广东高考改革方案1 ◆高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水*最好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，下面是小编为大家整理的广东高考改革方案,菁选3篇【通用文档】,供大家参考。
广东高考改革方案1
◆高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水*最好的"时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。
◆英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美!
广东高考改革方案2
广东版”高考改革方向确定了!经教育部备案同意，3日，省*颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(下称《意见》)，明确我省高考将统一实行“3+3”的考试模式，英语科、学业水*考试“一年两考”。下面随应届毕业生网小编一起来了解吧!
按照计划，我省2018年出台高考综合改革方案，并从2018年秋季入学的高一年级开始实施新的普通高中学业水*考试、学生综合素质评价实施方案，2021年开始实行新高考方案，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。
今明两年入学仍执行目前方案
《意见》提出，高考实行“3+3”的考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水*考试科目考试方式。
语文、数学、外语科目分值不变，每科满分150分。3门高中学业水*考试科目由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择，推动素质教育和创新人才的培养，促进学生全面发展。
普通高中学业水*考试和普通高考外语科目为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会，学生选择最好成绩使用，以减轻学生集中应考压力，改变“一考定终身”的弊端。
省教育厅有关负责人提醒，现在在读高中学生及2016年、2017年入学的高一年级学生仍执行目前高考方案。在实施新的高考综合改革方案前，这几年过渡期，各中学和考生要按照目前的高考方案要求安排好教学和备考工作。
本科高职考试录取将相对分开
《意见》还提出，高职院校考试招生逐步实现考试的内容、形式、时间安排和录取与普通本科院校相对分开，本科院校实行统一考试，高职院校实行“文化素质+职业技能”评价方式，让学生尽早选择适合自己的教育，使部分学生从过重的课业负担中*出来。
同时，普通本科院校招生录取依据统一高考成绩和普通高中学业水*考试成绩，参考综合素质评价，即可概括为“两依据、一参考”。探索综合评价招生录取模式改革，按照统一高考成绩、高校测试成绩、学业水*考试成绩各占一定比例计算综合成绩，由高校按照综合成绩择优录取。
成绩组成：
语数外+学考6选3 不分文理 部分科可考两次
根据《实施意见》，统一高考实行“3+3”的考试模式，也即普通本科院校实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水*考试科目考试方式，统一高考的语文、数学、外语科目分值不变，每科满分150分。高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水*考试3门科目成绩组成。计入高考总成绩的高中学业水*考试科目，由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择，考试科目组合上不分文、理科。为减轻集中应考压力，解决“一考定终身”弊端，3门学考科目和统一高考的外语科目，将提供两次考试机会，选择最好成绩使用。
学考科目：
14门学科纳入考试范围 考试时间分散安排
省考试院相关负责人表示，学考主要检验学生学习程度，成绩是学生毕业和升学的重要依据。国家规定的所有学习科目均列入学考范围，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术和体育等14门。
学考分散安排在各学期进行，并为学生提供同一个科目两次参加考试的机会，同时计最好成绩为最终结果，以促进基础教育课程改革，促进高中学校更加注重个性化教育，更多地实施因人施教。
综合素质：
将形成评价制度 纳入毕业升学重要参考
省考试院相关负责人表示，综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。人的发展和人才选拔标准应具有全面性;而考试成绩主要反映学生的认知水*，不能完全反映学生的行为表现和综合素质。根据《实施意见》，各校要建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，把考试成绩和综合素质评价的情况结合起来评价和选拔人才，努力扭转单纯用考试分数评价学生的做法。
综合素质评价要如实记录反映学生成长过程中的突出活动和表现并收集相关事实材料，全面充分反映学生思想品德、学业水*、身心健康、兴趣特长、社会实践等方面的发展情况。注重考查学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
据了解，省教育厅将于2016年制定完善普通高中学生综合素质评价制度的实施方案，对实施综合素质评价工作作出具体的规定。
广东高考改革方案3
探索借鉴综合评价录取的“631”模式
根据《实施意见》，高校招生录取要积极探索基于高考基础上的综合评价招生录取模式改革，按照统一高考成绩、高校测试成绩、学业水*考试成绩各占一定比例计算综合成绩，择优录取。省考试院相关负责人介绍，2012年广东就在南方科技大学试点进行综合评价录取模式的招生改革，在学校录取的标准中，高考成绩占 60%，学校测试占30%，学生学业考试成绩占10%，简称“631”录取模式。近几年，国内不少高校都先后参与了这项改革。
《实施意见》明确，将继续深化此项改革，发挥统一高考成绩、高中学业水*考试成绩、高校测试成绩和高中综合素质评价在招生录取中的积极作用，逐步建立科学的人才评价和多元化的人才选拔机制。
高考成绩60%
学校测试30%
学考成绩10%
改革日程表
★2015年★
▲制定文件
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