下面是小编为大家整理的初中历史知识点总结归纳5篇,供大家参考。
篇一：初中历史知识点总结归纳
资料关注微信公众号：考霸宝典第 1 页 共 57 页初中历史知识归纳总结（打印版）七年级（上册）
★第一课 祖国境内的远古居民 一、我国最早的人类 1．我国境内已知的最早的人类是 元谋人，距今约 170 万年。
2．人和动物的根本区别是 会不会制造工具。
二、北京人 北京人距今约 70-20 万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。
★第三课
华夏之祖 一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝 二、尧舜禹的“禅让” 1． 夏朝的建立，标志着 奴隶制度开始了。我国奴隶社会开始于 公元前 21 世纪。
2．约 公元前 2070 年， 禹建立 夏朝，是我国历史上第一个王朝。
夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。
★第四课
夏、商、西周的兴亡 一、夏朝的兴衰 1．禹死后，把王位传给他的儿子启，， 使世袭制度代替禅让制，” “家天下”取代了“公天下”。
2． 约公元前 1600 年， 汤战胜 桀，夏灭商建。
公元前 1046 年，商、周在 牧野大战。商灭， 武王建立周朝，定都 镐，又称 镐京，历史上叫西周。
二、西周的分封制 1．目的：为了 巩固统治，西周实行 分封制。
2．内容：周天子把 土地和平民、奴隶，分给 亲属、功臣等，封他们为 诸侯。诸侯必须 服从周天子的命令， 向天子交纳贡品，平时 镇守疆土，战时 带兵随从天子作战。
3．作用：
开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
★第五课
灿烂的青铜文明 1．在 原始社会末期，我国已经出现了青铜器。
商朝是我国青铜文化的灿烂时期。著名的青铜器有司母戊鼎( 造型雄伟)和 四羊方尊( 造型精美)。
2．与商周同期，我国西南地区的 成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“ 三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。
★第六课
春秋战国的纷争 一、春秋争霸 1． 公元前 770 年， 周平王东迁洛邑，史称“ 东周”。
东周分为 春秋和 战国两个时期。
2．齐桓公任用 管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“ 尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。
3．公元前 7 世纪后期，晋楚双方 城濮大战后 晋文公成为中原霸主。百年后，楚庄王做了中原霸主。
二、战国七雄 1．战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
2．发生于 公元前 260 年，秦、赵之间决定性战役是 长平之战。长平之战使 东方六国再也无力抵挡秦国。
★第七课
大变革的时代 一、铁农具和牛耕的使用 1．春秋时期是我国 奴隶制度瓦解时期，战国时期是我国 封建制度的形成时期。
更多资料关注微信公众号：考霸宝典第 2 页 共 57 页2．我国农业发展史上的一次革命是指 牛耕。牛耕：最迟 春秋末年使用， 战国推广。铁农具：
春秋出现， 战国推广。
二、著名的都江堰 战国时期， 李冰为秦国修筑的 都江堰是举世闻名的 防洪灌溉工程。
成都平原成为“天府之国”。
三、商鞅变法 1．时间、地点：公元前 356 年，秦国。
2．内容 ：
①国家承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役； 根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。
3．作用：
经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
★第八课
中华文化的勃兴（一）
1．我国有文字可考的历史，从 商朝开始。
2．商朝人刻在 龟甲或 兽骨上的文字，称为“ 甲骨文”。
★第九课
中华文化的勃兴（二）
1．孔子是 春秋晚期人，其言论记录在《 论语》中，他提出“ 仁”的学说，主张“ 爱人”，“ 为政以德” ，教育上提出：
因材施教，温故而知新，老老实实的学习态度。
《论语》由孔子弟子整理编写。
2．老子是 春秋晚期人，其学说记录在《 道德经》中，他认为 一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。
《道德经》由战国时期道家学派整理而成 。
3．墨子是战国时期人，主张 “ 兼爱” 、“ 非攻” ，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争。
4．孟子是战国人，认为“ 春秋无义战” ，反对一切战争。主张“ 仁政” 治国，轻徭薄赋，强调保护环境。
5．韩非是战国末期人，主张 改革，反对空谈仁义，提倡法制 。
6．孙武是春秋晚期人，著有《 孙子兵法》一书，其军事思想是：。
“知彼知己，百战不殆。
”
★第十课
“ 秦王扫六合” 一、秦统一六国和中央集权统治的建立 1．灭六国时间：从公元前 230 年至前 221 年，秦王嬴政陆续灭掉六国。
2．秦朝建立：前 221 年，建立起我国历史上第一个 统一的中央集权的封建国家—— 秦朝，定都 咸阳。
3．中央集权统治的建立 （1）目的：为了加强统治创立了封建专制主义的中央集权制度。
（2）最高统治者是 皇帝 ，中央设丞相， 太尉， 御史大夫分管 行政、军事和监察 （3）地方推行 郡县制度。（县制起源于商鞅变法，一直沿用到今天）
二、秦朝巩固统一的措施 1．政治上：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 2．经济上：统一 货币（统一使用圆开方孔铜钱）
、度量衡。
3．文化上：统一文字（把小篆作为全国规范文字）
4．思想上：焚书坑儒。
5．军事上：反击匈奴，北筑 长城（西起 临洮，东到 辽东）。南凿 灵渠，开发南疆。
6．秦统一后在地方上推行 郡县制度。
★第十二课
大一统的汉朝 1．汉武帝的大一统具体措施：
（1）政治上：汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的力量； （2）思想上：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家思想作为封建社会的正统思想，
更多资料关注微信公众号：考霸宝典第 3 页 共 57 页儒家思想在中国古代的统治地位由此确立。
（3）军事上：对匈奴展开多次大规模的反击战，基本解除匈奴对北部边郡的威胁。
（4）经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。
★第十五课
汉通西域和丝绸之路 一、张骞通西域 1．西域位置：西汉时期，人们把 今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。
2．张骞两次通西域：
（1）
公元前 138 年，张骞第一次出使 西域。（目的：联络大月氏人夹击匈奴）
（2）
公元前 119 年，张骞第二次出使西域。（目的：加强与西域各国的友好交往）
3．西域都护的设置：公元前 60 年，西汉设置 西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属于中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。
4．丝绸之路：从 长安通过 河西走廊、今新疆地区，往 西亚，再往 欧洲，这条沟通中西交通的陆上要道就是历史上著名的 丝绸之路。作用：
丝绸之路的开辟，有力的促进东西方经济、文化交流，对促进汉朝的兴盛产生积极的作用 。
★第十六课
昌盛的秦汉文化（一）
1．目前世界上已知的最早的纸出现在 西汉早期。
2． 东汉改进造纸术的重要历史人物是 蔡伦。意义：
世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
3． 东汉时期的 张衡制造的 地动仪。作用 ：测定地震的方向。是世界公认的 最早的地震仪器。
4．东汉华佗最早制成了“ 麻沸散”，是世界医学史上的创举。主要著作《 五禽戏》。
5．东汉末年的 张仲景著《 伤寒杂病论》。书中阐述 中医理论和治病原则。他医德高尚，医术高明，后世尊称他为“ 医圣”。
★第十七课
昌盛的秦汉文化（二）
1．佛教起源于 古印度， 西汉末年（公元前 1 世纪末）传入我国中原地区（张骞通西域后， 佛教沿丝绸之路逐步传到中国）。
东汉时期在我国得到广泛传播。
2． 道教是我国土生土长的宗教，东汉时期，道教在民间兴起。
3． 司马迁是我国古代伟大的史学家，他生活在 西汉汉武帝时代。著有《 史记》，《 史记》记述了从黄帝到 汉武帝时期的史事，是我国第一部 纪传体通史。
4．秦汉时期的雕塑艺术水平很高，它的杰出代表是轰动世界的 秦始皇陵兵马俑。
★第十八课
三国鼎立 1．赤壁之战：208 年 赤壁之战是我国历史上著名的以少胜多的战役。为三国鼎立局面的形成奠定基础。2．三国鼎立的局面形成：220 年， 曹丕废汉献帝，称帝，国号 魏，定都 洛阳，东汉结束。221年， 刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222 年，孙权称王，国号吴，后定都 建业。
3．三国经济：魏重视修建水利工程，农业发达，蜀国丝织业兴旺，吴国造船业发达， 230 年，孙权派将军 卫温等，率军万余人，横渡台湾海峡，到达 夷洲（即台湾）。
★第十九课
江南地区的开发 1．西晋建立：266 年，司马懿的孙子司马炎夺得皇位，建立晋朝，定都洛阳，史称“ 西晋”。280 年，西晋灭吴国。
2．“五胡”内迁：从东汉末年以后， 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族陆续内迁。
3 ．西晋灭亡：316 年，内迁 匈奴人的一支武装灭西晋。
4．东晋建立：西晋灭亡的第二年（317 年）， 司马睿重建晋朝，史称“东晋”，都城在 建康 。
5．4 世纪后期，氐族人建立 前秦政权，前秦王 苻坚用汉人 王猛为丞相，统一黄河流域。
6．南朝的更迭：420 年，大将 刘裕自立为帝，国号“宋”，结束东晋。此后，南方经历了 宋、齐、
更多资料关注微信公众号：考霸宝典第 4 页 共 57 页梁、陈四个王朝，总称为“ 南朝” 7．江南地区的开发 （1）开发时间：从东汉末年开始 （2）开发原因：
①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。（自然条件）
②江南地区战乱较少，许多人为了躲避北方的战乱，逃往江南地区。（社会原因）
③北人南迁给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术。（根本原因）
（3）表现：修建许多水利工程；大片荒田开垦为良田；稻田开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广；小麦的种植推广到江南。
（4）意义：为经济重心的南移奠定了基础。
★第二十课
北方民族的大融合 一、北方的统一和民族的融合 4 世纪后期，我国东北地区 鲜卑族的一支强大起来，建立了 北魏，439 年，统一黄河流域。当时各族人民长期生活在一起，生产、生活相互影响， 民族融合已经成为趋势。
二、北魏孝文帝改革 1．迁都：北魏建都 平城（今山西大同）。气候干旱，粮食供应不足；位置偏北，不利于对中原地区的统治，也不利于学习和接受汉族先进的文化。孝文帝决定迁都 洛阳。
2．孝文帝改革措施包括：
① 在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语； ② 官员及其家属必须穿戴汉族服饰； ③ 将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元； ④ 鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻； ⑤ 采用汉族的官制、律令； ⑥ 学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。
3．改革的作用：促进了民族融合，加速了北方民族的封建化进程。
★第二十一课
承上启下的魏晋南北朝文化（一）
1．南朝的 祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，他利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值确定为 3.1415926 和 3.1415927 之间。这项成果领先世界近 一千年。
2．北朝的 贾思勰是我国历史上著名农学家。所著的《 齐民要术》是我国现存的 第一部完整的农业科学著作，在世界史上占有重要地位。《齐民要术》总结了北方人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法。
★第二十二课
承上启下的魏晋南北朝文化（二）
1．书法艺术：
（1）书法逐渐成为一种艺术的时间：东汉末年。
（2）演变：魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。
（3）书圣：东晋的 王羲之，集书法之大成，其字或 端秀清新，或“ 飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《 兰亭序》，有“ 天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“ 书圣”。
二、绘画：魏晋南北朝时绘画艺术有较大发展，东晋的 顾恺之最为出色，代表作有《 女史箴图》、《 洛神赋图》 三、石窟艺术：为了宣传佛教，北朝的统治者开凿石窟，雕造佛像。山西大同平城附近的 云冈石窟和河南洛阳附近的 龙门石窟，是著名的两大石窟。
七年级（下册）
★第一课
繁盛一时的隋朝 1．大运河的开通：
（1）时间与人物：
隋炀帝从 605 年起，开通了一条纵贯南北的 大运河。
（2）运河三点：隋朝大运河以 洛阳为中心，北达 涿郡，南至 余杭全长两千多公里，是古代世界 最长的运河。
更多资料关注微信公众号：考霸宝典第 5 页 共 57 页（3）隋朝大运河分为四段：
永济渠、通济渠、邗沟、江南河并连接五大河：
海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
（4）大运河的开通作用：①加强了南北交通②巩固了隋王朝的统治③ 大大促进我国南北经济的交流。
★第二课
“贞观之治” 1．隋朝灭亡：
8 618 年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
2．唐朝的建立：8 618 年， 李渊在太原起兵反隋进入长安建立 唐朝。
3．武则天及其统治：我国历史上唯一女皇帝是 武则天，她晚年称帝，改国号为 周，她当政期间，继续实行发展农业生产，选拔人才的政策，使唐朝社会进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“ 政启开元，治宏贞观”。
4．贞观之治：唐太宗重视 发展生产，减轻农民的 赋税劳役；注重 任用贤才和虚心纳谏。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。重用敢于直言的 魏征为著名的谏臣， 唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“ 贞观之治” 。
★第三课
“开元盛世” 1．唐朝的社会经济：
（1）茶树种植：茶叶生产在江南占有重要地位，饮茶之风在全国盛行。
（2）农业生产工具改进：
曲辕犁和灌溉工具 筒车 （3）陶瓷业：越窑 青瓷、邢窑 白瓷和 唐三彩最为有名。唐三彩是世界工艺的珍品。
（4）商业：唐朝时期，全国的大都市有 长安、 洛阳、 扬州和 成都 。
2．长安城内分为 坊和市，坊是 居民住宅区，市为 繁华的商业区。
3． 长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
4．唐玄宗统治前期唐朝进入全盛时期，历史上称为“ 开元盛世” 。
★第四课
科举制的创立 1．用 分科考试的方法来选拔官员，始于 隋文帝时。隋炀帝时正式设...
篇二：初中历史知识点总结归纳
考历史 知识总结中国古代史（历史七年级上册）
一、元谋人 北：P2 目前我国境内已知最早的人类，是距今约 170 万年的元谋人。
二、北京人的文化遗存：（P3－P4）
生活时间：距今约 70—20 万年 生活地点：北京周口店 用火方式：北京人已经使用天然火。
三、了解河姆渡遗址和半坡遗址的基本情况 （一 ）河姆渡遗址：
北：P9 距今约 7000 年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是长江流域氏族聚落的代表。那里的居民普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具。我国是世界上最早种植水稻的国家之一。河姆渡居民主要种植水稻，还饲养猪、狗、水牛等家畜。
P10 河姆渡聚落的房屋是干栏式的，干栏式建筑一直是江南地区的主要建筑形式之一。
（二）半坡遗址：
北：P7 距今约 6000 年的半坡聚落位于陕西西安半坡村。
P8 遗址四周建有许多圆形的房子或方形的小房屋，是氏族成员的住处。我国是世界上最早种植粟的国家之一。半坡居民饲养猪、狗等家畜，还打猎、捕鱼。普遍使用磨制石器。
P9 陶器是那时人们日常生活的主要用具。出土了大量陶器，陶器的
底色一般为红色，上面多绘有人、动物和几何花纹等图案，称为彩陶。
四、炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说 北：P12 炎帝和黄帝黄河流域的部落联盟首领。
P14 炎、黄二部族走向联合，占据了中原地区并不断繁衍，形成后来华夏族的主体。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。P15 禹是传说时代的治水英雄。
北：P15 尧年老后，部落联盟推举舜为继承人。后来，舜又以同样的方式传位给禹。这种通过推举部落联盟首领的办法，后人称之为“禅让”。
[考试说明]国家的的产生和社会的变革 一、夏朝建立的史实 北：P22 约公元前 2070 年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。
二、禅让制到王位世袭制的演变 北：P22 约公元前 2070 年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史。从此，王位世袭制代替了禅让制。
三、西周分封制 北：P28 分封制的目的是为了巩固统治。
分封制的主要内容：是周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，因此，他们必
须定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”等。
P29 分封制的作用：通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
四、商鞅变法 1．主要内容 北：P43 战国时期的改革中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。公元前 356 年，商鞅开始变法。
内容：编制户口，加强刑罚；奖励生产；生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶。奖励军功；立了军功的人，按照功劳的大小封爵。没有军功的贵族子弟，就没有爵位。承认土地私有，用法令的形式保护土地私有制；推行县制，把乡、邑、聚合并成县，县的长官称为县令，由国君任命；统一度量衡，在秦国范围内颁布度量衡的标准器。
2．历史作用或影响 北：P44 经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础。
[考试说明]统一国家的建立 一、陈胜、吴广起义 北：P66 陈胜、吴广是我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重
打击了秦朝的残暴统治。
二、张骞通西域 北：P81 公元前 138 年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域。公元前 119 年，汉武帝派张骞第二次出使西域。
P82 公元前 60 年，西汉王朝在西域设置西域都护府，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
三、丝绸之路 北：P83 《丝绸之路示意图》
P83 从长安经河西走廊、今新疆地区、通往中亚、西亚，直到欧洲。
P84 沿着丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。
四、秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实 北：
秦朝加强中央集权的史实 P69—72，P71《秦统一文字表》和《秦统一货币示意图》 政治上：确立了皇帝至高无上的地位，在中央设太尉、丞相、御史大夫，在地方，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，把全国分为分为 36 郡，郡下设县。
思想上：焚书坑儒（小字部分）
经济、文化上：车同轨（统一车辆形制，规定所有车辆两个轮子的距离是六尺），书同文（统一小篆为标准文字，后推行隶书），统一货币
（圆形方孔钱）、度量衡。
军事上：修万里长城 作用：以后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。
五、汉武帝大一统的主要史实 北：P74—76 汉武帝推进大一统格局的主要措施：
思想上：“罢黜百家，独尊儒术” 政治上：采纳大臣主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱封国势力。
加强监察制度。在中央设司隶校尉，在地方在 13 个州部设刺史。
军事上：出击匈奴，解除匈奴的威胁。
与少数民族地区的交往：派张骞两次出使西域， 对外交往：开拓了丝绸之路。
作用：中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。
六、初步掌握评价历史人物的方法及评价秦始皇、汉武帝 [考试说明]政权分立与民族融合 一、三国鼎立形成的史实 北：
P102 官渡之战，P103 赤壁之战，P105《三国鼎立形势图》 魏、蜀、吴建立 220 年，曹丕，魏，洛阳 221 年，刘备，蜀，成都 222 年，孙权，吴，建业
二、人口南迁和民族交往促进了江南的开发 北方人南迁给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术。江南地区自然条件十分优越，南方比较安定。
三、北魏孝文帝促进民族融合的措施 北：P115 改革内容：（1）将都城从平城迁到洛阳。（2）要求南迁的鲜卑人改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。
改革作用：使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同使中原文化得到丰富和发展，如胡食、胡服、胡床、胡乐、胡舞等，逐渐融入汉族人民的生活之中。
中国古代史（历史七年级下册）
一、隋唐科举制度：
北：P20 科举制是通过分科考试选拔官吏的制度。隋唐时期创立并完善了科举制度，强调以才能作为选官标准的原则。
二、武则天 北：P13-15 武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
武则天统治时期，不拘一格选拔普通地主中的优秀人才。注重减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产断续发。当时，人口明显增长，边疆得到巩固和开拓，史称有“贞观遗风”，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。
三、“开元盛世”
北：P15 唐玄宗统治前期政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。
四、唐与吐蕃的交往：
P28 吐蕃是今藏族祖先。文成公主入藏与松赞干布联姻，密切了唐蕃经济文化的交流。
五、遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡 （一）遣唐使 北：P32 遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行文化交流的使团；遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑艺术以及生活习俗等带回本国，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。
（二）鉴真东渡 北：P33 鉴真到达日本除讲授佛经，还详细介绍中斩医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术知识，对中日经济文化交流做出了杰出贡献。（识图 P34 鉴真东渡示意图）
（三）玄奘西行 北：P35 玄奘是唐朝的高僧，为了求取佛经精义，他西行前往佛教圣地天竺。玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。（玄奘西行示意图）
六、列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗:略
[ [ 考试说明] ] 经济重心的南移和民族关系的发展 一、中国古代经济重心的南移 北：P64 魏晋南北朝以来，全国经济重心出现了南移的趋势。两宋时全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域。
二、成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实 北：P75-76
1206 年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，建立蒙古政权 1260年，成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位。1271 年，忽必烈改国号为元，建立元朝，第二年定都大都。忽必烈为元世祖。
[ [ 考试说明 ] 统一多民族国家的巩固和社会危机
一、清朝设置驻藏大臣 北：P1101727 年，清朝开始设立驻藏大臣，作为中央政府的代表长驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏。
二、平定大小和卓叛乱的史实 北：P110 清朝平定大小和卓叛乱，重新统一新疆，促进了维吾尔族同中原地区的交流，对巩固西北边疆起到了重大作用。设伊犁将军，加强中央对边疆和少数民族地区的管辖。
三、清朝加强对边疆地区管辖和维护祖国统一的主要措施：略。
四、戚继光抗倭：明朝时戚继光抗倭。
P104-105（1）明代，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”，明朝中期，海防松弛，倭患严重，倭寇到到处烧杀抢掠，使百姓的生命财产惨遭损害。明政府派年轻的将领戚继光，到浙东沿海抗倭。（2）戚继光训练的军队作战勇敢、纪律严明，多次挫败倭寇的进攻，声名大振，号称“戚家军”。1561 年戚家军在台州九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇。后又开赴福建和广东，东南沿海抗倭寇基本肃清。
五、郑成功收复台湾 北：P105—106 明末，荷兰殖民者侵占了我国台湾地区，1661年，在东南沿海坚持抗清斗争的郑成功率领大军从金门出发，在当地
高山族人民的帮助下，顺利地在台湾登陆并迅速包围了入侵的荷军。1662 年，荷兰总督被迫签字投降，台湾又回到祖国的怀抱。郑成功收复台湾，给荷兰殖民者以沉重打击，对亚洲和其他国家也起到保护作用。
六、雅克萨之战 北：P106—107
沙俄强占雅克萨和尼布楚。康熙帝决定用武力捍卫祖国边疆，1685 年，清军围攻盘踞在雅克萨的沙俄军队，俄军战败投降。1686 年，清朝再次出兵雅克萨，重创俄军。沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国边界问题。1689 年，中俄两国在尼布楚进行谈判，双方签定了第一个边界条约《尼布楚条约》。
七、郑和下西洋 北：P127-128 明初，社会安定，国力雄厚。1405-1433 年，明政府先后七次派郑和下西洋。郑和的船队拥有当时世界上最先进的船只和航海技术，船上配备航海图和罗盘针。船队航行于太平洋和印度洋的广大海域之间，到达亚非三十多个国家，最远到达非洲东海岸和红海一带。郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多世纪。
P128-129 郑和下西洋加强了中国与亚非各国人民之间的经济文化交流和友好来往，而且推动华侨移居南洋，促进了南洋地区社会经济发展。但郑和下西洋的目的主要是宣扬国威和到西洋“取宝”，不计经济效益；用来输出的物品也大多由官府督造或低价强征硬派，造成大量手工工匠逃亡。随着明朝国力衰退，远洋航海的壮举也最终被废止。
八、“闭关锁国”的主要表现、历史影响 北：P129 闭关锁国并非完全断绝对外往来，主要表现在对外贸易进行严格的限制上。
北：P130
清朝实行闭关政策有防御西方殖民势力的一面，但同时给中国社会带来了严重的恶果。它限制了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化的交流。闭关自守最终不能扭转中外力量的对比，不能从根本上抵挡殖民势力的侵略，反而进一步导致闭塞、停滞、倒退，使中国更加远离世界发展的潮流。
[ [ 考试说明] ]科学技术 一、司母戊鼎
商朝青铜器的代表作。
二、华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》
共同点：
（1）华佗擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻费散”。
（2）张仲景著有《伤寒杂病论》一书，书中全面阐述了中医的理论和治病原则，后世尊称他为“医圣”。
（3）李时珍和《本草纲目》：明朝杰出的医药学家，著有《本草纲目》。
三、都江堰 北：P54 李冰石像图 都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，它代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的 四、长城 北：(1)P72(七年级上册)秦长城示意图。(2)秦长城：为了防御匈奴，秦始皇派人修筑长城，西起临洮，东到辽东，全长一万余里，这就是举世闻名的万里长城。
明长城：(七年级下册)P117 明朝时，在历代修长城的基础上，先后花了近二百年的时间修筑长城。明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千多千米。工程坚固，无论规模、质量都达到历史最高水平结晶。
五、大运河 北：P4-5 隋朝时开凿的贯穿南北的大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长两千多千米，
是古代世界上最长的运河。体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。
大运河通航后，不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。运河的通航还促进了沿岸地区城镇和工商业发展。历朝对运河不断疏浚、改造，使它持续发挥着贯通南北动脉的作用。
六、四大发明 北：P40 印刷术、指南针和火药，加上造纸术是我国古代人民的“四大发明”，这些发明对全人类的文明与进步产生了了巨大影响。
(一)造纸术 北：P87 西汉前期，已经发明了纸。东汉时期，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，用树皮、麻头、破布和旧鱼网做造纸原料，扩大了原料来源，降低了造纸的成本，同时又提高了纸的产量和质量，人们为了纪念他的功绩，将他改进的纸称为“蔡侯纸”。
(二)印刷术 北：P40 唐朝印制的《金刚经》是世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品。
P81 北宋时期，毕昇发明活字印刷术，一个活字可以重复使用多次，保存也比较方便。活字印刷术节省雕版...
篇三：初中历史知识点总结归纳
归纳初中历史知识点 近代开放政策和新时期对外开放的比较：项目 背景
国家行使主权情况 内容 近代开放 西方列强侵略下被迫开放 新时期对外开放 十一届三中全会后，为了加快社会主义建设而主动开放 中国依法行使主权 关税自主权等主权受损
列强的商品输出和资本输出（如：开办工 吸收外资、引进先进科学厂、开采矿山，利用中国廉价原料和劳动 技术和管理经验，进行现力直接剥削中国人民）
代化建设 （根本目的是发展生产力）
中国成为半殖民地国家，经济利益受到严 促进我国社会主义现代化重侵害 建设的发展 影响
近代西方列强对中国的侵略及影响：
战 争 时 间 侵略
者 第二次鸦片战争 1840-1842 1856-1860（道光帝）
（咸丰帝）
鸦片战争 英国 甲午中日八国联军侵华 战争 1894-18951900-1901（光绪帝）
（光绪帝）
八国联军 英法联军 日本 经 过
黄海大战火烧圆明 （邓世昌）、园（攻入北 威海卫战役 攻入北京 京）
（北洋水师覆灭）
《马关条约》 签订 条约 内 容 《南京条约》
《辛丑条约》 割香港岛，赔 2100 万 元，开放广州、厦门、割辽东半赔白银 4.5 亿两，严禁反帝活岛、台湾、动，拆毁大沽炮台，划定北京东澎湖列岛，郊民巷为使馆界 赔白银 21
福州、宁波、上海，关税协商 亿两，允许日本在中国开设工厂，增辟口岸 清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会 俄国趁机大大加深割占我国了中国半影响 北方 150殖民地化多万平方的程度 公里领土 国共两党关系变化（两次合作、两次分裂）
中国开始沦为半殖民地半封建社会
第一次合作 第一次分裂 时期 时间 标志 原因 影响 国民党 反帝反封北伐战1924-1927 “一大” 建的共同 北伐战争胜利进军 争 的召开 任务 四·一二 蒋介石叛 导致大革命的失败，内土地革1927-1937 反革命政 变革命，镇 战给日本侵略带来可命 变 压人民 乘之机 国民党公 中日民族第二 取得抗战胜利，中华民抗日战 布《国共 矛盾上升次合 1937-1945 族由衰败到振兴的转争 合作宣 为主要矛作 折点 言》 盾 撕毁“双第二 十”协 蒋介石发解放战 祖国至今未能实现统次分 1946-1949 定，进攻 动内战，实争 一大业 裂 中原解放 行独裁 区 胡锦涛与连战会谈，党对党 经济文化交往密切；实现祖国统一是大势所趋，的交流后，两岸发展的趋势 人心所向，是历史发展的必然趋势。
和则中华民族兴旺和崛起，分则对中华民族是战争和灾难，两党为启示 了民族利益，应当再次合作，为实现祖国统一大业作出应有的贡献。
三次科技革命的比较 比较内容 第一次 （工业革命或产业革命）
18 世纪 60 年代 19 世纪上半期 蒸汽机的发明、机器的发明和使用 第二次 （电力革命）
19 世纪 70 年代 19 世纪末 20 初 内燃机的发明、电力广泛应用，电气化 第三次 （新的科技革命）
20 世纪四五十年代 正在进行 原子能，电子计算机，航天工程，生物技术等领域取得重大突破 开始时间 完成时间 主要标志 2
标志性发明 理论基础 领先国家 实质 对生产关系的影响 进入的时代 交通工具 动力能源 蒸汽机的改良 电子计算机的广泛应用 牛顿的力学 法拉第的电磁学 爱因斯坦的相对论 英国 美、德 发达资本主义国家 机器生产代替手工 蒸汽时代进入电气 电气化发展到自动劳动 时代 化、智能化 资本主义制度最终 资本主义进入垄断 国家垄断资本主义确立 阶段（帝国主义阶 （垄断与国家政权段）
相结合）
蒸汽时代 电气时代 网络信息时代 汽船（轮船）、火车 电车、汽车、飞艇、 宇宙飞船 飞机 改良的蒸汽机（煤 发电机和电动机（电 核能 炭）
力）、内燃机（石油）
1.改进了生产工具和技术，促进了经济发展和社会生产力的提高； 2.促进社会经济结构的变化，工业生产在国民经济中占据主导地位，人们的生活方式和价值观念也发生了变化； 电力的广泛使用 共同影响 3.促使阶级结构发生变化，推动资本主义生产关系得不断调整；
4.导致东方从属于西方，形成资本主义对世界的统治格局，推动资本主义世界体系的形成，并形成不合理的国际政治经济秩序； 5.影响了世界工业布局，加剧了资本主义经济发展的不平衡。
1.科学技术已成为第一生产力，也是经济发展的决定性因素； 2.劳动者素质的提高，生产工具的改进，劳动对象的扩展，都要依靠科学技术，同时又促进了生产力的发展； 思考、启示
3.一种新的制度的确立和巩固，最终取决于生产力的发展； 4.我们要大力实施科教兴国战略和人才强国战略，不断发展生产力，从根本上巩固和发展社会主义制度，加快现代化建设步伐； 5.我国社会主义制度还不完善，必须实行改革，以适应和促进生产力发展的客观要求。
确立了资产阶级在 由于各国政治经济发 各国抓住这次发世界的统治地位；英 展的不平衡，帝国主义 展的机遇，积极迅国成为世界霸主；东 之间重新瓜分世界的 速发展，特别是欧方从属于西方。
矛盾越来越激化，形成 共体和日本，对美两大军事侵略集团，最 国经济霸主地位终导致一战的爆发。
形成挑战，这就使得世界格局也向多极化趋势发展。
政治上，英国工业革 第二次科技革命后，资 使世界经济迅速三次科技革命对世界格局的影响 三次科技革3
命对中国的影响 命后，为了掠夺原材料和市场，把侵略矛头指向了中国，发动鸦片战争打开中国的大门，破坏中国的主权，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。经济上，一方面使中国的自然经济开始解体，另一方面是中国逐渐陷入资本主义市场。思想上，萌发了向西方学习的新思潮。如林则徐、魏源、洋务派。
本主义进入到垄断阶段，加紧侵略和瓜分世界，落后的中国再次成为被掠夺的重要目标。列强通过一系列侵略活动，如八国联军侵华战争，是中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前加重。民族资产阶级发起了维新变法运动；思想上有向西方学习军事技术转为学习制度，如严复、资产阶级维新派。
发展，从整体上看，世界经济逐渐形成一个整体，出现了经济全球化趋势。对于我国参与国际竞争，在竞争中发展民族经济是一个良好的机遇，抓住机遇，会给我国经济增长带来新的活力，促进经济发展，但由于我国工业基础相对薄弱，有增加了我国在国际竞争中的难度。总之，我国应积极参与竞争，趋利避害。
启迪
我国的对策
科学技术是第一生产力；科学技术推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质。
1、坚持以经济建设为中心； 2、实施科教兴国战略和人才强国战略。扩大开放，坚持科学的发展观。
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篇四：初中历史知识点总结归纳
中世界历史知识点总结初中世界历史知识点总结
对第一次工业革命历史功绩的学习，同学们要认真学习，很好的掌握第一次工业革命对历史的影响。以下内容是小编为您精心整理的初中世界历史知识点总结，欢迎参考！
初中世界历史知识点总结
识记 简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮与残酷性。
影响：①大批黑人在运送途中丧身。②使非洲丧失大量劳动力，长期贫穷落后。③欧洲积累了巨额资本，推动了欧洲资本主义的快速发展。
北：九上 P54-55
从 16 世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，开始从非洲贩运黑人。他们带着廉价工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。由于这种交易的全程航线呈三角形，因此史称“三角贸易”。
“三角贸易”持续了几百年，使非洲丧失了难以计数的人口。许多黑人在运往美洲的途中丧生。
通过以上对第一次工业革命历史功绩的学习，同学们要认真学习，很好的掌握第一次工业革命对历史的影响。
通过上面对三角贸易知识点的学习，希望同学们可以
很好的掌握此知识点，并能很好的帮助同学们的考试工作。
武昌起义和中华民国成立：
a、1911 年 10 月 10 日，武昌城内新军工程营的革命党人起义，第二天起义军占领武昌，接着，汉阳，汉口的新军起义，革命在武汉三镇取得胜利。这一年是旧历辛亥年，历史上称这次革命为辛亥革命。10 月 11 日，起义军成立湖北军政府，宣布废除宣统年号，建立中华民国。
b、1912 年元旦，中华民国临时政府成立。孙中山为中华民国临时大总统。
C、《同盟会的政治纲领》是：“驱逐鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。”孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为“民族、民权、民生”三大主义。成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。
希望上面对武昌起义和中华民国成立历史知识的复习学习，同学们对上面的知识能很好的掌握学习。
1．洋务派的口号、代表人物；洋务派为“自强”“求富”创办的主要军事工业和民用工业；评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用 P29-30
洋务运动的代表人物：洋务派在中央以恭亲王奕讠斤为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。
口号和创办的主要企业：洋务运动前期以“自强”为口号，创办一批近代军事工业。有李鸿章创办的江南制造总
局，左宗棠在福州创办的福州船政局等。后期以“求富”为口号，创办民用工业，如湖北织布官局、汉阳铁厂、李鸿章创办的轮船招商局等。
在中国近代化进程中的地位和作用：洋务运动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，在客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。
船政学堂的内容要结合乡土历史。
2．知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响
北：在社会上起了思想启蒙作用。
P35：1895 年春，清政府签订《马关条约》的消息传来，康有为、梁启超等联合应试举人，上书光绪帝，反对议和，请求变法，史称“公车上书”，维新变法运动就此拉开了序幕。
P37：1898 年 6 月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，又称“戊戌变法”。
3． 武昌起义。
北 P41：
1911 年 10 月 10 日晚，武昌新军中的革命党人和士兵打响起义的第一枪。占领武昌城，取得首义胜利。
P42：此后，仅一个多月时间，全国就有十几个省宣布脱离清政府独立。形成了席卷全国的革命浪潮。
4．孙中山的主要革命活动。
北 P40：孙中山在日本东京成立中国同盟会，这是第一个全国规模的资产阶级革命政党。三民主义成为孙中山领导辛亥革命的旗帜。
P43：1911 年选举孙中山为中华民国临时大总统。1912年 1 月 1 日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。南京临时政府期间，孙中山发布了一系列政治、经济和社会改革的法令，颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。
5．辛亥革命的历史意义
北 P43：辛亥革命胜利意义：清朝的统治在辛亥革命的浪潮中崩溃，中国两千多年的封建帝制终于结束。民主共和国的观念日益深入人心。
6．陈独秀、胡适是新文化运动的主要代表人物；新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用
北 P45：在陈独秀的率先倡导下，李大钊、胡适、鲁迅等一批知识分子，以《新青年》杂志和北京大学为主要阵地，高举“民主”和“科学”两面大旗，发起新文化运动。
P46：新文化运动激发了广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救民的新出路，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴。
