四年级下4单元作文语文S版：家乡变化1 我的家乡是农村，近几年发生了翻天覆地的变化。 当你走在晚上的街道上，街道干净极了，街道两旁的路灯像一个个珍珠闪闪发光，美丽极了。车辆来来往往，川流不息。商下面是小编为大家整理的四年级下4单元作文语文S版：家乡变化3篇,供大家参考。
四年级下4单元作文语文S版：家乡变化1
我的家乡是农村，近几年发生了翻天覆地的变化。
当你走在晚上的街道上，街道干净极了，街道两旁的路灯像一个个珍珠闪闪发光，美丽极了。车辆来来往往，川流不息。商店里热闹非凡，货架上摆着各式各样、琳琅满目的小吃。我还听老家的叔叔说：“以前这里人多地少，山上能开荒的都开来种花生、黄豆等旱地作物，如今大家响应党的号召，退耕还林了。以前农家的菜盘子是见不着肉的，一日三顿吃咸菜萝卜。如今每天都能吃上新鲜的肉。衣服也不像从前一样一年一套，现在衣服多得很。旧的还没烂，新的又买据奶奶介绍，以前人们都以种田为生，但是田很少，人很多，经常是吃了一顿饭，就没下一顿的粮食，只能饿着肚子。门前只是一条很窄的土路，遇到下雨天，事情就不好办了。人们不是骑自行车，而是抬着自行车走路。十分的困难。改革开放以来，人们渐渐富裕起来，那长满了绿树，开满了鲜花的安家沟风景区不也是张家口的一大亮点吗？那里有郁郁葱葱的树林，有芬芳扑鼻的花香，以及那连绵不断的高山，那清澈无比的湖水，真使人心旷神怡啊！
我的家乡在变化，我的祖国也在变化。希望家乡会变得更加富裕，祖国能变得更加富强！
四年级下4单元作文语文S版：家乡变化2
我们的家乡正在发生着日新月异的变化，那你们的家乡有什么变化呢?我的家乡的变化是非常的大，那我今天就来跟你们说一说我家乡的变化吧。
我的家乡的变化很大，比如说我家乡以前有一条很长很长的河水，非常的浑浊，有很多很多的垃圾，有很多的漂浮物在水上面，也有清理垃圾的清洁工，但当时还是有很多的垃圾，当然现在不一样了，那条河现在清澈见底，垃圾也不翼而飞了，河里的鱼虾活蹦乱跳的，我就不知道他们有这么开心过，无聊的时候坐在河边静静的看着水面也是一个不错的选择。
我的家乡，还有一处变化，就是以前有一条路，是买菜和进城里的唯一的道路。只要一下雨那条路可以说是寸步难行，因为全部都是烂泥，非常的滑，不下雨的时候那条路凹凸不*简直惨不忍睹，坐着车走的时候像是坐蹦蹦车一样，但是现在人家那条路截然不同了，变得不再是烂泥路，而是一条公路，下雨也不用担心打滑，再也不用坐蹦蹦车一样的抖来抖去了。
我的家乡还有一处最大的变化，就是以前有大部分的荒山，连鸟儿也不敢来，这个地方山上就是干枯的杂草和枯树，只需要一点火星就可以引发一场森林大火，现在的情况就是满山遍野的是花草树木，空气变得非常清新，每天早上都上去都会有鸟叫，叽叽喳喳的"唱歌声非常好听，只要下一场雨，空气就会变得湿润，更加清新。
眼看我的家乡在变化得更加美好，我也希望我的家乡会变成最美丽的家乡。
四年级下4单元作文语文S版：家乡变化3篇扩展阅读
四年级下4单元作文语文S版：家乡变化3篇（扩展1）
——S版四年级上册第四单元习作：家乡变美了3篇
S版四年级上册第四单元习作：家乡变美了1
我的家乡在贵州省金中镇开阳磷矿，那儿既没有城市的繁华，也没有乡村的寂静。我常听妈妈说，在妈妈童年时，我的家乡是一个穷地方。在那里，除了山还是山，蜿蜒盘旋的山路上除了偶然能看见手扶拖拉机外，几乎看不见汽车。家乡的山很荒芜，几乎没有人种田。家乡的房子很破旧，许多人家的墙都是土墙，屋顶盖的是茅草，到处都是泥泞的山路。
可现在，大不一样了，家乡的山连绵起伏，山上绿树成荫；一块块田野成阶梯形，田里的麦子、油菜绿油油的；*坦的柏油马路代替了泥泞的山路，路边的梧桐树枝繁叶茂；花园里百花争艳，还不时散发出阵阵幽香；集贸市场里人山人海，一派热闹的场面；马路上，人来车往，川流不息，真是热闹非凡！在家乡的青山绿水之间还蕴藏着丰富的矿产资源，这使我感到，家乡变得富饶了。
春天，不知不觉地来到了这美丽的大山之间，万物复苏，柔和的春风吹醒了大地，柳条抽出了新芽，青青的，细细的；小草钻出了地面，嫩嫩的，绿绿的。漫山遍野开满了野花，农民伯伯在田野里翻土，播种。春天的家乡就像一幅优美的山水画。
夏天到了，太阳放肆地烘烤着大地，显示着生命的力量与魅力，山林中树木茂盛，遥遥望去，就像一块绿色的毯子，美丽极了。
送走了夏天，我又迎来了硕果累累的秋天。果园里，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，让人口水直流；田野里，农民伯伯唱着山歌收获，加上那清脆的鸟鸣声，汇成了一曲丰收的赞歌。
四季舞台最后一个拉开帷幕的便是冬。它给大地披上了银装，人们在雪地里嬉戏，似乎把天都震塌下来了。这使我感到家乡愈发美丽了。
家乡是富饶的，家乡是美丽的，我爱家乡的山川河流，我爱家乡的春夏秋冬，我爱家乡的一切。
S版四年级上册第四单元习作：家乡变美了2
我的家乡是揭阳市惠来县 ，它濒临沿海，是一个经济较落后的小县城。它在揭阳市地图上的空间显得那么渺小，就像一颗黄豆那么大，很难找到。不过，就在这几年里，这个小县城发生了令人惊喜的变化，现在让我们共同来看看我居住的所在地——惠城镇的变化。它的变化只是我们县城中的一个小片段。
几年前的惠城镇，只是两条互相交叉的马路其余都是一些又窄又脏，凹凸不*的巷道，十分难走，所以摩托车上总颠簸。下雨的时候，由于地面坑坑洼洼，所以到处积水，只要一些小的机动车辆经过，就溅起许多泥水。最倒霉的还是路人，经常被泥水溅得全身脏兮兮的`。这时，路人只好无可奈何地摇摇头。
不过，现在的惠城镇已经扩展了好几条马路了，还分了人行道、斑马线、红绿灯，两边还有了绿化带，里面种着一棵棵小树，还有小草的伙伴——美人蕉正在傲然怒放，朵朵红花散发着阵阵幽香。马路两边还矗立着伸臂式路灯，就像一个个士兵保卫着道路的安全。车辆和行人在这样狂扩的马路上井然有序地前进着。我们再也不用受颠簸之累，下雨天在马路旁走也再也不用忧心忡忡了。
听爸爸说，十几年前的惠城，到处都是矮小的瓦房，非常的零乱，根本没有规划。现在不同了，新建了许多住宅小区，小区的卫生、安全都不亚于城市。尤其是让我感到高兴的是文化广场的落成，文化广场位于惠城镇地东南面。里面不仅有少年宫、世铿馆、图书馆，而且环境优美。还有很多树、石椅……是人们工作之余的休闲场所。早上，老人们都在做运动，一些上班的人也充分利用时间在晨跑、做操……晚上，人们在广场悠闲地散步，或三五成群地聚在一起聊天、跳舞……一派热闹的景象。
我爱我的家乡，它就像一个朝气蓬勃地小伙子，昂首挺胸，向灿烂辉煌的未来前进！！
S版四年级上册第四单元习作：家乡变美了3
我的家乡在广东省梅州市蕉岭县。这几年，家乡发生了翻天覆地的变化。
听奶奶说，过去，家乡的路是黄泥路，如果晴天有一辆车驶过，行人就会被蒙上一身尘；如果雨天有一辆车通过，就会被溅得一身黄泥。过去的房子也是用黄泥做的，非常简陋。
现在，坑坑洼洼的黄泥小路成了又宽又大的柏油路，可供六辆汽车并排行走。宽阔干净的大街上，车水马龙，好不热闹；你看，街道两旁的商店繁多，令人眼花缭乱，门庭若市，生意真是红火。道路中间还种了许多名贵树木，所有的树木长得郁郁葱葱。街道两旁的一盏盏路灯，就像一队队卫士在给家乡站岗放哨。到了晚上，灯火通明，亮堂堂！一条条街道变成了皓光闪耀的银河。繁华的商场亮着灯光，熙熙攘攘的人群进进出出，有的正准备去购物，有的买完东西，带着满意的微笑高高兴兴地回家。如今，一栋栋宽敞豪华的别墅如雨后春笋般冒出；一座座高楼大厦拔地而起，错落有致。家乡变成了一个繁华的世界。楼房里的家具也应有尽有：空调、电视机、电话、电脑……就比如说电视吧，已经由古老的大电视变成了液晶电视；就连昂贵的汽车也走进了千家万户。人们的生活真是越来越美好了！
这几年，蕉岭的变化真的很大，要感谢谁？要感谢改革开放，是改革开放让我们的家乡变得更美，人们生活变得更美好！
我爱我的家乡！
四年级下4单元作文语文S版：家乡变化3篇（扩展2）
——S版四年级上册第四单元作文：家乡变美了3篇
S版四年级上册第四单元作文：家乡变美了1
“那是一幅山水画，是我心中最美的图画……”这句歌词写得正是我的家乡。我的家乡可美了，我爱我的家乡！
听妈妈说，家乡以前的房屋很简陋，都是用自己打的泥砖砌成的墙，用瓦盖的房！窄小的乡间道路，只有半米宽！过一辆单车都不容易，不*的路走起来让你心惊胆战，全身直冒冷汗！雨后，走在这坑坑洼洼的泥路，一不小心就会陷入大小不一的泥水坑里，很惊险！夜晚，伸手不见五指，恐怖万分。混浊的小溪似乎在哭泣！它身旁堆着奇臭无比的垃圾，水面常浮着几条死去的小鱼……
但现在我的家乡焕然一新了。旧房子变成了一幢幢别墅，屋旁还种着五颜六色的花，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，形成了一道美丽的风光图！房子里的墙刷得像雪一样白，地板铺着瓷砖，结结实实的，家具一应具有：液晶电视、冰箱、洗衣机、空调……窄小的乡间道路变成了宽敞的水泥路，足够两辆汽车并排而行！夜晚路上再也不会黑乎乎的了，大路两旁有一排明亮的路灯，它们像忠诚的卫士守护着我们的家乡！家乡的山一座连着一座，像是一条蜿蜒的长龙。山上漫山遍野都是茶树，茶园飘香！勤劳的村民在茶山上辛勤地劳动，山上不时传来嘹亮动听的山歌声！小溪变得清澈见底，成群的鱼儿在水中快活地嬉戏：有的悄悄躲在石头下面，似乎在和伙伴们玩“捉迷藏”呢！有的大摇大摆地向我游来，顽皮地朝我翘起尾巴，左摇右摆，特意把水泼到我身上，让我哭笑不得！也有的弯成“u”字形，跳到我的手心扭来扭去，真滑稽……*摇摇曳多姿的柳条与悄悄开放的花朵，为小溪披上了一件色彩斑斓的外衣，小草也随着轻歌曼舞……小溪如同一块无瑕的翡翠，水清得能看见水底五彩缤纷的鹅卵石。它们在阳光的照射下变得五光十色，把小溪也打扮得绚丽多彩……
我的家乡真是一幅山水画，我爱我的家乡！
S版四年级上册第四单元作文：家乡变美了2
我的家乡是位于黄河下游的滨州市，他历史悠久，交通便利，是山东省的北大门，，自今年7月份，我市开展了轰轰烈烈的争创卫生城市的活动，我们的城市变得更美了，更文明了。
走在街头，人行道路上再也没有摆摊的了，人们都自觉得搬到了市场里交易了，道路角上也不再那么拥挤不堪了，变得畅通无阻了，马路上也干净了，再也没有乱扔垃圾的现象了。特别是烧烤摊位，他们也自觉在的在室内烧烤，不在露天经营了，现在的空气都变得清新多了。看着这整齐的街道、干净的菜市场、亮丽的"广告宣传牌，我心里有一种说不出的高兴。
我爱我的家乡，爱我的城市，希望他们越变越美，越来越文明，让我们一起努力吧!
四年级下4单元作文语文S版：家乡变化3篇（扩展3）
——小学语文A版四年级下三单元作文：家乡的变化 (菁选2篇)
小学语文A版四年级下三单元作文：家乡的变化1
昨天，我和爸爸、表伯一起坐车到洪江双溪镇探亲，途中我发现了怀化市有许多翻天覆地地变化。
在通往双溪镇的209国道前，我发现怀化市修了一条宽大、笔直的环城大道，路边栽了许多不知名的花草，红的、绿的、兰的，一望无际，美丽极了！还有很多高大的榆树，像一个个挺拔、神气的士兵。偶尔能看到一条清澈、明亮的"小溪，溪边一棵棵柳树，左摇摇、右摇摇地向我们招手。
沿途我们看到了贝壳形体育场馆、天星广场和沿溪风光绿化带，我记得以前这里是一片片水田、荒山和野岭，现在这一路上风景美丽，还有很多现代化的建筑，溪边还建了一座雄伟、气派的古塔。
汽车上了209国道后，在宽阔的大道上奔驰，我遥望远处美丽、宽广的景色，一路上看见了美丽的中方生态城和现代化的工业园。突然，右方天边仿佛划过一道银河，原来是沪昆高速呈现在我的眼前，与此同时，左边传来了呜呜的火车声，原来火车铁道也在这里与高速公路交汇。
希望我们的怀化市建设得越来越美丽、繁华！
小学语文A版四年级下三单元作文：家乡的变化2
随着时间的穿逝，我们的身边发生许许多多的变化。
瞧！前几年还是破旧不堪的土房子，如今已是高楼大厦。以前飞机在人们的眼里是一种离奇的“玩意”，现在飞机已经成了生活中很普遍的交通工具。每当我看到马路上川流不息的车流，高大豪华的大厦，我不禁会想起我们的祖国每天都在发生的变化，爸爸对我说过，他小的时候，住的是简陋的土瓦房，吃的是硬硬的窝窝头，连玩的样数都非常少，那时候只能玩玻璃球，打沙包，跳跳绳。而我们现在呢？住的宽敞明亮的楼房，吃的是香软的白馒头，玩的就更别提了，什么沙包，跳绳根本都不算是玩具，电动汽车，电动飞机每个小朋友都有好几个，根本都不算是什么新奇的东西了。
妈妈也常对我说，她小的时候，家里买不起肉，每天只能吃白菜‘土豆，只有过年的时候才能吃上一顿饺子，做一顿带肉的菜。而我们几乎每天都有肉，个个都吃的胖胖的，那时候*常都不买新衣服，只有过节的时候才能穿上新衣服，都感觉美极了。哪像我们现在新衣服新裤子一大堆，想什么时候买就买。妈妈还说，那时候没有电视，家里要有个收音机就算不错了。
以前的生活真是太苦了！所以我们一定要好好学习回报祖国，让祖国得到更大的变化，让社会更发达！
四年级下4单元作文语文S版：家乡变化3篇（扩展4）
——四年级下册语文第四单元作文10篇
四年级下册语文第四单元作文1
大家还记得1937年8月28日的那一天吗？那天，日本侵略者轰炸上海火车南站。又一次，在*人的脸上，写下了“耻辱”二字，又有多少人，因此而失去了宝贵的生命？一位才三岁的孤儿的父母，就是不幸者中的两个。
那天，那位母亲带着孩子，来火车站给丈夫送饭，她的丈夫，是埋伏在上海火车站的抗日游击队员，随时都可能有生命危险！饭正吃了一半，一位叔叔就满头大汗地跑来了，“在车站附近发现了一大群鬼子！快准备准备！他们这次准备炸毁这里！所以，这次行动只许成功，不许失败！大家一定要努力！”爸爸从柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出发了！这时的孩子，还什么都不懂，还开心地在妈妈身边玩石头！过了会儿，从候车室那儿传来了一阵阵的枪声，“忽”，一颗炸弹，从远处飞来，母亲的脑海里，一片空白，在生命的最后一刻，把孩子投到远处一片柔软的草地上。孩子，毫发无伤，可是，母亲，却被炸得粉身碎骨，尸骨无存！孩子呆呆地坐在废墟旁，却已不见了母亲，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和浓浓的烟雾，孩子傻眼了！他“扑通“一声，摊坐在地上，撕心裂肺的哭着，喊着：“爸爸！妈妈！”望着已成一处废墟的火车站，他只能哭。
他被一位大妈收留了，渐渐成长，成了一位小八路，为他的父母报仇。
他憎恨战争，渴望着和*，企盼着和*！他希望，有一天，世界上再也没有战争，只有欢乐，只有和*！
四年级下册语文第四单元作文2
"历史的道路，不全是*坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。"《诱狼》就充分的诠释了这句话。一个个画面播放在偌大的屏幕上一下子像磁力般吸住了我的眼球，那强烈的视觉冲击，伴随着开篇爆炸的声音，直透我的心扉。这红色鲜血浸染着*大地之上，"此仇必报！"这激昂的呐喊，直冲云霄，在苍劲中迸发着心中的怒火，开始就彰显出了中华儿女抗战救国的英勇。
《诱狼》运用倒叙的方法，无论是剧情的发展，人物的刻画，还是场面的渲染，精炼的台词，纯粹的表演都可圈可点。这篇影片根据真实历史事件改编，以经典战例黄土岭战役为背景，重现当年担任晋察冀军区第一军分区第三支队支队长曾雍雅智诱日军中将阿部规秀及其所属部队进入我军包围圈，最终被八路军一举歼灭的精彩故事。被称为日军"名将之花"的阿部规秀官至中将，是历史上八路军击毙的日军最高将领，他所率领过的部队，几乎百战百胜。当时《朝日新闻》以"名将之花凋谢在太行山上"，报道了阿部规秀被击毙的战斗经过。黄土岭战役的胜利，再次打破了日军不可战胜的神话，展现了八路军高超的战术素养。
"冲啊！"随着支队长地一声令下，几百位士兵肩背着枪，带着满腔的怒火像离弦的箭似的冲下山坡，这浩浩荡荡的气势吓得日本士兵哆哆嗦嗦地直往后退。"不许后退，冲……冲！"就这样，两方迅速的交缠在一起，肉搏，枪杀……一片荒芜的太行山上，瞬间被染成了一片红色，尸体横七竖八的躺在那里，那惨不忍睹的场景，让人惊悚。"嗖"的子弹从远方迅速的击倒日军的士兵，神出鬼没的子弹，不知从何方来，但有个共同的方向。这位一位实力非凡的狙击手，就是独一无二的名校校花张英。她在荒草茂茂的大山中，沉稳的一枪又一枪，击倒了一位又一位日兵士兵。没过一会，日兵看情况不妙，竟然发动了陆地上最厉害的武器——*。一辆辆*从远方缓缓驶来，一发发子弹像雨林般朝着我军发射，前方的士兵一个接一个的倒下。看到情况的不对，曾支队长立刻下令要先毁了它们。"砰"地一声，日军傻眼了，一架*竟然在位士兵英勇的身姿下——毁了。这是成功的开始，士兵们立刻重整旗鼓，斗志昂扬，一鼓作气。结果，我军终于赢了这场战争，而且还缴获了不少战利品。
还有一副副精彩的画面等待回播。影片中腥风血雨、战火硝烟的场景，触动了我泪点的那根神经，并深深地激起了我强烈的民族使命感。今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈抛头颅撒热血，用生命换来的。他们在艰苦卓绝的环境里，不畏强敌、舍身救国、不屈不挠这种精神时刻鼓舞着我们。"少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。"当今的少年，更应心怀崇高理想，充满奋斗激情，不懈努力，更创辉煌，不辜负那些革命先烈的牺牲。现在我们还做不了为国家奉献什么，但我们应该好好学习，遵纪守法，使将来更有能力保卫国家。
一场场残酷的战争，一位位英勇的战士，这影片激起多少少年心底那份最真挚、最炙热、最淳朴的民族爱国之情。让我们从现在开始，从小事做起，为更好的明天奋斗吧！
四年级下册语文第四单元作文3
1937年，上海火车站和往常一样，人山人海。有的人拿着包袱；有的人背着老人；有的人抱着孩子。
突然从空中飞过来几架日本战斗机。发下来几颗导弹，人群立即慌乱起来。其中有一对夫妇抱着孩子逃跑。这几颗导弹一下子就炸死不计其数的人。这一对小夫妇，为了逃命，扔下了身上所有的包袱，抱着孩子尽快逃离。突然有一枚导弹向他们发射过来。孩子的`母亲用她最后的一口气对孩子的父亲说：带着孩子快跑，说完孩子的母亲就光荣的倒下了。孩子的爸爸快速的抱起孩子立马逃跑了，可是后方还有几架日本战斗机在等着逃出来的人。孩子的父亲立马把孩子放到铁轨的缝隙中。一声巨响后，孩子的父亲也光荣的倒下了。孩子小声的说：妈妈，你在哪儿？爸爸我害怕。
孩子没有听到父母的回应，立马号啕大哭起来。因为他的父母去了天堂，是一个他找不到的地方。
孩子的哭声立马引来了路人，路人看了看，心想：他的母亲和父亲不在他的身边，一定是*本战斗机打死了。再说了，这个孩子这么可怜，要不，我把他带到孤儿院，我也是做好事呢！
路人把他带到了孤儿院，过了二十年后，这个孤儿参加了八路军，为他的父母报了仇。
四年级下册语文第四单元作文4
1937年8月28日，日本侵略者开着轰炸机来轰炸上海火车站。
一枚枚炸弹砸向地面，发出一阵阵“轰隆”的巨响。顿时，火车站硝烟滚滚，血肉横飞。只见天桥断裂了，铁路扭曲了，房屋坍塌了，满地都是砖片瓦碎片……人们慌作一团，不知所措，叫的叫，跑的跑，哭的哭，一个个倒在血泊中。刚刚还喧哗的火车站瞬间变得一般寂静。
只是偶尔还能听见几声低沉的*声。就在这寂静中，一个大概三岁的小孩躺在那儿，身上流着血，一边哭一边擦着眼泪，不停地见叫着：“妈妈，妈妈，妈妈……”但是没有一个人回答他。
这个小男孩哭了好久好久，直到传来一阵微弱的*声，小男孩听清楚了，那是他妈妈。小男孩拼命地向妈妈爬去，脸、手、脚被碎片划出一道道伤口。小男孩终于爬到妈妈的身边。他们母子深情地看着对方。小男孩的妈妈很艰难地吐出两个字“宝宝”然后就闭上了双眼，陷入了永远的睡眠之中。小男孩大声地叫着：“妈妈，妈妈……你不能睡呀……”战争带来的损失是无法估计的，带给人们的伤痛是无法弥补的。让我们共同敲响世界和*的警钟，祈祷世界远离战争，永远都和*安详！
四年级下册语文第四单元作文5
这个假期，家人带我去桂林旅游了，由于爸爸工作比较忙没能参加，不过在爷爷、奶奶和妈妈的陪同下，我的桂林之旅还是玩的挺开心的。
第一天，我们家人坐上了开往桂林的火车，我们在火车上住了一天一夜才到达桂林。我们参观的第一个景点是靖江王城里最高的山是独秀峰。第二个景点是虞山公园，在那里我们每人拍了一张照片，等我们参观好出来时，在门口取了照片。再去参观了古东瀑布，那里可好玩了能爬瀑布，我爬了4个瀑布，玩的可开心了。
第二天，我们四人来到了漓江。我们坐上了船开始游漓江，漓江的水真清啊，清的可以看到水中的鹅卵石和水草。我们去了九马画山，那有一座山，那座山能数出九头马，所以叫他是九马画山。我们还再那里拍了一张全家福，还拾了好多好多的鹅卵石带回了家。
四年级下册语文第四单元作文6
我的小妹叫高屹然，小名小然，今年1岁半。她有着闪闪发亮的大眼睛。可他太黑了，夏天倒挺白的。我是小然她姐姐她一生出来人家就都说我们跟画下来似的。因为她小时候不会叫妈妈所以我还给她编了一首儿歌:
我的妹妹高屹然，会叫爸爸和爷爷。
还有奶奶和姐姐，就是不会叫妈妈。
怎么样读了儿歌是不是对我妹妹也有一翻了解了。好了不说以前了。我给你们说啊前几天我正看着电视呢突然刮起一阵大风，好家伙风大得很，把我给吓得我妹妹却往伤口上撒盐，说梦话：“刷。”那一声就把我给吓晕了。你们别笑我妹妹还挺机灵呢！有一次我们开始吃饭了可是我却找不到凳子，妹妹就马上给我搬了个凳子。
好了不说了拜拜。
四年级下册语文第四单元作文7
感受着和煦的微风，沐浴着毛毛细雨，呵，春天来了；感受着清新的空气，沐浴着明媚的阳光，啊，春天到了！展现在我们眼前的，是一个彩色的春。
春是彩色的，她一定有一盒看不见的彩色颜料。植物们都在她的笔下，变得生机勃勃。
春是鹅黄的。她来到柳树旁，千万条柔柳展开了她们那鹅黄色的嫩叶，柔柳们便像小姑娘似的梳着自己的头发。
春是嫩绿的。她来到小草旁，千万棵小草展开了她们那嫩绿色的小苗，小草们便像小娃娃似的探出自己的脸蛋。
春是粉红的。她来到桃树旁，千万朵桃花展开了她们那粉红色的花瓣，桃花们便像小女孩似的咧着自己的嘴巴。
春是洁白的。她来到梨树旁，千万朵梨花展开了她们那洁白的花瓣，梨花们便像小妹妹似的张着自己的小嘴，笑眯眯地。
春是彩色的。她带着自己的那盒看不见的彩色颜料，走遍千家万户，走遍每个人的心里。
四年级下册语文第四单元作文8
诚信就是一种职责，一种美德，一种力量！我们要学会诚实守信，做到诚实守信，一个人要诚信的对待别人，对待自我。
高尔基以前说过：“人类最不道德处，就是不诚实与怯懦。”此时所以人必须要诚信，诚信对待别人，诚信对待自我。
英国著名小说家瓦特﹒司各特以前借朋友的钱去经营一家公司，经营不善倒闭，朋友因觉司各特有才，让他能够不必还钱，但司各特执意不肯，更加努力去还钱，靠自我的劳动还清了债务。
诚实信用的人，即使在贫穷的时候，依然靠自我的劳动还清了债务，司各特就是守信用的，言必行，行必果，他大可不必去换那债，简单地搞自我的创作，可就是他没有，此时没有在贫穷下失去自我的原则，让自我遗憾。诚信待人，诚实应对自我、他人。诚信，一种美德。
商鞅立木取信，商鞅为证明诚信不欺而立木，能搬走者给予黄金，此时使老百姓确信新法可信，使新法顺利地推行实施，人无信不立。
一个人，一个团体，一个国家都就是一样的，言而无信则自取灭亡，如果人无诚信，则更无法让他去做别的大事，生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
诚信就是一种美德，让它开出永不磨灭的花朵，绽放光彩。
四年级下册语文第四单元作文9
在一个阳光明媚的下午，妈妈抱着三岁的小明，和爸爸走在上海火车南站的站台上，准备接小明的姥姥。天很蓝，能看见天上飞过的小鸟，偶尔还能听到zidan声。
姥姥乘坐的火车终于到站了，爸爸妈妈让小明坐在长椅上，他们去接小明的姥姥。突然，一声巨响如春雷般震耳，原来是日本侵略者在向下投炸药。小明还没明白怎么回事，长椅已经被气浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸妈妈。可是，小明眼前的景象完全变了样：原本繁华的火车站变成了一堆废墟，茫茫人海不见了踪影，有的被炸药炸死了;有的受了伤;还有的匆匆离开火车站。地上血流成河。小明惊恐地看着眼前的一切，顿时坐在地上嚎啕大哭起来，空气中到处弥漫着硝烟，没人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——妈妈——”可爸爸妈妈再也不能答应他了......
可恶的战争让多少人的家庭支离破碎;让多少人无家可归;让多少孩子像小明一样可怜。希望和*之神永驻人间，停止战争，让世界成为和*之神的家吧!
四年级下册语文第四单元作文10
十一长假里爷爷奶奶带我去了南山角下的秦岭野生动物园游玩，我们一进门就看见了一座山，流着瀑布，完全和我小时候来时看到的不一样，漂亮多了。
我们首先坐上了那里的游览车，沿途我看见了顽皮的猴群；留着长胡须的山羊；长着长长犄角的羚羊；身上背着两座山的大骆驼；笨重的黑熊；以及穿着黑白条纹衫的斑马；脖子很长很长的长颈鹿；可爱的袖珍小鹿；兽中之王大老虎；洁白的美洲虎……让人目不暇接。接着我们下车去了水族馆，表演开始啦！一只小海狮在欢迎我们，教练把三个圆圈扔到了水里，小海狮敏捷的把三个圆圈套在了自己的脖子上，教练又请来了一只小海狮，他们两个同时跳到了墙上的球上，厉害极了！大家不停的鼓掌，此起彼伏。我们还去了博物馆，里面有很多的动物模型，爷爷给我照亮很多照片。在这些动物里我最喜欢白天鹅了，因为它很美丽，羽毛洁白如雪，弯弯的脖子有漂亮的曲线，它们身姿优美的在水面上有的飞舞，有的悠闲地游泳，显得那么高贵典雅。
我非常高兴，因为我喜欢小动物们，它们给我留下了深刻的印象
四年级下4单元作文语文S版：家乡变化3篇（扩展5）
——四年级语文s版下册走进丽江教案3篇
四年级语文s版下册走进丽江教案1
教学重点
让学生体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪里，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
教学难点
体会过渡句在文中承上启下的作用
教具准备
生字卡片，搜集丽江古城自然景观的图片和文字资料
导学过程二次备课
预习题纲
1、初读课文，读准字音，读通句子，画出新词，利用字、词典，联系上下文理解词意。
2、自由读课文说说丽江给你留下的印象。
第一课时
一、谈话导入、激发兴趣。
同学们，意大利有一座水城——威尼斯闻名于世，在我国云南也有一座高原水城，你们想不想去看一看我们东方的威尼斯？今天这节课我们就一起走进丽江，去领略一下那里独特的风光。
二、初读课文，扫清字词障碍。
1、请同学们自读课文，注意读准字音、读通句子。
2、出示本课当中的重点词语，指生读、齐读。
3、指生分自然段读课文，师生评议朗读情况。
三、细读课文，整体感知。
1、让学生边读边思考：课文重点介绍丽江的哪几个景点？谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。
2、师生交流。
四、再读课文，重点探究。
学习课文第一自然段
1、朗读课文第一自然段，说说你都知道什么？结合学生搜集的资料向大家介绍一下丽江的风景。
2、用文中的一句话概括地说说读这段的感受。
3、请带着赞赏的语气读一读本段
第二课时
一、复习导入
通过上节课的学习，丽江给你留下怎样的印象？
二、细读课文，感悟理解
好一个丽江城！真不愧为*历史文化名城，世界文化遗产！围绕着神奇而美丽，作者重点带我们游览哪两个景点呢？
下面我们就随同作者的脚步一起走进古城！欣赏那千年古城的神韵！
（一）学习课文3、4自然段
（1）默读课文3、4自然段，说说这两个自然段介绍丽江古城的什么特点。
（2）你从哪些语句中体会到古城的神奇而美丽，边读边把它画下来，并谈谈自己的体会。
重点指导学生理解：为什么说丽江古城是高原姑苏图景？这幅图景究竟是一幅怎样的画面，结合你的想象，还有搜集的图片，谈一谈。
（3）配乐朗读本段，感受丽江的美丽与神奇。
（二）学习课文5自然段
走出古城，不远处就是玉龙雪山，下面我们就一起去看看雪山的美景吧！
（1）自由读第5自然段，把你喜欢的句子画出来，并说一说喜欢的理由。
（2）汇报交流，深入体会。
（3）练习有感情地朗读本段
（三）学习第六自然段
（1）齐读第六自然段，说一说丽江还有哪些迷人的景观？
（2）除书上所说的，你还知道丽江有哪些迷人的风光？
（四）学习最后一段
（1）请同学们自由读课文最后一个自然段，边读边想月色中的古城给你什么样感觉？
（2）指名说并有感情的朗读，体会作者的情感。
2、出示过渡句，体会其作用
（1）作者为把这么多美丽的景点详略得当地写出来，在景点与景点过渡的地方，用一个比较特殊的句式，请把相关的句子画出来。
（2）理解句子上半部分与下半部分各归纳或启示什么？体会过渡句承上启下的作用。学生读。
三、总结全文，深化体会
同学们，今天作者带我们游览美丽的古城——丽江，请用自己的话来赞美一下丽江？
四、布置作业
如果让你给丽江做宣传，你将怎样写广告词？请同学们试着写一写
四年级下4单元作文语文S版：家乡变化3篇（扩展6）
——s版小学语文四年级教案 (菁选3篇)
s版小学语文四年级教案1
教学目标：
1.体会樟树蓬蓬勃勃、旺盛的生命力，感受樟树拒虫的可贵之处。
2.感受*的品质与樟树的相似之处，品悟文章借物喻人的.写法。
3.有感情地朗读课文。
教学重点：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。
教学难点：
领会樟树的象征意义。
教学过程：
一、通读课文，初步感知“不搬家”之理由。
1.根据不同的要求读文题。
(1)通过朗读体现：这是哪儿的樟树?(*故居的樟树)
(2)通过朗读体现：这是*故居的什么?(*故居的樟树)
学生读后，教师小结：不同的朗读所要强调的意思不一样。请同学们再根据要求读一读：本文写了*故居的什么?(生齐：*故居的樟树)师强调：对，本文所写的就是*故居的——樟树。
根据不同的要求读文题，其实就是对学生进行语感训练，通过朗读让学生知道，本文的重点是写樟树，是写*故居的樟树。
2.师：*的故居在*同志的眼里小了点，他劝*同志搬个家，*却不肯，这是什么原因呢?请快速浏览课文，说说理由。(*舍不得庭院里的两棵樟树)
3.*舍不得这两棵樟树的什么呢?请通读课文，说说理由。(生命旺盛、品质高贵)
二、细读品悟，全面体会“舍不得”之含义。
(一)感知樟树“生命旺盛”。
1.自读第4自然段，说说哪一个词语最能表现它的生命旺盛?(蓬蓬勃勃)
2.樟树给人的整体感觉是“蓬蓬勃勃”，请细读第4自然段，说说你仿佛看到了樟树的哪些部分，及其形态。
3.组织交流、讨论
枝干：粗壮、多(伸向四面八方)、长(伸得远远的)。(引导体会：枝干越粗越壮，越多越长，就越能体现樟树的生命旺盛。)
树叶：稠密、绿得发亮。(引导体会：树叶越密，绿得越亮，就越能体现樟树的生命旺盛。)
文学是用“形象”说话的。教学中，教师就要千方百计地引导学生将文本语言转化为生动的形象，并在这种转换中体会语言的魅力。
4.体会“四季常青”的特点。
樟树一年四季要经历多少磨难，你能用这样的句式说说吗?请学生想象不同的情境，进行口头表达。出示
无论是，还是，它们总是那么蓬蓬勃勃。
(学生口头填写内容后，再请学生有感情地读一读自己所填的内容。)
学生填写、朗读的过程，就是语言实践的过程，也是学生合理想象樟树一年四季经受各种磨难之后仍然蓬蓬勃勃的过程。
5.不管周围的环境多么恶劣，它们总是那么蓬蓬勃勃，多么顽强的樟树，同学们好好读一读，将樟树的形象留在脑海中。
(二)体会樟树“品质高贵”。
1.学生默读，用笔画出描写樟树可贵的句子。
2.组织交流
(1)围绕“樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变”展开交流。
a.让学生说说：日常生活中，你在哪里闻到过香气，这种香气会发生变化吗?
b.小结：这就是樟树，它活着的时候，香气不变，死了的时候，仍然有香气，且这种香气不因时间的变化而变化，这是多么了不起，多么可贵。
联系生活实际，让学生感受樟树的香气与生活中其它的香气是不同的，即生活中的不少香气随着时间的流逝而消失。这样的过程使学生认识到樟树香气能长久保持是了不起的;这样的过程，也是对学生进行语言表达训练的过程。
(2)抓住“只要这木质存在一天，虫类就怕它一天”进行朗读指导，引导学生读中感悟。
师：只要这木质存在一天，虫类——(生：就怕它一天。)
师：只要这木质存在一年——(生：虫类就怕它一年。)
师：只要这木质存在一百年——(生：虫类就怕它一百年。)
师：只要这木质存在一千年——(生：虫类就怕它一千年。)
师：樟树的可贵之处就在这里。在哪里呢?(樟树的香气能长久保持，樟树的香气能永远拒绝虫类的侵害。)
这种反复、递进式的朗读，有利于加深学生对樟树“香气拒虫、香气长久”特点的认识，也使学生对樟树的情感随着一遍遍的朗读得以深化。
3.这一自然段，不仅写了樟树，还写了别的树木，如石榴。课文为什么要写石榴呢?
(组织讨论，使学生认识到这是一种“比较”的写法。这样的写法更加突出了樟树的与众不同，可贵。)
4.朗读这一自然段，体会樟树的可贵之处以及写法的精妙。
语文教学不仅要引导学生感悟文章的情与理，同时也要使学生明白文章是怎样表达的。而这一教学环节，不仅引导学生认识了“比较”的写法，还让学生体会到了这一写法的好处。
三、适度拓展，深刻理解“人与树”之相似。
1.这是两棵蓬蓬勃勃的樟树，这是两棵香气永存的樟树，这是两棵让虫子害怕的樟树，这是两棵让*舍不得离开的樟树!那*是怎样的人呢?
2.请学生结合课前的资料收集，谈谈对*这一人物的印象和认识。
3.出示中外人士对*的评价，学生朗读
(1)美国记者安娜说：“她是我所知道的世界上最温柔，雅的女性。”
(2)法国作家罗曼·罗兰说：“你认为我们卓越的*只是一枝香溢全球的美丽鲜花吗?不，不，她是一头要冲破天罗地网的雄师。”
(3)美国作家、社会活动家海伦·福斯特·斯诺说：“多亏我结识了*，她的坚贞不屈，勇敢忠诚和她的精神美，是活的*最卓越的象征。”
(4)**1936年在致*的信中这样写道：“一九二七年后，真能继承孙中山先生革命救国之精神的，只有先生与我们的同志们。”(*称*为先生)
4.师：樟树的香气让虫子离得远远的，而*永葆革命青春和旺盛的革命斗志同样令人敬佩!学到这儿，我们认识了一位怎样的女性?
相机板书：精神蓬勃、正气凛然、高贵典雅……
5.请学生说说“人与树”的相似之处。
交流后教师小结：*美好的品质，就像她故居樟树的枝干一样伸向四面八方，就像她故居樟树的绿叶一样蓬蓬勃勃，就像她故居樟树的香气一样永久保持、拒绝害虫的侵蚀。
6.齐读最后一个自然段。
通过课前学生的资料收集，课上的简要表达，辅之以中外名人对*的评价，学生对*这一人物形象有了较多的了解，在此基础上，引导学生将她与樟树进行比较，就容易了。
s版小学语文四年级教案2
一、教学目标
1.通过理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。
2.给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。
3.学习生字词，练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。
4.有感情地朗读课文。
教学重点、难点：
1.联系课文内容，体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段中父亲说的话的含义。
2.练习抓住课文的主要内容。
二、教学时间
三课时
第一课时
一、教学目标
(一)初读课文，了解事情的起因、经过和结果。
(二)为课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。
(三)学习课文生字新词。正确朗读课文。
二、教学重点、难点
归纳段落大意，抓住课文主要内容。
三、教学过程
(一)按“预习”要求初读课文，了解“争吵”的起因、经过和结果。画出描写“我”后悔的句子及不理解的词语。
(“争吵”的起因、经过和结果，只求了解，暂不做检查。)
(二)再读课文，正音正字。
“嫉(j0)妒(d))”的“嫉”不要读成“j@”的音。
(是指心里嫉恨别人比自己强。)
“我火了”的“火”，“偷偷”的第二个“偷，在这里应带儿化韵，读“火儿”，“偷偷儿”。
“衣肩上的线缝都开了”的“都”，应读“d#u”，不要读成“d&”的音。
“终于挨到了放学”的“挨”应读“2i”的音，表示困难地度过时间的意思，不要读成“你挨(1i)着我”、“挨(1i)家挨(1i)户”的“挨”字的音。“我把这件事告诉了父亲”的“诉(s))”应读轻声。
“哼”的右下是“了”，不要写成“子”;“防御”的“御”的中间是“”不是“缶”;“毕竟”的“竟”不要少写一横，注意与“竞”区别。
(三)按自然段概括段意(对话形式的适当归并)，按意思相关或相近的归并方法，划分段落(或按带有阶段性的内容)，为归纳课文主要内容做好准备。
s版小学语文四年级教案3
一、交流资料，激发兴趣
师：同学们，你们喜欢足球吗?你们经常看足球比赛吗?你喜欢那个足球明星?
学生畅所欲言，谈谈自己喜欢的.球星。
问：这么多小球迷，那么你们知道球王贝利吗?
请班上的小球迷介绍球王贝利。
贝利，身高1.74米，贝利是他的雅号。他1940年1O月12曰出生在巴西的特雷斯科拉索内斯镇的一个贫寒家庭，小时只能赤脚踢球。13岁时，开始代表当地的包鲁俱乐部少年队踢球，使该队连续三年获包鲁市冠军。这位天才少年引起人们注目，1956年，著名的桑托斯队邀其入队，头一年，即攻入32个球，成为该队最年轻的射手。
1957年，未满17岁的贝利首次入选国家队，并首次参加世界杯赛，他以惊人的技巧驰骋赛场，使足坛惊呼：巴西出现了一位神童!在这位神童的激励下，巴西队愈战愈勇，一一击溃强劲对手，第一次为祖国棒回了世界杯。此后，在贝利统领下，巴西队又夺得1962军第7届和197O年第9届世界杯赛冠军，贝利本人也成为至今世界上唯一一位夺得过三届世界杯冠军的球员。贝利被称为“本世纪最伟大球星”，是世界上第一个3次被评为世界最佳足球运动员的超级球星。多次荣获“世纪十大球员”、“世纪运动员”、“20世纪世界最佳运动员”等称号。曾入大学深造5年，获心理学、运动医学等学科的学士学位。
20xx年12月，贝利荣获国际足联评出的“本世纪最佳足球运动员”称号。
贝利在1978年挂靴后曾在1995年至1998年任巴西体育部长。1994年任联合国教科文组织友好大使。贝利爱好广泛，1981年开始进入影坛，出演过十几部影片，并导演过一部影片。
师：这么传奇的人物，你们知道他是怎么成功的吗?这节课我们就来了解球王成功的经历。
二、自读课文，自学生字
1.默读课文，了解课文内容。
师：读了课文你了解到了贝利的哪些情况?请用比较简练的语言概括一下。
生：文章介绍了贝利小时候的故事，并对他的成就做了简要的介绍。
2.出示课件认识生字，记住本课要求会认的字。
踢盒箱拣壳诞铲训率
三、默读课文，整体感知
思考：课文写了贝利的什么事?
学生默读，读后用简单的话概括这篇课文讲的是什么事。
四、自由朗读课文，合作探
师：读了贝利成长为“一代球王”过程中的这个故事，你得到了什么启示?你发现贝利身上有哪些值得我们学习的地方?
1.结合问题默读课文，思考后和小组同学交流自己的读后体会，小组同学之间互相补充，充实自己的想法和感受。
2.引导学生结合具体语句在班内谈谈谈自己的体会。
如：从贝利利用一切机会想方设法练习踢球，可以看出他对足球的热爱和执著;从贝利从买不起球到踢教练送的球再到参加球队踢球，可以看出贝利的勤奋和进步等。
学生每交流一处，教师引导学生充分进行阅读，再读中再次丰富自己的感受，同时进行阅读指导，通过读表达出自己的感受。
3.了解更多关于贝利故事。听下面的小故事，体会其中的包含的哲理。
《下一个球最好》
球王贝利不知道踢进过多少好球，他那超凡的球技不仅令千千万万的球迷心醉，而且常常使场上的对手拍手叫绝。有人问贝利：“你哪个球踢得最好?”贝利回答：“下一个!”
当球王贝利创造进球一千的记录后，有人问他：“你对这些球中的哪一个球最满意?”
贝利意味深长地回答：“第一千零一个!”
师：听了这个小故事，你有什么感悟?
学生交流自己的感悟，教师根据学生的交流进行小结。
人生真悟：
永远不满足，永远不停止前进的步伐。没有最好，只有更好。不要放松自己，因为我们应该明白，我们永远是在逆水行舟，不进则退。去迎接你更大地辉煌吧。
五、了解更多体坛精英，感受人格魅力
师：你喜欢哪位体育明星?为什么?
把你搜集到的有关他的感人的事和同学们分享，也可以说说你自己的感受。
学生可以介绍他们辉煌的成就，也可以介绍他们成功经历中的感人故事。并和同学们谈谈在这些人物身上值得赞扬和学习的地方。
四年级下4单元作文语文S版：家乡变化3篇（扩展7）
——语文四年级下册第四单元作文
语文四年级下册第四单元作文1
那是个非常晴朗和*凡的一天，可是一个危险正在慢慢地靠近他们。
那天，一对父母带着一个刚出生不久的孩子来到上海火车南站，进入火车，孩子的爸爸就和孩子一起吃水果串，边吃边讲着有趣的"故事，妈妈也在一旁削水果，不知不觉中三十分钟过去了，他们的宝宝早已沉睡在梦中了，火车里十分安静，仿佛车中没有任何的一个人，正当人们都在梦香之中的时候，几架日本飞机在空中回旋“砰”的一声，一枚炸弹直冲向火车，“轰”的一声巨响，火车已经被炸弹炸得破烂不堪了，正当人们被吵醒的时候地知道发一了什么事情，连忙，抓紧时间逃跑，他们可能现在才知道时间是宝贵的浪费任何一秒时间都有可能丧命，他们边东西也不要了在逃跑的过程中掉了许多东西，比如：手机、相机……小孩的妈妈为了救孩子被大铁板压住了，他爸爸被炸弹炸死了，孩子在一旁放声大哭，整个火车就要塌了，小孩妈妈使出最后的力气将小孩抛了出去，“轰”的一声他妈妈死了，可她把希望交给了孩子。
之后，救援队赶到现场，把孩子抱了起来，几十年过去了，孩子长大了，也成了一位英勇的战士，他仍然没有忘记那时的情景，他一直想要为父母报仇，完成了一个又一个的坚难任务，杀了许多敌人，得到了许多荣誉，最后，成了一个有名的英勇大将军。
我一定要像他一样为国家做出伟大而有益的贡献。
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