“百鸟之王”孔雀作文1 嗨！我是百鸟之王——孔雀，我是国家一级保护动物，人们说我是吉祥、美丽、高贵的象征。 我的头顶长着竖立的羽毛，就像绚丽多彩的王冠。我身上五彩斑斓的羽毛很美，有翠绿色、青蓝色下面是小编为大家整理的2023年“百鸟之王”孔雀作文3篇,供大家参考。
“百鸟之王”孔雀作文1
嗨！我是百鸟之王——孔雀，我是国家一级保护动物，人们说我是吉祥、美丽、高贵的象征。
我的头顶长着竖立的羽毛，就像绚丽多彩的王冠。我身上五彩斑斓的羽毛很美，有翠绿色、青蓝色、紫褐色……在阳光下闪耀着迷人的光泽。你知道雄孔雀和雌孔雀谁最美？没想到吧！是雄孔雀！雄孔雀尾部的羽毛长长的`，有各种彩色的花纹，开屏的时候，尾羽高高竖立起来，像扇子一样宽宽地展开，绚丽夺目，就像一个半圆型的画屏。原来，雄孔雀是穿上美丽的羽衣吸引雌孔雀呢！
我们最喜欢成双或者结群居住在热带或者亚热带的丛林中。我们喜欢一边走一边觅食，最爱吃野梨等野果，也吃谷物和草籽。我们走路和飞翔的姿势，就像在翩翩起舞，既优雅又高贵。我们的羽毛是如此的美丽，人们都喜欢拿它做装饰品。我们的姿态是这样的优美，所以人们爱跳孔雀舞。
现在你知道为什么我们是“百鸟之王”了吧，因为我们是世界上最美丽的动物！
“百鸟之王”孔雀作文3篇扩展阅读
“百鸟之王”孔雀作文3篇（扩展1）
——游百鸟苑作文 (菁选3篇)
游百鸟苑作文1
瞧，太阳公公出来了，我们的心情也顿时晴朗起来，因为我们要到市森林动物园参加活动了。
今天来的校园记者真多呀，我们排队进苑，兵分两路，分头进行活动。我们这两队去观赏小动物，远远望去，小动物们似乎在向我们招手。瞧，雄壮的狮子、调皮的猴子、憨憨的狗熊、凶猛的老虎……在向我们表示友好。
这一边有一张很大的网，里面生活着许多鸟类，有白天鹅、黑天鹅、鸵鸟、水鸭和大雁等。美丽的孔雀姑娘今天不知为什么没有展开自己漂亮的尾巴，哦，原来它看见我们身上花花绿绿的衣裳，不好意思跟我们比美了。
观赏过鸟类，我们来到小鸟演艺厅。开始表演了，只见小鸟们各展其能，有的骑独轮车，有的投篮球，有的溜旱冰，有的走钢丝，有的滑滑梯，小鸟们表演得有模有样，乐得校园记者是哈哈大笑。
时间过得真快呀，我们在欢笑中依依不舍地离开了百鸟苑。
游百鸟苑作文2
今天，我和校园记者一起来到市森林动物园游玩，这里的景色非常优美。
我们来到百鸟苑，迎接我们的.是美丽的鹦鹉。它们给我们表演了走钢丝、溜冰、投球等很多精彩节目，也赢得了我们阵阵掌声。
这时候，百鸟苑里一只洁白的天鹅伸了伸它优雅的长脖子，好像对我们说：“同学们，你们好，我就是以前的丑小鸭。你们看，我现在漂亮吗？”
我们拍手说：“漂亮，漂亮，真漂亮。”
白天鹅得意扬扬地拍拍翅膀走了。
孔雀走了过来，说：“有什么好得意的，我才是最漂亮的。”说完，张开它那五彩缤纷的尾巴。
同学们都瞪大眼睛，嘴里欢呼着：“孔雀开屏喽，孔雀开屏喽。”
百鸟苑里，各种鸟类和谐地生活在一起，就如我们同学之间在一起，互相帮助，团结一心，和睦相处。
游百鸟苑作文3
这天，老师带着我们去参观百鸟苑，百鸟苑里的鸟可多了，有小孔雀、白尾海雕、丹顶鹤……让我给你慢慢讲解吧。
在百鸟苑里，我看到了一只丹顶鹤在“金鸡独立”，还有两只鸭子大概是看见了丹顶鹤的“金鸡独立”，也单腿站起来，笑得我肚子都疼了。还有孔雀，我亲眼看见了一只雄孔雀开屏，向旁边的一只雌孔雀求偶，我还拍了好几张照片作为留念，唉，要不是有个同学动了一下孔雀羽毛，吓跑了孔雀，我还可以多拍好多张呢。
最有趣的要数鹦鹉表演了，在看鹦鹉表演的时候，我又拍了好多照片留念，因为太好看了，有鹦鹉升彩旗、鹦鹉捡垃圾、鹦鹉滑冰、鹦鹉滑滑梯，有一只金刚鹦鹉和一只葵花鹦鹉一听到音乐就不停地跳舞，你别说，还真的很有节奏呢！最让我们兴奋的就是与鹦鹉亲密接触了，只要你拿一元钱高高举起，鹦鹉就会飞到你的手上把钱叼走，真是太有意思了。
怎么样？百鸟苑好玩吧，如果你想了解更多，就自己去百鸟苑看吧。
“百鸟之王”孔雀作文3篇（扩展2）
——游百鸟乐园作文
游百鸟乐园作文1
今天，我们开展了一次小队活动-----去百鸟乐园玩。
走到百鸟乐园门口，就看见了四个如火焰一样的字-----百鸟乐园，好象事先安排过的一样我刚看完四个字，一大群鸽子从后面飞来，有洁白如雪的白鸽；有五颜六色的彩鸽；还有一只只灰鸽，它们像一个个接宾的人从我们头顶上飞过去。
走进百鸟乐园，首先映入眼帘的是一只只美丽的鸽子，我拿着一个面包来喂它们不一会儿，有好多鸽子都飞过来吃我的面包，一口一口的，还有几只干脆把面包拖到地上啄着来抢，“叭！”得一声，面包被扯成了两半它们俩也摔倒了，我肚子也笑疼了。接着我又喂了它们一些玉米粒，其中一只吃了我的玉米粒满意，得点点头，扬长而去，我看了看它，它身上大部分颜色是灰色的眼睛上有一个白白的眼圈像画过妆一样；它脖子上还有紫色的点，像围着一条紫围巾，不用说，这肯定是鸽群的领头了。
再往里走，一只只美丽的孔雀在我们面前走着，好似一个个漂亮的小公主，那几只孔雀皮毛鲜艳，头上的羽毛像戴着一个凤冠，接着我们又观赏了很多鸟，有丹顶鹤，有火鸡，有斗鸡还有火烈鸟，直到两点才恋恋不舍地回了家。
这真是一次快乐的游玩啊！
“百鸟之王”孔雀作文3篇（扩展3）
——百鸟之王作文
百鸟之王作文1
在大森林里，鸟儿们准备选一个鸟王。有的推选百灵，有的推行孔雀，还有的推选仙鹤，大家争来争去，到底选谁做百鸟之王好呢？最后黄鹂说：“请它们来比一比谁最美，谁就做百鸟之王。”
孔雀和百灵信心十足地走上了台，仙鹤缓慢地走向台，心里想：“我没有孔雀那样漂亮的羽毛，也没有像百灵那样动听的歌声，不可能被大家看中的。”比赛刚一开始就结束了，因为天上下起了暴雨。大家纷纷都躲进了大树下面，有一些刚出生还不会飞的小鸟求孔雀、百灵和仙鹤把它们带到树下面去，孔雀和百灵唯恐把自已的漂亮衣服弄脏就拒绝了，仙鹤展开洁白的翅膀，为可怜的小鸟挡风遮雨，一直到雨停下来才把翅膀收起来。
大家都选仙鹤做百鸟之王，孔雀和百灵都不服气，问为什么选仙鹤呢？黄鹂说：“仙鹤帮助小鸟挡风遮雨，证明它的心灵最美，所以我们选它做百鸟之王。”
“百鸟之王”孔雀作文3篇（扩展4）
——百鸟朝凤教学反思5篇
百鸟朝凤教学反思1
《百鸟朝凤》经过民间艺人长期的充实加工，已经成为一首经典的民族器乐曲，走向了世界──1953年曾获第四届世界青年联欢节民间音乐比赛银奖，在世界各地演出深受各国人民欢迎。
《百鸟朝凤》包含了两个知识点：唢呐和唢呐独奏。二年级学生在这方面的认知水*和知识储备都很有限，而且唢呐与唢呐独奏相对于他们来说非常冷僻，不易引起共鸣。因此，如何调动学生的学习兴趣是本课的关键。要在欣赏过程中，让学生愉快轻松地获得知识，了解相关人文、多学科综合知识等都具有一定难度。这就要求教师立足学生，深入浅出，为学生创设一个优美轻松的学习环境。首先采用图、听故事的形式导入,把握音乐的形象性;其次完整聆听;最后是分段细听。将唢呐模仿鸟鸣的段落单独拿出来，并配以各种各样的鸟儿的图片及名称，学生一边观看一边说出鸟的名字，同时模仿鸟儿的叫声及飞翔动作。另外还为学生建构相关音乐作品欣赏*台，让学生了解相关文化知识及民风民俗，激发学生对民族音乐的热爱。
通过这一课的欣赏教学，我觉得在课堂上应设景造境，让学生边听边做律动，多给学生表演的机会，这样既可以发展学生的想象力、表演力，还能锻炼学生的胆量，从而形成良好的心理素质。鼓励了学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导了学生欣赏音乐的方法，从而养成良好的聆听音乐的习惯。
百鸟朝凤教学反思2
在上第七册《百鸟朝凤》这一欣赏课时，乐曲中出现了许多小鸟的叫声，为了能使学生更好的了解乐曲内容,充分调动学生的积极性,我就请几位男同学上台模仿小鸟的叫声，再请几位女同学上台模仿小鸟的动作，台上的同学表演得很投入、很起劲，就像演员在舞台上为千万观众表演一样。看到台上的同学表演的那么起劲，其他同学也不甘落后，纷纷举手要上台表演。
我看到全班同学的积极性那么高，表演欲那么强，就知道时机来了，于是我鼓励全体学生一起学鸟叫，一起模仿小鸟的动作，把百鸟齐鸣的景象表现出来，这节课学生不但学得开心而且还过了一把“演员”瘾，学习效果非常好。
经过尝试和探索，我觉得在课堂上应设景造境，让学生边听边做律动，多给学生表演的机会，这样既可以发展学生的想象力、表演力，还能锻炼学生的胆量，从而形成良好的心理素质。
百鸟朝凤教学反思3
本课中，我运用了现代化多媒体课件，通过音、画、动、视、文的多元综合，融入大量的相关知识，给学生以优美直观、形象生动的认知感受。
课件中首先出现的是民乐欣赏部分。这一部分我设计了听辨唢呐音色（抬花轿选段）、认识唢呐形状种类（各种传统唢呐及民族唢呐图片并配以唢呐独奏音乐），让学生了解唢呐的有关知识，也为下一步的欣赏奠定基础。《百鸟朝凤》的学习也分为三个部分：首先采用图、听故事的形式导入，把握音乐的形象性；其次完整聆听；最后是分段细听。
将唢呐模仿鸟鸣的段落单独拿出来，并配以各种各样的鸟儿的图片及名称，学生一边观看一边说出鸟的名字，同时模仿鸟儿的叫声。虽然本节课视听效果结合较好，但在课堂上分段欣赏时学生的表演却不尽人意，可能乐曲太长了？我应该截取具有代表性的片段，让几位同学到前面来模仿。
通过这一课的欣赏教学，我觉得在课堂上应设景造境，这样既可以发展学生的`想象力、表演力，还能锻炼学生的胆量，从而形成良好的心理素质。鼓励了学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导了学生欣赏音乐的方法，从而养成良好的聆听音乐的习惯。
百鸟朝凤教学反思4
在欣赏乐曲前我先介绍了唢呐及其演奏姿势等，，让学生了解了唢呐的构造及音色特点，然后让缩脑用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游，一起欣赏《百鸟朝凤》，这虽然是一首民间乐曲，但它的影响力是很大的，我给学生介绍民间艺人任同祥及参叫世界音乐比赛的情况，使学生对这首乐曲有了新的认识，以此对学生进行了爱国主义教育。另外为了拓宽学生的音乐视野，我又给同学们欣赏了几首乐曲，如《云雀》《苗岭的早晨》《荫中鸟》《杜鹃圆舞曲》等片段。让学生听辨乐曲是由什么乐器演奏的？使学生感受了各种乐器模仿鸟鸣时丰富的表现力，加深了学生对乐器的认识。结尾的拓展部分，我请学生欣赏了任同祥的另一首音乐作品《*收》让学生进一步感受唢呐独奏的特有魅力。
虽然本节课视听效果结合较好，但在课堂上分段欣赏时学生的表演却不尽人意。当出现鸟鸣的段落时，我请学生用小手来模仿小鸟的样子，自己表演或与同学表演都可以。可学生做了几下就不动了，好像没有进入情境，可能乐曲太长了？另外当欣赏到音乐部分时，我请同学们做即兴表演，学生表现也不积极，表演几下就不动了。所以这一部分同学们的表现不好。我反思了一下，我应该这样设计可能就不会出现以上的问题。由于音乐较长，学生总做动作有些累，我应该截取具有代表性的片段，让几位同学到前面来表演，模仿小鸟飞翔的动作，或用手模仿成鸟的样子来表演，这样就会带动全班同学动起来。当出现音乐片段时我应该引导学生感受音乐，感受人们的欢乐心情。启发学生人们欢乐时会怎样做？学生们自然就会想到唱歌、跳舞。所以再引导学生用扭秧歌的形式来表现这部分音乐。这样，学生就不会出现表演不好的情况了，而且课堂气氛也会活跃起来。
所以，以后的欣赏课，我要以学生为主体，教师为指导，寻求最恰当的教学途径，优化课堂教学，使欣赏课焕发出它的活力！
百鸟朝凤教学反思5
《百鸟朝凤》包含了两个知识点：唢呐和唢呐独奏。二年级学生在这方面的认知水*和知识储备都很有限，而且唢呐与唢呐独奏相对于他们来说非常冷僻，不易引起共鸣。因此，如何调动学生的学习兴趣是本课的关键。要在欣赏过程中，让学生愉快轻松地获得知识，了解相关人文、多学科综合知识等都具有一定难度。这就要求教师立足学生，深入浅出，为学生创设一个优美轻松的学习环境。
本课中，我运用了现代化多媒体课件，通过音、画、动、视、文的多元综合，融入大量的相关知识，给学生以优美直观、形象生动的认知感受。课件中首先出现的是民乐欣赏部分。这一部分我设计了听辨唢呐音色（抬花轿选段）、认识唢呐形状种类（各种传统唢呐及民族唢呐图片并配以唢呐独奏音乐），让学生了解唢呐的有关知识，也为下一步的欣赏奠定基础。 《百鸟朝凤》的学习也分为三个部分：首先采用图、听故事的形式导入，把握音乐的形象性；其次完整聆听；最后是分段细听。将唢呐模仿鸟鸣的段落单独拿出来，并配以各种各样的鸟儿的图片及名称，学生一边观看一边说出鸟的名字，同时模仿鸟儿的叫声及飞翔动作。另外还为学生建构相关音乐作品欣赏*台，让学生了解相关文化知识及民风民俗，激发学生对民族音乐的热爱。
“百鸟之王”孔雀作文3篇（扩展5）
——百鸟朝凤观后心得体会3篇
百鸟朝凤观后心得体会1
《百鸟朝凤》是一部高分电影。
因为喜欢这个名字，所以点了这部电影，决定用它来缓解心情。也希望从电影中学到更多以前没接触过的东西。
故事从一对父子向老唢呐匠师求教开始。虽然孩子不喜欢唢呐，甚至从来没玩过，但因为父亲的推荐，他选择了向老师学习。在向老师学习的路上，由于父亲的不耐烦，直接摔倒在门槛前，头在流血。男孩的第一反应是不停地蹭父亲受伤的地方。这让我看到了温暖的亲情。也可能是因为这份感情，男孩才坚持学习。
而吹唢呐是比较讲究的，男生学习的过程一开始是很难的。但是，在坚定信念的坚持下，男孩始终坚持着。这对于一个孩子来说是非常难得的。在故事的发展过程中，还有其他人来到这里向他们的老师学习。从那以后，这个男孩有了一个同伴。虽然这个同伴可能是压力的来源。当时这样的技能是需要传承的，但是学徒多，传承人只有一个，传承的内容是唢呐中最深刻的作品！
故事的微妙之处慢慢展开。男孩和另一个比自己小一点的蓝玉一起开始了他们的学习。在师傅家读书，不仅仅是技巧上的努力，更是对美德的理解。闲暇时，她还会帮师傅和老师一起做一些收麦等农活。我很羡慕这种只存在于上个世纪的师徒情感。我觉得现在的行业没有这种师徒关系。
在努力的过程中，两个男生都想家了。从家里回来，师傅也开始教两个孩子唢呐的技术，挑选唢呐给孩子介绍。但我只给了海蓝宝石，一个才华横溢的年轻学徒。正因为如此，男孩自卑，认为师父不认同他的技巧，所以选择离开。回到家里，男孩咬着牙回到主人的住处，因为他听到了父亲的信心和期望。也许这是对大师的考验。男孩的唢呐已经在桌子上了。是他师傅第一次用唢呐，更小更难吹。
俗话说，男孩的行为证明了一切，至少在孝道上。在接下来的学习中，男孩和他的弟弟蓝宇可以开始慢慢尝试和练习。途中因为两人在火海中，蓝玉的第一反应是逃跑，而男孩则想用师傅的话把唢呐抢走，可惜先把弟弟蓝玉的唢呐抢走了，自己的唢呐也来不及抢走。
故事讲到这里，我已经猜到了老匠人选的孩子。电影插曲过程中还有一个细节，和我的猜测比较吻合。就是男孩把森林里的鸟叫声模仿的生动形象，能细致的分辨出森林里各种鸟的声音。
果然，到了争夺继承人的时候，老匠人选择了男孩。
只是放不下的感情让任何人都觉得难过。无论是年轻的师弟蓝玉临行前送给师傅的三个头，还是老匠人的那句“我不假装离开，因为我怕舍不得放他走”，还是男孩接受继承人后的感受。每一段都充满了一种真诚纯粹的师生情。主人和第二个父亲没什么区别。他教会了自己生存的技巧，生活的真谛，以及另一个家的温暖。这种感觉是绝对不可能放弃的。
所有的东西离开的时候都更美好，更有珍惜的理由。唢呐的技巧也是如此。随着时间的推移，唢呐逐渐衰落。任何场合需要的话，都只会持牌，没有老师的仪式和老流程。如果我们继续这样下去，我们将很容易消失在历史的舞台上。如今，似乎越来越少的人知道曾经被老一辈追求的高贵人才可以享受百鸟凤凰。
为此，当老师和学生再次坐在一起时，他们开始谈论过去，感受生活。原来男孩被收为徒弟是因为父亲摔倒时男孩的眼泪，感动老匠人的是眼泪里的孝心。原来师傅的心里也是满满的悲伤。当初之所以追捧唢呐工匠，不是为了名利，也不是为了金钱，只是为了传承技艺，让自己的努力得到尊重。但现在，世界变了，唢呐将逐渐退出历史舞台。对于老工匠来说，这是多么无奈的一件事。
“不是为了别人，是为了自己。”这是老匠人的感觉，也是影片中最感人的地方之一。所谓的本事，是自己努力创造出来的，所谓的决心，就是明白自己的爱在哪里，是什么。鼻尖发酸，眼睛有点红润。这些都是课本没教过我的故事。我甚至想到了我的祖父，他也真心喜欢唢呐。这些老一辈传下来的东西，应该珍惜，不能失去！
百鸟朝凤观后心得体会2
《百鸟朝凤》是流传于山东、河南、安徽等地的优秀民间唢呐音乐。它是以模仿鸟鸣命名的。
电影《百鸟朝凤》讲的是一个失落的故事，最后出来的那天来自一个失落的导演。
*第四代导演吴的最后一部电影，既是对这一*民俗的挽歌，也是他生命历程的终点。
电影中的唢呐以“类”的形式游动和演奏。谁有红白相间的东西，唢呐队就为他们演奏。红色的东西不多，主要是白色的东西。白质是给死人玩的。死者身份越高贵，出场位置越靠前。所谓《百鸟朝凤》，就是给最高贵的死者准备的曲目。那些排挤过别人的人，哪怕是服务了四十年的村长，都唱不起这首歌；为人民奉献了自己的人，哪怕身背重病，也要为他唱完这首歌。
老一辈人简单纯粹的价值观就这样融入了民间音乐唢呐中。
吴还因为提拔了张艺谋、陈凯歌、黄建新等第五代导演而在圈内享有“*队长”的称号。当《*队长》遭遇当天上映的好莱坞大片《美国队长3》、《百鸟朝凤》时，全国电影植入率仅略高于1%，三天票房仅150万元。但是豆瓣的评分从筛选前的7.9分上升到了8.4分，而且还在持续上升。同时猫眼电影评分9.5，格瓦拉电影评分9.1，在目前上映的所有电影中排名第一。与此同时，许多影评人和电影微信官方账号自发地写文章宣传这部电影。
事实上，《百鸟朝凤》在*上映前已经参加了许多国际电影节，获得了第29届*金鸡奖评审团奖、法国旅游电影节观众喜爱电影奖、精神文明建设“五个一工程”第13届优秀作品奖、第20届北京大学生电影节组委会奖、第一届丝绸之路国际电影节最佳故事片奖等多项大奖。
所以文艺片毕竟不是商业片，不需要用票房来证明电影的价值和意义。对观众来说，知道、理解、熟悉、思考才是最重要的。
看电影的观众赞不绝口：“电影真好看。看了别人的评论，有人说这么高的分数是有可能的。我觉得没有什么是不可能的。去电影院看绝对值得高分。”
有观众说：“电影一开始我就想哭。我看着它，忍不住哭了，眼睛红着从剧场里出来。”“我认为这是我这么多年来看过的最好的电影。”“这部电影完全超出了我的预期。从头到尾，每一个爱情故事的每一个场景，都在诉说着这部电影的优秀与珍贵。”
从专业影评人到普通观众，所有*台和观众都很少如此高度赞扬一部电影。
这不免让我觉得，是不是又一部以感情为卖点的电影？
该片拍摄于20xx年，至今未上映。几千人的评价可能不够客观，但足以证明影片值得尊重。
没有偶像明星，没有带IP的故事，没有震撼人心的视觉效果。
这个故事已经过时了。讲个老东西，“唢呐”。一个从小热爱唢呐的父亲，苦于天赋不足，于是把希望寄托在儿子身上，费尽心思送儿子去师从。
儿子和师傅一起练，结果和父亲一样，没有天赋，但是这个时候来了一个有天赋的小学哥哥。小学哥哥学的又快又好，但最后还是慢慢的拒绝了老唢呐。反而是那个没有天赋却真正热爱唢呐的男生坚持了下来。
他学会了当老师，才发现世界变了。西方乐队当道，他学了一辈子都入不敷出。但他还是坚持。送他去学唢呐的父亲，已经不以他为荣了。反而不喜欢他，也赚不到钱。
曾经深植于心的信念渐渐崩塌。主人也死了。他在主人的墓前吹了一百只鸟。那时候，是那么的安静，安静。
我不知道这样安静的谢幕，多少人过去的青春热血融化，多少故事，多少生命像那些从我们记忆中淡出的老手艺，悄然逝去。
百鸟朝凤观后心得体会3
师傅不是师傅，跟老师有本质区别。父母给我们生命，师父给我们生命。师父用几千年的文化精华和自己的灵魂教你走人生之路。当今时代，大师变成大师。工人阶级的专名，更高级的是老师。教师是一种职业，这使得人性丑陋的一面更加突出。它与*传统中的“大师”一词有很大的不同。在电影中世代相传的唢呐工匠焦，用自己的一生来传承和弘扬这位*文化精神的大师。他虽然倔强，但是善良，有骨气，喜恶分明，有节操，性格鲜明。他爱他的唢呐，爱他的祖先留下的东西，爱他的弟子，但他不爱自己。这几乎是继承传统文化的*人的共性。他说：“唢呐不是给别人听的，是给自己听的，必须吹成骨头。你不能让唢呐消失。”只有师父才能说这种经典的语言。因为这个声音来自他的灵魂，而不是嘴唇。
我的骨科师傅一代代传下来，她一辈子只收我当徒弟。我经常问师父为什么不多收徒弟，师父经常笑而不语。有一天，师父说：“小子，我们家这手艺就是救人。这么多代人，遗传给了女人而不是男人。你大姐（师父亲生女儿）人品不好，不能传给她，会害人。我以为我要把这艘飞船带到棺材里，但没想到会遇到你。我们娘俩有缘。你是个心地善良，品德高尚，擅长内科学的人。如果你学会了这门手艺，你就可以拯救生命，而不会蒙蔽我们祖父母的名誉。虽然违反了祖训，但我想他们会明白的，孩子，他们都在看你，不要为了钱而救人！“我听到了眼泪，从来没有问过师父为什么不收更多的弟子。现在师父走了，我永远不会忘记这一点，就像你田明在那部电影里一样。
这部电影让我想起了我和师父的许多生活。我几乎一直在哭着看电影。没拜过师父的人很难理解这种感觉。金钱至上的*人的灵魂里有什么？我说不好，但是一个人头落地，一句师父的话，一个承诺，一个精神，我的整个人生都实现了！里面有血。我将誓死捍卫我祖先留下的一切。我不敢忘记师父的教诲和我的誓言！师父说你要勇敢做烈士！
凤凰是烈士的化身，捍卫和守护着光明和希望的精神。只有凤凰涅槃，弟子投胎。焦散叶走后，一座孤坟迎着晚霞，百鸟飞落，唢呐继续着它生命的光辉。
“百鸟之王”孔雀作文3篇（扩展6）
——《百鸟朝凤》教学设计3篇
《百鸟朝凤》教学设计1
活动目标：
1、理解故事内容，培养学生对*神话故事的学习兴趣，提高阅读和欣赏水*。
2、训练学生专心听讲的好习惯。
3、学会复述这个故事。
活动过程：
一、谈话引出主题
1.同学们，你们听说过《百鸟朝凤》的故事吗？
2.今天，老师给大家带来的是神话故事《百鸟朝凤》。
二、老师讲故事
1、教师讲故事。
2、学生认真倾听。
三、讨论
1.这个故事主要讲什么?
2.你懂得了什么？
四、学生讲故事
1、小组内讲故事。
2、班内讲故事。
3.评一评谁讲得最好？
五、总结：
通过今天的学习，你有什么收获？
六、布置作业。
把今天学会的故事讲给家人听。
《百鸟朝凤》教学设计2
第一单元-《百鸟朝凤》
课题：百鸟朝凤
课型：欣赏
课时：一课时
教学目标：
1、培养学生仔细聆听音乐的习惯
2、认识*民间乐器--唢呐，能用语言、表情或动作来表现音乐情感或情景的感受与理解
3、培养爱护鸟类保护环境的良好品质
4、培养热爱大自然，积极乐观的生活态度
教学用具：录音机唢呐挂图、谱例
教学过程
1、创设情境，导入课题
放背景由小提琴和口笛演奏的《苗岭的早晨》的音乐片段，朗诵诗歌《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）
大家刚刚填了一个“鸟”字，这首诗大家都很熟悉，谁能说说其中的意思？
2、下面老师要给大家讲一个故事：放欣赏音乐《百鸟朝凤》做背景音乐
很久很久以前，凤凰是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很*常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。
这有什么意思呀？这不是财迷精，大傻瓜吗？可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，他可发挥大用处了！
果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿的头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。
以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。
凤凰就成为了鸟中之王。所以今天的凤凰鸟显得格外的漂亮。
3、欣赏音乐
大家刚刚都听到了老师放的背景音乐，你们听到了什么呢？（各种鸟叫声）
这首音乐是--由小提琴和口笛演奏的《苗岭的早晨》。这首曲子描写了清晨各种鸟儿在枝头鸣叫，热闹的场面。接下来。老师要和同学们一起去看看那些鸟儿，拜访鸟中之王凤凰的场面。
在听音乐的时候要思考一个问题：这首音乐给你的感觉是欢快热闹还是舒缓悲伤的？欢快热闹（）舒缓悲伤（）板书，听完音乐后，回答问题。
4、乐曲分析
A、唢呐独奏曲《百鸟朝凤》是我国山东、安徽、河南、河北一带广泛流传的民间乐曲。凤凰，在我国人民心目中是象征吉祥幸福的神鸟，被誉为百鸟之王。《百鸟朝凤》这首乐曲，以其热烈欢快的旋律和充满生机的百鸟和鸣，表现出一种纯朴的、喜气洋洋的气氛。因此，它往往在民间喜庆场合中演奏。
B、介绍唢呐，出示挂图。通俗的叫法，又叫喇叭，又陈海笛，是我国民间应用最广泛的乐器之一，是民间乐队中的主要乐器之一，唢呐体形较小，有8个音孔。唢呐就是靠吹和按住孔发出声音。它也叫吹管乐器。唢呐，它音色高亢有力特别适合于渲染气氛和表现热闹的场景，还善于表现婚礼的欢乐、丧葬的悲伤，现在有的乡下结婚，和办丧事还会请唢呐乐手来演奏，
二、欣赏《百鸟朝凤》
1、初听乐曲
A、乐曲开始，唢呐演奏得非常的舒展优美而富有歌唱性（就好象在唱歌一样），非常富有生活情趣，好象大自然非常美。
B、你能听出全曲分几部分？
前奏之后，唢呐先吹出一段热情欢快的旋律，渲染出热闹的气氛，而后在固定曲调伴奏下，奏出百鸟鸣叫的段落，全曲正是以热情欢快的旋律和百鸟鸣叫两个乐段作基础，进行循环变化、反复再现，前后总共反复再现六次。百鸟鸣叫时而悠扬，时而短促，时而明亮，时而暗淡，把百鸟啼鸣刻画得淋漓尽致、惟妙惟肖，呈现出一幅百鸟闹春图和大自然万物争荣的繁茂景象。
C、第二乐段模仿的是什么动物的叫声？
2、复听音乐
A、请再欣赏一遍唢呐独奏曲《百鸟朝凤》相信你一定会有更新的感受呢！
一边听一边想，这首乐曲写了很多的鸟儿在凤凰鸟生日之时大家摆放它的情景，仔细听音乐，把你所听到的鸟的名字记下来。比比谁的耳朵最灵。
B、来朝凤的百鸟有哪一些呢--？布谷鸟、杜鹃、斑鸠、黄鹂、丹顶鹤、啄木鸟、喜鹊黑尾鸟、麻雀、燕子，朝凤的百鸟还有--猫头鹰、画眉、黄嘴鸟，连不是鸟类的？也加入了百鸟的欢唱。（知了）
3、你能把下面的曲名和演奏形式用线连起来吗？
云雀笛子独奏
阴中鸟小提琴独奏
苗岭的早晨管弦乐合奏
杜鹃圆舞曲
4、生活中有了鸟儿很幸福。
每当走在乡间小道时，总能听到鸟儿在和你对话的声音，这时总能感觉很亲切，特别是当你一个人走在树林子里，会听见很多的大自然的声音，这时你会觉得很幸福。确实是这样的，你们想一想，可爱的小鸟们真的为人们做出了很多的贡献，比如：
啄木鸟是树木的好医生，鸽子是人们的好邮递员，人们很喜欢把它称为信鸽，喜鹊给人们带来优美的歌声，黄鹂鸟声音甜美总喜欢在别人耳边叫几声，常年默默无闻，为树木治病，布谷鸟、燕子的出现告诉人们春天已经来了，麻雀是一只爱吃虫子而且很有礼貌的好鸟儿，凤凰让人们赏心悦目，给大家带来快乐。
据了解，目前为止世界已有多种鸟已经灭绝了，鸟种越来越少了，由于空气的污染，树木的破坏，使我们的鸟儿无家可归，长期这样下去，鸟儿将要面临绝境，我想每个人都不希望，看到大自然没有了声音，没有了生气了，那就让我们一起来爱护自己的家园。那我们从周围的环境做起好吗？你们愿意和老师一起做好环境保护吗？
七、结束语：让我们一起来爱护我们的大自然吧
同学们，让我们爱护小鸟，爱护动物，爱护美丽的大自然，让我们的`世界永远充满动听的音乐吧！
齐诵：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。
“百鸟之王”孔雀作文3篇（扩展7）
——观《百鸟朝凤》有感心得 (菁选3篇)
观《百鸟朝凤》有感心得1
师父非师傅，更与老师有本质上的区别。父母给我们生命，而师父给的是人生。师父是用几千年的文化精髓和他自己的灵魂教会你走好人生之路。而当今这个时代，师父都成师傅。工人阶级的专用称呼，更高级的就是老师了。老师是个职业，更加成就了人性丑恶的一面。与中国传统中的师父一词有天壤之别。电影中这一个世代相传的唢呐匠焦三爷，用生命演义了传承，演义了中国文化精神的师父。他虽固执，但仁爱，有骨气，爱憎分明，有操德，个性鲜明。他爱他的唢呐，爱着老祖宗留下的东西，爱他的徒弟，唯独不爱他自己。这几乎是中国传承传统文化的人共有的性格特点。他说：“唢呐不是吹给别人听得，是吹给自己的，要吹到骨头缝里，不能让唢呐没了。”这经典的语言，只有师父才能说的出来。因为这个声音来自他的灵魂，而不是嘴唇。
我的骨科师父世代相传，她的一生只收了我这么一个徒弟。我常问师父为啥不多收徒弟，师父经常笑而不语。有一天师父说：“孩呀，咱家这个手艺是救人的，这么多代了，都是传女不传男。你大姐（师父的亲生女儿）人品不好，不能传给她，会害人的。我以为我要把这手艺带到棺材里了呢，结果没想到遇到了你。咱娘俩有缘，你这孩子心眼好，有德性，又会内科，你学会这个手艺能治病救人，不会瞎了咱们家祖辈名声。虽然违背了祖训，但我想她们会理解的，孩呀，她们都看着你呢，千万不要为了钱去救人！”我听到这泪奔了，从此再没问师父为啥不多收徒弟。现在师父不在了，这话却从不敢忘记，如同那电影里的游天鸣。
这部电影让我想起很多与师父的点滴生活，我几乎一直在流泪看完这部电影，没有拜过师父的人很难理解这种感情。金钱至上的中国人灵魂深处是什么？我说不好，但一个头磕在地上，一句师父，一个承诺，一种精神，便成就了我生命的全部！是与血液容在一起的，誓死捍卫老祖宗留下的东西，不敢忘记师父的教诲和自己的誓言！师父说你要勇敢的做一个殉道者！
百鸟朝凤，凤就是殉道者的化身，捍卫和守护着光明和希望的灵物。只有凤凰才会涅盘，重生的便是他的徒弟。焦三爷走了，孤零零一座坟迎着余辉，百鸟朝凤就下了，唢呐才能继续着它的生命的光辉。
观《百鸟朝凤》有感心得2
《百鸟朝凤》是一篇评分较高的电影。
出于对于名字的喜欢，我点开了这部电影，并决定把它作为舒缓心情的一种方式。也希望能从电影中学习到更多自己所不曾接触过的事物。
故事的内容是一对父子向老唢呐匠求师展开的"。尽管那孩子并不喜欢唢呐，甚至从来没吹过，但是在父亲的引荐之下无奈选择了拜师学习。在拜师途中，由于父亲的心急，直接摔倒在门槛之前，头上也都流血了。而男孩的第一反应就是不断地摩挲父亲受伤的地方。这让我看到了温暖的亲情。也可能正是因为这份亲情，支撑着男孩坚持学习的心吧。
而吹唢呐是有讲究的，刚开始男孩学习的过程可谓非常艰难。可是在坚定信念的坚持之下，男孩始终是坚持了下去。这对于一个孩子来讲是十分难得的。在故事的发展中，也有另外的人家慕名前来拜师。男孩从此多了一个伴儿。尽管这个伴儿可能是压力的来源。那时候这样的技艺是需要传承的，可是徒弟众多，传承人只有一个，而传承的内容就是唢呐里最为深奥的一个作品——百鸟朝凤！
故事的细腻之处也慢慢展开。男孩和另一个比自己小一点的蓝玉开始了一起的学习生涯。在师傅家里学习，不单单是技艺上的努力，还要懂得学会德行，空余间也会帮着师傅师娘做着些一起收麦子之类的农活。这种上个世纪才有的师徒情感让我十分的羡慕，想来如今的行业里已经不存在这样的师徒关系了。
在努力地过程中，两个男孩都想家了。当从家里回来，师傅也正是开始传授两个孩子唢呐的技术，并挑出唢呐给孩子介绍。可是只给了蓝玉，这个天赋好而且年龄小的徒弟。男孩因此而感到自卑，认为师父不认同自己的技术，所以选择了离开。在家门口，男孩因为听到了父亲对自己的信心和期盼，咬着牙又回到了师傅的住所。也许这本就是师傅的考验，桌子上已经放着为男孩准备的唢呐了，是他师傅第一次使用的唢呐，更小且更加难吹。
俗话讲德艺双馨，男孩的举动已经证明了一切，至少在孝心这一块十分值得称赞。在接下来的学习中，男孩和他的小师弟蓝玉已经可以开始慢慢地尝试实践了。在途中，他们因为意置身火海，蓝玉的第一反应是逃跑，而男孩谨记师傅的话想要把唢呐带走，可是遗憾，他先带走了师弟蓝玉的唢呐，当要拿自己的唢呐的时候已经来不及了。
故事到这里我已经猜测到了老匠人最后所选择的孩子。而影片穿插过程中也有一个细节，更加吻合了我的猜测。那就是男孩在林子里模仿鸟叫的声音并且惟妙惟肖，而且能够细腻的辨析出林间各类鸟儿的声音。
果然，到了竞争继承人的时刻，老匠人选择了男孩。
只是那份不容割舍的感情令谁看了都会心酸。无论是小师弟蓝玉临走前给师傅磕的三个头也好，还是老匠人的那句“我不假装离开，是怕自己不忍心让他走”也好，又或者是男孩接受继承人之后的那番感慨也好……每一段内容都充斥着一份真挚而纯粹的师生之情。师傅无异于第二个父亲，教会了自己生存的技能，教会了自己为人处世的道理，让自己能够体会到另一个家的温情。这份感情是绝对无法割舍的。
所有的事情有离别才显得更加的美好，也才有了更加值得珍惜的理由。而对于唢呐的技艺也是这般，随着时间的推移，唢呐逐渐没落。任何场合需要，也只是撑个牌面，没有了接师礼，没有了那些老早前的流程。继续这般下去，很容易就会消失在历史的舞台。而如今能提及曾经那被老一辈追捧着的德行高尚的人才可享受到的百鸟朝凤，知道的人似乎越来越少……
也正因此，当时师徒二人再次坐在一起，倒是开始谈论起了往事，感慨起了生活。原来收男孩作为徒弟，是因为男孩父亲摔倒时候的男孩的眼泪，也正这眼泪中饱含的孝心打动了老匠人。原来师傅的心里也藏满了心酸。当初唢呐匠人受人追捧，不为名不为利也不为钱，只是为了让技艺得到传承，让自己的努力受人尊重。可如今，世道变了，唢呐逐渐要退出历史舞台了。对于这位老匠人而言，是多么无奈的事情。
“唢呐不是吹给别人听的，而是吹给自己听的。”这是这位老匠人的感慨，也是影片中最令人感动的地方之一。所谓技艺，是自己千锤百炼打造出来的，而所谓决心，就是要明白，自己的热爱到底在哪儿，到底是什么。我的鼻尖不禁一酸，眼眶也多了些许的红润，这些都是课本不曾教导于我的故事。我甚至想到了自己的爷爷，想到了爷爷对于唢呐也由衷的喜欢。这些老一辈传承下来的东西，我们理当珍惜，不能够失去！
观《百鸟朝凤》有感心得3
寒假中，我观看了吴天明导演的作品《百鸟朝凤》。
该影片讲述了在陕西的无双镇里，吹唢呐这项民间艺术，不止于娱乐，更是用在了丧事上，以示对故者的一种人生评价——道德*庸者只吹两台，中等的吹四台，上等的吹八台，只有德高望重者才有资格吹“百鸟朝凤”。而整个无双镇，唯有焦三爷会吹这“百鸟朝凤”。
年幼的游天明成为了焦三爷众徒弟中的一员。但他肯吃苦，勤于练习，师傅更看重的、他所拥有的便是他骨子里对唢呐的喜爱和高尚的人格，因此，游天明成了唯一习得“百鸟朝凤”的接班人。但后来，随着西洋乐器的冲击到来，适逢大事，村民们越来越少的选择请唢呐班，而是选择更震撼的西洋乐队。游天明不愿唢呐就此没落，进行了一系列的斗争……影片结尾，云天明成功申遗，成为了唢呐非遗继承人。
这部影片给我的震撼与感动，绝不仅限于其画面的宽阔、人物内心的细腻、背景音乐的穿透力，而是在于他的思想主旨：对传统文化的继承。
当今世界，是一个文化多样性的世界。文化多样性，带来的既是机遇，也是挑战，四面八方的外来文化，不断冲击世界甚至改变着中国传统文化。从欢乐圣诞节到情人节，西方节日在中国越来越火，而传统的中国节日却渐行渐远。尤其是商家更是津津乐道，特别是圣诞节，无论大街小巷，热闹程度，有增无减；中国传统节日日渐清淡，端午重阳元宵，越来越不被重视，在电影院，美国大片、日本动漫成了众多观众的选择，国产片却常被冠以“烂片”的称号……
对此，我们要做的是保护与继承。可以改变的是文化的内容，但不可以改变文化的精髓。影片中，年迈且患有肺痨的焦三爷为演奏百鸟朝凤，一口鲜血喷出，这是对艺术的坚守，更是对文化的献身！正如焦三爷所言：“这秦川大地，不能没有唢呐！”我们传承的文化，是随着血液继承下来的一种品质。
回看当今，各种以传统文化为题材的影片、节目譬如《中国汉字听写大会》等不断推出；非物质文化遗产名目日渐增多；越来越多的年轻一代们开始了对传统文化的探索学习……“。只有把唢呐吹到骨头缝的人，才能拼了命把这活儿保住，传下去！”只要我们拥有继承的热情与坚定的信念，相信传统的种子定会在天朝大地上永远生根发芽！
影片到最后，在师傅焦三爷坟前，游天明满怀悲痛地奏响了惊天动地的“百鸟朝凤”云雾中，师傅坐在太师椅上，微笑地看着徒弟，面容骄傲地听完了整曲，罢了，起身，头也不回地消失在远方……
那一刻，我意识到，传承的精神已在我心中永恒。
“百鸟之王”孔雀作文3篇（扩展8）
百鸟朝凤优秀读后感心得体会作文1
今天，我读了一篇神话故事——百鸟朝凤。这个故事讲了凤凰鸟原来是一种羽毛不漂亮，个子小的*凡小鸟，但它有一个优点：很勤劳。总是把树上掉下来的野果藏在洞里，到危急关头时，就把野果分给鸟儿们吃。有一次，森林大旱，什么食物也没有了，鸟儿们会饿死。就在这危急关头，凤凰鸟把洞里的野果分给大伙们吃。为了感谢凤凰鸟的恩情，鸟儿们都在自己身上拔一根最漂亮的羽毛，织成一件色彩斑斓的百鸟衣献给凤凰，并把它奉为百鸟之王。
事实告诉我们，看人和事物不可以只看外表，要实质。俗话说：人不可貌相，*凡人只要心地善良，品德高尚，勤劳朴实，就往往在日常的*凡中做出受人尊敬的不*凡事来。我们要学习凤凰鸟这种居安思危、热心助人的精神。
乐于助人是人们都应该做到的行为，今天我就读到了这样一个故事，名叫《百鸟朝凤》。
从前有一只小鸟，它长的非常普通—羽毛灰不溜秋，嗓音也不好听，但他有颗善良的心，很爱乐于助人，可因为它太普通了，所以常常被人忽视，要收我要有好看的羽毛，好听的声音，那该有多好啊!可是，我什么都没有。小鸟很伤心。有一天，森林里要举行晚会，所有的鸟都很开心都想去看晚会，但是有一只喜鹊是森林粮仓的保管员，守着一个大粮仓，这个粮仓是发生旱灾时森林所有鸟儿的‘救命粮’，十分重要，一定要寸步不离的看管着，可是，喜鹊也想去看晚会，于是就求那只小鸟帮他看管，乐于助人的小鸟答应了。
那天，整个森林十分热闹，小鸟边看粮仓边听音乐，正当小鸟听的入迷时，粮仓发生了自燃，火一下烧了起来，“救火啊!救火啊!……”小鸟大叫着，但音乐生太大了，根本没有人听到小鸟的喊声。于是小鸟奋不顾身的扑进火苗中，用自己的身体扑打火苗，火把他的羽毛烧焦了，但它还是没有放弃救火，等小鸟醒来看到自己的羽毛被烧得长短不齐，便大哭起来。鸟儿为了感谢它，纷纷拿出了自己的羽毛做成漂亮的衣服送给它，并让它做了百鸟之王，它就是后来的凤凰。
这个故事告诉我们，有些人活着是为了自己活的更好，有些人活着是为了别人的幸福。为自己的人也许过的好，为别人的"人得到的是别人的尊重，爱戴和感激。只为自己的人不会有人喜欢他，记住它。 帮助别人，其中所得到的幸福是任何东西都换不来的。
百鸟朝凤优秀读后感心得体会作文2
《中国神话故事》是一本很精彩，很好看的故事书。其中，给我印象最深的是第54页《百鸟朝凤》的故事。
这本书写了凤凰的经历。凤凰以前是一只很不起眼的小鸟，羽毛很*常，但是，它有一个优点，它把别的鸟扔掉的果实都捡起来，存储在树洞里。有一年，森林大旱，鸟儿都找不到食物，被饿的头昏眼花，凤凰连忙把自己多年存储的食物拿出来，和大家一起分享，灾害过去了，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都选出自己身上最漂亮的一根羽毛，献给凤凰，所以凤凰才有这身美丽的羽毛。
我通过这个告诉知道了，怀有一颗善良的心去帮助别人会快乐，还会得到大家的尊敬和景仰。
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