八月十五起的消息纸条藏在饼里发送给予各地的起义军。果然计谋奏效了，大家团结一气，最后打胜仗了。起义军与民共乐，把发信息的“月饼”分发给大家吃，从此以后月饼就诞生了。
月饼是中秋节不可或缺的东西，中国人会在中秋节日都吃上一块月饼。那月饼是什么样的呢?就让我来介绍介绍吧!月饼表达的意思是团团圆圆，月饼的外表是金黄金黄的饼皮，上面还印了一个个各种各样的花纹，十分漂亮，光看外表就让人直流口水，再加上馅就更加美味了。月饼的馅有很多种口味，数也数不完，吃也吃不尽似的，有绿豆的、有五仁的、有莲蓉蛋黄的、还有纯莲蓉的……我最喜欢的是莲蓉蛋黄月饼和五仁月饼。莲蓉蛋黄月饼是最经典的口味之一，轻轻咬下，我们会先尝到莲蓉馅的香甜和绵软，入口即化，再往里咬一口满嘴都是香浓的咸蛋黄味，这时甜与咸交融在一起，竟然不会冲突，而是相辅相成，让整个月饼不甜不腻，恰到好处，它的美味真让人抵挡不住。如果是吃货一定会一次吃个饱。五仁月饼的馅是杏仁、桃仁、花生仁、麻仁和瓜子仁，正因为五种果仁它才被称为“五仁月饼”。吃下一口会感到又干又涩，但当我们慢慢把馅嚼烂后，这时就会有满嘴的果仁香，一会儿是黑芝麻浓郁的香气，一会儿是瓜子仁清淡的香味，一会儿又杏仁的果香……
中秋佳节，我们开始吃团圆饭，好丰盛啊，有螃蟹、有鱼、有牛肉，我们一家人围坐在饭桌前吃着美味佳肴，欣赏中秋晚会。
今年内天大家都那么开心，因为家人们都团聚在一起是一件很幸福的事。
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