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部编版小学五年级下册语文第5课《草船借箭》课文原文及知识点

发布时间:2023-02-13 11:05:07 来源:网友投稿

这篇课文是根据我国古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方,称为魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,下面是小编为大家整理的部编版小学五年级下册语文第5课《草船借箭》课文原文及知识点,供大家参考。

部编版小学五年级下册语文第5课《草船借箭》课文原文及知识点

  【导语】这篇课文是根据我国古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方,称为魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识,才智过人。以下是为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。

  部编版小学五年级下册语文第5课《草船借箭》课文原文

  周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。

  有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器?”诸葛亮说∶“用弓箭。”周瑜说∶“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问∶“十天造得好吗?”诸葛亮说∶“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

  鲁肃对周瑜说∶“十万支箭,三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说∶“是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料,不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。你去探听探听,看他怎么打算,回来报告我。”

  鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”鲁肃说∶“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说∶“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。”

  鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来,说∶“到了第三天,看他怎么办!”

  鲁肃私自拨了二十条快船,每条船上配三十名军士,照诸葛亮说的,布置好青布幔子和草把子,等诸葛亮调度。第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他∶“你叫我来做什么?”诸葛亮说∶“请你一起去取箭。”鲁肃问∶“哪里去取?”诸葛亮说∶“不用问,去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。

  这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”

  曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说∶“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。

  天渐渐亮了,雾还没有散。这时候,船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭!”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。

  二十条船靠岸的时候,周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声,说∶“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

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  本文根据元末明初罗贯中的《三国演义》第四十六回相关内容改写。

  部编版小学五年级下册语文第5课《草船借箭》知识点

  我会写:
  妒:嫉妒 妒忌 妒意 妒火 嫉贤妒能
  忌:妒忌 猜忌 顾忌 肆无忌惮
  曹:姓曹 南曹 天曹 曹官
  督:都督 督促 监督 督战
  委:委派 委托 委婉 委曲求全
  惩:惩罚 严惩 惩办 惩前毖后
  鲁:鲁莽 齐鲁 鲁菜 粗鲁
  遮:遮掩 遮盖 遮蔽 遮人耳目
  私:私自 私心 无私 公私分明
  寨:水寨 山寨 村寨 安营扎寨
  擂:擂鼓 自吹自擂 大吹大擂
  呐:呐喊 吐纳 唢呐 呐喊助威
  插:插秧 插花 插队 插嘴

  形近字:
  妒(妒忌)护(保护) 委(委托)季(季节)
  惩(惩罚)征(出征) 私(自私)和(和平)
  寨(水寨)赛(比赛) 呐(呐喊)纳(接纳)

  多音字:
  调:diào音调 tiáo调节
  擂:léi擂鼓 lèi擂台
  词语扩展:
  出自《三国演义》的成语:
  草船借箭 三顾茅庐 刮目相看
  如鱼得水 单刀赴会 舌战群儒
  鞠躬尽瘁 乐不思蜀 吴下阿蒙
  妄自菲薄
  课内词语:
  妒忌 军事 委托 照办 预计
  紧急 惩罚 探听 私自 布置
  调度 水寨 呐喊 军令状
  神机妙算
  近义词:

  妒忌——忌妒

  商议——商量

  推却——拒绝

  委托——托付

  预计——估计

  紧急——紧迫

  惩罚——处罚

  吩咐——嘱咐

  迟延——拖延

  疑惑——困惑

  反义词:

  推却——接受

  惩罚——奖励

  齐全——短缺

  秘密——公开

  理解词语:

  【妒忌】对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。

  【推却】拒绝;推辞。

  【委托】请人或机构等代办。

  【迟延】耽搁;拖延。

  【翎毛】羽毛。

  【疑惑】怀疑困惑。

  【调度】管理并安排(工作、人力、车辆等)。

  【虚实】虚和实,泛指实际情况或内部情况。

  【支援】用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。

  【弓弩手】古代军队中负责射箭的兵土。弩:一种利用机械力量射箭的弓。

  【军令状】戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书,表示如不能完成任务,愿依军法受罚。

  【神机妙算】惊人的机智,巧妙的谋划,形容有预见性,善于估计客观情势,决定策略。

  句子解析:

  1、周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

  课文开门见山,交代了故事的起因。概括诸葛亮挺有才干,周瑜妒忌诸葛亮的事实。“妒忌”正是周瑜与诸葛亮发生矛盾的起因,为故事的展开埋下了伏笔。

  2、有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器?”诸葛亮说∶“用弓箭。”

  这是周瑜设好的圈套,明里共商军事,暗里设陷阱害人。他明知故问,意欲加害诸葛亮,表现了他的险恶用心。而诸葛亮的简洁回答,表现了他的胸有成竹。

  3、周瑜说∶“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”

  4、第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

  这里用了排比的句式,语气强烈,渲染出故事的紧张感。情况如此紧急,诸葛亮表现得超乎寻常的沉着冷静,侧面烘托了诸葛亮的神机妙算,智慧过人。

  5、这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。

  这一句环境描写突出江上雾大,其作用是推动故事情节的发展。诸葛亮选择这样的天气,说明他精通天文气象,预测准确无误。只有这样的天气,才会让疑心多虑的曹操看不清虚实,不敢轻易出兵,只让弓弩手射箭,这是借箭成功的条件之一。

  6、五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。

  “一字摆开”既便于行动,又不留空当,使受箭面积增大。军士“擂鼓呐喊”,既是为了虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹操军队的注意力,引曹军出来射箭,又是让曹军明确射箭的目标和方向。这些都表现了诸葛亮的思虑缜密、安排巧妙。

  7、鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

  语言描写,表现不同人物的不同特点。鲁肃吃惊,害怕曹军出来进攻,而诸葛亮镇定自若,成竹在胸。

  诸葛亮谈笑风生、镇定自若与鲁肃的吃惊形成鲜明的对比。因为他对曹操生性多疑、用兵谨慎的性格了如指掌。在“看不清虚实”的情况下,不会“轻易出动”。诸葛亮的笑,

  笑曹操不敢出兵(胜利的笑),笑周瑜不自量力(胜利的笑),笑鲁肃忠厚老实(幽默、宽厚的笑)。从诸葛亮的笑中,我们能体会到他的从容自信、宽容大度。这一笑,笑出了他的胸有成竹,笑出了他的运筹帷幄,笑出了他的神机妙算,笑出了他的英雄本色。

  8、诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

  诸葛亮下令把船掉过来,是为了能两面受箭,也为了保持船体平衡,便于箭满后顺风顺水返回,省去掉头的时间。诸葛亮的聪明才智充分显示出来。

  诸葛亮敢逼近曹军水寨,不是贸然行动,也不是一意孤行。而是因为他完全掌握了曹操生性多疑、小心谨慎的性格,再者是利用大雾天气,让曹操不敢轻易出兵。此行“借箭”,不是他信口开河,而是他周密考虑、巧妙安排之后的行动,所以才不费吹灰之力,借走十万支箭。这不仅显示了诸葛亮丰富的天文知识,也表现了他高超的军事智慧才能。

  问题归纳:

  1、周瑜让诸葛亮造箭的真正原因是什么?

  周瑜妒忌诸葛亮的才能,故设下造箭的圈套,以公事为由,意欲加害诸葛亮。

  2、诸葛亮为什么答应造箭?

  诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局,不计个人得失。

  3、当周瑜听说诸葛亮三天能造好箭,还立下军令状,他的心里为什么很高兴?

  周瑜知道在当时,三天肯定造不出十万枝箭,既已立下军令状,完不成是要杀头的。周瑜以为他的计谋要成功了,所以很高兴。

  4、周瑜既然想加害诸葛亮,为什么还要征求诸葛亮的意见呢?

  周瑜看似在征求询问诸葛亮的意见,表示对诸葛亮的尊重。实际上他的话语中充满杀机,用心险恶。

  5、诸葛亮为借箭做了哪些准备工作呢?

  船和军士是诸葛亮借箭的基本条件,将船用青布幔子遮起来,是伪装,船两边放草把子,是为了受箭。真是考虑周全,安排巧妙。

  6、鲁肃是周瑜的部下,为什么诸葛亮敢于向他求助?

  诸葛亮深知鲁肃为人忠厚,顾全大局。

  7、借箭过程中,哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”?

  ①算好天气:第三天有大雾(知天文)。

  ②算好受箭方法:把船一字摆开,两面受箭(晓地理)。

  ③算好鲁肃:忠实守信。(识人心)

  ④算好周瑜:嫉贤妒能,阴险狡诈。

  ⑤算好曹操:谨慎多疑。

  ⑥布置周密、准确。

  段落大意:

  第一部分(1~2):起因:周瑜妒忌诸葛亮的才干,用短期内造十万支箭的任务来为难他,诸葛亮立下军令状,保证三天内造好十万支箭。

  第二部分(3~9):经过:诸葛亮利用草船向曹操“借”箭。

  第三部分(10):结果:诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。

  概括故事中人物的性格特点

  周瑜:心胸狭窄、阴险狡诈、嫉贤妒能、不顾大局。

  诸葛亮:神机妙算、顾全大局、豁达大度、足智多谋、才智超群、有胆有识、知人善用。

  鲁肃:忠厚守信、顾全大局。

  曹操:生性多疑、小心谨慎。

  课文主题:

  本文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要求诸葛亮在十天内造好十万支箭,企图陷害他,诸葛亮巧施妙计向曹操“借”箭,挫败了周瑜的阴谋,展现了诸葛亮的有胆有识、神机妙算、足智多谋。

  部编版小学五年级下册语文第5课《草船借箭》作者介绍

  罗贯中(约1330-约1400)名本,字贯中,号湖海散人,山西太原人,元末明初小说家。罗贯中是我国章回小说的鼻祖。其主要作品为《三国演义》。其他作品:《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》《水浒全传》。

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