大班科学飞天畅想教案1 设计意图： 10月12日神舟六号发射成功，祖国上下一片欢腾。孩子们常常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神舟六号，言语中不时露出对宇航员的羡慕，及对太空的向往。《纲要》下面是小编为大家整理的2023年度大班科学飞天畅想教案3篇,供大家参考。
大班科学飞天畅想教案1
设计意图：
10月12日神舟六号发射成功，祖国上下一片欢腾。孩子们常常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神舟六号，言语中不时露出对宇航员的羡慕，及对太空的向往。《纲要》指出：教师要敏感地察觉幼儿的需要，灵活机动地设计活动。因此结合“神舟六号发射成功”设计体育活动将能更好地培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的运动技能。
活动目标：
1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习，发展幼儿的*衡能力。
2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1、大海绵垫子若干
2、《蓝猫》音乐一段
3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包
活动过程：
一、开始部分
幼儿做飞行员开飞机入场，做准备活动。
二、基本部分
1、探索桌子的玩法
(1)探索在桌子上的各种爬的方法
(2)幼儿交流玩法
(3)幼儿讨论商议后进行动作练习
2、玩轮胎
幼儿探索各种玩法并交流、练习
3、玩梅花桩
幼儿探索并交流
4、幼儿讨论并自己设置去太空的障碍物。
5、游戏：到太空去
游戏方法：第一次幼儿分成三组去太空实验室种庄稼，第二次幼儿去太空实验室给植物施肥
三、结束部分
师生听《蓝猫》音乐放松。
活动反思：
本课的生字教学设计两个板块，在随机识字时完成“乘、餐”两个生字的识记，其余生字采用课前预习自学的形式。进入二年级，拼音巩固依然不能放松，所以正音环节是相当重要的。对于字形的记忆，不仅从形状入手，更要加强词、句的迁移、运用训练。
深入学习这一环节以“太空中有哪些有趣的生活?”一问引出，只有找到答案，才能有感同身受的体会。为了体现学习主动性，给学生以选择权，把自己认为能读好的句子多读读。同时也是自信心培养的好时机——自己认为能读好可以是读一句，也可以是读好多句。在交流的同时，通过重点词句的理解、朗读，感受太空中有趣的生活。
大班科学飞天畅想教案2
活动目标：
1.运用借形想象的方法，尝试在桔皮上创造性地进行添画。
2.通过借形想象，能大胆想象添画出动物的具体特征。
3.体验创意美术中特殊材料创作的乐趣及合作的乐趣。
4.体验想象创造各种图像的快乐。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动重难点：
活动重点：运用借形想象的方法，尝试在桔皮上创造性地进行添画。
活动难点：能够尝试合作的方式，大胆表现动物的具体特征。
活动准备：
1.幼儿已有剥桔子的经验。
2.彩纸、记号笔、油画棒、胶。
活动过程：
一、开始部分：
(一)谜语故事导入，激发幼儿兴趣。
1.出示桔子，导入主题。
师：脱下红黄衣，七八个兄弟。紧紧抱一起，酸甜各有味。(打一个水果)你们来猜猜是什么呢?对啦!就是桔子。
2.播放课件讲故事，激发幼儿兴趣。
师：幼儿园里的小朋友前几天也吃桔子，我们把桔子皮剥掉扔进了垃圾桶里。夜晚，教室里静悄悄的小朋友们都回家了。突然，垃圾桶里跳出了一个桔子皮，它打了个滚，“吧嗒吧嗒”眼睛睁开了，变变变，桔子皮变成了一只老虎，这时，第二个桔子皮也跳了出来，它睁开眼睛，变变变，桔子皮变成了一只...第三只...，它们准备开音乐派对，可是现在动物朋友们太少了，你们能帮它们再邀请一些好朋友吗?
(二)讲解剥桔子，并示范邀请动物朋友。
师：接下来在我们邀请动物朋友之前有一位神秘的人物要来给我们讲一讲要如何邀请动物朋友。
二、基本部分：
(一)出示桔子皮，引导幼儿从不同的角度观察桔子皮的形状像什么?
师：刚才我和XXX老师也一起贴出了一组桔子皮，也邀请了一些朋友，你们猜猜它用可能是谁呢?还能把它转一转，换一个方向想一想，看一 看?
(二)根据幼儿回答教师示范进行添画，变成动物。
师：大家在添画的时候要先添画出眼睛，再添画出动物的特征和身上的花纹，最后还可以添画上背景。
(三)欣赏范画。
师：看，我这里还变出了很多小动物呢?(有的可以在桔皮上直接添画;有的可以延伸到纸上，把它添画完整;有的还可以变成两个)
(四)幼儿作画，老师巡回指导。
师：那你们把桔皮变一变，看看哪一组邀请的动物朋友最多，记住了，每组都可以围着桌子转，从不同的角度来邀请动物朋友。
三、结束部分：
1.集体欣赏作品，总结评价。
师：看看我们都邀请了哪些动物朋友?
2.师：今天我们用桔皮变出了这么多动物!我们去把这么有趣的事将给你们的小伙伴听。
活动反思：
幼儿通过大脑的思考、判断、筛选把自己的想象借辅助材料变成了一幅幅精美的图画，有趣的故事，可爱的玩具，一幅幅作品使幼儿的个性得以发展和张扬。这一过程使孩子们充分获得了创造的成果，体验了创造的乐趣，孩子的创造力得到了升华。同时，在解决问题的过程中进一步发展创造性，这也是发散思维到聚合思维的发展过程。
大班科学飞天畅想教案3
设计意图
2008年对每一位*人都有着特殊的意义。年初的雪灾、汶川的大地震、*的奥运会……在每一位幼儿脑海里都留下了深刻的印象。本次活动就是在引导幼儿收集相关的资料的基础上，通过大家讲一讲，议一议，丰富彼此的经验，旨在让幼儿了解更多关于*的杰出人和事，激发幼儿为自己是个*人感到骄傲。
活动目标
1、尝试学习看日历，愿意在集体面前大胆交流表现。
2、通过对过去一年好事情的回忆，感受*人了不起。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动准备
日历、已发生过的大事
活动过程
一、学看日历
(★价值取向：通过观察、交流知道日历的作用，日历上数字的意义，学会看日历，并能在日历上找到自己的生日)
1、师：这是什么?(出示日历)你们家有么?它有什么用?
——引导幼儿用完整的语句回答
2、师小结：日历上有许多数字，这1-31表示一天一天的日子，就是几号几号;这个大的数字表示几月份;这2008几个数字表示哪一年。还有初二初三，是农历，是我们*特有的。
3、师：找一找，你的生日在哪里?
——幼儿操作
二、回忆去年的好事情
(★价值取向：回忆2008年里发生的事情，引发幼儿思考怎样能把发生的事情记下来)
1、师：一年里有我们的生日、各种各样的节日。一年从1月到12月，日子很快就过去了，新的一年来到了。在2008年里，我们*、上海发生了哪些好事情?
——引导幼儿回忆，并用完整的语句来回答
2、师：在2008年里，我们小朋友有什么好事情呢?
3、师：2008年里的好事情太多了，可是日子久了，我们可能会忘记，怎么办?
——引导幼儿想办法
三、设想2009年的好事情
(★价值取向：引导幼儿大胆想象，设想2009年的好事情)
1、师：2009年来了，你们想，2009年会有什么好事情呢?你希望发生什么好事情呢?
——引导幼儿想象，并大胆说出心里的想法
2、师：你们希望的`好事情，只要我们努力做，大概都会发生的。但是，我们有可能忘记。请小朋友把它们都记下来。
四、做“好事情”记事本
(★价值取向：鼓励幼儿用自己的方式把“好事情”记录下来)
幼儿用自己的方式把好事情记录下来
活动反思：
本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来，教师及时捕捉幼儿的关注点，并与幼儿一起收集各种资料料展开一次谈话活动。活动形式宽松自由。教师始终处于观察、引导的角色，鼓励幼儿大胆、主动去探索他们想知道的问题，在必要时给予幼儿一定知识经验的支持。活动过程中，幼儿之间的互动非常积极，由于材料丰富、有趣，幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动氛围宽松、自由。
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