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2023八年级历史上册教学计划【10篇】(精选文档)

发布时间:2023-01-01 09:55:04 来源:网友投稿

八年级历史上册教学计划1  一、学期教材分析及教学目标和任务  为了增强学生对历史的学习兴趣,使学生了解掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,认识不同历史时下面是小编为大家整理的2023八年级历史上册教学计划【10篇】(精选文档),供大家参考。

2023八年级历史上册教学计划【10篇】(精选文档)

八年级历史上册教学计划1

  一、学期教材分析及教学目标和任务

  为了增强学生对历史的学习兴趣,使学生了解掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,认识不同历史时期的基本特征及其发展趋势。指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化。

  培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动,对有关的历史问题进行简要的评述,注重培养学生的历史思维能力和增强学生自主学习的能力;注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。按计划顺利完成*历史八年级上册的历史教学任务,争取优秀率、合格率都超过上学期,能够达标。

  二、教材分析

  八年级上册总共分六个单元,共24课,由文化课和活动课两种课型组成。讲述的是从*战争到*战争的胜利,中华人民共和国建立前夕的历史,课本按学习主题编写了“单元回眸”,梳理基本线索,小结等重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目,目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见,答案不求唯一,使学生充分体会到自己就是课堂的主人,刺激学生的学习思维和兴趣。本册内容政治思想性强,思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂,趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。

  三、重点及难点:

  如何认清*近代史的发展,了解国情,提高认识、培养归纳综合能力。

  四、学生情况分析

  八年级学生,思维比较敏捷,有的学生也喜欢刨根问底,也有的学生对历史这门学科是置之不理,提不起兴趣来,学习目的不明,缺乏主动性,综合分析能力有待提高。

  五、教学方法和措施

  1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求,备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。

  2、加强同科类老师的合作,充分发挥集体的智慧,使集体备课落到实处。

  3、讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。

  4、在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

  5、成立历史学习小组,互出练习题,提高学生历史认知水*。

  6、进行国情教育,增强时代责任感,让学生了解认识*近代的屈辱史,明白落后就要*、弱国无外交,内外对比,树立民族自尊、自豪、自信

  7、定期或不定期引领学生阅读历史书籍、观看历史影片、参观名胜古迹、听老前辈讲革命故事,等等。利用好课堂这一阵地对学生进行爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育,使学生继承和发扬我中华民族的优秀历史文化传统。

八年级历史上册教学计划2

  一、开展的主要工作:

  1、历史课堂教学凸现新课程理念,促进学生的全面发展、个性发展和终身发展。本学期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习,学习笔记达10000字左右。

  2、 深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。

  3、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,针对可能出现的各种问题,课前积极参加集体备课、或突破难点、或选择教法和学法、或设计作业、或营造情景。

  4、积极主动地参加教研组和学校组织开展的公开课、观摩课、集体备课等教研活动。听课节数达16节,累计参加集体备课20节左右。

  5、开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动。

  如(1)历史人物访谈:在学生学了长征知识后,让他们去寻访老红军。

  (2),交流历史学习方法与经验。

  (4),观看爱国主义影视片:给学生推荐一些抗战的影视片如《血战台儿庄》、《南京大屠杀》等。

  (5)组织学生参加社会实践活动,在学完第二单元时,让学生对进行调查,从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得。

  6、努力突出历史教学的过程和方法,深化拓展历史的教育教学功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

  二、取得的主要工作成绩:

  1、积累了一定的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。

  2、本人的公开课,取得较好成绩,受到本组同事好评。

  3、课外活动取得良好的效果,学生在活动中学会了做人,掌握了历史知识。

  4、所写教案,在同组多次获得好评。

  5、在期末学生作业评比中,本人因为布置的作业形式多样,内容新颖,照顾了大多数学生情况,在本组获得最佳。

  三、存在的不足:

  1、个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。

  2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。

  3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不尽人意。

  四、今后努力的方向:

  1、加强与完善有针对性的备课,努力服务于课堂教学和学生。

  2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。

  3、实质性地开展课题研究,少一点形式,多一点具体的内容。

  4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主、合作、探究学习的伙伴。

  历史教育教学是一项长期而又复杂的工作,只有全身心投入教育教学实践活动中去,不断转变教学理念,改进教学方法,才会取得优异的成果。我将在今后的工作中不断努力、虚心求教,争取更优异的成绩。

八年级历史上册教学计划3

  一、指导思想

  实施《*关于基础教育改革与发展的决定》,全面推进素质教育,培养四有新人、这学期的八年级历史不仅教授基础知识,还对学生进行思想道德教育,增强环境意识,培养环保能力、

  二、教学任务和目标

  增强学生学习历史的兴趣,使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象,理解重要的历史概念,掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势、注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力,努力提高教学质量、本文来源于优秀的教育资源网飞飞,课程园和提升学生素质,培养学生能力,按质按量完成第一课到第二十二课的教学和教育任务,让学生掌握从*战争到人民*战争的胜利历史、

  三、教材分析

  八年级上册共分七个单元24节课,由文化课和活动课两个班组成、它讲述了从*战争到*战争胜利和中华人民共和国成立前夕的历史、教材按照学习主题编写了《单元复习》梳理了基本线索,总结了重要内容、书中设计了一些开放式练习和其他栏目,旨在启发思考,倡导不求解答的表达观点、

  1、特点:政治性和思想性强,思想性和科学性统一;可读性和重点;图文并茂,有趣;灵感与生动的结合;注重培养学生的创新意识和实践能力、

  2、内容:讲述从*战争到人民*战争的胜利历史,包括22节课和地方教科书的教学、

  3、重点和难点:重点是*近代史部分,难点是认识*近代史的发展,了解国情,提高认识,培养归纳综合能力、

  四、学生的特点

  八年级学生求知欲强,思维灵活,但学习兴趣不高,学习目的不明确,偏科,缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强、

  五、教学措施

  )做好常规教育

  1、认真学习教材、教参、教学大纲;认真备课;教好每一节课;认真批改作业;耐心辅导学生,教书育人、

  2、积极参与教研活动,吸收历史上有经验的教师的教学方法,深入学习教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水*和教研能力、

  3、优化课堂教学、纪律严明,采用多种教学方法,如讨论、评论、阅读、自学等、启发学生说话、练习和学会学习。

  (二)基础知识教学

  1、对重大历史事件和重要人物进行详细描述,线索清晰、突出每节课的重点和基本点,让学生掌握和巩固、

  2、让学生了解经济、文化、政治方面,了解发展情况,溯源,丰富内容,接触当代环保相关知识,及时教育、

  3、总结和综合课文知识,让学生系统掌握,教学生学习和记忆方法,充分利用课本中的思维提示和“思考”,提高学生的兴趣、提高教学效果、

  (三)教学过程(本文来自斐济优秀教育资源网、斐济、上课、碎片、朴)在道德教育方面:

  1、开展爱国主义优良传统教育、充分利用教材中的史实,增强学生的爱国意识,学习革命先烈和志士仁人的爱国事迹,争取重新

  2、培养优秀的品德和高尚的情操、*古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家、工匠,他们都体现了高尚的情操和优秀的品德,值得发扬光大、

  3、开展国情教育,增强时代责任感,让学生了解近代*屈辱的历史,并与他人比较,为国家争光,树立民族自尊心、自豪感和自信心、

  (四)培养优秀、弥补不足的措施、优生培训措施:

  1、与学生交谈,提醒学生制定学习计划、学习目标,激发他们对未来的斗志、

  2、进一步加强学习目的和动机教育,培养和增强学生的学习主动性和自觉性、

  3、从各方面收集数据,指导优生的学习方法,提高学习效率、

  4、课堂分层教学对优生提出了更高的要求、课后辅导是用来组织学生进行辅导训练的、

  5、与学生沟通好,及时给出信息反馈、

  (五针对学习困难学生的辅导措施:

  1、学生说话,帮助他们找到自己的优势,树立学习的信心、

  2、充分了解贫困学生目前的学习方法,给予正确的指导,向正确的方向发展,保证贫困学生改善目前的贫困学习状况,提高学习成绩、

  3、采用激励机制,肯定差生的每一次进步,鼓励他们不断进步,在优秀学生中树立榜样,给他们展示的机会,激发他们的学习热情和成功感、

  4、用尖子生带动差生,以优促差,实现“培优”、“补差”、

  5、适当布置作业,定期检查,让他们养成良好的学习习惯、

八年级历史上册教学计划4

  一、 指导思想

  以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

  二、 教学目标

  继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。完成*历史八年级下册的历史教学任务,争取*均分、优秀率、合格率都超过东莞市*均水*。

  三、 学生情况分析

  初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,。学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。

  四、 教材分析

  本学期所授的内容是*历史近代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元,共二十二课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。

  五、教学措施

  1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。

  2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。

  3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。一节课是四十分种,再除去两分种准备时间,实际只有四十二分钟。我打算将课堂内的四十二分钟分成三份:前五到革分种复习上节课所学的内容,导入新课;中间二十五分钟教学新课;后十分钟练习巩固。

  4、教会学生学习方法。在上一个学期,我在指导学生自主学习上做得不够好,本学期我要教会学生学习历史的基本方法,尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

  5、积极参加隆回县教研室历史组、学校教研组的教研活动,反思教学中存在的不足,将教学中的点滴进行整理,以提高自身教学水*。

  6、认真完成学校布置的各项工作。

  7、成立历史学习小组,互出测试题,切实提高历史学业成绩。

  8、在历史教学中培养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热情

八年级历史上册教学计划5

  一、学生的基本情况

  二年级4—6班的学生年龄在143,335,415岁之间、我教的三个班156人,基础素质不错,有一定的发展潜力,男女比例相当、学习态度端正,理解记忆能力强,但个别学生心理素质较差、提高他们的抗挫折能力可以使学生健康成长、大多数学生目标明确,思维激进,热爱班级风格,形成正确的人生观和世界观,能积极参加各种活动、

  二、本学期教学任务和要求

  通过历史教学,可以教育学生了解自己的国情,培养学生的爱国思想和感情,培养学生的民族自豪感,让学生正确认识自己,全面评价自己、在教学过程中,学生要有一定的自学能力,才能从“学”变“学”,培养学生分析问题、解决问题的能力、在教学过程中,注重培养学生的认知能力,让学生理解教材的基本概念和原理,培养学生的创新精神和实践能力、

  三、教材分析

  这本教科书有23课、教学中心是*近代史,重点是教育学生爱国主义、因此,教师必须深入学习教材,抓住重点,突破难点,培养学生分析问题和解决问题的能力,尤其是二年级学生、

  四、教学方法和措施

  1、作为一名教师,首先要认真学习、研究、深刻理解思想史教学大纲,透彻理解教材,抓住重点,突破难点、在教材上,要真正针对目标、

  2、认真备课,做到既准备教材又准备学生,精心设计教学的各个环节,不断提高课堂效率、

  3、注意适当的学习方法,多集中讲练,采用多种方法巩固练习、

  4、运用现代教学方法,提高学生学习历史的积极性,优化课堂结构,在愉快和谐的氛围中完成教学任务、

  5、组织学生开展丰富多彩的课外活动,开阔视野,激发学习兴趣、

  6、分阶段做好单元测试、以便充分利用,继续增强学生学习历史的兴趣,使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象,理解重要的历史概念,掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势、培养学生阅读史料的分析能力,引导学生学会收集、组织和使用相关历史学习资料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动、注重培养学生的创新意识和与他人合作、参与社会实践活动的能力、增强学生的民族自豪感和爱国热情,弘扬世界各民族优秀文化、完成*历史八年级历史教学任务,争取*均分、优秀率、合格率超过东莞市*均水*、

  五、学生情况分析

  二年级学生正处于感性知识向理性知识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技能和独立探究学习能力、但是大多数学生没有掌握科学的学习方法,基础知识和基本能力不扎实、学生对历史更感兴趣,但学习意识较差,尤其是男生、历史散文的写作水*不高、这个班的学生在历史期末考试中的*均成绩是89、88分

  合格率98、40%,优良率57、14%,高于整个二年级的*均水*、

  六、教材分析

  这学期的内容是*近代史、教科书由单元和班级组成、每个单元是一个学习题目,每个学习题目又分为几节课、这一卷由七个单元和二十一节课组成、它由两个班组成:文化班和活动班、每节课包括提示、课文、阅读课文、图片、表格、资料、笔记、每节课一个奖,以及课文中的思考问题、课后练习、活动建议等、其中,课文紧紧跟随教学大纲的要求,可视为课堂教学的基本任务、对于其余部分,可以根据学生的具体情况提出不同的教学目标和要求、

  七、教学措施

  1、认真学习新课程的教学目标和要求,认真备课,明确重点和难点,在传授知识的基础上进行思想教育和能力培养、

  2、教学方法要灵活,注重教学技巧和艺术,加强课堂教学设计,增强兴趣和幽默感、要充分利用多媒体、历史地理、图片和图表,积极创造条件,以教学的直观性激发学生学习历史的热情和兴趣、

  3、增加课堂容量,使讲课简洁,减轻学生负担,提高课堂效率、一节课是四十五分钟,经过两种准备时间,其实只有四十二分钟、我打算把课堂上的42分钟分成三部分:前五到十种复习上节课学过的内容和介绍新课;二十五分钟中间教新课;最后十分钟练习巩固、

  4、教学生如何学习、上学期没有做好引导学生自主学习的工作、这学期我想教学生学习历史的基本方法,尤其是让学生掌握历史散文的写作方法、在教学中,要注意改变学生的学习方法,从学生实际出发,调动学生的积极性和创造性思维,让学生举一反三;在教学中注重培养学生的主动性,传播学生的思维,培养学生的综合能力,有意识地培养学生严谨的逻辑思维,提高学生的思维品质、

  5、认真完成学校布置的各项工作、

  6、在历史教学中培养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热情

八年级历史上册教学计划6

  一、指导思想

  依照新课标要求,本期八年级历史不仅传授基础知识,还要向学生进行思想品德教育,增强环保意识和培养环保能力。

  二、教学任务和目标

  本期以完成教育改革为己任,努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力,按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务,使学生掌握从战争到人民*战争的胜利的历史。

  三、教材分析

  本学期所授的内容是*历史近代史部分,由文化课为主要课型,以课为单位课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”,梳理基本线索,小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目,旨在启发思维,提倡各抒己见,答案不求唯一。

  1、特点:

  政治思想性强,思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂,趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。

  2、内容:

  叙述从战争到人民*战争的胜利的历史,共22课及乡土教材的教授。

  3、重点及难点:

  重点是*现代史部分,难点是认清*近现代史的发展,了解国情,提高认识、培养归纳综合能力。

  四、学生特点:

  八年级学生求知欲强,思维灵活,但学习兴趣不高,学习目的不明确,有偏科现象,缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强发挥。

  五、教学评价方案

  通过分析测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关情况,了解每一名学生的学习情况,进行查缺补漏。注重提高学生对历史问题的分析能力。

  六、教学措施

  (一)做好教育常规工作

  1、认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人。

  2、积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的教法,深入学习教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水*和教研能力。

  3、优化课堂教学。严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手和学会学习。

  (二)基础知识教学

  1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。

  2、经济、文化、政治方面让学生知道,并了解发展情况,追溯本源,充实内容,联系当代与环保相关知识,及时教育。

  3、对课文知识进行归纳、综合,让学生系统掌握,教会学生学法、记法,充分利用课本的思考提示、“想一想”等,增强学生兴趣。提高教学效果。

  (三)思想品德教育,教学过程中进行德育教育:

  1、进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实,增强学生爱国认知,学革命先烈及仁人志士的爱国事迹,为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用,及时对学生进行环保教育。

  2、初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物,培养分析归纳能力。

  3、进行维护祖国统一,增进民族团结教育。我国历史发展,是统一巩固发展,即使是革命时期同样是统一的,教学让学生了解民族发展,树立民族团结、民族*等的观念。

  4、进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠,都反映出高尚情操和优秀品德,值得发扬光大。

  5、进行国情教育,增强时代责任感,让学生了解认识*近代的屈辱史,内外对比,更要为国争光,树立民族自尊、自豪、自信。

  七、教学进度

  第一单元:第二周至第三周。

  第二单元:第四周至第六周。

  第三单元:第七周至第十一周。

  期中复习考试:第十二周。

  第四单元:第十三周至第十四周。

  第五单元:第十五周至第十七周。

  第六单元:第十八周至第二十周。

  期末复习考试:第二十一周至第二十二周。

八年级历史上册教学计划7

  时间过得太快,让人猝不及防,我们又将在努力中收获成长,该好好计划一下接下来的教学工作了!想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是小编整理的八年级历史上册教学计划(精选11篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

八年级历史上册教学计划8

  一、教学目标

  (一)总目标:在掌握必要的`人文社会学科知识和技能的基础上,体验对历史和现实问题进行综合探究的过程和方法,正确对人生和社会发展的各种问题,逐步树立集体主义、爱国主义和社会主义思想,初步形成科学的世界观和价值观。

  (二)知识与技能:了解人类生活的自然环境差异、不同区域的人文特征、历史变迁及其各种问题。理解人们政治、经济、文化生活的丰富内涵,以及人的发展与自然、社会的相互关系。知道人类物质文明、精神文明与制度文明发展的一般过程和基本趋势。会用多种方法和现代信息技术收集、保存、处理和评价社会信息。

  (三)过程与方法

  尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价现实问题,提高辨别重大是非的能力。思考优秀的民族传统文化与外国文化的创造过程,培养当代青年应有的创新能力。体会在社会生活中个人与集体的关系,学会恰当地展示自己、关爱他人、与人合作。尝试从不同角度、综合多种知识探究社会问题,提高参与社会实践和自主学习的能力。

  二、教材分析

  历史与社会》八年级下册的主题是工业文明的诞生和发展。从农业文明向工业文明的转变又称为现代化。工业文明发展进程又可以分为五个阶段。第一阶段是16世纪初到18世纪工业革命前,工业文明的早期阶段,也称原初现代化。在这一阶段,工业文明首先在西欧兴起。第二阶段是工业革命开始以后到19世纪末。在这一阶段,经过工业革命后,人类真正进入工业社会,同时工业文明从西欧扩散到全球。第三阶段是20世纪上半期。在这一阶段,由于工业文明的全面到来,人类社会有许多不适应,出现了巨大的震荡,也进行了调整和探索。第四阶段是第二次世界大战后至20世纪70年代初。在这一阶段,人类吸取了上一阶段的经验教训,工业文明得到顺利推进。第五阶段是20世纪70年代以来,是工业文明深入发展的阶段。

  以往的历史教学体系把*历史和世界历史分开,分别教授。这种作法有利有弊。本教材采取了中外混编的方式。中外混编不是简单的世界史和*史的拼盘,而是要把二者有机<

八年级历史上册教学计划9

  一、指导思想

  新的一学期又开始了,为了更好地完成本学期的教学任务,配合好学校的各项工作,进一步落实贯彻好教育教学方针和教育局的“抓常规、重落实”的精神,我依据学校的工作计划制定了如下的教学计划。

  二、基本情况分析

  本学期我继续担任八年级8、9、10三个班的历史课,经过一年多的学习,学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识,不注意知识点的整合,缺乏归纳分析能力,这些都是教学的不利条件,有待于进一步加强、改善。

  三、教材内容分析

  《历史》八年级下册,内容主要包括了*现代历史部分,历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接《历史》八年级上册*近代史发展线索,设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有*特色社会主义”“民族团结与祖国统一”等七个学习单元,概述了20世纪后半叶*人民在前进道路上历经的两次历史巨变,反映了新*社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有*特色社会主义道路的历史发展过程。

  七个单元共21课内容,由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由导入、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣新课标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。

  四、教学任务和目标:

  1、八年级下册历史教学,力求向学生传授*现代历史基础知识,基本线索,让学生理解重要的历史概念,历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩,了解现代*基本国情,认识新*的建国史、探索史、发展史、外交史,培养学生创新意识和开拓精神。

  2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物,历史事件和历史现象,学会归纳整合历史知识,学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律,开启联想和想象,自主探究,从学会到会学。

  3、通过*现代爱国史实,向学生进行爱国主义传统教育,社会主义国情教育,领袖人物的开拓教育,民族团结教育,使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统,具有创新和开拓才能,掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。

  五、具体措施

  1、本学期继续以打造高效课堂,提高教学效率为己任,努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力,按质按量完成教学教育任务,使学生掌握*现代时期的的历史。

  2、重点学习前五个单元的内容,为中考打好基础。第六单元和第七单元不是中考内容,让学生了解即可。

  3、认真钻研课标、教材、教参;认真备课;精心设计每一个导学案,上好每一堂课;耐心辅导学生,教书育人。

  4、以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯。

  5、积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动,充分开发和利用课程教育资源。

  6、积极组织开展教研活动,深入学习教学理论,搞课题研究,积极撰写论文,提高教学理论水*和教研能力。

  7、优化课堂教学。严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。

  六、教学资源的开发:

  利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源,相关历史背景资料、影片等播放给学生观看,增强学生学习积极性和对历史资料的理解。

八年级历史上册教学计划10

  为了适应新课改的要求,落实教学工作的中心地位,完成教学任务,面向全体学生,全面提高教学质量,特制定计划如下:

  一、学生基本情况

  八年级193、194班的学生年龄在14-15岁之间。我所教的2个班的学生,基本素质较好,有一定的发展潜力,男女比例相当。学习态度端正,理解记忆的能力比较强,但个别同学心理素质较差,要提高他们的抗挫折力,能使学生健康成长。大多数学生在目标明确,思想上积极进取、热爱班级体,形成了正确的人生观和世界观,能积极参加各种活动。

  二、本学期教学任务及要求

  通过对历史学科的教学,对学生进行国情教育,培养学生的爱国主义的思想感情,培养学生的民族自豪感,并让学生正确的认识自己,全面的评价自己。在教学的过程中,使学生具备一定的自学能力,使之由“学会”变为“会学”,并培养学生的分析问题、解决问题的能力。在教学的过程中,注意锻炼培养学生的认知能力,使学生能够理解教材的基本概念和基本原理,培养学生的创新精神和实践能力。

  三、教材分析

  本教材共24课,教学中心是*现代史,重点是教会学生爱国。因此教师必须深入研究教材,抓住重点,突破难点,培养学生分析问题和解决问题的能力,尤其八年级学生注重能力的培养。

  四、教学方法、措施

  1、作为教师,首先要认真学习,研究并深刻领会思想历史教学大纲,吃透教材,抓住重点,突破难点。在教材中,真正做到有的放矢。

  2、精心备课,做到既备教材,又备学生,对教学的各个环节精心设计,不断提高课堂效率。

  3、讲究恰当的学习方法,精讲多练,采用多种方式,巩固练习。

  4、运用现代化教学手段,提高学生学习历史的积极性,优化课堂结构,做到在愉快和和谐的气氛中完成教学任务。

  5、组织学生开展丰富多彩的课外活动,开拓视野,激发学习兴趣。

  6、分期搞好单元测验。以使对学生基本情况有所了解。

  五、教学进度安排表

  略

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