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2023年大战乒乓球作文五篇(完整)

发布时间:2022-12-29 17:30:04 来源:网友投稿

大战乒乓球作文1  我来一个快球!  哎呀,好球!  耶,四比一咯!  今天呀,是我与哥哥的乒乓球决赛,先说说前几天的赛况吧:7月24日我赢四比二盘,7月25日两人*手三比三盘,今天  哥哥先发了一下面是小编为大家整理的2023年大战乒乓球作文五篇(完整),供大家参考。

2023年大战乒乓球作文五篇(完整)

大战乒乓球作文1

  我来一个快球!

  哎呀,好球!

  耶,四比一咯!

  今天呀,是我与哥哥的乒乓球决赛,先说说前几天的赛况吧:7月24日我赢四比二盘,7月25日两人*手三比三盘,今天

  哥哥先发了一个快球,我可不怕,我以慢制快接回个慢球。哥哥可是个急性子,握紧拍直接扣了过来,只见球扑了个空。一比零球,开门红啊!我正高兴着,没想到哥哥以迅雷不及掩耳之势发了个歪球,接着了,得意真不是个好东西到最后一球了,我情不自禁地认真起来:把球发向哥哥那半桌的右边缘,他好不容易接着了,我又毫不留情地向左角落打过去,差点扑了个空,但还是准确无误地打着了,哥哥迅速绕了个弯,可是球已经着地了!嘿,这叫声东击西!第一盘,我胜出!我们打到第五盘时,我已连胜四盘了!但是

  哥哥越打越兴奋,可我却趁哥哥不认真之时,顺手牵羊又连胜了两盘。瞧我拿着我的拿手握拍法,几乎百发百中的成功扣球,哥哥总是要嘛一球之差,要嘛一盘之差!结果,第一大局我连赢6盘,第二大局我又完胜六比零盘,又打赢了

  我们的乒乓球赛仍在战斗中,欲知后事如何,请听下回分解!

大战乒乓球作文2

  你参加过乒乓球比赛吗?我今天在成才培训中心参加了一场别开生面的乒乓球大战。

  今天上第二节课的时候,黄老师带来了两个乒乓球和一个桶。我们很好奇,上课干嘛要带乒乓球哦!原来今天要玩一个游戏,叫投乒乓球。游戏设为两轮,第一轮是个人赛;第二轮是团体赛。

  个人赛开始了,前面的同学投得都比较好,轮到我时,我紧张地走上讲台,右的拿着球,睁一只眼、闭一只眼,瞄准小桶轻轻一扔,唉!投轻了,没进球,我又拿起了第二个球往小桶里一扔,偏了,也没进球,我垂头丧气地座回了原位置上。

  团体赛开始了,我们分为两队:男生一队和女生一队。男生投中的乒乓球数只有4个。我走上讲台,这次我信心十足,瞄准小桶一投,再投,将两球都进了,我们女生组还要再投一次,因为男生比女生多一人,所以女生还有再投一次的机会,结果是4比7,女生赢了。

  这次这次乒乓球游戏,我们玩和可开心了。虽然我在个人赛中失败了,但赢得了团体赛,而且是赢得了男生队,我觉得很自豪,巾帼不让须眉。

大战乒乓球作文3

  在一个晴空万里的早上,我约上小伙伴,在家里玩起了吹乒乓球的游戏。

  游戏规则是:我们先分成两组,接着把杯子也排成两列,并把杯子里装满水,再擦乒乓球放在第一个杯子里,用嘴把球吹到最后一个杯子里,若球掉在地上,则要把球放在第一个杯子里,用时最短的队伍获胜。

  比赛开始了,只见小陈自信满满地走到桌子旁,身子弯得像一只小虾,然后对准乒乓球,鼓起腮帮子,用力一吹,乒乓球像一个跳水高手,球跃过了三个杯子,伙伴们正高兴时,小陈用力过猛,球掉在了地上,大家依旧给小陈加油助威:“不要灰心。”这一次,小陈总结经验,轻轻一吹,球就像被施了魔法,“一路狂奔”顺利过河。

  终于轮到我了,我蹲下来,嘴巴对准杯子边缘,轻轻一吹,但是球就是死皮赖脸,赖在杯子里一动不动,正当我想放弃的时候,我的队友走过来,说:“不要气馁,不要放弃,坚持就是胜利。”我好像获得了神力,使劲一吹,球直接从第一个杯子里飞到最后一个杯子里!顿时,整个屋子传来了锣鼓喧天的欢呼声。我高兴极了!

  虽然最终没有赢得比赛,但是这个游戏给我带来了欢乐,还让我懂得了一个道理:做任何事情都要坚持不懈,不能半途而废。

大战乒乓球作文4

  今天,天上雾蒙蒙的",像玉皇大帝哭了似的。突然就下起了倾盆大雨。

  “铃铃铃”上课了,每个班级的同学都回到了自己的班级去了。惟独我们班的“侦察兵”探头探脑地把头探出门外,探察杨老师是否有来,“杨老师来了!”“侦察兵”跑进教室,顿时教室里鸦雀无声。

  “5,4,3,2,1,0。”我们小声地喊,只见杨老师上了讲台,“把前门和后门都关了。”我们班级的人白扫兴了一场,只好服从“命令”。我无聊地直叹气:“哎,这一节体育课真是无聊啊!”我东张西望想找点乐子。突然,我看见前桌有一大批人在吹着乒乓球,我看着非常有趣,也加入了游戏。

  我一参加游戏,就熟悉了规则。第一局开始了,应礼俊一放下手中的乒乓球,就使劲地吹。一会儿,乒乓球就在我们的地盘了。第一局我们输了。第二局开始了,我愤懑地把球放在桌子上,“3,2,1,0,放!”我快速又用力地吹球,“啊,我们赢啦!”我们队高声呼喊。

  乒乓球大战真有趣呀!

大战乒乓球作文5

  今天,天上雾蒙蒙的,像玉皇大帝哭了似的。突然就下起了倾盆大雨。

  “铃铃铃”上课了,每个班级的同学都回到了自己的班级去了。惟独我们班的“侦察兵”探头探脑地把头探出门外,探察杨老师是否有来,“杨老师来了!”“侦察兵”跑进教室,顿时教室里鸦雀无声。

  “5,4,3,2,1,0。”我们小声地喊,只见杨老师上了讲台,“把前门和后门都关了。”我们班级的人白扫兴了一场,只好服从“命令”。我无聊地直叹气:“哎,这一节体育课真是无聊啊!”我东张西望想找点乐子。突然,我看见前桌有一大批人在吹着乒乓球,我看着非常有趣,也加入了游戏。

  我一参加游戏,就熟悉了规则。第一局开始了,应礼俊一放下手中的乒乓球,就使劲地吹。一会儿,乒乓球就在我们的地盘了。第一局我们输了。第二局开始了,我愤懑地把球放在桌子上,“3,2,1,0,放!”我快速又用力地吹球,“啊,我们赢啦!”我们队高声呼喊。

  乒乓球大战真有趣呀!


大战乒乓球作文5篇扩展阅读


大战乒乓球作文5篇(扩展1)

——比赛乒乓球作文5篇

比赛乒乓球作文1

  今天,我们班举办了一个比赛——打乒乓球比赛。

  比赛规则是对着黑板打,不许落地,落地就得下台。

  比赛开始了,首先是吴亮选手。他上台的姿势不错,大步流星地走上去,右手抓紧拍子,球一扔,用拍子一拍,那球就飞了上去击了一下黑板,跳回来了。吴亮紧盯着跳回来的乒乓球,球拍横过来,待球过来了,一顶,球又飞了出去。我心想:你小子不错吗?场子摆足了,我看过不了四十个。可这老天爷就跟我作对,吴亮都打四十八个了,台下的观众不由自主的叫了起来,有的竟然站到板凳上,狼嗥似的叫着:“吴亮加油!吴亮加油!”有的帮吴亮数数:“四十八、四十九、五十……”尤其是那赵玉苏兴奋的桌子一拍,拿起书往桌子上一摔,“啪”的一声,差点把我们的心脏病下出来。我面对这惊人的数字,叫了一声:“啊!我的天哪!”最后,吴亮打了八十四下,这时我也快晕了。不过我们班不止这个最厉害的,还有一个最搞笑的,就是成绩特好的袁鸣,她打球可厉害了,球一扔,拍子一打。看那气势,她在气势上就压倒我们,贼厉害。球还没碰到黑板就没有“燃料”了,一落千丈,一下掉在了地上。这时我们这些观众可乐了,有的桌子一拍,然后大笑起来,有的竟然笑的跌在了地上,我嘛,双手捧着肚子,跪在地上,还把肚子笑痛了。

  接下来毛国川发威了,打了二十几个;顾立志也不甘落后,打了六十个,厉害吧!最后终于临到我上场了,我疾步走到台上,拿着自己的球拍,向自己二十个目标进发了{因为这种我还没练过}。我把乒乓球向空中一投,用球拍一擦,球就飞了出去,我待求一过来,就再磨一下,可这时语文老师也打了起来,而且都打一百多个了。我也要发威了,我抓紧拍子使劲一拍,球加速了,可我还没来得及转变,球就飞了过来,我也只能拿拍子去挡,可这亡羊补牢又有什么用呢?球不听话的飞了,我输了,我才大几个哪!

  虽然这次我输了,但我仍然很高兴。

比赛乒乓球作文2

  今天,我代表四年级与五年级比赛乒乓球。有人说:“给五年级比赛,肯定会输。”我说:“关键是球技。个子大,打球不中,还不如低年级呢!”所以,我怀着信心步入了赛常

  首先,我们先抽纸条决定对手是谁。我摸到的是4,五年级的一个学生也摸到了4 ,我就要和他比赛,于是,我保留着体力,静静地等待出常该我出场了。我想,我一定要赢,要为四年级争光。练球时,我发现了对手的弱点,就是怕重按。所以,一开始比赛,我从他的弱点下手,连赢两个球。对手也不甘示弱,他来回调角,让我措手不及,我常常是忙完这边,还得火速解决那边,气得我火冒三丈。这样一来,我一连输了五六个球。五年级的学生高兴地又是唱歌又是跳舞。这时候,我想起了王老师的话:“要不慌不忙,心*气和的打球。冲动只会让对手有机可乘,后果非常严重。”于是,我稳住气,手也不抖了。我一鼓作气把对手干掉了。顿时,我心中的激动按捺不祝可好景不长,我又要和五年级的另一个同学比赛了。这个同学非常厉害,练球时我没有发现他的弱点,我焦急万分,心想,这次肯定失败。于是我只好凭直觉去打。由于对手使用声东击西的手段,再加上五年级的学生一直在为他加油,虽然我非常沉着,但还是输了,打了个十比十二。

  比赛以后,我有很多启发,那就是:输赢并不重要,重要的是我们要有信心和斗志。以后我做事要稳重,自信,要做到自信出场,从容下常以后我还要面对很多的挑战,但我毫不退缩,哪怕希望仅有一点点,我也要坚持到底。

比赛乒乓球作文3

  在一间球馆里,传来了乒乓乒乓的声音,没错,是我和我的好友正在打乒乓球呢!我们俩事先约好,输的要给赢的一支笔。

  比赛开始了,我在第一回合就给了他一个高吊球,林泽标一看,便用旋球来回敬我。我勉强接住,得分,没想到呀,林泽标居然接不住,我非常高兴这么快就得了一分。忽然一个球飞了过来,正巧就砸中了我的脑瓜,我哎哟一声!原来我只顾着开心,忘记打球了。于是我吸取教训,认真打球。比赛一直持续下去,二十分钟后,第一局终于结束了。我在第一局就占了一点儿小便宜,于是我以为自己非常厉害,所以在第二局,我一直都是输就是因为我这一种自大,骄傲的性格,一直到了中场休息,我才醒悟,第二场下半场又开始了,我振作起来,但还是输了第二局。

  二十分钟后,最后一局——第三局开始了,要分胜负的时候来了,我双脚和双手不断地抖着,毕竟这已经是最后一局了。比赛一开始,我就用了旋球,他用了高吊球回敬我,我再用一次旋球,他知道了我的计谋,要用连续的旋球,于是改变战斗方式用了快球,我一看机会来了,于是一个快球打向他,得分。我好友一看自己处于下风,于是也用了旋球根我硬拼。时间一分一秒的过去了,我们两个对峙着,无数的汗水滴落在地上,发出清脆的声音。十五分钟过去了,半小时过去了,我们互相追赶着自己的目标,互不相让。到了最后一球了,我们两个是*分,都是只差一球就赢了。我发了一个快球,他一看,把快球改变成了旋球打回给我,我一看情况对我不利,于是也想用旋球把他打垮,谁知道人算不如天算,我的脚一滑,摔了一个四脚朝天,就此同时我也输了,哎真遗憾,但我也已经拼劲全力,是自己技不如人呀。我愿赌服输,送给了他一支笔。

  今天真的是太高兴了,何能这样的高手“过招”,实在是我的荣幸。而且这一次也是我懂得了:做一件是要全力以赴,不能太骄傲自大,有一句话是这样说的,骄傲使人落后,虚心使人进步。

比赛乒乓球作文4

  我是我们高年级女子组的乒乓球比赛的参赛选手。今天要比赛了,心中难免有几分激动和兴奋。

  早晨,起床后,我站在窗前,向天空望去。太阳公公把自己的几绺红彤彤的胡须向大地抛去,刹那间,一轮比火更红,更亮的太阳出现在地*线上。太阳花看到了自己的崇拜者太阳,也撑开大伞,向太阳望去。

  趁着这美丽的晨景,我精神抖数,唱着愉快的歌儿向我的战场——学校走去。

  比赛开始,第一关好过,不费吹灰之力就赢得比赛。第二场比赛是对刘玉洁,我心想:啊!要是对她,凭我俩的关系,不是自相残杀吗?好啦!沉着应战,不能输。刘玉洁发球,只见她一个旋球“刷”一下就朝着我这边飞过来。我连忙把右腿退下,仰一点身子,用力回旋,刚好打中,她又来个旋球,我用力打过去,对手接球失误,只好输球。第一回合我赢了,第二场开始,胜负在此一举,我使出绝招——声东击西,很快赢得了比赛,顺利进入决赛。对手是比我大一岁的姐姐,我咬了咬牙,坚决要打下去。第一场,我抓住对手轻敌的弱点,狠狠的打赢了第一场比赛,第二回合开始了,对手加紧猛攻,而我也不甘示弱,使出浑身解数,用力回攻,乒乓球一会儿落在这儿,一会儿又跳到那儿,让人眼花缭乱,扣人心弦。只听裁判员说道:“10:9!”这时我的信心增加百倍,心想:加油!加油!这关键的一颗球,赢了我便是冠军。加油吧!!我稳稳地发了一个旋球,对方来了个左提拉,我侧身狠狠地反扣了一板,对方没想到我回反扣,因来不及后退,让我赢了这场比赛。

  啊!我赢了!我要大声(欢)疾呼:“我赢了!”

比赛乒乓球作文5

  “乒乓”“乒乓”咦,这是什么声音?原来是我报的乒乓球班准备进行(迎新年)大赛,选手们正在积极做战前训练呢!当我在训练时,胡教练告诉我,在赛场上“心态”比“技术”重要,大家的技术都差不多,不同的是临场应对和自信心,我点了点头,心里也暗暗给自己加油。

  比赛开始了,我第一个上场,和我比赛的是一个小胖子,我一看他那架势,心中略有不安,心想:小胖子一定不灵活,我要找到他的弱点才能赢他。小胖子发球了,哇!是一个旋球!我赶紧右跨一步搓了过去,刚好到边上,小胖子滑步学的不太好,不但没接着球,还双腿打结倒了下去,我心中十分得意,总算找到弱点了。后来,我便运用这种技法,将比分从0:0打成了11:5,我内心一阵狂喜,第一局就这么赢了,瞬间感觉自己信心百倍。

  第二场是其他两位同学对打,我一看,这2个选手旗鼓相当啊,乒乓球在他们手里像变魔术,来来往往打的难分难解,非常精彩,接着我又看了几场比赛,心想:冠军与我无缘啊!说来也奇怪,虽然我实力不如他们,但每次比分都可以超过他们,莫非真如教练说的那样,有着这种疑惑,我一路披荆斩棘,杀进了总决赛。

  最后和我比赛的选手名字叫张正轩,话也不多说,我刚发一个回旋球,他便拉了过来,我防备不及,挂了一个球,因实力的差距,最后的比分为11:8,冠军与我擦肩而过!下场后胡教练抱了抱我说“继续加油”这是你第一次打比赛,有这样的成绩非常棒,好好努力。

  在这次的比赛中,我明白了每名选手的“实力”都是他们每天“挥汗如雨”训练的积累,“自信心”才能让我们走的更远,这次比赛我丢掉了冠军,但过程让我成长了许多,结果又算得了什么呢?


大战乒乓球作文5篇(扩展2)

——乒乓球大战的暑假日记3篇

乒乓球大战的暑假日记1

  炎热的夏天最令我难以忍受的便是一出门便会汗流雨下。每天做完作业以后我便想出去打篮球,可是天气太热了根本不适合外出去远动。

  今天大伯叫我去他家做客,我想起了大伯家有一个兵乓球台,于是我便去了大伯家。虽然我也喜欢打乒乓球,然而我却很少打,所以我打乒乓球的技术不太好,从来没有打赢过我的堂哥。我一到堂哥家便去了那张兵乓球台前。没想到这一次我会赢了我的堂哥。

  我先发球,我发了一个上旋球,堂兄回球时把球压得很低,以我的水*根本不能把球拉起来,只好用球拍把球挑起来,结果堂兄使劲一拉,我输了,1比0;第二次,堂兄发球只见球很低,我以为是下旋球,就满怀信心地把球挑起来,谁知求飞快地跳出了界外,2比0……直到第二局开始,第一局11:3,我输了,同时我也从这局看出了堂兄的弱点:1、不能挡旋转球;2、发球只发上旋球。不一会儿,又到我发球了,我发了个旋转球,发球成功后,我得得意洋洋地想:堂兄一定把球打出界外。谁知,堂兄不但没有打出界外,而且还使劲拉我一把,杀我个措手不及。这下子,我惊呆了,不由得想:堂兄第一局时也不能挡旋转球,怎么现在又变得会挡呢?想了又想,我终于想通了:原来第一局我发球时又低又近,而现在是又高又远。

  不一会儿,又轮到我发球了,我按照刚才的想法发球,结果堂兄真的把球打出界外了。到了堂兄发球,我知道他发得是上旋球,我刻意把球拍稍微压下第一点,结果我又快又低的回球使堂兄措手不及。余下的我就抓住堂兄的.这两个弱点,最后以3比1的大比分赢了堂兄。


大战乒乓球作文5篇(扩展3)

——乒乓球大战暑假日记3篇

乒乓球大战暑假日记1

  炎热的夏天最令我难以忍受的便是一出门便会汗流雨下。每天做完作业以后我便想出去打篮球,可是天气太热了根本不适合外出去远动。

  今天大伯叫我去他家做客,我想起了大伯家有一个兵乓球台,于是我便去了大伯家。

  虽然我也喜欢打乒乓球,然而我却很少打,所以我打乒乓球的技术不太好,从来没有打赢过我的堂哥。

  我一到堂哥家便去了那张兵乓球台前。没想到这一次我会赢了我的堂哥。

  我先发球,我发了一个上旋球,堂兄回球时把球压得很低,以我的水*根本不能把球拉起来,

  只好用球拍把球挑起来,结果堂兄使劲一拉,我输了,1比0;第二次,堂兄发球只见球很低,

  我以为是下旋球,就满怀信心地把球挑起来,谁知求飞快地跳出了界外,2比0……直到第二局开始,

  第一局11:3,我输了,同时我也从这局看出了堂兄的弱点:

  1、不能挡旋转球;

  2、发球只发上旋球。不一会儿,又到我发球了,我发了个旋转球,发球成功后,

  我得得意洋洋地想:堂兄一定把球打出界外。谁知,堂兄不但没有打出界外,而且还使劲拉我一把,

  杀我个措手不及。这下子,我惊呆了,不由得想:堂兄第一局时也不能挡旋转球,

  怎么现在又变得会挡呢?想了又想,我终于想通了:原来第一局我发球时又低又近,而现在是又高又远。

  不一会儿,又轮到我发球了,我按照刚才的想法发球,结果堂兄真的把球打出界外了。

  到了堂兄发球,我知道他发得是上旋球,我刻意把球拍稍微压下第一点,

  结果我又快又低的回球使堂兄措手不及。余下的我就抓住堂兄的这两个弱点,最后以3比1的大比分赢了堂兄。


大战乒乓球作文5篇(扩展4)

——乒乓球的日记5篇

乒乓球的日记1

  一天,两天,三天……我终于等到了我们学校举行的三年级乒乓球大赛。星期三下午,我吃过午饭,就怀着一颗激动的心飞快地跑到了学校。

  到了赛场边,离比赛时间还有好长好长,这里就已经人山人海、水泄不通了,简直连一只小飞虫都飞不进去。

  慢慢地,两位运动员到了赛场上,做起了热身运动。时间一分一秒的过去了。开始比赛啦!两位运动员立刻进入了警备状态。我仔细一看,原来是我们班的宋依菲和一班的丁晨轩。只听哨子一声长响,两位运动员立刻开始打了起来。

  只见一班的丁晨轩来了一个难度极高的上旋球,正准备让宋依菲吃球,结果宋一飞不慌不忙地来了一个“海底捞月,”把球打了回去。我们班观众提在嗓子眼的心,终于“咕咚”一声回到了肚子里。边上的观众激动地为自己班的`运动员加油助威。“宋依菲,加油!宋依菲,加油!”“丁晨轩,加油!丁晨轩,加油!”呐喊声连成了一片。

  慢慢地,丁晨轩处于上风,宋依菲渐渐体力不支了。但是,听到同学们一阵高过一阵的加油声,宋依菲心想:“如果我赢了,全班同学都会高兴的。”于是她一咬牙,来了一个完美绝伦的搓球,这一球直飞出去,对方没有接住,输了。我们班以三局两胜的成绩战胜了一班。

  顿时,喝彩声、欢笑声响了起来,宋依菲被包围在了一片欢声笑语中。

乒乓球的日记2

  今天阳光明媚,万里无云,真是运动的好天气啊!我和爸爸来到楼下的乒乓球桌前开始了一场激烈的乒乓球比赛。

  比赛开始了,我先发球,我给爸爸来了个旋球,爸爸将身子一转,回打了过来,这一球太慢了。我心想:给他来个快球吧!我使劲一挥球拍,把球打了过去。我心想:哈哈哈,你一定接不住。结果 爸爸往后一退,使劲一打,这火球般的.球向我飞来。唉!可惜啊!输了一球,我有点不高兴了。爸爸鼓励我道:“加油!别灰心!只要时刻保持警惕,不要骄傲轻敌就好!”我被爸爸这样一说,马上来 了劲头,不敢有丝毫的放松。结果我真的赢了很多次,开心极了!

  过了一会儿,我们打成了*手,还剩下最后一球,我脸上充满了信心,经过N个回合,我终于胜利了!我是多么的激动和兴奋啊!今天我玩得真开心,不仅战胜了爸爸,也学会了无论做什么事情要勇 敢,自信,遇到困难不要害怕,要去战胜他,赢得最终的胜利!

乒乓球的日记3

  星期六下午,我们乒乓球馆又沸腾了。

  你看,我们李教练又开始卖弄本领了,只见他把球高高的.扔上去,在球落到球拍上的一瞬间,手腕一抖,脚一跺,一个旋转球就发了出来,看起来*淡无奇,可一个同学用球拍一挡,竟然向右边飞去,真是奇怪。同学们纷纷竖起大拇指,道:“牛,真牛!”老师更加得意了,又用好多方法发出好多种球,有的像一个胆小鬼,蹦到案子上又往回弹,有的像一个弹簧,碰到案就跳了起来......

  咦?为什么大班这么热闹,噢,原来是同学之间正在互打啊!有的同学一脸不屑,好像因为对手太弱了;有的同学沉着应战,好像怕一时疏忽,而“名落孙山”。只见,陈玉桥突然变守为攻,一个扣杀过去,把石雨凡吓了一跳,只好轻轻一挡,陈玉桥反手拧拉,石雨凡还没回过神,就out了。

  接着,我们小班又开始颠球比赛,我颠了五十多个,冠军杜林轩颠了几百个,听同学们说他最多颠到七百多个呢!

  我们乒乓球班还有很多趣事,下次再讲。

乒乓球的日记4

  上个星期六,我回了老家,那里依然是青山绿水,西林河水仍在涓涓地流着,道路上到处是车辆驶过的咣咣声和喇叭的嘶鸣。伯父的家在路边,真是太吵了,看书看不下去,于是我和堂姐到院子里打起了乒乓球。

  说实话,我已经好久没有打乒乓球了,我最后一次打球是在小学三四年级的时候。我刚拿到球拍惊奇的发现我用的竟然是左手。尽管如此,我轻而易举地把堂姐打得落花流水,她一边捡球一边怏怏地说:明天你和我爸爸打,他很厉害的。这一下把我给镇住了,我以前看过伯父打篮球,打得不错,那我还真不能小觑他了。

  第二天,我就约伯父打乒乓球。他教了我一种发球方式,比起我那种要优美多了,可惜我太心急,每次还没等球拍打出去,手里的球就啪地一下掉落到台面上。看着我练得差不多了,我们玩起了比赛。总共5局,每局先得11分者胜。为了表示公*,伯父居然照葫芦画瓢用起了左手,可是没有我用得那么得心应手。这实际上是一场拉锯战,双方实力均衡,局局的比分都是一方10球,另一方11球,我们输球很奇怪,就像有默契一样,一会儿是我连续输,一会儿是伯父连续输。但伯父主要是技术性犯规,要是没有这些,我觉得我远不如他。

  乒乓球是我国的国粹,但是因为近年来许多年轻人忙着去搞电子设备了,缺乏锻炼,并没有多少人会玩乒乓球了。我以后要多加练习乒乓球,明年回去的时候一定要和伯父好好打一场。

乒乓球的日记5

  今天下午,我到表姐家去玩,表姐拉我打乒乓球。

  乒乓球向我这边飞来,我没接住,球掉到了地上。我赶忙跑过去捡,却一脚踩在了球上,把球踩瘪了。表姐一见急得直跺脚,连声说:“这是妈妈昨天才买的,这可怎么办?”正在这时,我突然想起三年级下册科学课上学过的“热涨冷缩”的知识。这个“药方”不正可以治好乒乓球的:病“吗?我高兴地把这个主意告诉了表姐。表姐说“能行吗?快试试吧。”我满怀信心地跑到厨房里倒了杯开水,吧“受伤”的乒乓球放在水里。我心想:等着瞧吧,球马上就会变圆的!可是一分钟、两分钟、三分钟······过了好长的时间,球一点也没变。表姐不耐烦地把球抓出来,一下子扔出了好远,说:“算了吧,治不好了。”我也疑惑起来:“书上是这么讲的呀,怎么回事?”伸手一摸,原来水是温的。“噢,要用热水才行呢。”我恍然大悟。我赶忙去烧开水,水开了,我高兴地倒了半杯水,把“小伤员”又放了进去。表姐用怀疑的目光看着水面,我心里也有点紧张。过了一会儿,小乒乓球瘪的地方慢慢地变小,像有人往他肚子里吹气似的。我和表姐都把眼睛正睁得大大的。又过了一会儿,乒乓球变得圆圆的了,就像刚买的一样。啊!我用自己学过的知识治好了乒乓球的“病”。我高兴地跳起来。表姐对我直竖大拇指,说:“你真棒!”


大战乒乓球作文5篇(扩展5)

——乒乓球的启示作文5篇

乒乓球的启示作文1

  “快点!快点!加油,快到了。”咦?这是干什么呢?原来我们在玩夹乒乓球游戏。

  星期日上午,老师要带着我们玩夹乒乓球游戏,同学们顿时欢呼雀跃。老师先宣布了游戏规则:全班分成两组,每人一次机会,乒乓球在路上掉了算是淘汰。切记不能用手摸,最后哪组夹得多哪组胜利。话音刚落,同学们个个精神抖擞。有的跃跃欲试;有的交头接耳;有的活动筋骨;还有的低头沉思。

  比赛开始了,首先上场的是女生队的小红和男生队的小刘,他们蹲在地上,眼睛各盯着对方,筷子对准一颗球,等待老师宣布开始。不一会儿,老师大喊:“准备——三、二、一,开始!”小刘迅速夹起球像离弦的箭一样,嗖——一下冲过去,对准纸箱一扔,球稳稳地落在纸箱里。而小红才慢吞吞地夹起球,往小纸盒走去。突然,小军大叫一声,吓得小红身子一斜,乒乓球掉在了地上,小红淘汰了。这时,我心里像住了一只小兔子,咕咚咕咚地跳,心想着如果我像小红那样出丑,那还不是白费力气。过了一会儿,该我了,我心想:不就是几个乒乓球吗,有什么难的。老师一声令下,我迅速把筷子伸进了纸盒里,可小球像一条小鱼,一会儿游到东,一会儿游到西。看看小军已到了终点,加上后面同学们的催促声,我夹起了第一颗乒乓球,刚走了几步,咚——球掉了,它好像在说:“哎呀,你夹疼我了。”我也被淘汰了。

  游戏继续进行着,同学们表情各异,有的同学眉开眼笑,好像在说:“再来一次。”有的同学愁眉苦脸,好像在说:“我不想玩了。”最有趣的要数小张了,纸箱里就剩下两颗球了,小张怎么也夹不起来,就干脆用筷子搅拌,好像在说:“我夹不到你们也别想夹到。”

  最后,女生队胜利了,游戏在欢声笑语中结束了,一个小小的乒乓球和一对筷子让我体会到心急吃不了热豆腐。无论做什么事都要用心。

乒乓球的启示作文2

  八岁时的那个夏天,风和日丽,小鸟叽叽喳喳地和小伙伴们议论着开心事,小树苗正用它婀娜的枝条向路人招手,池塘里的小鱼在自由自在地游来游去,水上的荷叶仿佛在荷叶下避暑,知了也不知疲倦地叫了起来,一拍一拍地很有节奏,给夏天增添了无限生机。

  我怀着好奇的心情来到了乒乓球俱乐部——学乒乓球。走进去,我看到了一张张球台,听见了乒乓球落地的声音,清脆悦耳,似一个个欢快的音符。

  妈妈给我报了名,我一蹦三尺高,我终于可以学到梦寐以求的乒乓球了。接下来,老师教给我怎样拿球拍,怎样练习。首先,老师让同学们先练习掂球,老师给每个人定的标准不一,我要掂50个,一听50个,心想:这还不简单吗?100个这不成问题,我不屑一顾。可真做起来就不真么简单了,球拍在我的手里就像个不听话的孩子,左顾右盼,摇头晃脑的,别说掂50个,就是掂5个都难。这是老师走过来,问道:“怎么了?”我球拍坏了,不好用。老师用疑惑的眼神看着我,看了看球拍,说道:“球拍是新的,好好的,是你掂的姿势不正确。听到此话,我很沮丧,原来掂球也不容易。

  妈妈走到我跟前,蹲下来,耐心的对我说:“不要灰心,万事开头难,只要你掌握好技巧,一定会成功的。”听了妈妈的话,我的心里很难过,我之所以没掂成,是因为我存在骄傲的心态。找到原因后再练习,就相对的容易些了。经过我虚心认真的练习,我最终学会点掂球了,而且我一次能掂70多个呢。

  虚心我万事能成,自满十事九空。我非常喜欢这句名言,它也是我的座右铭,因为他让我懂得了做事不能骄傲、自满,只有虚心地请教、学习,才会取得最后的成功。

乒乓球的启示作文3

  时间如白驹过隙,我打乒乓球已经五年了,我现在十分喜欢打乒乓球,在我们班上几乎无人能敌,因为妈妈的一句话,才让我有今天的“辉煌战绩”。

  那时我上二年级,因为打乒乓球的技术提高得不快,我有点泄气,不想再学打球了。我就对妈妈说:“我不想学乒乓球了!”妈妈问我:“为什么?”我回答:“乒乓球太无趣了,而且又累。”妈妈说:“那你自己跟教练说去。”因为那时我比较胆小,就不敢跟教练说。

  又过了些日子,我越来越讨厌乒乓球了,简直一分钟也忍不下去了。我又对妈妈说:“我死也不打乒乓球了!”没想到妈妈异常*静地说:“做任何一件事都不要半途而废,凡事都有一个瓶颈期,这个时候是最艰苦的时候,只要挺过这个瓶颈期,等着你的,绝对是胜利的喜悦!”

  我觉得这话有道理,就按照教练说的方法勤学苦练,一步一个脚印,我打球的技术也一点点地提高,和同学打比赛时赢的次数也越来越多,自信心也越来越足。

  今后,只要想放弃一样兴趣,我就会想起妈妈说过的“瓶颈期”,就能坚持下去了。

乒乓球的启示作文4

  八岁时的那个夏天,风和日丽,小鸟叽叽喳喳地和小伙伴们议论着开心事,小树苗正用它婀娜的枝条向路人招手,池塘里的小鱼在自由自在地游来游去,水上的荷叶仿佛在荷叶下避暑,知了也不知疲倦地叫了起来,一拍一拍地很有节奏,给夏天增添了无限生机。

  我怀着好奇的心情来到了乒乓球俱乐部——学乒乓球。走进去,我看到了一张张球台,听见了乒乓球落地的声音,清脆悦耳,似一个个欢快的音符。

  妈妈给我报了名,我一蹦三尺高,我终于可以学到梦寐以求的乒乓球了。接下来,老师教给我怎样拿球拍,怎样练习。首先,老师让同学们先练习掂球,老师给每个人定的标准不一,我要掂50个,一听50个,心想:这还不简单吗?100个这不成问题,我不屑一顾。可真做起来就不真么简单了,球拍在我的手里就像个不听话的孩子,左顾右盼,摇头晃脑的,别说掂50个,就是掂5个都难。这是老师走过来,问道:“怎么了?”我球拍坏了,不好用。老师用疑惑的眼神看着我,看了看球拍,说道:“球拍是新的,好好的,是你掂的姿势不正确。听到此话,我很沮丧,原来掂球也不容易。

  妈妈走到我跟前,蹲下来,耐心的对我说:“不要灰心,万事开头难,只要你掌握好技巧,一定会成功的。”听了妈妈的话,我的心里很难过,我之所以没掂成,是因为我存在骄傲的心态。找到原因后再练习,就相对的容易些了。经过我虚心认真的练习,我最终学会点掂球了,而且我一次能掂70多个呢。

  虚心我万事能成,自满十事九空。我非常喜欢这句名言,它也是我的座右铭,因为他让我懂得了做事不能骄傲、自满,只有虚心地请教、学习,才会取得最后的.成功。

乒乓球的启示作文5

  飞舞的乒乓球,光滑的球拍,崭新的球台童年的往事在我脑海荡漾。

  当看到屏幕里马龙站在颁奖台上,*冉冉升起时,我心里萌生了一个想法──打乒乓球。于是,我的学球生涯开启了。

  烈日炎炎,我顶着40。C的高温奔向球馆;寒冬腊月,我穿着厚厚的棉衣奔向球馆;暴风骤雨,我冒着大雨奔向球馆经过长期的训练,我的球技终于有了一点起色。记得那一次,我在训练时,拉球总不过网。教练罚我练了满满几盆球。蹲下、起身、转腰、收小臂、磨擦球。一盆打完,我的手酸得抬不起来,腿麻得站不起来。汗水顺着脸颊滴在衣襟上,湿了一大片。教练扳着脸,大声吼道:“快点,继续练!”看教练手边的那满满的一盆球,我似乎也变成一颗乒乓球在球台上飞舞。我咬着牙,用尽力气握紧了球拍。一颗颗乒乓球向我扑来,我不断地重复着蹲身、转腰、挥小臂的动作,身体轻飘飘的,两眼直发黑。终于,打完了最后一颗球,我傻笑着,瘫坐在地上一份耕耘,一份收获,经过长期训练,我晋级到比赛班。

  暑假期间,球馆举行了一场循环赛。那天真“幸运”!第一场就抽到了球场的“球神”。一上场“球神”打得我像热锅上的蚂蚁──团团转,但我并没有灰心。到我发球了,我将球高高抛起,发出一个上旋球。他将球搓到我的反手位,我推到他正手位。俗话说:“过了这村没这店。”他见准时机往我面前一拉。说时迟,那时快。只见他嘴角微微往上一扬,露出了成功的笑容。队友们拍着手大声称赞:“好!打得真好!”可我也不是吃素的,顺势推过去。他当时太高兴,并未想到我会还击,送了我一球。看着“球神”目瞪口呆的样子,我信心暴棚,越战越勇,终于赢得胜利。

  比赛结束了,这件事却烙在了我心中。每当看到那副球拍,它仿佛就会化身警钟,让我鼓起勇气,去战胜人生路上的种种困难。


大战乒乓球作文5篇(扩展6)

——乒乓球教案集合5篇

乒乓球教案集合5篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水*的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的乒乓球教案5篇,希望能够帮助到大家。

乒乓球教案 篇1

  一、活动目标

  1、能掌握好手上的*衡。

  2、能成功的躲避障碍物。

  二、活动准备

  1、口哨、乒乓球五套。

  2、障碍物(根据年龄自定)。

  三、活动过程

  1、每场比赛有五位幼儿一起进行,层层筛选得出最终的胜利者。

  2、场地要宽阔*坦,障碍物摆设的难度根据幼儿的年龄和能力去自定。

  3、幼儿先拿好乒乓球做好准备,口哨声响起游戏开始。

  4、幼儿端球往前走躲避障碍物,不让手中端着的球掉下去,第一个成功躲避障碍物的幼儿为胜,幼儿们都完成游戏后,再进行下一局比赛。游戏循环继续。

  5、没有参加比赛的幼儿可以站在一旁助威,让出比赛范围场地。

  6、游戏还可以自由的玩,来比一比哪位幼儿端的稳。

  7、比赛得出最后的结果后,自由放松活动。

  四、活动结束

乒乓球教案 篇2

  本课题产生的背景:

  在教师冬季运动会上,当孩子们看到老师手托放有乒乓球的小盘子在比赛时,便好奇地跑到我面前问:“为什么要把球放在箩子里呢?不可以直接拿球比赛吗?”“这是比赛规则呀!”我解释到。一位幼儿说:“哎呀!手不拿着球比赛办法不要太多呀!可以用书夹着球、也可以将球装进袋子中。”其他幼儿也七嘴八舌地议论开了:“用嘴巴咬球。”“用吸管吸。”“用调羹舀。”……讨论的场面非常激烈,办法越说越多,幼儿的思维相互碰撞,擦出了智慧的火花。根据孩子的兴趣以及发展的需要,便产生了此活动。

  幼儿已有基础分析:

  通过二年多的实验研究,孩子们能运用各种感官积极感知未知的世界,有面对真实与真实接触的态度和价值观,能用记录的方式进行表达,他们有选择和使用材料解决问题的意识与能力,活动的计划性、目的性增强了。幼儿的探索欲望更加强烈,遇到好奇的事总要问个明白,常常为了某个问题争论不休。

  活动目标:

  1、幼儿能有目的地选择材料验证假设。

  2、引导幼儿充分调动已有经验不断尝试,体验成功的快乐。

  3、能用语言完整、清楚地表达自己探索的过程。

  活动准备:

  1、幼儿操作材料:雪碧瓶、牙膏盒、调羹、纸、剪刀、大吸管、碗、筷子、塑料袋等分别放于箩中;乒乓球若干放于箩中、空箩子若干个。

  2、记录材料:

  (1)幼儿记录纸、记录笔;

  (2)集体记录纸若干张。

  活动过程:

  一、设置情境,师生重温上次活动中猜测的办法。

  二、幼儿根据自己猜测的办法选择所需材料进行验证。

  指导要点:

  (1)能运用已有的经验选择各种材料不断地尝试,体验到成功的乐趣。

  (2)能有计划、有目的地验证假设。

  (3)观察幼儿是否能及时记录验证后的结果。

  (4)关注幼儿遇到困难时的表现,鼓励幼儿想办法解决。

  三、幼儿交流、探讨验证的结果。

  1、幼儿集体交流验证的情况。

  2、集体统计。

  指导要点:

  (1)能根据自己的猜想讲述验证的过程。

  (2)能认真倾听他人的讲话。

  四、活动延伸:共同解决不成功的办法。

乒乓球教案 篇3

  活动目标:

  1、能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球,感受方法的多样性。

  2、乐意创造性地解决问题,体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1、每组2个篮子(一个装有乒乓球);每组一个托盘(内有材料:小勺、吸管、毛茛、硬纸板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子)

  2、幼儿人手一份记录表、笔。

  3、操作台一个,大记录表一张,“√”、“×”卡片若干。

  活动过程:

  一、介绍游戏,幼儿提出设想。

  1、游戏规则

  师:瞧!这是什么呀?

  幼:乒乓球。

  师:你们玩过乒乓球吗?

  幼:玩过。

  师:那你是怎么玩的?谁来说一说?

  师:恩!你们的玩法真多!今天我们要来试一种新的玩法:巧运乒乓球。瞧!我已经为你们准备了这么多材料,这是勺子、吸管、……今天我们要用这么多材料,把乒乓球从这个篮子运到那每个篮子。在运的过程中,我们的手不能碰到乒乓球,也不能那起篮子。

  师:那么 在这么多材料中,你认为那些材料能成功运送乒乓球呢?请你们“猜一猜”,并在这一栏里“记一记”,能成功的打“√”、不成功的打“×”。请你们拿出记录表开始行动!

  2、交流

  师:好了吗?老师数3声,请把记录表放回操作袋中,看谁的动作最快!1……2……3……想听一听别人的想法吗?谁来介绍一下?

  师:请你拿出记录表!你认为那些材料是能运球的?哪些材料是不能运球的?

  (幼儿回答,教师贴标记)

  二、幼儿操作,并交流成功是否。

  1、幼儿操作

  师:老师刚才看了一下,每个小朋友的想法都是不一样的。那我们就去试一试,并把你的结果记录在这一栏里,同样也是打“√”、“×”,4人一组,别忘了手不能碰到乒乓球,带者记录表赶快去试一试!

  2、交流、探讨

  师:小朋友带着记录表过来吧,请把记录表放在爱操作袋中。你开始是在怎么猜的?动手试了后又是怎样的?刚才这个小朋友是这么想的,现在又是在怎么样的,我们先请他来说一说吧!

  师:哦!这 个小朋友在“猜一猜”的时候,有好多是不成功的,但经过他试一试后,原来好多材料是可以成功的。可是,这个“××”试了后还是不能成功,有没有哪个小朋友试过后是成功的,来帮帮他。

  师:下面还有哪个小朋友试过后,还有材料没成功的?让大家也来帮帮你!

  小结:其实呀,这些材料都有可能运球成功,只要你在操作时耐心一点,细心一点,你一定会成功的。现在老师再给那么一个机会,对照你的记录表,把不成功的再去试一试。

  三、考验幼儿,并探索多种运球方法。

  师:小朋友,所有材料都运球成功了吗?

  幼:成功了。

  师:现在,老师要来考考你们了,用剪刀你是怎么运球的?谁来试一下?

  师:谁还有不同的方法?

  小结:刚才,小朋友用剪刀运球就有了N方法,我们就用数字N记录下来,如果你有更多的.方法也可以记下来。那还有这些材料运球会有几种方法呢?你们赶紧去试一试,不要忘了用数字记录在这一栏里。先完成的小朋友可以讲给旁边的小朋友听,也可以讲给后面的客人老师听,还可以表演给他们看呢!

  四、延伸

  师:今天小朋友都很能干,动动脑动动手就用了很多的方法巧运乒乓球,生活中还有很多的材料也能运球,也会有很多的方法,我们回去再去试一试。

乒乓球教案 篇4

  1、能够通过观察生活中有关物体热胀冷缩的现象提出要探究的问题。

  2、能对要研究的问题提出自己的假设。

  3、能在教师的引导下设计实验证实液体、固体和气体具有热胀冷缩的性质。

  4、能与同学交流自己知道的热胀冷缩的知识。

  5、能在研究过程中通过与其他同学的讨论解决自己遇到的问题。

  6、能够用自己的话说出温度计的工作原理。

  7、能够举例说明物体具有热胀冷缩的性质。

  8、能够举例说明物体热胀冷缩现象对我们日常生活的有利和不利之处。

  9、能举出生产和生活中人们利用物体热胀冷缩性质的实例。

  教 学 重 点 指导学生探究物体热胀冷缩的性质。

  教 学 难 点 指导学生设计实验,独立开展探究活动。

  教学准备 瘪乒乓球、玻璃杯、热水、烧杯、烧瓶、带玻璃管的胶塞、红墨水、水、酒精、橙汁、酱油、可乐、小胶圈、记录表、蜡烛、金属垫圈、塑料瓶盖、木板、小钉、细线、气球、空塑料瓶。

  教 学 过 程 授课变更

  (一)导入新课:

  1、师:在我们身边有许多有趣的现象,你注意观察过吗?

  2、师演示实验:对试管里的水进行加热,学生看到试管里的水溢出来了。

  3、师演示实验:出示瘪乒乓球,把它放在热水中,瘪乒乓球鼓起来了。

  4、师:冬天的电线比夏天的电线紧等生活现象。请你根据以上三种情况提出自己的问题。

  5、学生汇报,填写在62页。

  (二)学习新课:

  1、液体受冷、受热的研究。

  (1)师:下面我们来猜想一下:商店出售的瓶装液体商品为什么不装满?水还没有烧开就从壶中溢出来?

  (2)学生猜想,汇报。

  (3)师:下面小组根据各组的猜想来设计实验验证你的猜想是否正确?(如有难度教师进行适当提示。)

  (4)学生分组实验并进行记录。

  (5)整理、分析资料,得出结论。

  (6)教师小结:通过实验可以得出液体受冷体积收缩,受热体积膨胀。

  (7)师:(出示温度计)这是我们用过的温度计,你们知道它是根据什么原理使液面上升或下降的吗?

  2、固体受冷、受热的研究。

  (1)师:冬季两根电线杆之间的电线绷得比较紧,夏季比较松,可能是什么原因呢?

  (2)学生猜想,汇报。

  (3)师:下面小组根据各组的猜想来设计实验验证你的猜想是否正确?(如有难度教师进行适当提示。)

  (4)学生分组实验并进行记录。

  (5)整理、分析资料,得出结论。

  (6)教师小结:通过实验可以得出固体受冷体积收缩,受热体积膨胀。

  3、气体受冷、受热的研究。

  (1)师:是什么原因使瘪乒乓球放在热水中它就能鼓起来?

  (2)学生猜想,汇报。

  (3)师:下面小组根据各组的猜想来设计实验验证你的猜想是否正确?(如有难度教师进行适当提示。)

  (4)学生分组实验并进行记录。

  (5)整理、分析资料,得出结论。

  (6)教师小结:通过实验可以得出气体受冷体积收缩,受热体积膨胀。

  (7)师:通过两节课的学习,你发现了什么?

  (8)教师小结:固体、液体、气体都具有热胀冷缩的性质。

  (三)巩固练习:

  1、你能利用物体的这一性质解释书上66页这些现象吗?

  2、你还知道哪些利用物体的热胀冷缩性质的现象呢?画在书上。

  3、汇报交流。

乒乓球教案 篇5

  教学目标:

  (1)通过乒乓球比赛规则的介绍,(2)使广大学生能够对乒乓球这一项目更加热爱和喜爱。

  (3)在对学生进行规则介绍的同(4)时,(5)结合以往*队在世界各种大赛中取得的优异成绩,(6)以此来激发学生的爱国热情。同(7)时也促进更快、更好地掌握乒乓球这项运动,(8)从而(9)为增强学生体质,(10)促进学生的学习起到极大的推动作用。

  (11)学生在教师的启发下,(12)更懂得要学好任何一样运动项目,(13)都必须下苦功夫,(14)如果三天打雨,(15)二天晒网,(16)那将一事无成。

  教学重点和难点:

  (17)乒乓球的各项技术

  (18)乒乓球的场地和乒乓球台的规格介绍。

  教学内容:

  1 球台

  球台的上层表面叫做比赛台面,应为与水*面*行的长方形,长274米,宽1.525米,高地向高76厘米。

  2台面

  比赛台面应呈均匀的暗色,无光泽,沿每个2.74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线,沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。

  3 球网

  (1)球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分.

  (2)球网应悬挂在一根绳子上,绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上,网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米。

  (3)整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米。

  4球

  (1)球应为圆球体,直径为38毫米。

  (2)球重2.5克。

  (3)球应用赛璐璐或类似的材料制成,呈白色,、黄色或橙色,且无光泽。

  5 球拍

  (1)球拍的大小,形状和重量不限,但底板应*整、坚硬.

  (2)底板厚度至少应有85%的天然木料,加强底板的粘合层可用诸如碳纤维,玻璃纤维或压缩纸等纤维材料,每层粘合层不超过底板总厚度的7.5%或0.35毫米。

  (3)用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖,连同粘合剂厚度不超过2毫米;或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖,连同粘合剂,厚度不超过4毫米.

  A“普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶,其颗粒必须以每*方厘米不少于10颗,不多于50颗的*均密度分布整个表面。

  B"海绵胶"即在一层泡沫橡胶上覆盖一层普通颗粒胶,普遍颗粒胶的厚度不超过2毫米。

  (4)覆盖物应覆盖整个拍面,但不得超过其边缘。靠近拍柄部分以及手指执握部分可不予以覆盖,也可用任何材料覆盖。

  (5)底板、底板中的任何夹层、覆盖物以及粘合层均应为厚度均匀的一个整体。

  (6)球拍两面不论是否有覆盖物,必须无光泽,且一面为鲜红色,另一面为黑色。拍身边缘上的包边应无光泽,不得呈白色。

  (7)由于意外的损坏、磨损或褪色,造成拍面的整体性和颜色上的一致性出现轻微的差异。只要未明显改变拍面的性能,可以允许使用。

  (8)比赛开始时及比赛过程中运动员需要更换球拍时,必须向对方和裁判员展示他将要使用的球拍,并允许他们检查。

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