下面是小编为大家整理的立德树人主题班会,供大家参考。
立德树人 ———— “学做文明小学生” 主题班队会
五年级二班 一、 活动目 标：
1、 知道哪些行为是文明礼仪的表现。
2、 能区分文明与不文明， 对不文明现象说出自 己的看法。
3、 争做一个讲文明懂礼貌的小学生。
二、 活动时间及地点：
2014 年 4 月 9 日
三、 活动过程：
师：
各位同学， 我们华夏大地， 是礼仪之邦， 几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪， 这是我们的骄傲和财富。时至今日 ， 我们在衡量一个人的气质， 德行的时候， 仍以那些细节作为考核的重要参数。
今天， 我们不能再让自 己做个静止的旁观者， 让我们共同参与——文明人从点滴做起。
（ 一）
学习文明礼仪歌。
①升降国旗， 奏唱国歌时肃立行礼 ②与人相处， 语言文明， 友善宽容， 明礼诚信 ③公共场合， 轻声交谈， 举止文雅， 着装得体 ④孝敬父母， 尊敬师长， 乐于助人 ⑤乘车购物， 不拥不挤， 座位让给有困难的人
⑥行车走路， 遵守交通规则 ⑦保护环境， 垃圾废物不乱扔， 绿地草坪不践踏 ⑧爱护公用设施， 节约公用资源， 遵守公共秩序 ⑨社会交往、 热情、 友好、 大方 ⑩情趣健康， 远离不利于身心健康的场所。
（ 二）
讲解正确的校园礼仪。
1． 表演几种最基本的礼仪形式：
正确的走姿、 正确的站姿、 正确的坐姿、 交往礼仪、 课堂礼仪、 课间礼仪、 递物与接物。
2． 《小学生日 常行为规范》 也提出了 明确的要求， 学生朗诵《小学生日 常行为规范》。
3． 我们共同生活在这所美丽的校园里， 共同学习， 在这个五年级（ 2）
班这个大家庭中， 我们应该和谐相处。
（ 三）
文明用语不离口
1． 我们知道了 礼仪对于我们小学生来说很重要， 大家来看这位同学错在哪里了 ？ （ 学生表演小品：
我错在哪里了 ？ ）
2． 这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人。
3． 谈吐很能反映一个人的文化教养。
作为文化人、 文明人， 谈吐时除了 要内容高雅， 有文化内涵， 还要区分场合、 注意分寸、 言辞得体。
讲文明， 有礼貌， 是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象， 首先要做到说话文明， 那么， 现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？ 下面请听：
《日 常文明用语介绍》
4． 人与人之间相处时难免有磕磕碰碰， 犯错之后的一声“对不
起” 就能使对方的怒气烟消云散， 不然会产生意想不到的后果。
故事一：
王华中午在教室做作业， 小红从他身边走过， 不小心把王华的铅笔盒弄到地上， 钢笔摔坏了 ， 小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他， 王华看到此情境， 强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪， 并说“没关系， 修理一下就好了 ”， 于是又恢复了 往常的平静。
故事二：
王华中午在教室做作业， 小红从他身边走过， 不小心把王华的铅笔盒弄到地上， 钢笔摔坏了 。
可小红并不向王华道歉， 并说起了 风凉话， “是你不把笔盒放好， 我走我的路……” 这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了 ， 他追上去， 就是“一拳定音” 这样两人就打起架来， 引 来了 围观者， 这时上课铃声终于响了 ……
5． 同样的一件小事， 却有两种截然不同的结果， 其中就是“对不起” 在起作用。
生活中， 人际交往时学会文明用语， 是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
（ 五）
活动总结：
古人云：“勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。
” 文明行为， 贵在实践。
文明就餐、 文明用语、 文明交往、 文明聚会、 文明上网……看上去都是日 常学习、 生活的小事， 但真正做起来并不容易。
我们每位同学都要少说漂亮话， 多做实事， 积极参加各种修身养性的活动， 做到举止得体、 言行文明、 品德高尚、 尊敬师长、 尊重他人， 以自 己的实际行为， 告别各种不良行为， 坚持不懈地提升自 身的道德素质， 做一个文明的小学生。
