《我说你猜》教学设计1 教学目标： 1、培养学生在交际中认真倾听的习惯，能理解说话人的观点和意图，并能及时作出回应，发表自己的看法。 2、训练学生用普通话清楚、明白地表述自己所要表达的内容，口下面是小编为大家整理的《我说你猜》教学设计3篇,供大家参考。
《我说你猜》教学设计1
教学目标：
1、培养学生在交际中认真倾听的习惯，能理解说话人的观点和意图，并能及时作出回应，发表自己的看法。
2、训练学生用普通话清楚、明白地表述自己所要表达的内容，口齿清楚、声音响亮、语句通顺、完整，达到准确交流的目的。
3、 培养学生自然大方、文明有礼的交际态度，激发学生交际的兴趣。
教学重难点：
1、让学生全面参与到口语交际的活动过程中，说者能清楚明白地表达自己的想法，听者能认真地倾听，并能发表自己的看法。
2、在交际活动中规范学生的口头语言，激发交际的欲望，培养交际的兴趣。
设计理念：
口语交际课重在“交际”二字上，要让学生在课堂上真正交际起来，教师必须善于营造氛围，在活动中规范学生的口头语言，激发交际的欲望，培养交际的兴趣，端正交际的态度，并在此过程中不断培养和训练交际的习惯。在本节课的设计中，我围绕“和谐互动，乐于交流”，做了以下几点尝试：
一、创设情境，营造和谐的交际氛围
交流需要话题。只有学生感兴趣的话题，才能吸引他们想进行交际活动，并最终使学生参与交流，使课堂形成和谐的整体。为使学生产生兴趣，我依据教学内容，创设口语交际的.相关情景。例如：开课时，教师请学生帮忙猜谜语，解决难题，一下子就把学生的注意力吸引到了话题之中，再利用教材中“乐乐”和“文文”这两个学习伙伴饶有趣味的开场白，使学生很乐意也很自然地参与到话题的交流之中。再如：在最后设计的“逛动物园”猜动物的情境中，抓住低年级段学生的心理，把学生引领到特定的情境中，唤醒学生已有的经验，激发表达的欲望，形成良好的心理体验。
二、双向互动，打开交流的时间空间
在口语交际过程中，双方直接交流，不断互换听说的角色，凭着对对方话语的理解做出恰当的反应。使交际往来能继续，从而实现交际的目的。因此，教师在教学中多次创设交际情境，提供双向互动的条件和机会，让学生进行口语交际。在活动过程中，给学生充足的时间，让他们自己练说，同伴互说，全班汇报；在交际活动的形式上，向他们明确提出“听”和“说”的要求；在汇报的过程中，以小组学习伙伴的形式完成整个交际过程，而不是简单的一问一答的形式。这样，避免将“听”和“说”机械分割，强调交流的传递，关注听者的反应，让学生的练习实现了真正的“双向互动”。
三、反馈评价，调控达标
口语交际课的教学过程中，“反馈评价，调控达标”同样重要。在课堂上，教师力求体现评价的全面性：既评价说的同学的表现，也评价听的同学的态度；评价的指导性：既评出优点，又评出需要改进的地方；评价的多元性：既有老师评，又有学生评……这样的分析评价，让学生进一步明白口语规范、语言习惯、听说态度、非语言交际方式等方面的标准要求，从而充分发挥评价的激励导向作用，力求使学生在评议中达到口语训练的目的。
在教学过程中，教师力求从传统的高高在上的位置走下来，来到学生中间，去做交流中的普通一员，认真倾听学生的发言，坦诚发表自己的见解，创设一种*等的师生关系。注重营造*等和谐、轻松愉快的交流氛围，促使学生想说、敢说、乐说、会说。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
师：今天，王老师要请我吃饭，但是她一定要我猜出她请我吃的是什么才行。你们能帮帮我吗？我说，你们猜。准备好了吗？
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
答案是两个字，猜一种水中的动物。（生：我知道了，是螃蟹。）
师：猜对了，你真棒！谢谢你的帮助，你怎么猜得这么准？（学生反馈）
师：看来呀，同学们都喜欢猜谜语，而且还很会猜，知道运用联系句子的意思，来大胆猜想。今天我们就举行一个“我说你猜”的游戏活动，好吗？（板书课题：我说你猜）
师：告诉同学们一个好消息，我们的学习伙伴乐乐和文文也来丁，听听他们都说了什么？
二、练读对话，角色体验
1、练读对话，了解交际内容。
（1）自由朗读乐乐和文文的对话，遇到不认识的字借助拼音，读准生字，把句子多读几遍，尽量读得通顺、流利。
（2）乐乐和文文都说了什么？他们是怎样说的？（文文真棒，能联系乐乐说的三个词，猜出是电视。）
2、师生互动演示。
（1）师：刚才，乐乐和文文的对话真精彩，我也想来试试，谁愿意上台和我一起给乐乐和文文配音？
（2）指名三名学生分别上台和教师共同示范对话，让学生自主选角色进行表演，教师配合井相机评价：从交流时的声音是否响亮和态度是否亲切友好进行评价，对给文文配音的同学进行表扬，不仅猜出了乐乐说的事物，还能给乐乐出一个谜语。
3、学生练习后演示。
（1）同座学生选角色练习对话。
（2）指名三组学生上台示范表演对话，教师相机评价。
三、拓展话题，体验实践
师：同学们表演得真棒！因为在交流时，说的同学说得清楚、声音响亮，听的同学听得认真，而且他们还很有礼貌，在下面的游戏中，比比谁说得最清楚，听得最认真！
（相机板书：说明白认真听有礼貌）
现在，我宣布：“我说你猜”正式开始。邀请你的小伙伴组成小组，在对话中用上准备好要别人猜的内容，看谁最能说，谁最会猜。
1、学生自由选择对话伙伴，练习交际，教师巡视、指导。
2、指名三组上台表演交际，师生共同评价。
3、指名学生与老师共同表演示范，拓展话题，教师在对话中，问：猜对了，你真棒！我想知道你是怎么猜到的呢？
根据学生的回答，教师引述评价：你真是个聪明的孩子，还会运用联系句子，来大胆猜想，我真佩服你！你能说一个让我来猜吗？
4、师生进行“说”和“猜”的双向互动。学生评价，教师相机小结。（板书：会联系敢于猜）
说的同学们把谜语说得清楚、明白，猜的同学会联系、敢于猜，所以，刚才进行的“我说你猜”的游
戏活动取得成功。
5、再次选择对话伙伴，分别练习拓展话题，教师巡视、指导。
6、指名表演拓展话题，进行“说”和“猜”的双向互动。学生评价，教师小结。
四、设置情境，个人创编
设置情境“逛动物园”。（乐乐和文文来到了动物园的音像。刚才，同学们参加了“我说你猜”的游戏活动，一定有点紧张吧。现在就轻松一下，让我俩带大家到动物园游玩。可是，你们要想见到这些动物，就一定要通过“猜猜看”这一关。）
1、指名学生抽签，让学生准备要猜的相关内容，分组练习交际。（可自编谜语，电可以是相关描述的词语或句子。如果遇到困难，可以向同学或老师请教，请求帮助。）
2、分组表演，师生评价，小结。
3、发挥想象，拓展：动物园里还可能有哪些动物？你也可以试着编一编，请同座来猜一猜。
4、同座互相练习自编自创的内容进行对话。
五、情境总结，课外实践
1、创设情境，总结。
同学们，这节课，我们过得非常愉快，收获也不小。不但知道了怎样猜谜语，而且听的同学听的十分认真，说的同学说得十分清楚，大家都是有礼貌的好孩子。
2、课外实践。
请同学们利用课外时间，多搜集一些谜语。邀请亲朋好友，在家里开展一次“我说你猜”的家庭聚会活动。
板书设计
我说你猜
《我说你猜》教学设计3篇扩展阅读
《我说你猜》教学设计3篇（扩展1）
——你说我猜作文10篇
你说我猜作文1
老师今天带我们玩一个小游戏，名字叫“你说我猜”。游戏规则是这样的.：老师在黑板上写一个词语，让一组两名同学来猜，一个同学描述这个词语，另一个同学猜这个词语。描述时不能说出词语的字，否则算犯规。描述可以用语言，也可用肢体语言。
老师先进行热身赛，由李邓东来描述，王子煊猜。老师在黑板上写下了第一个词“扮鬼脸”。李邓东先做了个吐舌头的动作，又说：“是很吓人的东西。”王子煊：“鬼？”“不，你说对了第二个字。”他指着自己的脸，“鬼脸？不，做鬼脸？”李邓东一着急，意外地说：“是扮那个东西……”唉，他俩离胜利只差一步，却因李邓东的犯规而“失之毫厘，差之千里”，连我也替他俩感到惋惜。
接下来，比赛正式开始。老师写下了一个令我们大笑的词——“大猪蹄子”，并笑着说：“此处应有掌声。”“啪啪啪。”这次由徐近乔描述、王俊皓猜。徐近乔说：“小的反义词。”“大？”“对！”徐近乔对王俊皓说，并学了学猪叫：“哼哼……”王俊皓也毫不迟疑地说出“猪！”“嗯！”徐近乔赞许地点了点头。说：“第三个字是这个。”他抬起自己的脚，指了指。“脚？”“不是，有一道菜是红烧猪什么？”王俊皓试探地说：“红烧猪脚？”我此时感觉徐近乔的心在滴血，“猪脚又叫猪什么东东？”“嗯，猪……”“对…”他欲言又止。“马的脚有个别称是什么？”“马脚呀！”王俊皓回答道。我觉得徐近乔的心已崩溃了。我估计他早已经按纳不住了，直接说：“足字旁加上帝的帝是什么字？”“蹄？”“终于对了。”他松了口气。“最后一个字是你爸叫你什么？儿什么？”“子？”“对了！”徐近乔下达了最后一个命令：“把刚才猜的连起来说一说。”“大猪蹄子！”引得同学们有是一阵大笑。
“不怕神对手，就怕猪队友”，“你说我猜”这个游戏看似简单，其实两人配合要默契，否则很难做到“心有灵犀”哦！
你说我猜作文2
你们玩过猜字谜吗？我可没玩过。第一节下课后，教室热闹得像菜市场，我出去打听，原来今天要猜字谜呀！我赶紧坐好，好期盼上课呀！
上课了，老师宣布：“今天，我们来猜字谜，第一题：一人一张口，口下长只手。”我听后在脑海里寻找答案，我想：一人，把一去掉，是人，一口，看成上面一横，下面一口，再加一手，就是“拿”。我在举手的那一刻，许多双手也举了起来，这时老师的目光落在了我身上，老师居然叫了我！我报出答案，我答对了！霎时，同学用羡慕的眼神看着我，此刻我别提多开心了！
“下一题，一夜又一夜！”教室里顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都听得见。这时，有的同学交头接耳，想探出个究竟，有的急得抓耳挠腮，还有的冥思苦想。正在这时候，大宝把手高高举起，他胸有成竹地说：“是多，因为夜又称夕，两个夕加起来，就是多。”老师说：“恭喜你答对了！”原本安静的教室响起了雷鸣般的掌声，大宝也很自豪。
同学们的积极性一下子上来了，争着要猜下一题。原来下一题是：四个人搬木头。同学们的表情里充满了疑惑，我也百思不得其解，有些人实在想不出甚至都想放弃了。这时有两个同学举手，但说的字很奇怪，没办法，只能被扣10分。有人还说是“森”字。咦，“森”字有“人”吗？没有，还是错了。老师看了，只好笑着报出了谜底：“是杰字，因为四点底是四个小人，一起搬个木头。”大家听了，有跺脚的，有狂喊的，教室这下可乱成了一锅粥。
我们还猜了：二小姐、十三点、刀出鞘等字谜我们都一一猜出了答案。我们现在就像猜字谜小达人。
我们喜欢猜字谜，但我们更喜欢为组争光的那一刻。
你说我猜作文3
“哈哈哈，哈哈哈！”“你猜对了，你猜错了！”咦，这是怎么了？原来今天作文课，老师带我们玩了一个游戏叫做“你说我猜”。
这个游戏是这么玩的：老师先写一个词语，接着找一个同学来演。其余同学猜，也可以选一个人猜，但演的那个同学不可以说出有关词条里的任何一个字。
游戏开始了，老师坐在讲台上写词语，我坐在最前面半眯着眼睛偷看了一眼，接着大叫一声：“这个词语得让女生表演啊！男生怎么做啊！”原来，那个词是“跳舞”。可老师却让我来演，因为只有我一个人看见了，我极不情愿地来到了前面。有一种“赔了夫人又折兵”的感觉，但我这个美貌与才华并为一身的大才子（以上纯属自恋）怎么能“尴尬”地站在这儿呢？于是，我眼珠子一转，想出了一个好主意：我不会演，我会说啊！而且我说得要“简洁易懂”，所以我说了五个字：“与唱歌有关。”刚不过五秒，小林似乎和我心有灵犀，说出了跳舞。第一轮圆满成功。
但还有两次就没有这么顺利了。
比如小王和小高的“孔雀跳舞”，首先小高摆出了一个手势，意思是“孔雀”。但小王没看懂，以为是“thank you！”于是，小高重新换了一个角度“什么开屏”，小王这次猜出来是孔雀。小高又问“唱歌”，小王立即猜出来了，是跳舞。第二轮也圆满成功。
还有小杨和小崔那一次，一上来就犯规，失败了。
台下的同学也积极参与着，有说有笑“其乐融融”。
这个游戏培养我们的表达能力与写作能力，为我们的以后的生活打好基础。
你说我猜作文4
“哈哈哈！”教室里传来了笑声，这是成功的喜悦；“啊――”教室里又传来了失望的声音，这是失败的感受……这是什么原因呢？因为我们正在玩一个小游戏――你说我猜。
这个游戏是什么意思呢？相信大家一听这游戏的题目就知道是什么游戏了――一个人用手比划，另一个人猜对方比划的意思。
游戏开始了。首先，老师先选了包子和烧卖，台下的观众可兴奋了。有的为包子和烧卖加油，有的笑得咧开了嘴，还有的十分紧张。包子来比划，烧麦猜。这回的题目有点难倒了包子――跳舞。包子心里打着鼓：我堂堂男子汉大丈夫，怎么能跳舞呢？包子一着急，便说出了关键词。这下，教室里可热闹了，嘲笑地对包子说：“连老师都会跳舞，你都不会，哈哈！”包子的脸一下子红了，我们被他逗得哄堂大笑。
终于轮到我上场了，我的老搭档小高来比划，我来猜。
小高先比了个“OK”的手势，我大喊：“OK！”台下的观众哈哈大笑。可小高却焦急地大叫：“错错错！”我的眉头皱了起来，小高见状，赶紧换个角度：“会开屏的！”“孔雀！这还不简单嘛！”接着，小高跳起了“黄老师之舞”。这下，我的眉头一下舒展开了，原来是孔雀跳舞啊！
接下来，老师给我和小高颁发了奖杯 ――桔币一枚！
这个比赛可真有趣，不仅能让我们增长智力，还可以玩游戏！我回家一定也要带妹妹一起玩！
你说我猜作文5
今天我们要玩一个游戏：你说我猜。老师先在黑板上写一个词，描述者可以用语言和动作来向猜测者介绍词语，描述者不可以说词语里面的字，甚至不可以用同音字，否则就算犯规。
老师首先在黑板上写了“跳高”，然后徐梓歌蹦跶起来，像一只肥胖的蚂蚱，吴玥霖一脸疑惑：难道是一只猴子吗？徐梓歌换了一种表达的方式，说：“这是一种奥运项目，需要助跑，然后撑着竿翻跟头。”吴玥霖更加懵圈了。最后，是蒋老师提醒，用了解词法。徐梓歌说：“第一个字。”说完，就跳了一下。吴玥霖回答：“跳。”徐梓歌说：“对了！”接着，徐梓歌蹲了下来，把手举得高高的，问：“这是什么？”“高，跳高！”吴玥霖终于说出来了，我们都忍不住为她鼓起掌来。
第一轮结束了，紧接着，开始了第二轮。
这一回，要上场的人是吕品和蒋子逸。吕品描述，蒋子逸猜。老师在黑板上写了“肥肚子”，大家都哄堂大笑，接下来的一幕，蒋老师真是搬起石头砸自己的脚。只见吕品指着蒋老师的肚子问：“这是什么？”蒋子逸说：“肚子。”“那猪怎么样，胖的近义词？”“肥。”“那合起来呢？”“肥肚。”“三个字！”“哦，是肥肚子！”蒋子逸恍然大悟。我们都看着蒋老师哈哈大笑，蒋老师也只能尴尬地陪着我们笑。
通过这个游戏，我知道了：描述的人口才要好，方法要对；猜测的人要聪明，两个人还要心有灵犀，这真是考察我们的表达能力的游戏。
你说我猜作文6
“有头无颈，有眼无眉，有尾无毛，有翅难飞。”是什么?答：是鱼。
仔细想想，的确如此，猜谜语和脑筋急转弯一样，都在字面上绕了一弯，猜时要用与*常不同的思维才行，其实有时胡思乱想也是能蒙对的。Today，我们就上了一堂有趣的猜谜作文课。
照常，我、吴启文、王若菡、吴思韵，马不停蹄，争先恐后，你追我赶，恨不得坐航班去上课地奔向了佩佩工作室，比分：女生队满分，男生队零分。就这样，我们无比不失落地走进教室，开始了我们新的一课。
这节课的主题是“你说我猜”，老师先给我们讲了谜语的由来，谜语原先是老百姓根据生活经验编出来的，刚开始叫“隐”，后来叫“瘦辞”和“瘦语”。
随后，我们便开始了最有名的游戏环节。刚开始要抽签，当老师把纸团撒出来的一瞬间，我们又开始争先恐后地抢起了纸团，嗯，我抽到了5号，于是有幸和一班之长——马银璐同学成了一组。游戏规则为，组中两位同学一名来说，一名来猜，老师给出谜语的答案。
在游戏过程中，我和马银璐过五关斩六将，这次我好像开了挂，*时根本猜不出来，现在却答得又快又准。通过第一轮淘汰赛和第二轮的对决，我们组因领先一分获得胜利，老师作为奖励给我们组一人发了一个小本。
上了这堂课，我不仅知道了谜语的由来，还懂得了团队合作的重要性，如果我们合作得不好，这次可能就要输了。
你说我猜作文7
上英语课时，由于我们的课已经上完，还有10分钟才下课，所以Miss张和我们大家玩了一个很好玩的游戏——你说我猜。
我们首先把桌子和椅子全部移到一边，留出足够大的空间空间站人。空间足够大后，Miss张便开始说游戏规则了。游戏规则是：一个人写出几个词语，另一个人来描述，则还有两个人就来猜测，如果猜测的人猜出了词语，便可以猜下一个词语，最后猜的多的组获胜。大家一听这个规则，教室里立刻沸腾了。“这个游戏太简单了，我一定要获胜!”“我来猜，你来比划!”大家叽叽喳喳地开始分工合作，一个个热情高涨。
游戏要开始了，大家开始认认真真挑选自己的角色，不一会儿就选好了。我本来是要准备去当猜测的或者描述的，可由于其他人的速度太快了，这些都被选走了。只剩下了一个写词语的角色，所以我只好不情愿地接受了这份工作。
游戏开始了，大家都十分激动，脸上露出欢快的表情，在地上又蹦又跳，好像生怕别人看不出来一样。因为毕竟也是第一次玩，我在黑板上慢慢地写出了“猪”“冰箱”“皮带”“书包”这四个词语。写好以后，那一个描述的人看到我写的“猪”这个字，是脸上的表情立刻消失得无影无踪了。他的脸涨得通红，迟迟没有说话。我觉得十分奇怪，心想：这个词有那么难吗?要不帮她一下。我走到他站的位置，学了两声猪叫，猜测的人就像被电了一下，答案脱口而出：“猪!”话音刚落，大家实在控制不住，开始哄堂大笑，都笑得喘不过气了。
我们一直笑啊笑，不知笑了多长时间。下课铃响了，我们这才回过神来。老师笑容满面地宣布成绩：“两组*手!”
虽然没有获得胜利，但大家都因为这一场别开生面的游戏而特别开心。
你说我猜作文8
为了训练我们的语言表达能力和观察力，我们四年一班玩了一个好玩的游戏，叫“我说你猜。”
游戏规则是：老师叫一名同学上台，打开百宝箱，从里面抽出一张纸，打开它，用语言描述出纸条上写的东西，让大家猜，不能出现上面的字，如果有猜中的，就各加一分。游戏开始了，首先上场的是郭宇，他笑眯眯地走向讲台，打开百宝盒，抽出纸条，看了看上面的字，眼睛朝着天花板，手指摸着下巴想了一会儿说：“有一位神仙，在天上，《西游记》里有的，能看见很远很远的地方，三个字。”说着，还把两只手做成望远镜的样子放到眼睛上。话音刚落，大家纷纷举起了手。郭宇叫了好多同学，有的说“望远镜”，有的说“孙悟空”，正当他着急的时候，张文答到：“千里眼”。“答对了。”郭宇高兴地走下来。
最搞笑的是韩浩，他信心十足地上了场，打开百宝箱，抽出一张纸，他可能怕别人看，一会儿躲到桌子底下，一会儿躲到空调后面，终于打开纸条看了看，眯着眼睛说：“有一种饮料，打开瓶子盖，上面写着‘再来一瓶’。”好多同学都猜不出，突然有个同学说：“冰红茶”。韩浩急了，脱口而出：“红茶！”大家都哈哈大笑起来。
终于到我了，我怀着忐忑不安的心情上了台，拿出一张纸看了看是“牛排”，心想：怎么说呢？我思考了一会儿说：“有两个字，是一种西餐。”下面同学都争先恐后地回答，我叫了一位，他答道：“牛排。”居然答对了，我真高兴呀！
这个游戏，又好玩，又训练了我们的语言表达能力和观察力，真是太有趣了。
你说我猜作文9
老师今天带我们玩一个小游戏，名字叫“你说我猜”。游戏规则是这样的：老师在黑板上写一个词语，让一组两名同学来猜，一个同学描述这个词语，另一个同学猜这个词语。描述时不能说出词语的字，否则算犯规。描述可以用语言，也可用肢体语言。
老师先进行热身赛，由李邓东来描述，王子煊猜。老师在黑板上写下了第一个词“扮鬼脸”。李邓东先做了个吐舌头的动作，又说：“是很吓人的东西。”王子煊：“鬼？”“不，你说对了第二个字。”他指着自己的脸，“鬼脸？不，做鬼脸？”李邓东一着急，意外地说：“是扮那个东西……”唉，他俩离胜利只差一步，却因李邓东的犯规而“失之毫厘，差之千里”，连我也替他俩感到惋惜。
接下来，比赛正式开始。老师写下了一个令我们大笑的词——“大猪蹄子”，并笑着说：“此处应有掌声。”“啪啪啪。”这次由徐近乔描述、王俊皓猜。徐近乔说：“小的反义词。”“大？”“对！”徐近乔对王俊皓说，并学了学猪叫：“哼哼……”王俊皓也毫不迟疑地说出“猪！”“嗯！”徐近乔赞许地点了点头。说：“第三个字是这个。”他抬起自己的脚，指了指。“脚？”“不是，有一道菜是红烧猪什么？”王俊皓试探地说：“红烧猪脚？”我此时感觉徐近乔的心在滴血，“猪脚又叫猪什么东东？”“嗯，猪……”“对…”他欲言又止。“马的脚有个别称是什么？”“马脚呀！”王俊皓回答道。我觉得徐近乔的心已崩溃了。我估计他早已经按纳不住了，直接说：“足字旁加上帝的帝是什么字？”“蹄？”“终于对了。”他松了口气。“最后一个字是你爸叫你什么？儿什么？”“子？”“对了！”徐近乔下达了最后一个命令：“把刚才猜的连起来说一说。”“大猪蹄子！”引得同学们有是一阵大笑。
“不怕神对手，就怕猪队友”，“你说我猜”这个游戏看似简单，其实两人配合要默契，否则很难做到“心有灵犀”哦！
你说我猜作文10
今天，我来到快乐学校，老师说我们今天要玩一个游戏，同学们听后，都七嘴八舌的讨论着。
游戏正式开始了，通过石头剪刀布，第一组是我和徐天瑞参加。我们选的是水果类：只见徐天瑞手忙脚乱的用手在空中晃来晃去，我也不知道她比划的是什么，心里非常着急，就想朝后看一下，可眼尖的同学立刻制止“不能偷看！”我又赶快回头。徐天瑞见我答不上来，就思考了一下，说：“我们夏天吃的，椭圆形的，皮是绿色的，里面是红色的，籽是黑色的。”听了这么多的语言描述后，我脱口而出：“西瓜”，徐天瑞喜笑颜开急忙说：“答对了，答对了”，下一个，下一个……，徐天瑞那手舞足蹈的样子就像热锅上的蚂蚁。
第二组是刘佳怡和杨欣怡，她们商量过后决定刘佳怡猜，杨欣怡说，她们俩猜的是蔬菜类。第一个是白菜，杨欣怡把我们看了一遍，指着韩诗颖的衣服问：“这是什么颜色？”刘佳怡脱口而出：“白色。”然后，杨欣怡问刘佳怡我们猜的是什么类的，刘佳怡说：“蔬菜类的。”杨佳怡说把两个字加起来，刘佳怡急忙说：“白蔬”，听了这个答案教室里笑声陡然爆出，一下子热闹非凡。杨欣怡摆摆手示意“过”。
她们的下一个词是胡萝卜，杨欣怡见了这个词急忙说：“小白兔最爱吃的东西是什么？”刘佳怡连忙说：“萝卜，”杨欣怡让她前面在加一个字，刘佳怡想了一会儿说：“菜萝卜。”我们听了这个词，比刚才的反应更激烈，同学们有的捧腹大笑，有的笑到都趴到桌子上了，有的眼泪都笑出来了…。看来他们是想扳回一局，并没有象刚刚那样要放弃。杨欣怡摇摇头说“换一下”，“萝卜菜”刘佳怡这下反应的超快，“哈哈哈！”我们笑的更欢了……我真恨不得对刘佳怡说一句：“你傻呀！”。
比赛一场一场的过去了，最后我们组得到了第一名，我开心的就要飞起来了。童年就是这样快乐着。
《我说你猜》教学设计3篇（扩展2）
——你说我猜作文10篇
你说我猜作文1
“呀，糟糕了，覃老师也要参加比赛。”刚看到这么一句话，你一定不知道是什么意思吧！原来在今天的作文课上，覃老师要带我们玩“你说我猜”的PK赛。
“同学们，这次游戏的规则分别是……”覃老师说着，“1。各自分组，两人一组。2。在一分钟之内猜出词语，哪组猜得最多，哪组获胜。3。一人描述，一人猜。4。在猜词的过程中不能说出那个词语里的字。”
比赛开始了，我和小于一组，我说她猜。覃老师在黑板上写了一个词语，这个词语对于我来说太容易了。我胸有成竹地描述起来：“我们语文书上有一个人，她是炎帝的小女儿，她做了一件事，这个成语是一个神话故事的名字。”小于微微思考了一下，就立即说到“精卫填海！”耶！顺利过关！下一个词语是“嫦娥奔月"，似乎也很简单，但描述起来还是有些困难。这个词语不管怎么描述，东扯西扯，难免还是扯上成语里的一个字。忽然，我的脑袋灵光一闪“唉！不是可以说她的宠物是玉兔吗？”说到做到，我立即说出了口。可是，小于抓耳挠腮，不知道这是什么成语。我的嘴巴忙得不可开交：“住在广寒宫里的！”“手里抱着玉兔的！”“会飞的，仙女！”……但是她还是无动于衷，无奈，时间从我们身边溜走了，我们这一组终以失败告终。
最搞笑的就属覃老师这一组了！当一位同学出示的词语是“哪吒闹海”，覃老师竟唱起来“我是小妖怪，逍遥又自在……”全班顿时笑得不可开交。跟覃老师配合的小孙同学一下子就猜出来了。下一个题目可没有之前容易了，题目是“外星人”。覃老师眼珠子骨碌一转，扬扬眉毛，得意地说“内的反义词是什么？”“外。”“世界上有什么大行星……”还没等覃老师说完，同学们便喊了起来：“覃老师犯规了，覃老师犯规了！”哈哈，没想到高手也被打败了！覃老师吐了吐舌头，缩了缩脖子，真滑稽。
比赛结束了，可我们仍旧沉浸在欢乐的气氛之中。默契，默契啊！这个游戏要想成功，孤胆英雄可是无望，要靠的是两个人之间的配合和默契哦。
你说我猜作文2
老师今天带我们玩一个小游戏，名字叫“你说我猜”。游戏规则是这样的.：老师在黑板上写一个词语，让一组两名同学来猜，一个同学描述这个词语，另一个同学猜这个词语。描述时不能说出词语的字，否则算犯规。描述可以用语言，也可用肢体语言。
老师先进行热身赛，由李邓东来描述，王子煊猜。老师在黑板上写下了第一个词“扮鬼脸”。李邓东先做了个吐舌头的动作，又说：“是很吓人的东西。”王子煊：“鬼？”“不，你说对了第二个字。”他指着自己的脸，“鬼脸？不，做鬼脸？”李邓东一着急，意外地说：“是扮那个东西……”唉，他俩离胜利只差一步，却因李邓东的犯规而“失之毫厘，差之千里”，连我也替他俩感到惋惜。
接下来，比赛正式开始。老师写下了一个令我们大笑的词——“大猪蹄子”，并笑着说：“此处应有掌声。”“啪啪啪。”这次由徐近乔描述、王俊皓猜。徐近乔说：“小的反义词。”“大？”“对！”徐近乔对王俊皓说，并学了学猪叫：“哼哼……”王俊皓也毫不迟疑地说出“猪！”“嗯！”徐近乔赞许地点了点头。说：“第三个字是这个。”他抬起自己的脚，指了指。“脚？”“不是，有一道菜是红烧猪什么？”王俊皓试探地说：“红烧猪脚？”我此时感觉徐近乔的心在滴血，“猪脚又叫猪什么东东？”“嗯，猪……”“对…”他欲言又止。“马的脚有个别称是什么？”“马脚呀！”王俊皓回答道。我觉得徐近乔的心已崩溃了。我估计他早已经按纳不住了，直接说：“足字旁加上帝的帝是什么字？”“蹄？”“终于对了。”他松了口气。“最后一个字是你爸叫你什么？儿什么？”“子？”“对了！”徐近乔下达了最后一个命令：“把刚才猜的连起来说一说。”“大猪蹄子！”引得同学们有是一阵大笑。
“不怕神对手，就怕猪队友”，“你说我猜”这个游戏看似简单，其实两人配合要默契，否则很难做到“心有灵犀”哦！
你说我猜作文3
你们玩过猜字谜吗？我可没玩过。第一节下课后，教室热闹得像菜市场，我出去打听，原来今天要猜字谜呀！我赶紧坐好，好期盼上课呀！
上课了，老师宣布：“今天，我们来猜字谜，第一题：一人一张口，口下长只手。”我听后在脑海里寻找答案，我想：一人，把一去掉，是人，一口，看成上面一横，下面一口，再加一手，就是“拿”。我在举手的那一刻，许多双手也举了起来，这时老师的目光落在了我身上，老师居然叫了我！我报出答案，我答对了！霎时，同学用羡慕的眼神看着我，此刻我别提多开心了！
“下一题，一夜又一夜！”教室里顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都听得见。这时，有的同学交头接耳，想探出个究竟，有的急得抓耳挠腮，还有的冥思苦想。正在这时候，大宝把手高高举起，他胸有成竹地说：“是多，因为夜又称夕，两个夕加起来，就是多。”老师说：“恭喜你答对了！”原本安静的教室响起了雷鸣般的掌声，大宝也很自豪。
同学们的积极性一下子上来了，争着要猜下一题。原来下一题是：四个人搬木头。同学们的表情里充满了疑惑，我也百思不得其解，有些人实在想不出甚至都想放弃了。这时有两个同学举手，但说的字很奇怪，没办法，只能被扣10分。有人还说是“森”字。咦，“森”字有“人”吗？没有，还是错了。老师看了，只好笑着报出了谜底：“是杰字，因为四点底是四个小人，一起搬个木头。”大家听了，有跺脚的，有狂喊的，教室这下可乱成了一锅粥。
我们还猜了：二小姐、十三点、刀出鞘等字谜我们都一一猜出了答案。我们现在就像猜字谜小达人。
我们喜欢猜字谜，但我们更喜欢为组争光的那一刻。
你说我猜作文4
“哈哈哈，哈哈哈！”“你猜对了，你猜错了！”咦，这是怎么了？原来今天作文课，老师带我们玩了一个游戏叫做“你说我猜”。
这个游戏是这么玩的：老师先写一个词语，接着找一个同学来演。其余同学猜，也可以选一个人猜，但演的那个同学不可以说出有关词条里的任何一个字。
游戏开始了，老师坐在讲台上写词语，我坐在最前面半眯着眼睛偷看了一眼，接着大叫一声：“这个词语得让女生表演啊！男生怎么做啊！”原来，那个词是“跳舞”。可老师却让我来演，因为只有我一个人看见了，我极不情愿地来到了前面。有一种“赔了夫人又折兵”的感觉，但我这个美貌与才华并为一身的大才子（以上纯属自恋）怎么能“尴尬”地站在这儿呢？于是，我眼珠子一转，想出了一个好主意：我不会演，我会说啊！而且我说得要“简洁易懂”，所以我说了五个字：“与唱歌有关。”刚不过五秒，小林似乎和我心有灵犀，说出了跳舞。第一轮圆满成功。
但还有两次就没有这么顺利了。
比如小王和小高的“孔雀跳舞”，首先小高摆出了一个手势，意思是“孔雀”。但小王没看懂，以为是“thank you！”于是，小高重新换了一个角度“什么开屏”，小王这次猜出来是孔雀。小高又问“唱歌”，小王立即猜出来了，是跳舞。第二轮也圆满成功。
还有小杨和小崔那一次，一上来就犯规，失败了。
台下的同学也积极参与着，有说有笑“其乐融融”。
这个游戏培养我们的表达能力与写作能力，为我们的以后的生活打好基础。
你说我猜作文5
昨天，吴老师带我们玩了一个游戏，现在想起来还回味无穷。
吴老师走进教室，说：“我们今天玩一个游戏，叫作‘你说我猜’，规则是这样的，先让一个人做动作，再让一个人猜。”教室里一下子像沸腾的锅一样炸开了，有的同学用力将自己的手高高举起，喊着“选我，me！me！”有的大喊着：“耶！”最特别的是刘煜松，他把双手摆成“o”字形，放在眼睛边，说：“what？什么？”
游戏开始了，吴老师说：“选个演技好的来演一下。”大家都想让自己获得这个难得的机会，可是最后还是选择了公认的“戏精”——我。随后，老师又叫了“学霸”于雯译来猜。我看了看第一个词：cf！我先把左手食指与中指伸出，表示有两个字。于同学点了点头。接下来，我就想不出来了，我的脑海里仿佛有千万只苍蝇，一直“嗡嗡”叫着，最后，于雯译实在看不下去了，就双手下垂，用无奈的眼神看着我。这时，我灵机一动，有了！我给她一个眼神，右手弯曲，摆了个“c”，下面又有一个f，是用左手一根手指摆在“c”下方的，于同学看懂了，答案立即脱口而出：cf，全班立即响起热烈的掌声。
下一个是“闻鸡起舞”，这简单！我鼻子一抽一抽的，然后双手叉腰，最后跳起了优美的舞蹈，正当我跳得不亦乐乎时，于雯译说出了答案：“闻鸡起舞”。
“哈哈哈……”游戏在一片欢声笑语中结尾了，大家意犹未尽。
你说我猜作文6
今天，我们准备玩一个游戏，名称是：“你说我猜”。规则是：老师在黑板上写一个词，一个人负责描述一个人负责猜，描述者可以用动作、语言，但不能说出词中的同音字，也不能说英文。其实老师是想考考我们之间的默契程度。
首先进行热身赛，描述者是武靖朝，猜测者是王秋旸。只见武靖朝的手左右划动着，嘴里还情不自禁地发出“嘘——”的声音，我们听了哈哈大笑。这时，猜测者王秋旸一头雾水，差点就要被他“嘘”出小便来了。“是用来改东西的。”武靖朝突然冒出一句话。王秋旸恍然大悟，脱口而出：“修正带！”他俩总算有一点灵犀。
游戏过程中，我觉得最有趣的是王亦菲和潘昱帆那一轮。描述者是王亦菲，猜测者是潘昱帆。游戏开始了，蒋老师在黑板上写了“网红”两个字，其他同学看了都“哇！啊！”地叫了起来。可是我看了却什么反应都没有，因为我根本不知道这是什么鬼，看来我还是孤陋寡闻啊。只见王亦菲说道：“这是两个字，他是一个人，是抖音里的一个有名的人。”可是潘昱帆摸了摸脑袋，一脸茫然地说“不知道！”顿时，全班同学笑得前俯后仰，嘴巴都合不拢了。王亦菲非常聪明，她换了个角度问：“蛛蛛会结什么？”猜测者潘昱帆一脸疑惑地说：“网。”王亦菲停顿了一下，似乎在寻找着什么，突然灵机一动，指着她左边一位穿红衣服同学的衣服问：“这是什么颜色？”潘昱帆带着疑惑的表情说道：“红——网红？”“对了！”这时，描述者王亦菲松了一口气说道。这一轮结束，猜测者潘昱帆一脸茫然地走回自己的座位，仿佛还沉静在游戏中，这时我也才回过神来。
你说我猜作文7
今天上午，作文老师跟我们玩了一个“我说你猜”的小游戏。
老师先说游戏规则：两人一组，从六组词语中选择，一个描述，一个猜；在对词语进行描述的过程中，不能出现其中的任何一个字。
老师选了一组同学上台，他们选择了第三组描写人物表情的词语。第一个词语是“眉开眼笑”，描述词语的那个同学伸出四个手指，对猜的同学笑了笑。猜的同学不知道表演的是什么，急得直跺脚，坐在下面的观众都哈哈大笑起来。大家这么一笑，猜的同学冷静地观察并思考了一会儿，一拍脑门儿，竟然猜出了这个成语。第二个词语是“捶胸顿足”，这个词语可把他们难住了。描述的同学挠了挠头，想不出要做什么动作。老师给了他一些小小的提示。坐在台下的同学一个个心急如焚，恨不得跑上去告诉他答案。老师见他们仍然没有答案，下面乱作一团，决定重新请人表演这个词语。老师选中了我。我走上讲台，用手捶了一下胸，又用脚用力地跺了一下地。大家都大笑起来，可猜的同学还是没有猜出来。很遗憾，他们的闯关到此就结束了。
轮到我表演了，我的搭档是一位六年级的同学，我说他猜。当老师亮出第一个词语猪八戒时，我心想：“这个也太简单了。”“《西游记》里的一个人物，三个字。”接着，我又打了一个呼噜。“猪八戒！”我的搭档脱口而出。第一个词语如此轻松就过关了。我们旗开得胜。一连好几个，我们进行得都很顺利。可是，当看到“蜡笔小新”这个词语时，我犯了难。不能说出其中的任何一个字，这该怎么表达呢？“这是一部非常幽默的动画片……”见搭档一头雾水，我更加着急了。时间一分一秒地过去，最后，我的搭档还是没有猜出来。
下课了，同学们还沉浸在游戏的快乐中……
你说我猜作文8
今天上课时老师说要带我们做个游戏，叫“你说我猜”。
这个游戏很有趣，老师开始说游戏规则：“一人面对黑板，一人背对黑板来猜。黑板上有一个词，面对黑板的人来描述，用肢体描述，不可提示。”游戏的目的是考验同学们的默契。
第一轮热身赛，屏幕上出现四个大字“挤眉弄眼”。描述的同学瞬间蒙了，呆呆地站在那里，很是手足无措。过了半晌殷梁同学终于开始描述了，她先按着“挤眉弄眼”做了个鬼脸。可猜的王俊杰同学丝毫没有猜出来的迹象。于是殷梁开始描述第一个字“看我这个动作！”她大声说。王俊杰还是一脸懵。她急了拿起作文纸把它又是揉又是按，一顿操作后，她又说：“我们一般说什么扁？”“压扁？”王俊杰回。“不是！”她否定。“哦哦！挤扁！”第一个字终于好了。第二个字也很容易就猜出来了。第三个字又麻烦了，“花奔的奔！把奔上面全换成王！”哈哈，她把“卉”说成了“奔”！过了一会，王俊杰终于把“挤眉弄眼”猜出来了。
第二轮到我上了！我来猜，崔钰这个又美又傻的人来描述。她两手伸直，腿一瘸一拐的，“僵尸！”我答道。“哎，不是！”她边比划边说，“会飞的，僵尸的另一种！”“会飞？”我有些呆住了。“幽灵！”我又说。“也不是！就人死了后的那玩意儿！”我刚想说“尸体”，但还是把到嘴边的话又缩了回去。我想“不对啊？尸体又不会飞！”她见我猜不出来就又说：“那先猜最后一个字吧！这是什么？”她指了指自己的脸。“脸！”我说。“对！”她笑了。“第一个字是提手旁加上一个分！”她大声说。“扮！”我果断回答。“对！”她大声肯定。接着她又向我做了个鬼脸，我茅塞顿开，“扮鬼脸！”终于猜对了，我们相视而笑。
这就是“你说我猜”的游戏，太精彩了！虽然我们的默契还有待加强。最后老师送了我们秋天的第一杯奶茶！我好喜欢这个游戏！
你说我猜作文9
今天，我来到快乐学校，老师说我们今天要玩一个游戏，同学们听后，都七嘴八舌的讨论着。
游戏正式开始了，通过石头剪刀布，第一组是我和徐天瑞参加。我们选的是水果类：只见徐天瑞手忙脚乱的用手在空中晃来晃去，我也不知道她比划的是什么，心里非常着急，就想朝后看一下，可眼尖的同学立刻制止“不能偷看！”我又赶快回头。徐天瑞见我答不上来，就思考了一下，说：“我们夏天吃的，椭圆形的，皮是绿色的，里面是红色的，籽是黑色的。”听了这么多的语言描述后，我脱口而出：“西瓜”，徐天瑞喜笑颜开急忙说：“答对了，答对了”，下一个，下一个……，徐天瑞那手舞足蹈的样子就像热锅上的蚂蚁。
第二组是刘佳怡和杨欣怡，她们商量过后决定刘佳怡猜，杨欣怡说，她们俩猜的是蔬菜类。第一个是白菜，杨欣怡把我们看了一遍，指着韩诗颖的衣服问：“这是什么颜色？”刘佳怡脱口而出：“白色。”然后，杨欣怡问刘佳怡我们猜的是什么类的，刘佳怡说：“蔬菜类的。”杨佳怡说把两个字加起来，刘佳怡急忙说：“白蔬”，听了这个答案教室里笑声陡然爆出，一下子热闹非凡。杨欣怡摆摆手示意“过”。
她们的下一个词是胡萝卜，杨欣怡见了这个词急忙说：“小白兔最爱吃的东西是什么？”刘佳怡连忙说：“萝卜，”杨欣怡让她前面在加一个字，刘佳怡想了一会儿说：“菜萝卜。”我们听了这个词，比刚才的反应更激烈，同学们有的捧腹大笑，有的笑到都趴到桌子上了，有的眼泪都笑出来了…。看来他们是想扳回一局，并没有象刚刚那样要放弃。杨欣怡摇摇头说“换一下”，“萝卜菜”刘佳怡这下反应的超快，“哈哈哈！”我们笑的更欢了……我真恨不得对刘佳怡说一句：“你傻呀！”。
比赛一场一场的过去了，最后我们组得到了第一名，我开心的就要飞起来了。童年就是这样快乐着。
你说我猜作文10
这节课，圆满结束在快乐之中。
请看镜头回放。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们纷纷回到自己的座位上。我们的刘BOSS走了进来，她的手上拿着一箱上面有一个铁盒子，光看图片的话是澳门赌场的赌币。“我们这次来上一节有趣的课，名叫你说我猜。”
话音刚落，同学们立刻鼓起了掌。刘BOSS又说：“里面装的是物品，大家根据一个人的描述猜出物品。如果里面装的是零食的话，并且猜对，可以当场奖励，并且得到5欧元！”就这一句话，又赢得了同学们的掌声，简直可以把屋顶掀翻。
第一个上去说的是夏俊哲，他说：“这个东西套在人们经常用的东西上，3个字。”有的人若有所思，有的人似乎大脑一片空白。于是，有人说了一句：“再给点提示吧！”还没等夏俊哲说，田林波立刻举起了手：“是手机壳！”“对啦！”夏俊哲说。田林波猜对了，所以能拿到钱币5欧元，我们表现出一副可怜又羡慕的表情。
田林波笑呵呵地走到自己的座位上坐下来，他拿到了第一个5欧元，他把手中的5欧元颠来倒去得看，仔仔细细地看了半分钟，然后自豪地笑着对我说：“你看，这只是一个巧克力！”说着，他假装咬了一口，当时逗得我都无语了。
接着，远近闻名，身高九尺，并带着一个大肚子的王子昊来叙述：“这是我们小时候经常玩的一个东西，它有大有小，但是很软。”话音刚落，马诗贤立马举起了自己的手，说；“这是毛绒玩具！”“对啦。”王子昊回答。我们的刘BOSS把那个娃娃拿了出来，那个娃娃是蓝色的，很可爱，像一只小精灵。刘BOSS说：“这是我们海亮集团第四节运动会的吉祥物，名叫亮亮，既然你答对了，那就送给你了！”
这句话让我们羡慕不已，幸好马诗贤坐在我的旁边，我把那个娃娃借了过来。我摸了再摸，抱了再抱，最后只好把那个娃娃还给马诗贤了。谁叫运气也是实力的一部分呢。
“它是一种零食，有黑色，也有白色，它有夹心，三个字。”黄勇翔说完，我立刻举起了我的手，黄勇翔叫到了我，我一脸阳光地说；“是奥利奥！”“对啦！”他说。这回，我也要好好炫耀我的胜利品喽。
“叮铃铃”下课铃响了，这节课圆满结束在快乐之中。
哈哈，我太开心了，这节课我一共获得了钱币10欧元。你别小看这10欧元，它也是来之不易哦！
《我说你猜》教学设计3篇（扩展3）
——《我说你猜》教案3篇
《我说你猜》教案1
教学要求
1．能说出和猜出不同谜语，并说出是怎么猜出来的。
2．在说谜语的过程中，注意听清楚和说明白。
课前准备
1．请同学收集谜语。
2．给挂图上小朋友说的谜语配录音。
3．一幅小白兔贴画。
教学时间： 1课时
教学过程
一、观察画面，导入新课
1．指导学生看图。
2．提问：图上的小朋友围在一起在做什么
（学生可能回答：讲故事、说谜语……）
3．他们究竟做什么呢让我们听一听。（放录音或老师读出谜语。学生一听便知，小朋友们在猜谜语。）
二、指导猜谜，领悟方法
1．听谜语。
让我们再认真听一听，这个谜语说的是什么。
（再放一遍谜语录音。）
2．猜谜底。
提问：请大家和图上的小朋友们一起猜一猜，谜底是什么打一种小动物。
（若学生猜出几种答案，可以请同学讨论：谁说得对，为什么）
3．对照谜语比一比。
边说谜语，边对照小兔子图比一比，重点是长耳朵、短尾巴、红眼睛、白皮毛、三瓣嘴的外形特征。
4．师生共同.总结说谜语和猜谜语的要领。
（1）说清楚。说谜语的同学要口齿清楚，如果别人听不明白，要再说一遍。有时候，可以在谜语后面说明，这个谜语打的是一个字还是一种动物或植物。
（2）听明白。听谜语的同学要认真听，没听清的地方可以提出来。
（3）动脑筋。边听边动脑筋想，把谜语中提到的特点和生活中的事物联系起来。想想：什么是这样的
三、小组活动，我说你猜
以小组为单位，每个同学都把自己准备好的谜语说给大家听，请大家猜。比一比谁说得清楚，谁听得明白，谁猜得准确。
学生进行小组活动时，教师要注意个别辅导。
四、小组竞赛，评选优胜。
第一小组说谜语，请第二小组猜；第二小组说谜语，第三小组猜……如此循环。第一轮，每一组一名同学说一个谜语，若对方猜不出来，可请其他组抢答。猜出谜底后，要能说出理由，最后评出：
“最会说”小组和个人——猜对的谜底多，而且能说出理由。
“好谜语”——同学们都很感兴趣的谜语。
五、介绍经验，教说谜语
请“最会说”或“最会猜”的小组代表或个人介绍经验。
请带来“好谜语”的同学教大家说谜语。
六、布置作业
请同学们把今天学到的谜语说给爸爸、妈妈听，请他们猜一猜。
板书设计：
我说你猜
说清楚 听明白 动脑筋
《我说你猜》教案2
教学目的：
1、能在感知物体特征的基础上，学习用较准确的词语来描述事物。
2、能专心倾听别人的描述，并能准确地猜出物体的名称。
教学准备：
1、“魔箱”（废纸箱做成）1个，“奇妙的口袋”（棉布做成）每人1个。
2、提供材料、质地、形状不同的各种小件物品，如玻璃珠、算盘珠、鹅卵石、小皮球、乒乓球、碎布片、纸片、易拉罐、玻璃瓶、积木、长毛绒玩具若干。
教学过程：
1、出示“魔箱”，教师将手伸入“魔箱”中摸一样物品，通过触摸来感知何体验后用语言描述该物品的特征，然后江物品拿过来，怡验证教师描述的准确性，从而激发幼儿游戏的兴趣。
2、请1——2名幼儿模仿教师的方法—摸物体、感知物体何描述物体，让幼儿进一步熟悉游戏的玩法和规则。
3、教师引导幼儿游戏。
（1） 将各种物品摆放在桌面上，幼儿一一观察、认识、记住名称，然后将这些物品放在“魔箱”里。
（2） 请个别幼儿从“魔箱”中摸一样物品，然后用响亮的语言描述这一物品的形状、特征等。大家一起来猜物体、说说名称。教师耀注意提醒幼儿专心倾听讲述着的描述。
（3） 请2——3名幼儿共同摸物和描述，让大家比较：谁讲的最清楚？从而帮助幼儿归纳讲述的一般思路：这个物品是什么样子的？摸在手里有什么感觉？
4、幼儿自主游戏。
（1） 分组游戏：每组轮流由一名幼儿从“魔箱”中拿出一样物品（不能让同组其他人看见），放在“奇妙的口袋”里一边感觉，一边描述物品的特征，让组里的同伴猜物品的名称。
（2） 结伴游戏：每个幼儿往“奇妙的口袋”里放一样对方不知道的物品，相互触摸、猜测和描述物体。
《我说你猜》教学设计3篇（扩展4）
——你比划我猜搞笑题目3篇
你比划我猜搞笑题目1
A组：孙悟空、暴跳如雷、淘宝、大跌眼镜、八卦、画饼充饥、奶瓶、嚎啕大哭、射击、旱鸭子、小鸟依人、打嗝、扭秧歌、一毛不拔、羊入虎口、闭月羞花、足球、泰山压顶、打酱油、老鹰、皮鞋、加油站、钢笔
B组：啤酒肚、含笑九泉、我爱你、睡觉、吃里扒外、机不可失、香蕉、猩猩、井底之蛙、吃货、击剑、一石二鸟、打麻将、呆若木鸡、大眼瞪小眼、百里挑一、鼠标、一刀两断、井底之蛙、嬉皮笑脸、香水、开膛破肚、鸭子、七上八下、方便面、外星人、熊猫
C组：企鹅、心花怒放、见钱眼开、西瓜、流口水、馒头、牛头马面、鸡飞蛋打、豆腐、狗急跳墙、油条、张牙舞爪、回眸一笑、美女、照镜子、秋裤、灭火器
D组：猪八戒、跪地求饶、最炫民族风、打呼噜、跨栏、石榴、洗澡、狼吞虎咽、沉鱼落雁、公鸡打鸣、海枯石烂、手套、斗地主、狼心狗肺、老鼠、拔河、飞机、弱不禁风、女汉子、痛哭流涕、苹果、鹤立鸡群、贼眉鼠眼
E组：看破红尘、害羞、牛头马面、遛狗、王者荣耀、狗拿耗子、卫生纸、斩草除根、减肥、拍马屁、朝三暮四
你比划我猜搞笑题目2
1、帅哥（提示：两个字，一种美称）
2、钻戒（提示：两个字，首饰类）
3、击剑（提示：两个字，体育比赛）
4、别墅（提示：两个字，建筑类）
5、司马光（提示：三个字，古代小英雄）
6、大脖子病（提示：四个字个字，一种病症）
7、癞蛤蟆（提示：三个字，一种益虫）
8、色迷迷（提示：三个字，形容一种表情）
9、蹦极（提示：两个字，体育运动）
10、手纸（提示：两个字，日用品）
11、结婚证（提示：三个字，一种证件）
12、落井下石（提示：成语，一种行为）
13、激光（提示：两个字，光学武器）
14、盗墓（提示：两个字，一种非法行为）
15、丁字裤（提示：三个字，一种内衣）
16、僵尸（提示：两个字，神话人物）
17、眼镜框（提示：三个字，饰品）沙僧（提示：两个字，神话人物）
18、餐巾纸（提示：三个字，餐具）
19、工资（提示：两个字，劳动所得）
20、射雕英雄传（提示：五个字，古代小说）
21、CD（提示：两个字母，一种数据存储）
22、孟婆汤（提示：三个字，一种消除记忆的.饮料）
23、疯子（提示：两个字，非正常人类）豆沙包（提示：三个字，食品）
24、奶牛（提示：两个字，动物类）
25、入洞房（提示：三个字，人生乐事之一）
26、山楂（提示：两个字，水果）
27、瓷器（提示：两个字，容器类）
28、除草剂（提示：三个字，清除作用的药物）
29、水漫金山（提示：四个字，神话故事）
30、城管（提示：两个字，一种现代职业）
31、人造卫星（提示：四个字，人造天体）
32、汉堡（提示：两个字，食品）
33、兔女郎（提示：三个字，一种主角）
34、哈喇子（提示：三个字，人体类）
35、花前月下（提示：成语，一种场景）
36、贞子（提示：两个字，神话人物）
37、秦始皇兵马俑（提示：六个字，文物古迹）
38、齐白石（提示：三个字，艺术家名字）
39、酒鬼（提示：两个字，形容一个人的嗜好）
40、呲牙咧嘴（提示：四个字，一种表情）
41、死不瞑目（提示：成语，一种表情）
42、冰雹（提示：两个字，天气术语）
43、淘宝（提示：两个字，电商）
44、升旗（提示：两个字，行为类）
45、钓鱼（提示：两个字，一种运动）
46、日环食（提示：三个字，天文现象）
47、不入虎穴焉得虎子（提示：八个字，俗语）
48、打火机（提示：三个字，日用品）
49、布娃娃（提示：三个字，儿童玩具）
50、凤姐（提示：两个字，网络名人）
51、人民币（提示：三个字，货币类）
52、山药（提示：两个字，蔬菜类）
53、三峡大坝（提示：四个字，水利类）
54、董存瑞（提示：三个字，历史人物）
55、大头鱼（提示：三个字，水产类）
56、羊驼（提示：两个字，一种动物）
57、KTV（提示：三个字母，一种场合）
58、挖鼻屎（提示：三个字，一种行为）
59、手术刀（提示：三个字，医疗器械）
60、五马*（提示：四个字，古代刑罚）
61、牛奶（提示：两个字，饮品）
62、树苗（提示：两个字，植物类）
63、灰太狼（提示：三个字，动画人物）
64、刘翔（提示：两个字，人名）
65、飞碟（提示：两个字，交通工具）
66、监狱（提示：两个字，一种场合）
67、圣经（提示：两个字，书籍类）
68、口吃（提示：两个字，病症）
69、瞎猫遇见死老鼠（提示：七个字，俗语）
70、仓库（提示：两个字，建筑类）
71、米老鼠（提示：三个字，动画人物）
72、雷人（提示：两个字，网络语）
73、蟾蜍（提示：两个字，益虫）
74、空格键（提示：三个字，电子部件）
75、花仙子（提示：三个字，神话人物）
76、娃哈哈（提示：三个字，儿童饮料）
77、 回车键（提示：三个字，电子部件）
78、插排（提示：两个字，家用电器）
79、沙漏（提示：两个字，计时器类）
80、洲际导弹（提示：四个字，远程武器）
81、原子弹（提示：三个字，武器类）
82、仙人掌（提示：三个字，植物）
83、游泳衣（提示：三个字，服装类）
84、春梦（提示：两个字，一种生理现象）
85、耳机（提示：两个字，电子产品）
86、同流合污（提示：四个字，成语）
87、蜂蜜（提示：两个字，食品类）
88、外星人（提示：三个字，一种生物）
89、寻花问柳（提示：四个字，成语）
90、天文望远镜（提示：五个字，一种光学仪器）
91、WC（提示：两个字母，一种场所）
你比划我猜搞笑题目3
1、动物类题目：小天鹅、袋鼠、波斯猫、田螺、泰迪熊、蟒蛇、丹顶鹤、水牛、红蜻蜓、鹦鹉、蜈蚣、蝴蝶、蜜蜂、小白兔、黑猩猩、东北虎、扬子鳄、恐龙、藏羚羊、热带鱼、螃蟹、金丝猴、企鹅、北极熊、孔雀、骆驼、长颈鹿、小熊猫、松鼠猴。
斑马、海马、蝙蝠、变色龙、金钱豹、鸭嘴兽、蚂蚁、鲨鱼、考拉、犀牛、猎鹰、麋鹿、猫头鹰、乌鸦、水獭、刺猬、龙虾、豚鼠、树袋熊、红鲤鱼。
2、生活用品类题目：铁锤、隐形眼镜、圆规、扣子、剪刀、手电筒、橡皮擦、铲子、温度计、指南针、牙刷、杯子、鼠标、耳机、镜子、梳子、脸盆、香皂、洗衣粉、指甲刀、掏耳勺、雨伞、水壶、衣架、刮胡刀、拖鞋、卫生纸、手套、口罩、头盔、螺丝刀。
钥匙链、透明胶、洁面乳、打火机、暖水瓶、双面胶、开瓶器、削皮器、花露水、沐浴露、垃圾桶、电热毯、卷笔刀、卸妆水、电风扇、水果刀、切菜板、洗洁剂、电饭煲
3、人物类题目：贾宝玉、杨贵妃、猪八戒、周杰伦、小沈阳、武则天、唐伯虎、白娘子、孙悟空、鲁智深、白骨精、韦小宝、灭绝师太、张三丰、段誉、金毛狮王、紫薇。
葛二蛋、三毛、郭靖、济公、贾宝玉、赌神、至尊宝、刘罗锅、李寻欢、白展堂、李大嘴、刘星、二郎神、黄飞鸿、展昭、纪晓岚、步惊云、古三通、雷震子、郭芙蓉、李云龙。
4、食物果蔬类题目：馒头、披萨、西红柿、方便面、莲藕、柚子、冰激凌、饼干、酸菜鱼、石榴、燕窝、荷包蛋、菊花茶、酸菜鱼、棒棒糖、热狗、黄瓜、夫妻肺片、香蕉、椰子、菜花。
5、其他：灯笼、快板、发热、臭美、愤怒、教师节、哭闹、肌肉注射、酱油、花生油、月亮、喷香水、吃面条、夜宵、假货、和尚、系鞋带。
《我说你猜》教学设计3篇（扩展5）
——有趣的“你画我猜”作文 (菁选3篇)
有趣的“你画我猜”作文1
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通没错，今天我们就玩心有灵犀一点通。其实就是你演我猜，在规定的时间谁猜出的多就获胜，当然表演的同学不能说话，必须靠肢体语言来解释成语。
我和岑杰一组，我觉得我们是强强联手，岑杰的演技是我们班一等一的高手，再加上我这个词语宝库，我们绝对稳拿冠军。第一局开始，我们果然没辜负大家的期望，岑杰独到的表演功底让我佩服的五体投地，尤其是有两个，让我印象深刻。一个鸡飞狗跳，让我实在是欲哭无泪啊。本来他开始只做了一个鸡飞起来的动作，这不由得让我浮想联翩。我连忙说鸡飞蛋打。他连连摇头，又拼命叫了几声汪汪汪，我一想：有鸡有狗，不就是鸡犬不宁了，没想到他把头摇的更厉害了，哎呀，那是什么呢？有鸡飞，还有狗叫，不对，这会是狗上下蹿跳，我仔细看，我立刻恍然大悟，原来是鸡飞狗跳啊。还有一个挤眉弄眼，因为他在表演时不止眼睛和眉*眨右弄的，连嘴巴也嘟起来了，我绞尽脑汁也想不出相应的成语，最后只得无奈地选择放弃了。不过好在后面的几个都不难，我们在规定的时间内拿下四个的好成绩。为啥这么说呢，因为后面的.几组比我们更差。
这真是一场有趣的活动啊，看来*时多积累的课外知识还是不错的。
有趣的“你画我猜”作文2
今天，老师带我们在教室里玩了一个游戏，名字叫“你画，我猜”。这个游戏给我们带来了无穷无尽的乐趣，也是我们增长知识。
这个游戏怎么玩呢？就是有位同学在黑板上画，让其他同学来猜，老师刚说游戏开始，胡良宏就首当其冲，一马当先的在黑板上画了一个人，一棵树，一只鸡，让我们猜成语。
我盯着黑板冥思苦想，这是什么呢？会不会是“人山人海”？再看看图中，却只有一个人，但没有山，也没有海，那到底是什么呢？难道是“鸡飞狗跳”，一看也不是。究竟是什么呢？我不禁皱起眉头，把眼睛瞪得大大的，还咬住了牙齿。我想这个胡良宏可真坏，出一个这么奇怪的画，让我们怎么猜呀？果然，大家的答案都被胡良宏否定了，个个像霜打的茄子一样——无精打采。他得洋洋的笑了笑，我们想让他公布答案，他说是“呆若木鸡”，我们一听，恍然大悟，唉，我不服气。
于是胡良宏画了一个人，很着急，又写了一个“如”，接着还画了一个粪便，紧接着，我说是“心急如焚”，他开心的点点头，竖起大拇指，我开心极了，大家都目瞪口呆。
这个游戏在欢声笑语中结束了！
有趣的“你画我猜”作文3
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通没错，今天我们就玩心有灵犀一点通。其实就是你演我猜，在规定的时间谁猜出的多就获胜，当然表演的同学不能说话，必须靠肢体语言来解释成语。
我和岑杰一组，我觉得我们是强强联手，岑杰的演技是我们班一等一的高手，再加上我这个词语宝库，我们绝对稳拿冠军。第一局开始，我们果然没辜负大家的期望，岑杰独到的表演功底让我佩服的五体投地，尤其是有两个，让我印象深刻。一个鸡飞狗跳，让我实在是欲哭无泪啊。本来他开始只做了一个鸡飞起来的动作，这不由得让我浮想联翩。我连忙说鸡飞蛋打。他连连摇头，又拼命叫了几声汪汪汪，我一想：有鸡有狗，不就是鸡犬不宁了，没想到他把头摇的更厉害了，哎呀，那是什么呢？有鸡飞，还有狗叫，不对，这会是狗上下蹿跳，我仔细看，我立刻恍然大悟，原来是鸡飞狗跳啊。还有一个挤眉弄眼，因为他在表演时不止眼睛和眉*眨右弄的，连嘴巴也嘟起来了，我绞尽脑汁也想不出相应的成语，最后只得无奈地选择放弃了。不过好在后面的几个都不难，我们在规定的时间内拿下四个的好成绩。为啥这么说呢，因为后面的几组比我们更差。
这真是一场有趣的"活动啊，看来*时多积累的课外知识还是不错的。
《我说你猜》教学设计3篇（扩展6）
——最新你画我猜题目大全 (菁选3篇)
最新你画我猜题目大全1
1、工资
2、虎
3、除草剂
4、结婚证
5、蝴蝶
6、长江三峡
7、冬瓜
8、刀
9、教师
10、耳机飞碟
11、大树
12、荷花
13、大头鱼
14、烘干机
15、击剑
16、豆沙包
17、耳
18、花朵
19、赤壁
20、监狱
21、环保
22、护膝
23、长颈漏斗
24、欢乐谷
25、落地灯
26、内裤
27、烟斗
28、鹦鹉
29、钻戒
30、网址
31、牛肉面
32、母亲
33、刘翔
34、棉花
35、实验室
36、首饰
37、水波
38、衣橱
39、鲜花
40、小霸王
41、鲜橙多
42、土豆
43、音响
44、牛奶糖
45、语文书
46、扬州炒饭
47、NBA
48、篮球架
49、牛肉干
50、狮子座
最新你画我猜题目大全2
51、油
52、秦始皇兵马俑
53、圣经
54、丸子
55、排插
56、守门员
57、KTV
58、全家桶
59、老爷车
60、空格键
61、医生
62、纸杯
63、腰带
64、针筒
65、手套
66、沙僧
67、对牛弹琴
68、胸无点墨
69、守株待兔
70、打草惊蛇
71、虎背熊腰
72、眼高手低
73、鸡鸣狗盗
74、鸡飞狗跳
75、画蛇添足
76、坐井观天
77、打草惊蛇
78、目瞪口呆
79、画龙点睛
80、抱头鼠窜
81、走马观花
82、鼠目寸光
83、如鱼得水
84、三头六臂
85、盲人摸象
86、亡羊补牢
87、狗急跳墙
88、三长二短
89、头破血流
90、抱头鼠窜
91、孟母三迁
92、大摇大摆
93、一丝不挂
94、百里挑一
95、谢天谢地
96、永无止境
97、画蛇添足
98、箭在弦上
99、挤眉弄眼
100、摇头摆尾
最新你画我猜题目大全3
101、电闪雷鸣
102、黄道吉日
103、吹毛求疵
104、一举两得
105、单枪匹马
106、含沙射影
107、九牛一毛
108、买椟还珠
109、絮絮叨叨
110、糟糠之妻
111、笑里藏刀
112、三顾茅庐
113、指鹿为马
114、八仙过海
115、勇往直前
116、穿针引线
117、来历不明
118、河东狮吼
119、洛阳纸贵
120、返老还童
121、郎才女貌
122、高山流水
123、窈窕淑女
124、宁缺毋滥
125、手舞足蹈
126、一手遮天
127、自投罗网
128、泣不成声
129、相见恨晚
130、作茧自缚
131、兔死狐悲
132、卧虎藏龙
133、鸡毛蒜皮
134、口是心非
135、虾兵蟹将
136、含情脉脉
137、水木清华
138、招兵买马
139、情不自禁
140、云收雨散
141、奶牛【两个字，动物类】
142、帅哥【两个字，一种美称】
143、插排【两个字，家用电器】
144、癞蛤蟆【三个字，一种益虫】
145、秦始皇兵马俑【六个字，文物古迹】
146、司马光【三个字，古代小英雄】
147、沙僧【两个字，神话人物】
148、洲际导弹【四个字，远程武器】
149、孟婆汤【三个字，一种消除记忆的饮料】
150、水漫金山【四个字，神话故事】
