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2023五年级校本课程教学总结3篇

发布时间:2023-01-08 12:45:03 来源:网友投稿

五年级校本课程教学总结1  一、学情分析  五年级的学生思维活跃,个性张扬,对校本课程有浓厚的兴趣,学习上积极主动,尤其是好奇心强,对周围的世界逐渐拥有自己的认识与发现,具有较强的探究欲望。因此,在下面是小编为大家整理的2023五年级校本课程教学总结3篇,供大家参考。

2023五年级校本课程教学总结3篇

五年级校本课程教学总结1

  一、学情分析

  五年级的学生思维活跃,个性张扬,对校本课程有浓厚的兴趣,学习上积极主动,尤其是好奇心强,对周围的世界逐渐拥有自己的认识与发现,具有较强的探究欲望。因此,在教学过程中,教师要引导他们细心观察,动手实验,并让学生参与社会调查,开展科学研究,进行科学探索和制作,从而加强对学生创新精神、创新意识的培养。

  二、教材分析

  本期校本教材主要选用湖南省义务教育实验教科书《科技活动》中的内容,结合校情与学情适当选择我校自编校本教材《走进科学》。《科技活动》包括实验探索、科技制作、科技应用、专题研究等方面内容,它从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法,了解科技知识在工农业及生活中的应用。为我们打开了科学的窗口,提供了思考与探究的方向,彰显出科学与生活的息息相关。

  三、教学目标

  通过课程的学习,扩大学生的知识面,提高学生的科学素养,培养学生的探索精神和创新意识,让学生成为学科学、科学、用科学的一代新人。

  四、实施措施与方法

  1.深钻教材,了解学生,对每一堂课中的重点、难点,教师应了如指掌。有实验操作内容的教师在进课堂前要自己进行实验,而且要提醒学生注意安全

  2.课堂上结合校本课的科学性与趣味性,采用灵活多样的教学方式,激发学生的学习兴趣,让他们在快乐中学习。

  3.根据课文内容可按实际情况设立学习小组,让学生自主、合作的开展学习、实验与社会调查,培养学生的探究精神。

  4.设计一些贴近生活的问题,让学生去发现,去思考,在生活中学科学、用科学。

  5.鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强校本课程和其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和探究能力。

  五、教学安排

  教学时间、教学内容

  第一周 纸盒烧水

  第二周 感觉的测定

  第三周 植物保持水土的实验

  第四周 温控小实验

  第五周 国庆长假

  第六周 昆虫“琥珀”标本

  第七周 传动机构

  第八周 制作蝴蝶标本

  第九周 面筋的制作

  第十周 期中检测

  第十一周 茶

  第十二周 激光

  第十三周 生活用水

  第十四周 桥梁

  第十五周 现代通信

  第十六周 近视眼的调查

  第十七周 青少年科技创新大赛

  第十八周 期末检测

  六、教学检测与评价

  改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生实践活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生,建立促进不断提高的评价体系。

  学生考核以*时成绩为主,考核采取制作、活动等多种形式相结合。

五年级校本课程教学总结2

  一、学生情况分析:

  五年级学生经历了几年《走近科学》校本课程的学习,动手能力有所增强,创新思维有所萌发,学习科学兴趣浓厚,能主动参与学习,学生具备了一定的实践能力,并在老师的指导下能开展一些探究性的活动。但总的来说,由于学生认识水*有限,重视程度不够,基础、水*不一,很难达到一定的效果。本学期应切实加强课堂组织教学,以青少年科技创新大赛为*台,扎实开展科技活动,努力提高学生的科学素养。

  二、教学内容分析

  结合四年级学习内容,针对五年级学生的特点,根据学校校本课程开放方案和学校实际情况,本期教学内容仍然以科技小制作和小实验为主,同时着重开展以“认识我的家乡——岳阳”为主题的科技实践活动。逐步培养学生的动手制作能力、观察发现能力和发散性思维。并通过一些探究性的活动,使学生能大胆学习、观察、记录、讨论、解疑释疑、实践尝试,真正成为学习的主人。

  三、教学任务:

  1.学生能自主开展一些探究性的活动。

  2.掌握科技小制作的步骤和方法,能动手完成一件作品,通过活动的开展,学生的动手实践能力逐步提高。

  3.通过观察,善于发现身边一些烦琐事情,并针对其特点提出自己有创造性的合理建议,了解小发明的含义与特点。

  4.通过以“认识我的家乡——岳阳”为主题的科技实践活动,引导学生善于发现身边事物的.特点,进一步培养学生热爱家乡的情感。

  5.以举行科技艺术节为*台,扎实开展科技活动,形成良好的具有科学特色的育人环境。

  四、教学措施:

  1.精选和钻研教材内容、重视对学生典型科学探究活动的设计,做好课前准备工作,运用多种评价手段,激励学生的探究兴趣。

  2.积极引导学生开展科学实践活动,从生活中去发现,去观察,激发学生学习科学的兴趣。

  3.鼓励学生大胆猜想,对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划,包括制定步骤、选择方法和设想安全措施 。

  4.课堂上突出学生为主体,积极引导学生发现身边事物的不足,并能提出有创造性的建议,并指导学生动手制作。

  5.积极组织学生参加各项科技大赛,在大赛中锻炼,从而培养学生的实践能力。

  五、教学内容及进度安排:

  周次、教学内容、所需课时

  1 校本课程内容介绍 1

  2—8 科技制作:叶脉书签的制作、纸制恐龙、肥 皂雕刻 6

  9—12 实验探索:纸盒烧水、感觉的测定、温控小实验、软管抽水 4

  13—17 认识我的家乡:悠久的历史、灿烂的文化 、畅达的交通、富饶的特产 5

  18—19 评价考核

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