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2023年心理健康策划书3篇(完整)

发布时间:2023-01-19 10:50:07 来源:网友投稿

心理健康策划书1  一、活动主题:“我阳光,我飞扬”  二、活动目的:  通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、针对性、参与性强的活动,在全校学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的下面是小编为大家整理的2023年心理健康策划书3篇(完整),供大家参考。

2023年心理健康策划书3篇(完整)

心理健康策划书1

  一、活动主题:“我阳光,我飞扬”

  二、活动目的:

  通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、针对性、参与性强的活动,在全校学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围,在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建锻炼心理品质、提高心理素质的*台,全方位地加强对我校学生的心理健康教育。

  三、活动时间:

  XX年4月6日——4月30日

  四、活动对象:全校学生

  五、活动内容:

  (一)“关爱自我,让心灵插上翅膀”签名活动

  活动主题:让我们用行动珍爱生命,关注我们的心理健康,营造美丽人生。

  活动内容:横幅签名活动

  活动对象:全校师生

  活动时间:4月13日第七节

  活动地点:教学楼前广场

  (二)心理电影赏析

  活动主题:看他人故事,促自身成长。

  活动内容:组织观看心理电影,探讨心理健康问题、电影拍摄手法,引导同学深入思考。

  活动对象:全校学生

  活动时间:4月14日——4月15日第七节

  活动地点:各班教室(由学校电教中心统一播放)

  (三)心理手抄报大赛

  1、作品要求

  (1)参赛作品要充分体现“关爱自我,让心灵插上翅膀”的心理健康主题,达到宣传心理健康的目的。

  (2)可以采取漫画、诗歌、故事等各种形式反映要表达的主题思想,用a3大小纸张制作,要求图文并茂。

  (3)严禁抄袭、剽窃他人作品,违反规定者一律取消参赛资格。

  (4)请参赛者将班级、姓名等信息标注在参赛作品正面右下角。

  2、比赛流程

  (1)投稿处:作品先交到本班心理委员处,再由心理委员统一交给08装潢2班卢柱乐,电话(短号):6148(科技楼501)

  (2)截稿日期:XX年4月20日

  (3)由心理健康教育中心评委对入围的作品进行统一评审。评分采用10分制,其中主题3分,内容3分,表现形式创新2分,整体效果2分。

  (4)评奖:获奖者名单将于4月下旬公布,并面向全校展出作品。

  (四)心理健康团体活动

  活动时间:4月23日第七节

  活动地点:教学楼前广场

  活动简介:

  1、团体游戏:三人五足、核弹头、风雨同舟

  2、个体游戏:弹弹跳、竹签、大脚板

  (五)心灵感言征集(4月19日——4月21日)

  开展“我手写我心,小小卡片诉说心情”的心灵感言征集活动。让学生将自己的切身体会、感悟,或者*时没有勇气说、没有机会说的感谢的、道歉的话写在我们精心准备的卡片上。

  (六)心理手抄报、心理宣传知识、活动图片汇展(4月27日——

  4月29日)

  六、心理健康知识宣传(4月5日——30日)

  1、广播:充分利用广播站的宣传力度。

  2、海报:以心理健康宣传系列活动为主题出海报。(由心理协会负责)

  3、阳光心语报:将阳光心语心理健康报向学生发放。(由心理协会负责)

心理健康策划书2

  一、活动主题

  健全心理教育,畅享大学生活。

  二、活动背景

  在社会飞速进步的同时,人们的压力也与日俱增,亚健康状况的普遍使很多人都意识到了心理健康重要性。而在丹桂飘香的金秋十月,随着新学期生活的陆续展开,大学校园里的莘莘学子面临各种机遇与挑战,诸如网络、人际、学习、生活…会给我们带来各方面的心理烦恼。此类问题若长期积累,不予解决将会对学生的健康成长产生不良的影响。他们的健康成长,不仅需要有一个和谐宽松的良好环境,而且需要帮助他们掌握调控自我,发展自我的方法与能力。因此,及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求,也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。为响应学校号召,进一步提高在校大学生心理素质,特开展此次“健全心理教育,畅享大学生活”的心理健康教育活动,从而促进学生自身健康成长,创造更和谐的校园文化生活。

  三、活动目的

  一、对全体学生开展心理健康教育,使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的心理品质。

  二、对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水*,增强发展自我的能力

  三、加强同学之间的交流,促进校园和谐文化生活的建设,让更多的大学生畅享大学生活。

  四、活动时间、地点

  时间:20xx年10月18日———10月25日地点:资环104教室

  五、活动对象

  主要针对资环学院10、11级全体学生

  六、活动形式

  活动以班级为单位,展开心理健康教育活动,活动内容可以多样化,围绕“健全心理教育,畅享大学生活”的主题开展,记录下活动的过程(包括图片、活动形式、内容、文字记录、参加情况等),将成果整合成PPT或电子板报等,最后进行各年级比赛。七、活动流程

  (一)、活动前期准备阶段

  a、准备活动宣传方案,积极同各个年级负责人做好宣传准备工作,进行通知准备,切实做好动员工作,充分调动大家的积极性。b、确定时间,申请举办地点。

  c、积极与相关部门工作人员联系帮忙,邀请嘉宾,就活动内容与主题进行沟通。

  d、确定比赛规则,制定相关程序,准备活动资料。

  e、做好活动所需人员的安排及分工,各兼其职,有条有理。

  (二)、活动阶段

  a、(具体时间)在比赛开始前对教室的设备进行调试,确保能正常使用。

  b.(具体时间)所有工作人员到达地点,布置好现场,有关工作人员组织入座,并维持好现场秩序,。

  c、专人负责参加队伍到场后进行比赛顺序抽签,和相关比赛内容拷贝工作。

  d、由主持人宣布比赛活动要求,评判规则,到场嘉宾,活动顺序,控制比赛时间。

  e、活动过程中维持现场秩序,面对突发状况,做好现场应急准备。

  f、相关人员做好后勤工作,尽最大努力招待好来宾与参赛人员。

  (三)、活动尾声

  a、宣布比赛结果,安排嘉宾点评工作,结束此次活动。

  b、做好收尾工作,现场卫生,人员撤离等。

  (四)、及时整理初赛结果并做好复赛宣传通知准备。

  (五)、参照初赛活动流程,顺利进行复赛。

  (六)、做好复赛收尾工作及有关资料的整理与统计。

  (七)、宣布比赛最终结果,并给表现突出的班级颁发证书或给予相关的鼓励。

  七、经费预算:

  附件评分细则

  1、 PPT展示(5分)根据内容的丰富及表现形式确定,包括活动形式多样化,题材新颖,是否切合主题内容,达到心理健康教育的目的。

  2、评委提问(3分)各评委根据选手回答问题的巧妙程度,语言表达能力及思想深度予以打分。

  3、时间控制(1分)PPT展示时间定为5分钟,超出时间者予以扣分,超出每分钟扣0。2分,直至扣到0分为止。

  4、现场气氛(1分)到场加油人气指数,评委根据现场情况进行打分。

心理健康策划书3

  一、活动主题

  健全心理教育,畅享大学生活。

  二、活动背景

  在社会飞速进步的同时,人们的压力也与日俱增,亚健康状况的普遍使很多人都意识到了心理健康重要性。而在丹桂飘香的金秋十月,随着新学期生活的陆续展开,大学校园里的莘莘学子面临各种机遇与挑战,诸如网络、人际、学习、生活…会给我们带来各方面的心理烦恼。此类问题若长期积累,不予解决将会对学生的健康成长产生不良的影响。他们的健康成长,不仅需要有一个和谐宽松的良好环境,而且需要帮助他们掌握调控自我,发展自我的方法与能力。因此,及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求,也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。为响应学校号召,进一步提高在校大学生心理素质,特开展此次“健全心理教育,畅享大学生活”的心理健康教育活动,从而促进学生自身健康成长,创造更和谐的校园文化生活。

  三、活动目的

  一、对全体学生开展心理健康教育,使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的心理品质。

  二、对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水*,增强发展自我的能力

  三、加强同学之间的交流,促进校园和谐文化生活的建设,让更多的大学生畅享大学生活。

  四、活动时间、地点

  时间:20xx年10月18日---10月25日地点:资环104教室

  五、活动对象

  主要针对资环学院10、11级全体学生

  六、活动形式

  活动以班级为单位,展开心理健康教育活动,活动内容可以多样化,围绕“健全心理教育,畅享大学生活”的主题开展,记录下活动的过程(包括图片、活动形式、内容、文字记录、参加情况等),将成果整合成PPT或电子板报等,最后进行各年级比赛。 七、活动流程

  (一)、活动前期准备阶段

  a、准备活动宣传方案,积极同各个年级负责人做好宣传准备工作,进行通知准备,切实做好动员工作,充分调动大家的积极性。b、确定时间,申请举办地点。

  c、积极与相关部门工作人员联系帮忙,邀请嘉宾,就活动内容与主题进行沟通。

  d、确定比赛规则,制定相关程序,准备活动资料。

  e、做好活动所需人员的安排及分工,各兼其职,有条有理。

  (二)、活动阶段

  a、(具体时间)在比赛开始前对教室的设备进行调试,确保能正常使用。

  b.(具体时间)所有工作人员到达地点,布置好现场,有关工作人员组织入座,并维持好现场秩序,。

  c、专人负责参加队伍到场后进行比赛顺序抽签,和相关比赛内容拷贝工作。

  d、由主持人宣布比赛活动要求,评判规则,到场嘉宾,活动顺序,控制比赛时间。

  e、活动过程中维持现场秩序,面对突发状况,做好现场应急准备。

  f、相关人员做好后勤工作,尽最大努力招待好来宾与参赛人员。

  (三)、活动尾声

  a、宣布比赛结果,安排嘉宾点评工作,结束此次活动。

  b、做好收尾工作,现场卫生,人员撤离等。

  (四)、及时整理初赛结果并做好复赛宣传通知准备。

  (五)、参照初赛活动流程,顺利进行复赛。

  (六)、做好复赛收尾工作及有关资料的整理与统计。

  (七)、宣布比赛最终结果,并给表现突出的班级颁发证书或给予相关的鼓励。

  八、经费预算:

  附件评分细则

  1. PPT展示(5分) 根据内容的丰富及表现形式确定,包括活动形式多样化,题材新颖,是否切合主题内容,达到心理健康教育的目的。

  2. 评委提问(3分) 各评委根据选手回答问题的巧妙程度,语言表达能力及思想深度予以打分。

  3. 时间控制(1分) PPT展示时间定为5分钟,超出时间者予以扣分,超出每分钟扣0.2分,直至扣到0分为止。

  4. 现场气氛(1分) 到场加油人气指数,评委根据现场情况进行打分。

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