下面是小编为大家整理的北伐战争,供大家参考。
八年级中国历史下册导学案
第 11 课北伐战争(课题) 创业学校王红 【学习目标】：
1、 知识与技能：
通过本课的学习， 熟练掌握黄埔军校的创建和北伐战争胜利进军等基
本事实， 提升综合分析问题的能力。
2、 过程与方法：
通过分析总结北伐战争胜利的原因， 学会根据现象分析本质的方法 3、 情感态度价值观：
学习北伐战争中中国共产党人的大无畏精神。
4、 【教学重、 难点】【重点】
北伐战争的胜利进军 难点
北伐战争胜利进军的原因 复习案 1、 原因（导火线）：
2、 爆发：
年 5 月 4 日， 北京大学等校学生三千多人， 在北京天安门前集会演讲， 随后举行游行示威。
五四爱国运动爆发。
3 中共一大召开。
年 7 月， 中国共产党第一次全国代表大会在
（后转移到
）
召开， 参加大会的代表有
、
、
等13 人。
预习案 【使用说明与学法指导】
1、 依据预习案提示通读教材， 勾画课本并写上提示语、 标注序号； 熟记重要基础知识 2、 结合课本将预习中不能解决的问题标示出来， 并填写到后面“我的疑问” 处。
预习学案限时 10 分钟， 独立完成。
一、
年 5 月， 中国国民党在
创办
， 简称黄埔军校。
任校长，
任政治部主任。
黄埔军校培养了大量军事政治人才， 为建立
奠定了基础。
二、
年， 广东国民政府决定北伐。
目的：
推翻
的统治， 统一全国。
开始：
1926 年
月， 北伐军 10 万人出师北伐，
任总司令。
主要对象：
、
、
三个军阀。
主要战场：
湖南、 湖北。
北伐名将：
第四军
领导的独立团， 奋勇冲锋。
北伐的胜利进军：
北伐军出师不到半年， 从珠江流域推进到
。
结果：
因蒋介石集团和汪精卫集团叛变革命而失败。
三、
年 4 月， 蒋介石在南京成立“国民政府”。
政权性质：
南京国民政府代表
的利益。
预习自测 1、“开这个军官学校， 独一无二的希望， 就是创造革命军， 来挽救中国的危亡！” 文中所指学校的创办者是（
）
A. 李大钊
B. 毛泽东
C. 孙中山
D. 蔡元培 2、 在苏联和中国共产党的帮助下， 1924 年， 国民党办了一所学校， 培养了大量军事政治人才， 为建立国民革命军奠定了基础。
这所学校是（
）
A． 保定士官学校
B． 云南讲武堂
C． 广州黄埔陆军军官学校
D． 中国陆军学堂
3、 “打倒列强， 除军阀； 国民革命成功， 齐欢唱……” 这首慷慨激昂的《国民革命歌》诞生于（
）
A． 辛亥革命时期
B． 北伐战争时期
C． 抗日战争时期
D． 解放战争时期
我的疑问
我的收获
探究案
教师评价：
1 北伐军为什么能够胜利进军？
训练案 1 孙中山曾说过：“我们过去的革命所以失败…原因是…只有革命党的奋斗， 没有革命军的奋斗。” 为解决这一问题他（
）
A 与共产党建立了合作关系
B 建立了黄埔军校
C 领导了北伐战争
D 成立了南京国民政府 2 某革命历史题材影片中有这样一组镜头：
叶挺率领的第四军独立团正猛攻武昌城，该影片再现的是（
）
A 台儿庄战役
B 渡江战役
C 北伐战争
D 百团大战 3 南京国民政府建立于（
）
A1927 年 4 月
B1924 年 5 月
C 1926 年 7 月
D 1927 年 7 月 4 下列哪一位人物曾任黄埔军校政治部主任（
）
A 蒋介石
B 毛泽东
C 周恩来
D 孙中山 5 北伐战争的主要战场在（
）
A 湖南河南
B 湖南湖北
C 河南河北
D 湖北河北 6 国民革命军北伐的主要对象是（
）
①张作霖 ②袁世凯③孙传芳
④吴佩孚 A①②③
B②③④
C⑴②④
D①③④ 教学流程 一、 明确目标 导入新课：
辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后， 孙中山为了挽救革命， 同共产党合作， 继续进行反对北洋军阀的斗争。
后来终于形成国民国革命的高潮——北伐战争。
2.出示目标、 明确任务 二、 知识梳理
1、 基本教学知识点：
①、 黄埔军校的建立⑵北伐胜利进军 ③南京国民政府的成立 2、 拓展延伸知识点：
北伐战争胜利进军的原因
三、 探究释疑， 合作交流
1、 实施环节采取形式（小组内或小组间； 对学、 群学等要求）：
2、 重点知识讲解内容（教师预设 重点讲解内容）：
⑴检查预习案（由各组组长检查， 老师每组抽 1 名学生回答）
⑵学生激情朗读导学案中预习内容并阅读教材在书中将重点在书中标画 ⑶各组学生按预先抽好的签上黑板展示 （每组一名学生板演知识提纲， 一名讲解）
黄埔军校的建立：
教师将准备好的多媒体资料演示 （启发学生运用“导入框” 和 51 页小字部分提供的资料， 从军队的任务和作用等方面进行思考。）
教师小结、 过渡：
袁世凯等人利用北洋军队作为自己独裁专制的工具， 继续祸国殃民。
所以， 要想挽救国家危亡， 就必须针锋相对， 动用枪杆子来解决问题。
北伐胜利进军：
1、 北伐战争的目的是什么？ （推翻北洋军阀的统治， 统一全国。）
2、 北伐战争的对象有哪些人？ （指导学生在 51 页《北伐战争形势示意图》 中找到张作霖、 吴佩孚、 孙传芳的位置， 画圈作标记。）
3、 北伐军进攻路线上有哪些重要地名？ 指导学生在 51 页《北伐战争形势示意图》 中找到两种箭头所经过的地名， 作出标记：
汀泗桥 贺胜桥
武昌 4、 学生以小组为单位讨论：
北伐战争为什么能够在不到半年内， 从珠江流域打到长江流域？ （有以下四个方面原因：
A． 作战方针正确； B． 国共两党紧密合作； C． [叶挺独立团]共产党员起了先锋模范作用， 广大官兵浴血奋战； D． 共产党领导下的工农群众积极支持和紧密配合等。）
南京国民政府的成立 1、 南京国民政府具有什么性质？ （反动的性质， 代表着大地主大资产阶级的利益）
2、 蒋介石成立南京国民政府后， 中国大地上同时并存着哪三个对抗的政权？ （北京的北洋军阀政府、 武汉国民政府、 南京国民政府）
教师指出：
后来， 武汉和上海的反动势力汇合起来， 对幼年时期的共产党进行疯狂镇压。在强大的敌人面前， 许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。
但是， 英勇的共产党人没有被吓倒， 而是从地下爬起来， 擦干身上的血迹， 掩埋好同伴的尸体， 重新投入战斗。北伐战争的历史昭示我们：
国共两党真诚合作时， 对于国家、 民族和革命事业具有很大的好处； 两党的合作被破坏时， 对于国家、 民族和革命事业都会产生负面作用。
四、 检测评价（见导学案）
五、 课堂总结：
本节课共学习了四个问题：
国民党一大的召开， 黄埔军校的建立， 北伐的胜利进军
南京国民政府的成立
六、 板书设计：
第 11 北伐战争 一黄埔军校的建立
二北伐战争 背景：
时间：
1926 年 7 月 时间 ：
1924 年 5 月
讨伐对象 ：
张作霖吴佩孚孙传芳
作用 ：
主要战场及重要战役：
胜利进军的原因：
三南京国民政府的成立
时间：
1927 年 4 月 政治性质：
代表大地主大资产阶级利益 七． 教学反思：
本节课采取 271 高校课堂的教学方法， 学生作为课堂的主体， 能够自主合作探究学习， 在学习中积极参与， 但由于学生预习不到位， 在展示时对于重点知识含糊不清， 面面俱到显得重点不突出， 讲解时声音小， 不能面对全体学生， 板书乱， 这是我今后要对他们加强训练的地方。
