拓展体验式培训特征-拓展体验式培训环节1 综合活动性： 体验式培训的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。 挑战极限下面是小编为大家整理的2023拓展体验式培训特征-拓展体验式培训环节,菁选2篇（完整）,供大家参考。
拓展体验式培训特征-拓展体验式培训环节1
综合活动性：
体验式培训的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、 情感活动、 意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。
挑战极限：
体验式培训的项目都具有一定的`难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的心 理极限挑战，跨越“极限”。
集体中的个性：
体验式培训实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽权利为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。
高峰体验：
在克服困难，顺利完成课程以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。
自我教育：
教员只是在课前把课程内容，目的，要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。
拓展体验式培训特征-拓展体验式培训环节2
综合活动性：
体验式培训的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、 情感活动、 意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。
挑战极限：
体验式培训的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的心 理极限挑战，跨越“极限”。
集体中的个性：
体验式培训实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽权利为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。
高峰体验：
在克服困难，顺利完成课程以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。
自我教育：
教员只是在课前把课程内容，目的.，要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。
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