*演讲稿1同学们： 当你们目睹这鲜红的*冉冉上升的时候，你在想些什么呢?我想你在心中一定会默默地作出回答。 此时此刻，也许你想到了**站在*城楼向全世界庄严宣告：*人民从此站起来了!想到*亲手升下面是小编为大家整理的2023年度*演讲稿,菁选12篇【优秀范文】,供大家参考。
*演讲稿1
同学们：
当你们目睹这鲜红的*冉冉上升的时候，你在想些什么呢?我想你在心中一定会默默地作出回答。
此时此刻，也许你想到了**站在*城楼向全世界庄严宣告：*人民从此站起来了!想到*亲手升起的第一面*。此时此刻，也许你想到了我国的登山健儿把*插上了地球之巅——珠穆朗玛峰。此时此刻，也许你想到了在奥运会，亚运会，竞技场上，在响彻全球的中华人民共和国的*声中，一次又一次升起的*。
此时此刻，也许你想得很多很多。是的，在**的领导下，我国人民用智慧和勤劳的双手经过短短的四十多年的革命和建设，把一个百孔千疮的半封建半殖民地的旧*建成了一个初步繁荣昌盛的社会主义国家。如今，再也没有人敢无视我们伟大*的存在了。我们的国际威望空前提高，我们的朋友遍天下。
同学们，作为一个*人，一个社会主义*的革命接班人，站在冉冉升起的*下，你能不感到光荣，不感到自豪吗?同学们，你们是长在红旗下的幸福的一代，你们是祖国的希望。你们是刚刚从地*线上升起的朝阳，生机勃勃，祖国寄希望于你们，党寄希望于你们。
今天，你们正在学校读书，磨练建设祖国的本领，大家不仅要学，而且一定要学好，这是时代赋予我们的重任。同学们，当今科学技术已成了第一生产力，要赶上和超过别人，就必须学好文化知识，以优异的成绩向祖国汇报。随着国民经济的发展，我国的教育事业也在不断发展，学习条件也越来越好。广大同学为了美好的明天而奋发努力，勤奋学习，这是主流。但也应该看到有一些同学娇生惯养，生活上讲究吃穿，花钞票大手大脚，吃不完的东西随便扔，丢掉了艰苦奋斗的传家宝，养成了一种少爷小姐作风。他们对待学习怕苦畏难，马马虎虎，成绩不理想。你们说，这样的学生还像一个革命的接班人吗?站在这鲜艳的*下，能不感到有愧吗当然，我们相信这些同学会克服身上的缺点，努力跟上时代的潮流，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的好学生的。
俗话说，有志不在年高，每一个热爱祖国的好少年，都应该树雄心，立壮志，向雷锋学习，以赖宁为榜样，好好学习，天天向上，让我们继承先烈志，奋勇攀高峰，为建设社会主义而时刻准备着。让*高高飘扬，永远飘扬!
谢谢大家!
*演讲稿2
尊敬的各位师长、亲爱的同学们：
大家好！
今天我们再次聚集在*下，面对鲜艳的*行庄严的注目礼。嘹亮的*、冉冉升起的*再次让我们心潮澎湃、感奋不已。相信此刻各位一定同我一样再次回想起几天前国庆六十周年盛典中的一幕幕激动人心的场景。当受阅的人民*官兵以排山倒海、一往无前的磅礴气势阔步通过*接受检阅时，我们心中涌起的是莫名的自豪感、强烈的安全感；当国产的新型战机及预警机等机群呼啸着从*城楼上方通过时，我们心中有的是对祖国综合国力增强的充分信心和对华夏儿女智慧能力的由衷感佩与自豪；当一辆辆展示建设成就的彩车与脸上洋溢着欢乐、自信表情行进的*群众通过长安街时，我们没有理由不对这个正在崛起而且必将更为强大的伟大祖国而豪情万丈……国庆当晚的五彩缤纷、绚丽夺目的焰火表演、美轮美奂的光立方展示、联欢会后期领导人同各界群众跳拉手舞与民同乐的温馨场景，可能都给各位以强烈的视觉冲击和太多太多的感动、兴奋。此刻面对*我们不能不感激地说：强大的祖国啊，你给了儿女们可以依偎的温暖的臂弯！
这里要自豪地告诉大家的是：这次阅兵及群众*队伍里占主体的是80后、90后的新一代，而其中的海军学员方队、陆军学员方队及“教育发展”方阵中就有我们乐桥中学校友的身影!曾几何时，对80后、90后的担忧声不绝于耳。但经历了汶川“五一二”大地震的考验之后，批评的声音渐渐*息，认可赞扬之声不断响起；而这次受阅所展现出的精神风貌更让我们没有理由不相信：前辈能做到的，80后以及我们这批90后们也一定能做到，而且必将能做得更好！
信心来源于实力，来自于祖国发展强大带来的巨大鼓舞。在场的各位师长，你们是祖国的建设者，六十大庆综合国力的展示中也有您的一份辛劳在里面，也当有您的一份荣耀在其中！在场的各位同学，试想七十大庆、八十大庆及百年大庆时，我们伟大的祖国该会建设得多么美丽、强大啊！而那时我们能为祖*亲呈上什么样珍贵的生日礼物呢？我们这些儿女们不能空着手！眼下我们就不能仅是激动狂欢，不能沉浸在节日的氛围中不能自拔，更不能只是吹嘘而不务实进取。我们还要清醒地认识到祖国还不尽强大，我们这一代人肩上的使命责任十分重大。在此我提议各位同学再次深情凝视我们的*，在心中庄严承诺：学好知识，增强本领，在祖*亲百年庆典之时献上一份珍贵的礼物！
谢谢大家！
*演讲稿3
“*迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过*原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了，我们团结友爱坚强如钢。”大家还记得我吗？真是好久不见，甚是想念啊！
尊敬的老师，亲爱的朋友们：
大家晚上好!我是来自学前s3班的罗xx，非常荣幸，非常高兴，非常激动能在决赛的舞台和大家见面。这一刻，我满心欢喜，满腔热血。社会主义的核心价值观到底是什么？我想到的，就是那首有着孤篇盖全唐之美誉的《春江花月夜》中的那几句：江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送留水。这是个哲学问题，但无可非议的是社会会随时代发展而不断进步。正如数千年前那些被称为嫦娥奔月、愚公移山的神话，在科技发达的今天都变为了现实。
众所周知，每个国家都有属于其本国独特标志的*，而我们伟大的中华人民共和国的标志是迎风飘样的*。那么，我今天演讲的题目就是：心中的*。
每当*在《义勇军进行曲》的歌声里冉冉升起，所有人都十分专注的唱着:“起来不愿做奴隶人们……"的时候，我们可以感受到那场面的庄严，那歌声的神圣。似乎音乐就是这样的穿透力，在听觉上激荡你的内心，让你情不自禁地唱起来，感受歌曲所要表达的情感。不知大家有没有听过那首《在灿烂的阳光下》:从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人，几经苦难才明白，没有*，哪有新*。动人旋律让我在歌声里，感受到了一种感恩的情绪，没有老一辈革命家的牺牲奉献，哪有今天美好幸福的生活?当听到歌唱家唱到:难忘开国大典的礼炮，激荡了亿万人的热血，难忘那场春风化雨，滋润了大江南北，难忘那回归盛典的升旗，激起了亿万人的热泪。难忘那场世纪大检阅，扬起了民族气魄。我不仅感受到了歌唱家对祖国的深厚情感，而且我的心也跟着澎湃起来。如果没有听过这一首，那么应该听过《我和我的祖国》。带着一种对祖国的挚爱，我们一起重温金典。“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都留下一首赞歌。我歌唱每一坐高山我歌唱美一条河，袅袅炊烟，小小村落，路上一到撤。我最亲的祖国，我永远紧依着你的心窝，你用你那母亲的脉搏和我诉说。艺术有艺术的表现形式，歌唱家用歌声表达了自己内心的爱国情怀，当一位又一位*歌唱家在维也纳金色大厅里唱着属于我们中华民族的歌曲，我们会倍感骄傲，我们是*人！
也许，爱国在我们的眼里一直是宽广而伟大的，大到你无从做起。其实不然，我还记得在《北京青年》中何东在应聘时说的那段话:“当我旅行到英国某的地下博物馆时，在某个角落写着这样一番话:我从小就有一个伟大的理想，改变世界。到我青年的时候，我发现，那是一个遥不可及的梦。于是，我就决定改变我的国家。在我中年的时候，我觉得改变国家不现实，那我还是改变这个社会吧！可是，我年老的时候我觉得我应该去改变我的家庭。而到我行将就木的时候，我以无能为力了。这时我觉得我应该先去改变自己，然后去改变我的家庭，得到家人的鼓励和支持。然后，再去改变社会，得到社会的肯定，或许我可以改变国家。也许某一天，我还可以改变世界。”爱自己，爱自己的家人，爱社会，爱你足下的这片国土。
我心里的*一直飘扬着，引领我前方向，你心里的那面*呢？
*演讲稿4
尊敬的各位领导，老师，亲爱的各位同窗：
大家好！
“*，你是我的骄傲；*，我为你自豪……”这是我最喜欢的一首歌，歌词里没有佳词丽句，但字字唱进我的心里，句句唱出我对*的热爱，这面红旗，永远在我的心中飘扬！今天我演讲的题目是《*，我为你自豪》
每一次升*，我都会恭恭敬敬地瞻仰着*随着旭日的光芒在激昂的*声中冉冉升起，我在心里也会默默地唱着那个熟悉的旋律，因为我自豪，我是一名*人。历史课上，我为*每一次成功的战役而欢喜，为每一件痛苦的往事而悲愤，因为我是一名*人！*的一点一滴，我都铭记在心，当然，祖*亲的生日我一样会记得。在这个举国同庆的日子里，我怀抱憧憬与理想，瞻望着、回忆着……
从*的五颗金星中，我仿佛听到了一声巨响，全世界的人都听到了，那是原子弹在中华大地上的第一声怒吼，那是*雄狮从沉睡中苏醒的第一声咆哮；我仿佛看到了一道金光，全世界的人都看到了，那是人造卫星在中华大地上的第一次飞跃，那是*巨龙从沉默中昂首的第一次腾飞！在众人的共同努力下，一次次兴奋的欢呼呐喊，一颗颗激动人心的泪水，一个个成功的足迹，*已经逐步立于世界巅峰！
当我沉浸在*辉煌的成就中时，那鲜艳的红色不禁让我心中一沉。祖*亲即便换上新装，也遮盖不了昨日留下的道道伤疤：圆明园今日的一片残骸；那个建立在南京的遇难同胞纪念馆；红军烈士陵园里一座座让人敬仰的烈士墓……历史的硝烟已离我们远去，但历史教训还在我们耳边回荡：“落后就要挨打！”
作为新*的接班人，我们是祖*亲的希望与理想的寄托，这个没有炮火的新世纪需要我们去建设。也许今天的我们只是亿万人民中普普通通的一员，但只要有了梦想，就有了希望，请相信，星火也可以燎原！可是仅此还不够，努力了才叫梦想，放弃了就只是妄想。让我们在*下约定：努力学习，积极奋进，在某年某天，作为子女的我们会向这位伟大的母亲献上我们的贺礼，让祖*亲为有我们这群子女而骄傲！
最后，我要向着飘扬的*高呼：“*，我为你自豪！”
我的演讲完毕，感谢大家的倾听！
*演讲稿5
亲爱的同学们：
大家早上好！
徐老师先向出个问题要考考大家：今天是什么日子？很多同学都回答不上来吧，今天是10月13日，又是一个值得庆贺的日子——少先队的建队日。当我们每天早上起床，戴上红领巾的一刻，你就会为自己是一名光荣的少先队员而感到自豪。红领巾是红旗的一角，*是祖国的象征，今天，你站在这里，注视着冉冉升起的*，唱着高亢激昂的*，你是否会为自己是个*人而自豪呢？
同学们，20xx年是祖国历史上极不*凡的一年。今年，我们伟大的祖国承受了巨大的伤痛，也收获了特大的惊喜。
今年年初，我国南方局部地区就遭遇了一场罕见的雨雪冰冻灾害。在*、*的坚强领导和有力指挥下，我们发扬自强不息的民族精神战胜了五十不遇的特大雪灾。这场灾难刚刚退去，5月12日，XX大地震又让整个国家和民族遭遇了历史上空前的挑战，灾区美丽家园瞬间被毁，数万同胞被夺去生命，重重困难摆在我们面前。但是，大灾面前有大爱，全国各族人民万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，正是这种民族精神，再一次让我们挺起不屈的脊梁，谱写了一部感天动地、气壮山河的抗震救灾英雄史诗。
同学们，今年的两大灾难给国家和民族带来了极大的伤痛，但抗灾的历史证明，任何天灾人祸都压不垮我们伟大的中华民族，因为我们的**具有强大的凝聚力，因为我们有着不畏艰险，团结互助、自强不息的民族精神，因为我们*人民勇敢、坚强、真诚、团结。同学们，现在你一定会为自己是一个*人而骄傲。
今年的国家有悲也有喜
今年夏季，我国成功举办了北京奥运会和残奥会，实现了中华民族的百年梦想。*运动员以出色的竞技能力和顽强的拼搏精神夺得金牌总数第一，创造了历史最好成绩，弘扬了国威。开、闭幕式表演、赛事组织工作、志愿者服务、场馆设施和*人民的精神风貌，给世界留下深刻美好的印象，赢得了国际社会的高度评价，更收获了一笔丰厚的物质精神财富。北京奥运会，不仅彰显*的综合国力，也激发了我们的民族精神。使世界进一步了解*，*进一步走向世界。北京奥运会和残奥会的成功举办，标志着中华民族以崭新的姿态屹立世界的东方。
同学们，“神七”的飞天，是*继奥运之后的又一件大事。9月25日，继神舟五号、神舟六号“飞天”成功后，翟志刚、刘伯明、景海鹏三名*航天员乘坐神舟七号航天飞船，再次代表*人访问浩瀚太空。他们在太空首次出舱并进行太空行走，这是*载人航天工程中又一个里程碑，揭开了炎黄子孙征服太空的新的一页。值得一提的是，苏联和美国都是在第8次载人飞行的时候进行太空行走的，而我国则是在第三次把航天员送上太空的时候就成功进行太空行走。这种航天强国之力已让世人为之惊讶和瞩目，这是*人民攀登世界科技高峰的又一伟大壮举。
北京奥运的成功举办、神舟七号的一飞冲天，让中华儿女倍感振奋与自豪。也让世界看到了一个日益强大的民族，同学们，少年强则国强，我们要学习奥运健儿顽强拼搏、永不放弃、为国争光的体育精神，也要弘扬宇航员热爱科学、勇于探索、乐于奉献的航天精神。从小树立远大理想、努力学习科学文化知识，长大后用自己的知识、才能建设祖国。最后，让我们共同祝福祖国的明天更加美好。
*演讲稿6
记得当我还在上小学的时候，最羡慕的就是高年级同学胸前飘扬的佩戴的红领巾，老师告诉我们，“她的鲜艳是烈士们用鲜血染红的，她是红旗的一角”。当终于有一天，我在鲜红的少先队旗下，五指并拢，高举过头，我已经知道：这个敬礼代表人民的利益高于一切!鲜艳的红领巾将伴随着我们“好好学习，天天向上”！鲜艳的少先队旗指引着我们“学雷锋、做好事”。
渐渐地，我们长高了、长大了，当这面红旗的一角被我们郑重地交给羡慕我们的弟弟、妹妹的时候，一面小小的红旗挂在了我们的胸口，鲜艳的团旗下的优秀青年，成了我们新的学习榜样。他们激励着我做一名合格的*、预备队员，激励着我们努力学习，健康成长，成为对国家有用的人才。
朝着这个目标，我们付出了辛勤的汗水、灿烂的青春。当终于有一天，我可以对着鲜艳的*宣誓，我明白，这面红旗已经从胸前，永远地印在我的心里。这面心中的红旗，时刻提醒着我：为了她的荣誉奋斗一生。
我是一名人民教师，担负着教导下代飞的重任，担负着将红旗传下去的重任。在日常的教学工作中，经常教育孩子们，红旗象征着希望、象征着光荣和梦想。我给孩子们讲邱少云、黄继光的故事，告诉孩子们，革命战士心中飘扬的是我们火红的军旗，告诉他们江姐的故事，告诉孩子们，烈士的坚贞不屈，无愧于他们对鲜艳的*所发过的誓言;和孩子们一起看奥运赛场上的激动人心的场面，和他们一起为奥运健儿喊加油，当看到我们的世界冠军流下激动的泪水，我就问：“为什么大哥哥、大姐姐赢了比赛，还要哭呢？”小朋友大声地说：“因为，我们赢了，就要升*了。”多么聪明的孩子啊，我把他轻轻地拉到身边，在他的额头上贴上了一面象征奖励的小红旗，看到他自豪的笑容，我由衷地高兴，我相信：总有一天，这面红旗也会从他的额头走进他的心里。
我们从事着*凡的工作，但我们努力干着不*凡的事业，我们确实付出艰辛的劳动，但给予我们的回报同样是很高的。最开心的就是捧回代表先进的各种奖状、奖旗；最欣慰的就是家长们送来感谢的锦旗，最自豪的就是毕业的孩子们戴着红领巾来看望教导过他们的老师。我们无比幸福，我们更加意气风发、斗志昂扬，因为我们都是红旗下成长的一代。
每一次，去赛场为*体育健儿加油的时候，我都拚命摇动手中的*；每一次祖*亲生日的清晨，我都会迎着朝阳，庄严地在窗口挂上一面小小的*；我喜欢听《红旗颂》、喜欢唱《绣红旗》；习惯了每次看到*飘扬的时候，心中默默唱着一首歌。“*你是我的骄傲，*我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名，比我生命更重要”。*啊，比我的生命更重要，这是一个红旗下成长的青年的心声
*演讲稿7
敬爱的老师，亲爱的同学：
我是来自六（3）班的陈牧秦。今天我演讲的题目是《*，我为你骄傲》。
1949年10月1日，*在*广场升上蓝天！一位巨人庄严宣告：中华人民共和国中央人民*成立了，*人民从此站起来了！
每当看到*，我会想到了5·12大地震后废墟上强劲有力的*；想到了“神舟五号”和“神舟六号”载人航天飞船相继发射成功时，大街小巷飘满的*；也想到了在北京奥运会上，奥林匹克五环的光辉下51次冉冉升起的*；也想到了中华人民共和国成立六十周年庆典仪式上，高高飘扬的红旗……而此时此刻，我更想到了我小时候的一件事。
那时我上一年级。有一天，大哥哥大姐姐们给我们带上了鲜艳的红领巾。回到教室后，老师对我们说：“同学们，红领巾是*的一角，它是用先辈的鲜血染成的，是永远不能玷污的。如果老师现在叫你们想一想*是什么样子的，你们会画吗？”“我们会！”大家齐声回答。随后老师给了我们画纸，还教了我们*的含义。当时我想，*麽，不就是有五个星星吗？于是在画纸上画上五个不是很规则的星星，然后画一个长方形，将五个星星围在里边，最后在除五个星星之外的空白处涂上了黑色，还在星星旁边画了一些花纹。我把这幅画交给了老师。
老师看见我的画后，生气了，随后把画稿重重地压在讲台上。一会儿，老师蹲下身子，用严肃的口气对我说：“牧秦同学，*是中华民族的骄傲，是中华民族的象征，*也代表着中华民族的尊严。你认为你这样画*对吗？能不能回去重新画一张？”看到周围同学规整而鲜艳的*画稿，再看看老师严肃的神情，我渐渐明白我做错了什么。从那以后，我将*的模样深深地印在了脑子里。此后，每次看到*从我身边冉冉升起的时候，我就会想起那次*画稿的事情，想起老师严肃的面容和教诲。
*象征着国家的希望，象征着人民的光荣和梦想。*，你是我的骄傲，你的名字比我的生命更重要，我愿与*一道成长。
谢谢大家，我的演讲结束了。
*演讲稿8
记得刚上学的时候，最羡慕的就是高年级的同学胸前飘扬的红领巾，老师告诉我们，“她的鲜艳是烈士的鲜血染红的，她是红旗的一角”。当终于有一天，我在鲜红的少先队旗下，五指并拢，高举过头，我已经知道：这个敬礼代表人民的利益高于一切！鲜艳的红领巾将伴随着我们“好好学习，天天向上”！鲜艳的少先队旗指引着我们“学雷锋、做好事”。
渐渐地，我们长高了、长大了，当这面红旗的一角被我们郑重地交给羡慕我们的弟弟、妹妹的时候，一面小小的红旗挂在了我们的胸口，鲜艳的团旗下的优秀青年，成了我们新的学习榜样。他们激励着我做一名合格的*、预备队员，激励着我们努力学习，健康成长，成为对国家有用的人才。朝着这个目标，我们付出了辛勤的汗水、灿烂的青春。当终于有一天，我可以对着鲜艳的*宣誓，我明白，这面红旗已经从胸前，永远地印在我的心里。这面心中的红旗，时刻提醒着我：为了她的荣誉奋斗一生。我是一名人民教师，担负着教导下代飞的"重任，担负着将红旗传下去的重任。
在日常的教学工作中，经常教育孩子们，红旗象征着希望、象征着光荣和梦想。我给孩子们讲邱少云、黄继光的故事，告诉孩子们，革命战士心中飘扬的是我们火红的军旗，告诉他们江姐的故事，告诉孩子们，烈士的坚贞不屈，无愧于他们对鲜艳的*所发过的誓言；和孩子们一起看奥运赛场上的激动人心的场面，和他们一起为奥运健儿喊加油，当看到我们的世界冠军流下激动的泪水，我就问：“为什么大哥哥、大姐姐赢了比赛，还要哭呢？”小朋友大声地说：“因为，我们赢了，就要升*了。多么聪明的孩子啊，我把他轻轻地拉到身边，在他的额头上贴上了一面象征奖励的小红旗，看到他自豪的笑容，我由衷地高兴，我相信：总有一天，这面红旗也会从他的额头走进他的心里。我们从事着*凡的工作，但我们努力干着不*凡的事业，我们确实付出艰辛的劳动，但给予我们的回报同样是很高的。最开心的就是捧回代表先进的各种奖状、奖旗；最欣慰的就是家长们送来感谢的锦旗，最自豪的就是毕业的孩子们戴着红领巾来看望教导过他们的老师。
我们无比幸福，我们更加意气风发、斗志昂扬，因为我们都是红旗下成长的一代。每一次，去赛场为*体育健儿加油的时候，我都拚命摇动手中的*；每一次祖*亲生曰的清晨，我都会迎着朝阳，庄严地在窗口挂上一面小小的*；我喜欢听《红旗颂》、喜欢唱《绣红旗》；习惯了每次看到*飘扬的时候，心中默默唱着一首歌。“*你是我的骄傲，*我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名，比我生命更重要”。*啊，比我的生命更重要，这是一个红旗下成长的青年的心声
*演讲稿9
记得当我还在上小学的时候，最羡慕的就是高年级同学胸前飘扬的佩戴的红领巾，老师告诉我们，“她的鲜艳是烈士们用鲜血染红的，她是红旗的一角”。当终于有一天，我在鲜红的少先队旗下，五指并拢，高举过头，我已经知道：这个敬礼代表人民的利益高于一切!鲜艳的红领巾将伴随着我们“好好学习，天天向上”！鲜艳的少先队旗指引着我们“学雷锋、做好事”。
渐渐地，我们长高了、长大了，当这面红旗的一角被我们郑重地交给羡慕我们的弟弟、妹妹的时候，一面小小的红旗挂在了我们的胸口，鲜艳的团旗下的优秀青年，成了我们新的学习榜样。他们激励着我做一名合格的*、预备队员，激励着我们努力学习，健康成长，成为对国家有用的人才。
朝着这个目标，我们付出了辛勤的汗水、灿烂的青春。当终于有一天，我可以对着鲜艳的*宣誓，我明白，这面红旗已经从胸前，永远地印在我的心里。这面心中的红旗，时刻提醒着我：为了她的荣誉奋斗一生。
我是一名人民教师，担负着教导下代飞的重任，担负着将红旗传下去的重任。在日常的教学工作中，经常教育孩子们，红旗象征着希望、象征着光荣和梦想。我给孩子们讲邱少云、黄继光的故事，告诉孩子们，革命战士心中飘扬的是我们火红的军旗，告诉他们江姐的故事，告诉孩子们，烈士的坚贞不屈，无愧于他们对鲜艳的*所发过的誓言;和孩子们一起看奥运赛场上的激动人心的场面，和他们一起为奥运健儿喊加油，当看到我们的世界冠军流下激动的泪水，我就问：“为什么大哥哥、大姐姐赢了比赛，还要哭呢？”小朋友大声地说：“因为，我们赢了，就要升*了。”多么聪明的孩子啊，我把他轻轻地拉到身边，在他的额头上贴上了一面象征奖励的小红旗，看到他自豪的笑容，我由衷地高兴，我相信：总有一天，这面红旗也会从他的额头走进他的心里。
我们从事着*凡的工作，但我们努力干着不*凡的事业，我们确实付出艰辛的劳动，但给予我们的回报同样是很高的。最开心的就是捧回代表先进的各种奖状、奖旗；最欣慰的就是家长们送来感谢的锦旗，最自豪的就是毕业的孩子们戴着红领巾来看望教导过他们的老师。我们无比幸福，我们更加意气风发、斗志昂扬，因为我们都是红旗下成长的一代。
每一次，去赛场为中国体育健儿加油的时候，我都拚命摇动手中的*；每一次祖*亲生日的清晨，我都会迎着朝阳，庄严地在窗口挂上一面小小的*；我喜欢听《红旗颂》、喜欢唱《绣红旗》；习惯了每次看到*飘扬的时候，心中默默唱着一首歌。“*你是我的骄傲，*我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名，比我生命更重要”。*啊，比我的生命更重要，这是一个红旗下成长的青年的心声
*演讲稿10
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是：*下的祖国。
不知大家是否知道我国的xx大学有一句的口号，争取为祖国健康工作xx年，是的，我们伟大的祖国已经走过了她xx年的光辉历程，而明天我们又将迎来祖*亲xx周岁的华诞。那么，朋友，你能告诉我，祖国是什么？不错，对于我们中国人来说，祖国是东海碧波上升起的太阳，是帕米尔高原上闪烁的群星，是山舞银蛇，原驰蜡象的辽阔北国，是花开三月，草长莺飞的春色南疆，是敦煌飞天的曼歌轻舞，是杭州西湖的浓妆淡抹。
但是，并不是每个人都能真正体会到这两个字的深刻含义。当一个人在自己国家里生活了很长一段时间之后，使他无法真正意识到“祖国”这两个字的分量。可一但当他走出国门，进入另外一个国度时，他立即会感受到其实他的命运是和祖国紧密联系在一起的。应为当一个人从出生的那一刻起，他就已经被打上了祖国的烙印，那是一个代代相传，永世不变的烙印，一个令我们为之自豪的烙印！我邻居有个女孩，几年前去美国留学现在已留在那边工作了，在国内时，她只是一个只讲学业，而对政治，体育却毫不关心的人。那年中国申奥失败的夜里，她从大洋彼岸给家里打了长途。电话那端，她哭了。为当时的中国没有获胜而伤心，更为祖国的虽败犹荣而自豪。最后，她对她母亲说：“妈妈，你等着吧，我一定要超过那些美国人！我要让他们看到，什么是真正的中国人！”如果说“中国人”这个名称，在过去意味着屈辱与不幸，那么今天，它应该代表着奋发与拼搏，而明天，它应该象征着奋发与拼搏，而明天，它则应该象征着繁荣，象征着富强！青年，永远是一个国家的未来和希望，这个群体对自己祖国的关注程度，将决定着一个国家的前途和命运。作为中国的青年，如何去谱写那自从有人类一来便延绵不绝的华夏篇章，去为迎风飘扬的*再增添一抹绚丽的色彩，是值得我们每个人思考的问题，而作为x中学子，作为同龄人极具代表性的一群，可以毫不夸张的说，我们表现和奋斗将回会具有深远影响的。“x中学子”，是一个让我们感到骄傲的称谓，可我们同时也应该想到，这个称谓不仅仅是赞许，更包含着学校，祖国的重托。今天的x中学子，将面对着以高科技为背景的经济、文化挑战，更要求我们以聪慧的大脑，广博的知识，睿智的心灵和火一般的激情，去为学校、为祖国谱下华彩乐章。而这一切，必须建立在对祖国更深层次的认识之上。因为对于祖国的那份爱，不仅仅来源于那份血缘般的亲情，更来自理性的思考，而恰恰后者，才是使得一个人无论身处怎么的逆境，都不会泯灭从心底里涌出的对祖国的深情。
当我又一次站在鲜艳的*下时，我的心又一次的被震撼了，祖国是什么？祖国就是擎天巨树上的落叶飘向大地母亲怀抱时的那一种殷殷深情，是一种使得一个国家虽然饱经沧桑忧患，却仍能焕发出生命光泽的力量支柱，更是一种流淌在每个人血管里，祖祖辈辈、生生不息、光照千秋，与日月同挥的魂。而我们，新一届的x中学子们，新世纪的青年们，更要真正把爱国之志变成报国之行。今天为报效母校，振兴中华而勤奋学习，明天为*下的祖国辉煌的未来贡献自己力量！我的演讲到此结束。
谢谢大家！
*演讲稿11
敬爱的老师，亲爱的同学：
我是来自六（3）班的陈牧秦。今天我演讲的题目是《*，我为你骄傲》。
1949年10月1日，*在*广场升上蓝天！一位巨人庄严宣告：中华人民共和国中央人民*成立了，中国人民从此站起来了！
每当看到*，我会想到了5·12大地震后废墟上强劲有力的*；想到了“神舟五号”和“神舟六号”载人航天飞船相继发射成功时，大街小巷飘满的*；也想到了在北京奥运会上，奥林匹克五环的光辉下51次冉冉升起的*；也想到了中华人民共和国成立六十周年庆典仪式上，高高飘扬的红旗……而此时此刻，我更想到了我小时候的一件事。
那时我上一年级。有一天，大哥哥大姐姐们给我们带上了鲜艳的红领巾。回到教室后，老师对我们说：“同学们，红领巾是*的一角，它是用先辈的鲜血染成的，是永远不能玷污的。如果老师现在叫你们想一想*是什么样子的，你们会画吗？”“我们会！”大家齐声回答。随后老师给了我们画纸，还教了我们*的含义。当时我想，*麽，不就是有五个星星吗？于是在画纸上画上五个不是很规则的星星，然后画一个长方形，将五个星星围在里边，最后在除五个星星之外的空白处涂上了黑色，还在星星旁边画了一些花纹。我把这幅画交给了老师。
老师看见我的画后，生气了，随后把画稿重重地压在讲台上。一会儿，老师蹲下身子，用严肃的口气对我说：“牧秦同学，*是中华民族的骄傲，是中华民族的象征，*也代表着中华民族的尊严。你认为你这样画*对吗？能不能回去重新画一张？”看到周围同学规整而鲜艳的*画稿，再看看老师严肃的神情，我渐渐明白我做错了什么。从那以后，我将*的模样深深地印在了脑子里。此后，每次看到*从我身边冉冉升起的时候，我就会想起那次*画稿的事情，想起老师严肃的面容和教诲。
*象征着国家的希望，象征着人民的光荣和梦想。*，你是我的骄傲，你的名字比我的生命更重要，我愿与*一道成长。
谢谢大家，我的演讲结束了。
*演讲稿12
尊敬的各位领导，老师，亲爱的各位同窗：
大家好！
“*，你是我的骄傲；*，我为你自豪……”这是我最喜欢的一首歌，歌词里没有佳词丽句，但字字唱进我的心里，句句唱出我对*的热爱，这面红旗，永远在我的心中飘扬！今天我演讲的题目是《*，我为你自豪》
每一次升*，我都会恭恭敬敬地瞻仰着*随着旭日的光芒在激昂的*声中冉冉升起，我在心里也会默默地唱着那个熟悉的旋律，因为我自豪，我是一名中国人。历史课上，我为中国每一次成功的战役而欢喜，为每一件痛苦的往事而悲愤，因为我是一名中国人！中国的一点一滴，我都铭记在心，当然，祖*亲的生日我一样会记得。在这个举国同庆的日子里，我怀抱憧憬与理想，瞻望着、回忆着……
从*的五颗金星中，我仿佛听到了一声巨响，全世界的人都听到了，那是原子弹在中华大地上的第一声怒吼，那是中国雄狮从沉睡中苏醒的第一声咆哮；我仿佛看到了一道金光，全世界的人都看到了，那是人造卫星在中华大地上的第一次飞跃，那是中国巨龙从沉默中昂首的第一次腾飞！在众人的共同努力下，一次次兴奋的欢呼呐喊，一颗颗激动人心的泪水，一个个成功的足迹，中国已经逐步立于世界巅峰！
当我沉浸在中国辉煌的成就中时，那鲜艳的红色不禁让我心中一沉。祖*亲即便换上新装，也遮盖不了昨日留下的道道伤疤：圆明园今日的一片残骸；那个建立在南京的遇难同胞纪念馆；红军烈士陵园里一座座让人敬仰的烈士墓……历史的硝烟已离我们远去，但历史教训还在我们耳边回荡：“落后就要挨打！”
作为新中国的接班人，我们是祖*亲的希望与理想的寄托，这个没有炮火的新世纪需要我们去建设。也许今天的我们只是亿万人民中普普通通的一员，但只要有了梦想，就有了希望，请相信，星火也可以燎原！可是仅此还不够，努力了才叫梦想，放弃了就只是妄想。让我们在*下约定：努力学习，积极奋进，在某年某天，作为子女的我们会向这位伟大的母亲献上我们的贺礼，让祖*亲为有我们这群子女而骄傲！
最后，我要向着飘扬的*高呼：“*，我为你自豪！”
我的演讲完毕，感谢大家的倾听！
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*演讲稿 (菁选12篇)（扩展1）
——*优秀爱国作文 (菁选12篇)
*优秀爱国作文1
我见过最美的东西，就是*。
暑假里，我和爸爸妈妈来到北京旅游。那天清晨，我和爸爸妈妈五点钟就来到广场观看升旗仪式。放眼望去，人山人海，大家都在高兴的等待着。这时，我的心情非常激动。
升旗仪式开始啦，只见几名*叔叔，手握*的一角，迈着整齐的步伐，下午向旗杆这里走来。当*声响起时，*，冉冉升起所有观看升旗仪式的人都肃然起敬，并随着音乐声唱起了中华人民共和国*，我的心在随着歌声跳动，我感受到了作为一名*人的骄傲和自豪。望着那鲜艳的*，我仿佛看到了先辈英勇奋战，血染疆场的情景，此时，高高飘扬的*在蓝天中显得格外壮观绚丽。升旗仪式结束了，仍然有两名*叔叔庄严地站在那里守护着*，我真想走上前对*叔叔说一声，*叔叔，你们辛苦啦，离开广场那一刻，我依依不舍的回头望去，想多看一眼，那美丽的*。
这一经历将永远忘在我的回忆里，我明白啦，为什么来北京旅游的人们都看一看，看一看那美丽的*，我好喜欢*呀。
*优秀爱国作文2
早晨起来，看见初升的太阳，我想到了新的生活开始；看见两只欣快的小鸟在枝头鸣唱着，我想到了幸福美好的生活；看见一面鲜艳的*徐徐升起，使我想到了祖国有过的屈辱和辉煌.
记得1860年10月6日的那一天，英法联军竟然侵入了北京，闯进了圆明园，把园内凡是能拿走的东西统统都拿走了，把拿不走的东西就任意破坏，毁灭。10月18日和19日，就为了销毁罪证，把圆明园烧得一干二净。就因为这件事，就把我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，化成了一片灰烬。
不过，这件事不会是*人心中的一块阴影，我们也不会忘记这份耻辱，而会把它当做历史。我们会从另外一个方面发展。瞧！今天*的阳光是多么的灿烂啊：鸟儿在枝头叽叽喳喳地唱着，像一曲无字的歌谣，优美的旋律在我的心中欢快地跳动着，使人琢磨不透；绚丽多彩的花儿，在风中快乐地舞蹈着，漂亮的小脸蛋，想每一个人频频点头，展现自己婀娜的舞姿，带给所有人快乐。
祖国是伟大的，祖国也是美好的，因为祖国有一种让人感动得要流泪的爱，叫做母爱，她是美好的，她是伟大的。我相信，在未来的日子里，我们的新*会有更多的进步和发展，使*变得更加兴旺！
*优秀爱国作文3
鲜艳的*是烈士们的鲜血染成的，它是我们中华民族的象征，它在蓝天上高高飘扬着。
在今年的国庆节，我和爸爸、妈妈、姐姐一起爬广东东莞第一峰——银瓶山。经过不懈的努力，我来到了山脚下，眼前一片欢腾的人海，望着这高耸入云的银瓶山，我不禁暗暗赞叹，心里有了攀顶的决心。
我们一行四人沿着山路慢慢前行。在山里，左边是一片茂盛的树林，右边也是一片树林，眼前是一条一望无尽的阶梯，仿佛进入了一个绿色的世界，我们爬得很顺利，但是已经累得不行了，我打算坐在石凳上休息一会儿。正在我们休息时，我发现石凳下有一面小小的*，旗上染上了一点污渍，爸爸拿出纸巾擦着红旗说：“让*和我们一起攀顶吧！”擦完红旗变得鲜艳了，我们将红旗插在背包上继续前行。
在前行的路上，这鲜艳的*迎风飘扬着，我不停地回头想看看它，再次抬头时，看到了山的尽头，也看到了胜利。我们成功登上了山顶，爸爸将红旗插在了栏杆旁，我望着山下，望着天空，忍不住大喊：“我爱*！”
天黑了，古老的银瓶山渐渐地沉睡了，但*还在微风中高高飘扬着。
*优秀爱国作文4
每个星期的星期一，我们学校都会举行升旗仪式，那庄严神圣的一幕总在我眼前浮现。丁零零。
又到举行升旗仪式的时间了，同学们如同潮水一样涌出了教室。操场上，同学们自觉排成一列列的长队，等老师宣布升旗仪式开始。几分钟后，原本热闹的操场立刻变得鸦雀无声。同学们脖子上的红领巾佩戴得整整齐齐，一个个站得笔直笔直，期待那庄严神圣的一幕。随着升旗的歌声响起，*班的同学迈着整齐的步伐登上了升旗台。随着“敬礼”的声音响起，同学们都把手举过了头顶，行着庄严的少先队队礼，无数双眼睛注视着*。*冉冉升起，我注视着*，心里想着，*的红色就像战士的鲜血，我们的幸福生活是无数革命先烈用生命换来的。想着想着，我眼前仿佛出现了无数名战士抵抗日本侵略者的情景，想着我们国家被欺凌的场景。我不禁在心中下定决心：我一定要珍惜眼前的幸福生活，努力学习，为祖国的强大而奋斗！同学们嘹亮的歌声在校园上空回荡。升旗仪式结束，同学们都回到了教室。
操场上，*在高高飘扬。
*优秀爱国作文5
一面鲜艳的*代表了我们的祖国，我们要热爱祖国，就要热爱我们的*。
每个礼拜都要升*，星期一的早上，我们全校全体师生早早的在学校里，排好了整齐的队伍，等待着升*。广播员说完升*之后，响起了响亮的*声，然后只见升*的少先队员们，佩戴着鲜艳的红领巾，手里带着洁白的手套拿着*，迈着整齐的步伐向*台下走去。在台下的我们你看见*，立刻行注目礼。升*的那几个少先队员，一人一手拿着绳子，*缓缓的*伴随着响亮的*，在微风中飘扬着，慢慢的上升。我们少先队员立即行注目礼，行少先队礼，双手高举过头顶，目视着*，望着*慢慢的上升。
嘹亮的歌声回荡在校园里，呃，我想到了多，看着*，慢慢的上升，我想到了我没有*先烈，抛头颅洒热血，为了我们今天的美好生活，付出了那么多。我们今天生活变得美好了，我们也要珍惜今天好好学习，将来为国家的建设和发展做出努力和贡献。
*迎永远牢记在我的心中，我一定要好好学习天天向上。
*优秀爱国作文6
“*迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。”每当*在眼前飘扬的时候，我们欢腾，我们骄傲。中华民族终于站起来了，现在越来越繁荣和富强。
没有*，就没有新*，也没有如今幸福和*的生活。我们没有宁静的校园，更不能在鲜花丛中读书，乐呵呵地享受童年！
*是新*的*，是中华人民共和国的象征和标志。它是为新*牺牲的烈士们用鲜血染红的。**的领导*人民彻底改变了旧*的腐朽和落后的历史，真正实现了国家独立和民族*，*人们站起来了，屹立于世界民族之林。我们新一代也用自己的行动和努力，为*增光添彩，让*高高地飘扬。
“为了新*，前进！”新*的道路是*人地热血铺就的，新*的大厦是*人的脊梁支撑的。我们要珍惜这来之不易的幸福生活，好好学习，全面发展，成为有用之材，为祖国的强大贡献力量！让*永远迎风高高地自豪地飘扬。
*优秀爱国作文7
“*迎风飘扬”，当我听到这歌声时，我全身振奋。如果有人问我什么使我有力量，我会毫不犹豫的回答：“是*！”似的，她是凝聚着我们信念的*！
然而，回顾过去，我们的祖国为了这面*曾经受过多少委屈和屈辱，曾经受过多少灾难！在弱国无外交的昨天历史中，清*在无奈中扯出皇上的龙袍挂在旗杆上，被帝国主义者当做笑话；但群雄逐鹿，没有谁的旗帜能让国人扬眉吐气，倒是米字旗、太阳旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我们的土地，玷污了祖国的天空！昨天的这段历史的屈辱，中华儿女永远不会忘记。
如今，祖国焕然一新。湛蓝的天空中，到处飘扬着鲜艳的*；国际赛场上*一次又一次升起；联合国大厦前，*迎风招展。先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人，我们是新一代的举旗人。如果有千百种选择，我们会毫不犹豫的投入你的怀抱中——用你的风雨之声做语言；用你黄色的土地做肤色；用你的五岳当骨骼。今天，我们为你——*，为强大的祖国而倍感自豪与骄傲！
不管是未来，还是现在，我们的心声都是一样的——*，我们爱你！永远，永远。
*优秀爱国作文8
我们的东方二小是一所美丽如画的学校，是一所书香飘洒的学校，是一所大名远扬的学校。
校园里，有古香古色的天井院，有苍劲挺拔的松柏，有宽阔*坦的绿茵足球场，有书香浓郁的书画长廊，有琳琅满目的读书吧、阅览室和图书馆，还有我们最爱的点波池。
点波池里，碧水清澈。千姿百态的假山上长着小草，潺潺地流着水。假山周围，长着水草。水草细细的，长长的，软软的，随着流水微微摇曵。鱼儿绕着水草，欢快地游来游去，非常可爱。下课了，同学们围着点波池，看小鱼儿互相追逐嬉戏，看假山上的潺潺流水，看池边竹林的婆娑竹影。
上课了，我们端端正正地坐着，一起朗读课文，那读书声，抑扬顿挫，就像一首美妙动听的歌曲，吸引着窗外点波池里的小鱼儿，小鱼儿聆听着书声，时而悠然地游着吐着水泡泡，时而尽情地欢蹦。
我喜欢我们的美丽书香校园，我就像蜜蜂一样快乐地吮取着甜蜜的书香，在骄傲的*下好好学习，茁壮成长，我和我们的校园一样美丽绽放，争取早日成为祖国的栋梁。
*优秀爱国作文9
1949年10月1日，*在*广场升上蓝天!一位巨人庄严宣告：中华人民共和国中央人民*成立了，*人民从此站起来了!
中华人民共和国的*为*。旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，居左;四星较小，环拱于大星之右。*旗面的红色象征革命;五角星用黄色是为着在红地上显出光明。大五角星代表**，四颗小五角星代表*人民;五颗五角星相互的关系象征**领导下的人民大团结。
只要有红旗的地方，都是非常庄严的。无论在世界的哪个角落，只要有我们中华人民共和的*，就代表着，这里有我们*人民。每当我们看见红旗，我们每个人的心里就会感到非常的骄傲，非常自豪。
在我们的教室的讲台的上方见到*就会觉得我们国家的领袖人在鼓舞着我们。见到了*，我的心里就会觉得在开国前，我们*千千万万的革命英雄，为了我们这些后代，不惜一切，牺牲了自己。我知道了我们应该为了他们也不惜一切的努力的学习。为了他们的希望，为了老师、父母的期望。发奋学习成为国家的栋梁之才。每当，我抬起头，就会想起我们身背重要，犹如千斤举石的任务。
所以，我们*的红旗非常的独特。意蕴深长，上面好像写着：*的卜民请为了我们的上一辈，努力去完成自己顽强的目标。在社会当一个优秀的人民，在学校当一个优秀的学生。在家里当一个优秀的成员。
*优秀爱国作文10
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”在*声中，*冉冉升起，大家屏住呼吸，仰望着那随风飘扬的*，庄严的凝视着……这一刻，我想每个人都能体会出这凝视中所蕴含的使命和责任。
记得我七岁时，从电视上看到了2004年奥运会会场上那五颜六色、图案各异的各国*。我问妈妈：“你最喜欢哪一面*？”妈妈没有回答，反而问我：“你喜欢哪一面？”我毫不犹豫地回答：“当然是**！”“为什么”妈妈又问。我想了想说：“因为它红的好看，五角星很亮。”“还有吗？”我摇摇头。妈妈摸着我的脑袋感慨地说：“因为你是*人。”我是懂非懂地点点头。
带着疑惑，在*的一角——红领巾的陪伴下，我渐渐长大。也懂得了*为什么那样红，这是因为有无数革命先烈为了它献出了自己宝贵的生命。我们要像爱护自己的生命一样爱护它。
作为一个*人我们应该爱护*，做好自己的一点一滴。而作为一个小学生要爱护红领巾，好好学习长大以后要努力回报祖国。自从1949年10月1日**在北京*升起第一面*的时候，我们可以骄傲地对全世界说新*成立了，我们当家作主了，我们再也不会遭受欺凌了。
*，我爱你。我为你自豪，我为你骄傲！
*优秀爱国作文11
小时候，我去妈妈学校的操场上骑脚踏车，一抬头，就看到了你，在蓝天的映衬下，你的颜色那么鲜艳。在微风的轻抚下，你的身躯那么柔软。你的美丽吸引了我稚嫩的眼神，仿佛在向我传递着幸福的讯号。我爱你，*！
幼儿园，我第一次参与了庄严的升旗仪式，当我拉着你的一角走上升旗台时，手心里有种微微的暖意，台下的小朋友全都羡慕地望着我们。那时，你仿佛在告诉我，什么是荣誉。我爱你，*！
小学一年级，我们来到你的身边，举行了光荣的入队仪式。我轻轻抚着脖子上的红领巾，火红火红的红领巾微微的灼烧着我的心，我知道，她是你的一部分。在振奋欢快的队歌声中，你也仿佛年轻了起来，随风飘舞着，飘舞着。那刻，我听到你在说：“孩子，你长大了。要好好爱惜胸前的红领巾哦！”，嗯，我也爱你，*！
今天，我又一次光荣地站在升旗台上，这次，我要亲手把你升上高高的旗杆。庄严的*声响起，我慢慢地拉动绳子，看着你缓缓升高，看着你迎风飘扬。我们的脸庞被你照映地更加红润，胸前的红领巾在你号召下更起劲的飘扬。你在对我说：“要抓紧时间，努力学习，承担起成长的责任来。”谢谢你，*，我也会为了你而努力，因为是你给了我们一切，让我们幸福成长。我爱你，*！
*优秀爱国作文12
鲜艳的*在空中美丽的飘扬，生气勃勃让我情不自禁的想起那首动听的歌曲，*我为你自豪，为你欢呼，我为你骄傲，你的名字比我生命更重要。
在上小学的时候我最爱惜我的红领巾，因为老师说过红领巾是*的一角，是用革命鲜血染成的，多少战士的牺牲换来了今天*这片肥沃的土地，当下着鹅毛般的大雪飘落在战士的心中，雪冻透他们的心，但他们依然不畏严寒，仍怀着一颗对祖国挚爱的心，迈着艰巨脚步向前走去，我为战士们感到骄傲、自豪。
2008年5月12日，我永远忘不了在四川汶川县那8级的地震，一方有难八方支援，每一个*人都各尽所能，这时我看到了每一位*人的本能，而汶川人更加坚强，我畏汶川人的坚强感到自豪、骄傲。
2008年8月8日，真是一个令人难忘的夜晚，那精彩的瞬间，已成了现在永恒的纪念骂我真想高声欢呼一句话“别了，*”从此以后我们告别了*，奥林匹克精神在我们心中奔腾，在电视机前注视着体育健儿，我时而为他们欢呼，时而为他们沮丧，有时甚至跳起来，我畏他们的努力感到骄傲，虽然我的举动有些荒谬，但是这是在畏他们骄傲、自豪。
精彩瞬间，永恒的纪念，*我为你骄傲。*我为你欢呼，我为我是一名*人感到自豪，为*这片肥沃的土地感到骄傲。
*演讲稿 (菁选12篇)（扩展2）
——*的演讲稿 (菁选5篇)
*的演讲稿1
各位老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：《我爱*》。
每当我走进书声朗朗、绿树如茵的校园时，总会情不自尽地仰望那冉冉升起、迎风飘扬的*。
记得刚上学的时候，我最羡慕的就是高年级同学胸前飘扬的红领巾。老师告诉我们：“它的鲜艳是用烈士的鲜血染红的，她是*的一角。”终于有一天，当我在鲜红的*下，五指并拢，高举过头，我已经知道：这个敬礼带表着人民的利益高于一切！鲜艳的红领巾将伴着我们：好好学习，天天向上！
*，中华人民的伟大象征，它疑结着自尊、自爱、自强、自主与自立，激发着开拓、进取、攀登与毅力。每当看到鲜艳的*伴随着激昂的*冉冉升起，我就不禁想起无数志士仁人和革命先烈，为了我们今天的幸福生活，抛头颅洒热血。
来吧！亲爱的同学们，在我们祖国欣欣向荣、蒸蒸曰上的今天，让我们在祖*亲的怀抱里发奋图强，做好炎黄子孙，做好龙的传人！
*的演讲稿2
敬爱的老师，亲爱的同学：
我是来自六（3）班的陈牧秦。今天我演讲的题目是《*，我为你骄傲》。
1949年10月1日，*在*广场升上蓝天！一位巨人庄严宣告：中华人民共和国中央人民*成立了，*人民从此站起来了！
每当看到*，我会想到了5·12大地震后废墟上强劲有力的*；想到了“神舟五号”和“神舟六号”载人航天飞船相继发射成功时，大街小巷飘满的*；也想到了在北京奥运会上，奥林匹克五环的光辉下51次冉冉升起的*；也想到了中华人民共和国成立六十周年庆典仪式上，高高飘扬的红旗……而此时此刻，我更想到了我小时候的一件事。
那时我上一年级。有一天，大哥哥大姐姐们给我们带上了鲜艳的红领巾。回到教室后，老师对我们说：“同学们，红领巾是*的一角，它是用先辈的鲜血染成的，是永远不能玷污的。如果老师现在叫你们想一想*是什么样子的，你们会画吗？”“我们会！”大家齐声回答。随后老师给了我们画纸，还教了我们*的含义。当时我想，*麽，不就是有五个星星吗？于是在画纸上画上五个不是很规则的星星，然后画一个长方形，将五个星星围在里边，最后在除五个星星之外的空白处涂上了黑色，还在星星旁边画了一些花纹。我把这幅画交给了老师。
老师看见我的画后，生气了，随后把画稿重重地压在讲台上。一会儿，老师蹲下身子，用严肃的口气对我说：“牧秦同学，*是中华民族的骄傲，是中华民族的象征，*也代表着中华民族的尊严。你认为你这样画*对吗？能不能回去重新画一张？”看到周围同学规整而鲜艳的*画稿，再看看老师严肃的神情，我渐渐明白我做错了什么。从那以后，我将*的模样深深地印在了脑子里。此后，每次看到*从我身边冉冉升起的时候，我就会想起那次*画稿的事情，想起老师严肃的面容和教诲。
*象征着国家的希望，象征着人民的光荣和梦想。*，你是我的骄傲，你的名字比我的生命更重要，我愿与*一道成长。
谢谢大家，我的演讲结束了。
*的演讲稿3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我们作为一名少先队员，要时刻关心国家大事。
你们知道吗?现在美国和我国的贸易战打得十分激烈呢!美国妄图把我国的商业彻底打垮，而我国难道只是眼睁睁地看着吗?不!你想错了。我国已就此展开全面反击。正如*的一句老话所说，来而不往非礼也。我国是世界第二大经济体，人口多且发展速度最快。曾有科学家预言，“我相信在不久的将来，*将完全超越美国!”我也坚信此话日后定能成为现实。
**曾在全国*大会上发言称，*曾是一头沉睡的狮子，现在我们觉醒了!
*是我国*，也是我们的国魂。它见证着我国艰辛的成长之路，它象征着希望，指引着我们未来的道路。
*在我们小学生心中是神圣的，是不可侵犯的宝物。它不仅仅只在我们小学生的心里，还在全国人民及海外侨胞的心里。
你知道*为什么是红色的吗?因为它是用革命先烈的鲜血染红的，是*人民刚烈的血性染红的!
*，你是我们的骄傲，你将继续指引我们成长。我爱你，*!
*的演讲稿4
老师们，同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是——《*我为你而骄傲》。
金秋风起，又是一年国庆时。抬头仰望高爽的骄阳，灿烂的光芒中绽放着*那抹耀眼的红色。那是每个*人心底的温暖，那是中华民族脊梁的傲然。62年的风雨历程，因为祖国儿女的自强不息、勤奋艰守、开拓创新，*显得更加鲜艳、温暖与厚重。
不知同学们是否关注过10月1日*广场的升旗仪式。6点10分，*广场，伴随着庄严的*声、冉冉升起的*，12万名群众共同向祖国62华诞致以最崇高的敬意，共同祝愿伟大的祖国更加繁荣富强。参加升旗仪式，是爱国的具体表现，也是对我们思想的一次洗礼和升华，它能鼓舞士气、激励斗志、凝聚力量，让我们以更加坚定的决心、饱满的热情，投入到工作、学习中。
10月1日晚，中央电视台也通过《*我为你骄傲》这台晚会向祖国62周年献礼，晚会邀请了多个*故事的亲历者来到现场——让*在国际赛场高高飘扬的体育健儿、利比亚撤侨事件中的亲历者、“蛟龙号”上年轻的潜航员、*广场上英姿飒爽的*班班长、一个人一面旗的*外交官……还有诸多神秘来宾，他们带着他们的故事与心情，与观众一同分享他们曾经的心潮澎湃，畅谈*的温暖与厚重。
是的，*，总是我们心底永远的温暖，总是与光荣和梦想相伴。大家知道吗？就在9月29日，神州儿女又一次创造了奇迹，让人造天宫翱翔在了太空。这是我国自主研制的天宫一号目标飞行器，21时16分，它在酒泉卫星发射中心发射升空，约10分钟后，进入了预定轨道。它将与后续发射的神舟八号、九号、十号飞船进行交会对接，并初步建立载人空间试验*台，为下一步研制建设载人空间站积累经验。天宫一号的发射成功，是我国载人航天事业取得的又一重大成就，为*飘扬在高高的苍穹中又写上浓墨重彩的一笔。
为了祖国的繁荣、富强，每一位有爱国热忱的*人都在自己的岗位上，用不懈的努力向祖国献礼。那么，有的同学会说，我们只是一个小学生，我们该怎样做呢？我的回答是，爱祖国、把祖国的利益看得高于一切，爱学习、为明天的创新打好坚实的基础，诚实守纪、培养良好的思想品德、行为习惯，总有一天，*会因为我们而骄傲！
是的，只要我们胸怀理想，只要我们努力进取，做好一点一滴的小事，掌握好最基本的本领，十年后、二十年后，我们一定会让*因我们而骄傲！
下面说三件小事，一是上周做操时讲过的，中午不得早到校，更不得到早到校后到周围的居民点逗留，经过讲后情况有所好转，希望大家今后都能坚持，中午在家休息好，或是在家完成老师布置的作业，养成一个良好的习惯。
二是说一下关于厕所卫生问题，上周可能是因为下雨，两个厕所的地面都有点湿，所以有些男同学一进门就开始随地小便，使厕所的卫生极糟，所以在这里做一个要求，上厕所必须入厕，更不能将牛奶盒等一些杂物丢入厕所道中，这是最基本的卫生习惯，希望同学们互相监督，发现有这样的现象立即告诉老师，学校也将进行督查。
三是周四进行的毛笔书法活动，请同学们在老师的指导下认真练习，每个星期或是每天也利用一定的时间在家练习，同样的起点比比哪些同学进步大。同时，请各位同学在学校写字的时候正确使用毛笔、墨水和砚台，使用前和使用后用结实点儿的塑料袋装好，以免墨汁渗露，每次使用时少倒一点墨汁，尽量地不让墨汁残留在课桌、文具、书包、衣服上，更不能蜂拥而至到水池边清洗工具，以免造成安全隐患。
最后，祝愿大家经过努力后，在学习、生活、纪律方面都取得大丰收，谢谢大家！
*的演讲稿5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的主题是：*，我为你骄傲。同学们，那高高飘扬的是什么？是的，是我们的*，鲜艳的*，我爱这美丽的颜色。
xx年9月1日晚上20：00整中央电视台播出了“开学第一课——*，我为你自豪”。
节目一开始，旭日初升，在*护卫队的护卫下，鲜艳的*在北京*广场冉冉升起。同一时刻，在甘肃、在延安、在边防、在海岛、在全国各地也高高飘扬着*，一群小学生激情演唱着“**真美丽”，歌声清脆悦耳，让人心潮澎湃。接着，主持人深情地为我们讲述了一个个可歌可泣的故事：从《红岩》白公馆郭奶奶在牢中和江姐绣红旗，到夏伯渝老人讲述*登山运动员登上珠穆朗玛峰建造“*梯”并将*插上顶峰，从“海口舰”海外执行维和任务到澳门老校长杜岚从1949年至今坚持升起*。一个个故事让我们深深地体会到———*是一抹世间最靓丽的红色，它是一种力量，即使在那暗无天日、血雨腥风的岁月，也依然保持着灿烂的本色，指引真理前进的方向；它是一种情怀，激励着奋斗的中华儿女；它早已融入了我们的血脉，成为中华民族的图腾。
面对*，我想告诉在场的同学们，只要有*的牵引，脚下就永远是宽阔的坦途；只要心中有*，就没有无法战胜的风波和困难。今天的我们，长在红旗下，生活在幸福中，但必须要知道幸福生活来之不易，是革命先烈用鲜血换来的，我们要敬重*，敬重*，就是捍卫国家的尊严，捍卫每个*人的人格。我们既要为*自豪，也要让*为我们骄傲。作为*特色社会主义的时代新人，我们要坚定*的信念，胸怀爱国心、笃行报国志，有理想、有责任、有担当，学好知识，打好基础，增长才干，为实现中华民族伟大复兴的“*梦”贡献自己的智慧和力量，我们要让*飘得更高更远。
*，我爱你！
为你自豪，*！
我的*下演讲到此结束，谢谢大家。
*演讲稿 (菁选12篇)（扩展3）
——*梦作文
*梦作文1
时间，总是不停的流逝，可你，五星却愈见愈璀璨，璀璨的光芒直照我心，直至永远。春秋易改，你在我心头去不为时间而逝，不为岁月而灭。
是那一年秋天，你为中国带来了全新的希望。
自那时起，我心中装满了你！
五星，金色的秋天，看，那被你点缀着的红旗又在迎风飘扬了。
红旗，血红的旗。听前辈说，你是无数的先烈用鲜血染红的
红中带着对光名的渴望和对未来的追求。终于，你可以高高的飘扬在空中，飘进每个人的心。此时，世人对你刮目相看。
每个星期，总会有个星期一，让我目睹你徐徐上升的英姿。舞动的你，犹如流动的泉水，温柔的流进我心田。心中的激情荡漾难仰，纸短情难尽，让我为你唱首歌吧："*，你是我的骄傲，*，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要。"
心中有一个梦，那就是能够拥抱着*，衷心说声："祖国，我的母亲，我爱你！"
然而这个梦，一直未能实现。我知道是因为我一直没有足够的能力。
在我心中*总是在不断的飘着，*梦也会变得越来越强烈。看来，我必须向它承诺：将来，我会美梦成真的！
*演讲稿 (菁选12篇)（扩展4）
——《一面*》读后感 (菁选8篇)
《一面*》读后感1
”起来，不愿做奴隶得人们……“随着好听的乐曲响起，我们看着一面*高高的升上天空。
《一面*》主要写了作者在一次漂流旅行中失事，三天二夜没有吃东西，直到第三天中午才找到一个小镇，来到了一家面包店，店主问;”我做生意讲究*等交易，我给你面包，你给我什么呢?“我身无分文，只好脱下新买的大衣，老板不要，又递给了我，他指着我脖子上的*说：”我交换这个。“我犹豫了一下，走了，可是，我走着走着就摔倒了，之后我就什么也不知道了。我醒来的时候，发现自己躺在病床上。
啊!以前我总觉得升旗没有意义，只要唱*、看着*就行了。可是，通过这篇文章使我真正意识到*的重要性了。
*就是国家，侮辱*就等于侮辱国家，把*看扁了，就等于看扁了国家;欺负*就等于欺负国家……所以，我们要从小就要有一颗充满热血的保家为国的心，长大要为国家孝劳、要为人民服务、给全世界的人都出一份力!
《一面*》读后感2
我们今天上午学了第26课一面*，这篇课文讲了：
一名*的学生留学在外国，他决定冒险一次漂流旅行，在冒险的途中，他的背包和筏子都被急流冲走了，他也在山上迷了路，头上和身子上都撞伤了好几处，他好不容易的找到了一家面包店，他向面包店的老板说明了他的原因，可是，面包店的老板要他用他的*来换面包，留学生不同意的事情。
我读完这篇短文，感到非常遗憾，因为，我做过类似这样的事情，比如说，我看见了其他人的东西，我就想要他们的东西，他们让我拿东西来换，我就拿我的零食给他们，这时，我就想：这可是我的妈妈用她的汗水换来的，我就这样给他了，我真是不应该。然后，又过了一会儿，我又想：东西没有了，可以再买。之后，我就把东西给他了。现在我才知道，我不应该拿我的东西给他换，因为，这个东西不仅是用钱换来的，还是用妈妈和汗水换来的，所以我才后悔。
我知道，以后，我一定要学习文中的留学生。
《一面*》读后感3
今天，学校举行升旗仪式。
在雄壮的*声中，*冉冉升起。面对鲜红的*，我不禁浮想联翩……
在战火纷飞的年代，为了*人民的*事业，无数先烈奋不顾身地冲向敌人阵地，一批一批的战士们为了新*的"成立，永远地倒下了！然而，这些血泊中倒下的战士，却有的没有留下一件物品，有的没有留下一句话，有的甚至连自己的姓名也没有留下。是什么力量促使它们舍生忘死，勇往直前呢？是他们那一颗热爱祖国的心。
爱国，是每一位*人的神圣职责，每一位*人都为祖国的尊严而不懈地努力着。
那是一个天刚蒙蒙亮的清晨，一群凶恶残忍的日本侵略军，押着一个13岁的小女孩，来到了松花江边。她犯了什么“罪”呢？原来这个小女孩组织村里的孩子学习汉语。敌人问：“你难道不知道大*命令你们学习日语，你为什么还偷偷组织大家学汉语呢？”小姑娘昂起头大声回答：“因为我是*人！”敌人又换了一副假惺惺的面孔：“小姑娘，你要说今后再也不学汉语了，我们就送你去东京深造，要是不……哼！这江水就是你的葬身之地。”小姑娘微微一笑，纵身跳入了滚滚的波涛之中。小姑娘正是用自己的行动证实了自己对国家的忠诚与热爱。
1949年，首都30万人民群众聚集在*广场上，*亲自按动电钮，第一面*冉冉升起。历史上灾难深重的*，屈辱的*人民从此站起来了！
今天，站在*下，我热血沸腾，思潮翻滚。我真为自己是*人而自豪！我国有960万*方公里的国土。地理环境优越，山河壮丽。有雄奇险峻的名山大川，有宽阔坦荡的牧场，也有那水明如镜的湖泊。但我永远不会忘记，这一切都是先烈们用生命与鲜血换来的！
我是*人，我爱自己伟大的社会主义祖国。
《一面*》读后感4
今天，老师给我们讲了一篇课文《一面*》。让我知道国家的重要。
我来说一下这篇课文的事情，是这样的。一位*学生去国外做一次漂流旅行，可是在漂流的途中，遇到了激流，筏子和背包都无影无踪了，还伤了好几处。好不容易才找到一家面包店，请求老板给“我”两块面包。可是，老板有个条件——用*换面包，我不同意，晕倒在地上。醒后，发现自己在医院的病床上躺着。还看见面包店老板在照顾我，说：“医药费我来付。”因为*留学生的爱国精神感动了面包店老板，所以面包店老板说医药费他来付。
由我来说吧！一天，我出去玩。看到来了一些法国小伙伴们都拿着自己心爱的东西看着我。我也很想要，我就把那次弟弟给我的小*给了她们换了一个法国布娃娃。讲到这一课的时候，我就得很后悔，我尽然把国家的荣誉给弄丢了。
我想对*留学生说：“是你让我知道无论到了那里，都要记着自己的国家。”
《一面*》读后感5
今天，马老师和我们一起进入了《一面*》这篇课文。
这篇海洋里只有一条小鱼，不要瞧不起这条小鱼，他肚里的知识可多了呢：有一个人在国外读书的第一个假日准备去漂流一次，可是他在漂流中遇险了。之后他过了两天两夜才走到了一家面包店里，他向老板说明自己的处境并求助。可面包店的老板是个精明的商人，不愿意吃亏。可是这个留学生身无分文，只好脱下他的大衣，谁料想老板竟然不要，却要求他用*来换面包。留学生不肯，就朝外走，可刚走到门口就因为体力不支晕倒了。
等他醒来就发现面包店老板在身边，对他说：“什么也不要担心，好好养身体。那面*就摆在他的枕头旁边。
读了课文，我要学习主人公那种爱国精神！
《一面*》读后感6
读了《一面*》这篇课文，我的心久久不能*静，文中的那位大哥哥深深地打动了我。
这位大哥哥在国外读书，第一个假期他手举*进行漂流旅行，可途中发生了事故，他迷路三天后，来到一家面包店，老板想用面包换他手中的*，却被他拒绝了。大哥哥的行为打动了面包店老板，更深深地震撼了我。
多么了不起的大哥哥，他身上到处都是伤，又身无分文，而且还在荒无人烟的大山中转了整整三天，他多么需要面包啊，但是他宁愿挨饿也绝对不用*换面包，他是多么尊重*，敬爱*，多么热爱我们的祖国啊！
而在我们身边，却存在许多令人遗憾的现象。周一升*的时候，有的同学竟说悄悄话。他们太不尊重*了。*是我们国家的象征。想想那位大哥哥，怎能不令人惭愧呢?
红领巾是*的一角，我们应该好好爱护红领巾。*常戴红领巾时，有的同学竟随随便便记在脖子上，不带时随手一扔，放进桌洞里。有的极个别的同学竟然拿它当绳子用。想想那位大哥哥，这些同学这样对待红领巾，谁还会尊重他们呢?
同学们，《一面*》中的大哥哥给我们做出了榜样，让我们好好爱护红领巾、热爱*吧！
《一面*》读后感7
今天，我们学习了《一面*》这篇课文。
这篇课文作者李含冰在国外留学的第一个星期，决定做一次漂流旅行，漂流了不久，便来到了急流的区域，刚想给自己壮胆大声呼喊，还没喊出口，就落入急流中......，最后来到了一家面包店，那里的老板讲*等交易“你能给我什么?”，老板相中了作者的*，可是作者却没有跟他交换，这一举动获得了老板的尊重。
我想对李含冰说：你是一位爱国的年轻人，你竟然为了国家的*，连性命也不要了，真令我佩服！
我还想对面包店老板说：你原本讲究公*交易，但是最后年轻人什么也没有给你，你却把他带到医院，给他付住院费，也令我佩服！
这篇文章给了我一个十分大的感受，就是人们只要心中有爱，包括爱自己的祖国，帮助别人的爱心，世界一定会变得更加美好！
《一面*》读后感8
我读过的文章有很多，但最难忘的那一篇旧时暑假读的《一面*》。
它有梦幻、奇特的故事情节，深动、流畅的语言文学。“我”带*一起做漂流旅行。主人公“我”醒来之后才发现自己被一块巨石撞伤了号几处，后来一直三天中午来到一座小镇，他走进一个面包店，面包店老板愿意用面包交换他的*，而他宁死不屈，最后那好心的老板把主人公送进了医院还帮他付了医药费。
当我合上这本书，内心感慨万分，对文中的小作者 真是敬佩不已，他不管自己遇到了多大的困难，也从末想过用伟大的*来换取自己的利益，这种高贵的品质值得我们学习。*代表着一个民族，一个国家，*冉冉升起的那一瞬间，预示着我们中华民族的雄起，所以我们无论在何时，都要好好爱护，保护*。
*演讲稿 (菁选12篇)（扩展5）
——*作文 (菁选8篇)
*作文1
这抹红，是无数先烈用生命渲染来的；这抹红，是新*一轮新生的太阳；这抹红，是千千万万炎黄子孙永恒的追求；这抹红，是全众国人民的骄傲！——这，就是*！
*，我为你骄傲。*，我为你自豪。
仰望*，我心潮激荡，回眸历史的天空，旧*四分五裂，一清二白，民不聊生。当帝国主义国家的铁蹄践踏*的土地，残害*人，侵略*的财产时，我们只有忍让，只有妥协。那是一段伤与痛的记忆，但伟大的中华民族岂能就此堕落？人民不会答应，人民反抗，人民斗争。终于，饱经风霜的中华民族的坚实的脊梁挺直起来了——1949年，中华人民共和国成立，*第一次在*的天空徐徐升起。*从此屹立在世界的东方，开始谱写着一曲光辉的历程！
看今朝，*逐渐富强起来，一栋栋高楼如雨后春笋般拔地而起，高速公路宽又广，综合国力不断增强，中华民族傲然自立于世界民族之林。
2007年，嫦蛾一号成功登月，是*航天的又一个新的里程碑，宇宙中有了*的影子。
2008年，奥林匹克运动会在北京召开，当奥运会上升起*的时候，多少国人掩饰不住自己激动的心情。
2011年，天宫一号的发射，诠释了*的不懈进程，鲜艳的*向世界证明了*的强大。
*不但见证祖国的发展，而且它迎风飘扬，带给人们动力，带给人们希望。
当无情的洪水扑向人们的家园时，一个个普通的战士用生命之驱筑成了冲不跨的大堤。
当突如其来的地震来临时，来自四面八方的援助把震区包裹成一个爱的天堂。
当“流感”向人们袭来时，一个个白衣天使又谱写出一曲新的奉献之歌。
也许我的文字贫瘠，无法形容抑制在心里的情感，但请允许我高呼一声：*，我为你骄傲！
*作文2
清明节前后，是毛笋正旺的季节。每年的这个时候奶奶总忙着晒笋干，我最喜欢吃奶奶晒的笋干了。今年也不例外，奶奶每天都忙着晒笋干。
有一个春意盎然的星期天上午，我做好作业去奶奶家玩。我刚跨进奶奶家的大门，就看见爷爷埋着头一边哼着小曲，一边用大石头压着一个红鼓鼓的包裹，奶奶站在一边指划着。我一看就明白了，这个红鼓鼓的包裹里面一定是笋。不过今天的这个包裹颜色怎么这么漂亮？我好奇地问奶奶：“奶奶，这块布怎么这么鲜艳呀？”奶奶听了，笑眯眯地说：“漂亮吧，告诉你，你爷爷的这块布不但漂亮，而且它和其他布不一样，挤水的效果特别好。你爷爷好不容易才找到的，别的布谁也比不上它！”我一听，对那块布充满了好奇，这到底是块什么布？让爷爷、奶奶这样中意！
我带着疑问，凑近一瞧，哇，这块布既鲜艳又光滑！可等我再仔细一看，又发现包裹角上有几个金黄色的五角星，咦，这不是*吗？我的心头一震：这是*！我不允许有人玷污我们神圣的*！我顿时紧皱眉头，坚定地对爷爷说：“爷爷，什么布都可用压笋干，就是不能用*！”爷爷无所谓地说：“这面*放在家里已有好多年了，没什么用处，今天找出来正好可以派上大用场。”我急得直跺脚：“不行，你不能这样！这可是*呀！*是祖国的象征，是祖国的骄傲，*是代表着我国的尊严，所有炎黄子孙都要热爱*。这神圣的`*，难道能这样轻易糟蹋的吗？”爷爷被我说得哑口无言，脸涨得通红。过了一会儿，他把笋倒进了另一块布里，小心翼翼地把*递给我。
我赶紧接过*，用清水冲去了它的污迹，然后把它晒在了院子里。这时，一阵微风吹来，*在风中舞动着，似乎在向我点头微笑。
*作文3
*，是我中华人民共和国的象征。*是一名叫曾联松的普通公民设计的，这张设计图从三千多张中脱颖而出，成为了今天我们闪耀的中华人民共和国的*。
*上的红色部分象征着革命先烈用自己的鲜血换来我们今天的幸福生活。左上角的五角星中最大在那颗象征着我们的*，其他四颗指的是我国数亿的人民围绕着党。
一九四九年十月一日，中华人民共和国中央人民*成立在那一天，按下*按钮，中华人民共和国的第一面*缓缓升起来了。
一九六零年，登山名将王富洲同志和他的队员们历经千辛万苦终于成功的把*的*插在了世界最高峰—珠穆朗玛峰封顶，此次*屹立在世界最高峰之巅赞扬了王富洲等同志的永不言败，砥砺前行的精神。
一九八一年，*女排队在世界杯上拿到了总冠军，展现了*女排队的顽强拼搏，奔发向上的可贵精神。
二零零八年，神舟七号成功发射，宇航员把*高高举在太空中，让*飘扬在太空中。
一九九七年七月一日，香港这块土地回归了他真正的祖*亲的怀抱，让香港这片土地升起了*。
*，是我们校园中最亮的一点红，是大街小巷中最亮的一片红！是祖国大地上最耀眼的一抹红！
*作文4
每周星期一，在操场上总会升起一面迎风飘扬的*……
红色的格调，首先让人想到的是鲜血，战士的鲜血，革命的鲜血。再而想到的是火焰，在暴风下屹立不熄的火焰，这也正是当年革命的洪流，抗击外敌，反对内战！
金黄的五角星紧簇，完美的组合在了一起。团结奋进，围绕着**也保护着他。这是今天和未来的共和国，将不会覆灭。
我曾经旅游，到达过许多偏远的山村。许多村子没有信号，没有电子产品。甚至还没有电，但却有一点：每个贫困的村*和贫困学校都有*。而且还异常完整和锃亮，比城市里的还清洁飘扬，这是怎样的一种心理，即使没有任何现代化产品与产业但依旧对国家有充分的信心。即使贫困也会相信*，相信党，相信国家的力量，有了这一点便会闪闪发光……清晨一起来，听到的有稚嫩、苍老的声音，有老有少。当*升起时，响起的是人们唱*的声音……
感恩的，是我们伟大的祖国——我们的坚强的后背。
每天上学，过了一会便会看到*的升起，然后整个人像是经过了人生的洗礼，宛然看到了从几十年前射过来的光辉与温暖，然后便看见了千军万马去抵抗外敌。当*升起的时候我就回望了历史，看见了如同白杨一版坚强、灵活、聪明的游击队员与爱国同胞们正拿着一杆杆步枪正和日寇作战。感恩的，是他们……
当然，历史的战乱与硝烟早已化为一点点，一簇簇的浮云只能在我们耳边游荡，使我们警醒，但却终究不能再次伤害我们了。这是新时代，是新的开始，是新的战斗。有着不同的斗争方法与武器。但想要获得胜利还得靠和以前一样的是——智慧与坚强！
当*冉冉升起的.时候我们应当想——在以后的道路上走的更快！
*作文5
当*升起的时候，我的眼前就会浮现出一张张熟悉的笑脸：杨靖宇、刘胡兰、秋瑾……他们上刀山，下火海，面对敌人的诱惑、残暴的肉体折磨和惨无人道的屠杀，却表现得那样从容，那样坚强。为的是什么？为的就是我们今天幸福的生活啊！
当*升起的时候，我的脑海中就会浮现出一幕幕惊心动魄的场面：黄继光堵枪口、董存瑞炸碉堡、关天培坚守虎门……他们为了祖国而英勇奋斗，前赴后继，甚至献出了自己宝贵的生命，这是因为，他们有*的坚定信念和对中华民族崛起的期盼，他们坚信，中华民族一定能够重新站起来！
当*升起的时候，我的心中会不由得产生一种对抗洪英雄的敬佩。面对滔滔江水，他们毫不畏惧；面对被洪水围困的父老乡亲，他们尽力而为。那汹涌的洪水，融入了他们的多少血汗啊！他们在死亡线上挣扎，但心里明白，被围困的乡亲们的命运，都掌握在他们手中。所以，他们必须让乡亲们逃离死亡之神的魔爪。洪水可以吞噬他们的生命，却无法吞噬他们舍己救人的精神，所以，他们做到了。
当*升起的时候，我就会想起那些*的运动健儿们。他们为祖国添了一枚又一枚金牌。是他们，为祖国争得了荣誉；是他们，让祖国在全球赢得了令人瞩目的成绩。每当他们获得好成绩，大家向他们表示感谢时；每当*声响起，*冉冉升起时，运动健儿们都会热泪盈眶。这泪水，表明了中华民族正在崛起；这泪水，也表明中华民族是不可战胜的！
当*升起的时候，我想到的，还有很多，很多……
*作文6
每个星期一的早晨，当第一缕晨光撒向大地的时候，我们都会聚集在操场，满怀激情，听着澎湃激昂的《义勇军进行曲》，看着鲜艳的*冉冉升起，每当这个时候，不知道你是否和我一样，内心总是充满了许多对过去的回忆和对未来的想象。
我们的祖国有着五千年的历史、有着最勤劳淳朴的人民、有着巍巍高山绵绵长河，可是在这片广阔壮美的土地上，人民曾经被压迫被剥削。回首过去，一部写满了血与泪的近代史常常使我热泪盈眶！多少英雄先辈们为了我们美好的今天，永远地长眠在了地下，他们花样般的青春已经在战火与炮声中消失……
忘不了被俘后悲壮的从伤口抠出肠子而牺牲的铁血将军陈树湘；忘不了数万红军战士在饥寒交迫中爬雪山过草地；忘不了英雄母亲邓玉芬，亲手把所有的亲人都送上了前线，最后都英勇牺牲了；忘不了忍饥挨饿，靠吃树皮枯草和棉絮也要和敌人战斗到底的抗日英雄杨靖宇……
毫无疑问我们是幸运的，我们生在了和*年代，我们生在这个祖国日益强盛的时代。我们造出了自己的原子弹和*，我们的人造卫星上了天，我们解决了13亿人口的温饱问题，我们收回了香港和澳门，我们的高铁遍布全世界，我们成为了联合国常任理事国，我们让整个世界都听到了*的声音！
曾经，年轻的*立下了“为中华崛起而读书”的誓言，而今天，“为*的腾飞而努力”，这就是我对未来的理想。梁启超曾经说过：“少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立。”作为一名生在新*，长在红旗下的小学生，作为未来国家伟大复兴梦想的接班人，我们现在要做的就是好好学习，不断充实自己的大脑，丰富自己的内心，为将来能够肩负起繁荣祖国的责任而做好准备，让我们的国家更加强大，让我们的人民更加安居乐业，让我们的*处处飘扬，让整个世界都对我们*点赞！
*作文7
每个星期一的早晨，我们学校都举行庄严的升旗仪式，每一次都给我留下难忘的印象。
我们排着整齐的队伍来到升旗台前，阳光沐浴着整个操场，校园里的花显得格外娇艳，一棵棵树木也变得更加翠绿。
升旗仪式开始，全体同学庄严肃立着。主持人响亮地说：“升旗仪式，现在开始，出旗。”只见三位身穿校服的升旗手后领着15位*班的同学们，迈着矫健的步子，精神抖擞地走到银色的旗杆前。主持人又说：“全体师生齐唱*！”同学们昂首挺胸，把手高高举过头顶，目不睛地向*行注目礼。*沐浴着金色的阳光徐徐上升，我看到那鲜艳的*就像是旭日上采下的虹，没有人不爱她的色彩，没有人不爱她的容颜。
面对着*，我心潮起伏，情不自禁地想起了1949年10月1日那天，***在*广场亲手升起第一面*。并向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国中央人民*在今天成立了！”这气壮山河的声音，传到大江南北，传遍长城内外。啊，*，你是新*的象征，你是中华民族的骄傲！望着鲜艳的*，我仿佛看到了*女排的大姐姐们。为了夺得世界冠军，为了让*在国际比赛上高高飘扬，她们奋力拼搏，赢得冠军。看到了女体操运动员们，她们为祖国赢得了荣誉，为*增添了光彩。是啊，我们应该以女排大姐姐为榜样，努力学习，为振兴中华贡献力量。
*下，无数个中华儿女在面对*，与金色的阳光交织成一幅美丽的画卷。那响彻校园的*声久久萦绕在我耳边，那迎风飘扬的*深深地印在我的心中。
*作文8
星期一早晨，天气格外晴朗，金灿灿的朝霞铺在操场上，五颜六色的鲜花一朵一朵的笑了起来。同学们佩带着鲜艳的红领巾，整整齐齐地排列在干干净净的操场上，等待着升旗仪式的开始。
过了一会儿，升旗仪式开始了。大队长用洪亮的声音宣布：＂全体立正——向*——敬礼！＂只听见雄壮的*在校园里回荡，只看见无数的右手高高地举过头顶。无数双眼睛注视着冉冉升起的*。
你看，一年级的同学他们虽然小，却站得那么端正，手举得那么高，他们仿佛知道这红旗来之不易；三年级的同学也站得端端正正，他们仿佛知道红旗代表这祖国；五年级的同学更是认真。虽然太阳刺眼，可他们还是望着*……看着这冉冉升起的*，他们仿佛看到了战场上，战士们英勇杀敌，浴血奋战，把*插在国土上；仿佛看到了一九四九年十月一日，*在城楼上升起的情景，仿佛看到了体育健儿顽强拼搏，让*在体坛上高高飘扬的情景……这一个个场景，好像表示出了我们的心与*紧紧相连，与人民紧紧相连。*升起来了！升起来了！*人民也随之站起来了！坚强起来了。操场上安静极了，连微风吹拂着*的＂沙沙＂声都听得见。在瓦蓝瓦蓝的天空的衬托下，*显得多么庄严，多么美丽！*时刻嘱咐我们好好学习，天天向上。
*啊！你升起来了，你在我们幼小的心灵里升起来了。
*演讲稿 (菁选12篇)（扩展6）
——*观后感 (菁选5篇)
*观后感1
寒假期间，看完了《*迎风飘扬》这部*视剧。电视剧主要讲述了*在20世纪中期研制“二弹一星”的历程。剧情有喜有悲，有激动也有失落。看完后，我不禁感叹：在*当时科技、经济、人才力量如此落后的情况下，能研制出那样尖端的武器！由衷为之自豪！
回顾那段历史，那些伟人们的崇高精神深深打动了我。钱学森为了报效祖国，放弃优厚的待遇，冲破阻挠，毅然从美国归来，把自己的一生都献给了两弹一星的事业，在国家最困难的时候，他拿出自己的存款和工资作党费，表现出一个*员和一个知识分子的赤子之心；为了研制两弹一星，邓稼先这位年轻的科学家，离家20年，饿着肚子搞原子弹，省下干粮给同志，自己吃饼干渣，*试验没爆炸，他不怕辐射去现场排除险情，在遭受辐射、身患癌症时，在生命的最后时刻，躺在病床上还给中央写建议书，这种献身精神真是可歌可泣。科学家郭永怀为了保护国家的机密文件，在飞机失事时，和警卫员紧紧抱住文件包，壮烈献身，文件完好…。。
科学家们的爱国情怀和献身精神令人感动，催人泪下。他们是最可爱的人，最可敬的人，是感动*的英雄！没有他们，就没有*的两弹一星。自从有了两弹一星，*走向了军事强国，打击了列强的侵略气焰。剧中钱学森有句话说得好：“外国人能造导弹，*人同样也能造！”的确，我们中华民族在任何一方面都不逊色于外国，将来建设祖国的重担就在我们身上，少年强则国强，从现在起，为祖国的繁荣富强贡献出自己的一份力量！
*观后感2
看了热播电视剧《*迎风飘扬》，十分激动，歌声在心中荡漾……从建国初期，中国人民的伟大领袖*、*等高瞻远瞩、运筹帷幄，带领我国前辈的科学家们打了一场“两弹一星”特除的政治战争，大获全胜。开国领袖们应对猖狂的帝修反大合唱，表现出来的大无畏的民族精神使我们挺直腰杆、斗志昂扬；以钱学森、邓稼先为首的科学家们忠诚祖国、无私奉献的伟大人格多次使我感动落泪、赞佩无比……电视剧谱写了一曲光辉时代的重要篇章！我们为电视剧拍手叫好！
联想到我与我的同学、战友曾为地空导弹事业献出了壮丽的青春和满腔的赤诚，想到为祖国的强大而战，感到一生无悔、无比自豪！电视的情景把我带入二十世纪六十年代……1966．2。我们中国人民*军军事电信工程学院（简称西军电）3612班接到国防科委紧急通知，把正在陕北洛川地区进行社教工作的我们调回来，紧急动员毕业分配。我和我的同学们激动万分，在“学好本领，好打仗去！”的标语下，讨论、表决心：要求到祖国最需要、最艰苦的的地方去！我们怀着为实现祖国的国防现代化、发奋攀登电子科技高峰的伟大理想，分赴到空军地空导弹基地、部队及科研单位去！其中我们地空导弹部队的就有14人。黎明、义源、超、战勇、筑、世喜、家欣、瀛清、子兴、明、秀梅、继锁、朗奎、世发等分别分配到正在担负战备任务和刚刚组建的地空导弹独立1—14营。
我们是唱着“*的战士最听党的话，哪里需要到哪里去哪里艰苦哪安家……”到大漠深处地空导弹基地报到的。我到了地空导弹训练基地；淑玲到地空导弹实验基地；李明到地空导弹学院。班主任耀斌，玉萍、洪元、继宝等已经先到原子弹基地……这正是电视剧中*指示的：“两弹一星人才奇缺，到大学生中去选取！”我和我的同学们就成了被幸运选取之列。年轻人，有颗火热的心，热爱专业、热爱部队、保守机密，在“两弹一星”的政治战争中始终冲在最前头。
*观后感3
寒假期间，看完了《*迎风飘扬》这部*视剧。电视剧主要讲述了中国在20世纪中期研制“二弹一星”的历程。剧情有喜有悲，有激动也有失落。看完后，我不禁感叹：在中国当时科技、经济、人才力量如此落后的情况下，能研制出那样尖端的.武器！由衷为之自豪！
回顾那段历史，那些伟人们的崇高精神深深打动了我。钱学森为了报效祖国，放弃优厚的待遇，冲破阻挠，毅然从美国归来，把自己的一生都献给了两弹一星的事业，在国家最困难的时候，他拿出自己的存款和工资作党费，表现出一个*员和一个知识分子的赤子之心；为了研制两弹一星，邓稼先这位年轻的科学家，离家20年，饿着肚子搞原子弹，省下干粮给同志，自己吃饼干渣，氢弹试验没爆炸，他不怕辐射去现场排除险情，在遭受辐射、身患癌症时，在生命的最后时刻，躺在病床上还给中央写建议书，这种献身精神真是可歌可泣。科学家郭永怀为了保护国家的机密文件，在飞机失事时，和警卫员紧紧抱住文件包，壮烈献身，文件完好…。。
科学家们的爱国情怀和献身精神令人感动，催人泪下。他们是最可爱的人，最可敬的人，是感动中国的英雄！没有他们，就没有中国的两弹一星。自从有了两弹一星，中国走向了军事强国，打击了列强的侵略气焰。剧中钱学森有句话说得好：“外国人能造导弹，中国人同样也能造！”的确，我们中华民族在任何一方面都不逊色于外国，将来建设祖国的重担就在我们身上，少年强则国强，从现在起，为祖国的繁荣富强贡献出自己的一份力量！
*观后感4
在我记忆零散的碎片中，影影约约夹杂着我对*的印象。
国家的威信、民族的强大溶解于这红白相杂的五星与革命胜利的血红之中。
无疑，它是我们国家的象征。当信念从手中划过流至指尖那凝聚着光辉下少先队礼仪时。当眼侔中闪着晶莹的激动，口中坚定地许下将履行一生的誓词，那是我第一次放下手。当他们站在冠军的领奖台上，仰望*冉冉升起，屏幕前的我怎能不为之振奋、激动和自豪？这泪水是运动员多年心血和汗水交织凝结而成的，听着这庄严的*，看着鲜艳的*在空中飘扬，每一个炎黄子孙，又怎能不为之振奋、激动和自豪？！
在我课桌里，陈列着一面*。一周之前，它还在附中的一教室前收集着每一位热爱它的目光。可它现在只能在阴暗、狭窄的课桌里任灰尘、昆虫赋予它沧桑了。
当我第一次见到它时，民族和国家正被无情地践踏！*竟被上美术课的“附中人”作抹布用？可以想象得到，当时上课时是怎样的情况。这是对国家、对民族、对美术我所见过的最大的玷污！这是一个*人可以作出的最可耻的事情！其性质与叛国有多大的差别？
当我从班上美术生手中接过这莫大的耻辱时。激动和感叹在心中交织，愤怒和憎恨几乎要冲出胸膛！国家的自尊在此刻凝聚，民族的情感在此刻爆发。
*，你是我的骄傲！
*，我为你自豪！
你是国家强大的象征！
你是民族复兴的旗帜！
你是永远催我们奋进的动力！
我们岂能容忍你养育的人对你的玷污！
我们怎能看着你被摧残！
*，你将永远珍藏在我的课桌中！
*，你将永远刻在我的心中！
陪伴着我，永远向*的彼岸走去！
坚定地走去！
*观后感5
看了热播电视剧《*迎风飘扬》，十分激动，歌声在心中荡漾……从建国初期，*人民的**、*等高瞻远瞩、运筹帷幄，带领我国前辈的科学家们打了一场“两弹一星”特除的政治战争，大获全胜。开国领袖们应对猖狂的帝修反大合唱，表现出来的大无畏的民族精神使我们挺直腰杆、斗志昂扬；以钱学森、邓稼先为首的科学家们忠诚祖国、无私奉献的伟大人格多次使我感动落泪、赞佩无比……电视剧谱写了一曲光辉时代的重要篇章！我们为电视剧拍手叫好！
联想到我与我的同学、战友曾为地空导弹事业献出了壮丽的青春和满腔的赤诚，想到为祖国的强大而战，感到一生无悔、无比自豪！电视的情景把我带入二十世纪六十年代……1966．2。我们*人民*军事电信工程学院（简称西军电）3612班接到国防科委紧急通知，把正在陕北洛川地区进行社教工作的我们调回来，紧急动员毕业分配。我和我的同学们激动万分，在“学好本领，好打仗去！”的标语下，讨论、表决心：要求到祖国最需要、最艰苦的的地方去！我们怀着为实现祖国的国防现代化、发奋攀登电子科技高峰的伟大理想，分赴到空军地空导弹基地、部队及科研单位去！其中我们地空导弹部队的就有14人。黎明、义源、超、战勇、筑、世喜、家欣、瀛清、子兴、明、秀梅、继锁、朗奎、世发等分别分配到正在担负战备任务和刚刚组建的地空导弹独立1—14营。
我们是唱着“*的战士最听党的话，哪里需要到哪里去哪里艰苦哪安家……”到大漠深处地空导弹基地报到的。我到了地空导弹训练基地；淑玲到地空导弹实验基地；李明到地空导弹学院。班主任耀斌，玉萍、洪元、继宝等已经先到原子弹基地……这正是电视剧中*指示的：“两弹一星人才奇缺，到大学生中去选取！”我和我的同学们就成了被幸运选取之列。年轻人，有颗火热的心，热爱专业、热爱部队、保守机密，在“两弹一星”的政治战争中始终冲在最前头。
*演讲稿 (菁选12篇)（扩展7）
——*小学作文 (菁选5篇)
*小学作文1
*是我们*的*，它有着鲜艳的红色，长方形！上面有五颗星星，一颗大的和四颗小的。妈妈告诉我，大的代表**，小的代表人民群众！
每个星期一升*的时候，我就想：“什么时候我也能像大哥哥他们一样当上*手呢？”
我爱*，我爱我的祖国！我要好好学习，长大了报效我的祖国！因为，作为一名*人，我感觉很自豪，很骄傲！
*小学作文2
*，你飘扬在奥运场上，飘扬在华夏大地上，带着光辉，带着希望，带着对未来的憧憬，飘扬在每一个华夏儿女的心中。
一
啊，*，你飘扬在蓝天之下，以历史见证人的身份，饱经了沧海桑田，时迁代转。
几百年的耻辱岁月，使你心中的一团火越烧越旺！
你看着中华民族从“*”的耻辱中走出来，从落后中崛起。
你用自己的火红，给*人民带来光明。带来希望。
你送给华夏儿女一条真理——落后就要挨打，为了生存，去追求光明，争取希望。
如今，你高高飘扬在华夏大地上。
你伴着中华民族一起崛起，一起高高在上。
你自豪，因为你的颜色最红亮，夺人的红亮！
啊，*，你飘扬在华夏大地上。
上下五千年，纵横几万里！
三山五岳、五湖四海、长城天坛、古都名宴。那“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖，那甲天下的桂林山水；那巍峨的布达拉宫，那直冲云宵的珠穆朗玛峰……
天地间，最美好的地方——古国华夏，便是你今天，今天的家乡。
你笑了，红旗飘飘，散发出前所未有的勃勃生机和希望！
绿菌场上，健儿似英姿飒爽，在奋斗，在拼博……长长的环形跑道，是通向胜利的道路。高高的跳台，是勇气、胆量和技术水*较量之场。
看到了，红旗飘飘，你在说——透过那云烟雾雨，我看到洒满泪水和汗水的跑道上，*健儿手持*。
二
我们用那伟大的民族、悠久的历史、灿烂的文化为你添彩。我更用我的爱心让你变得更加鲜艳。
红旗飘飘，发出壮丽的火红，你是感情的纽带，希望的神光。
*，你冉冉飘扬，在你所赐与的光明之下，华夏民族正在谱写一首爱与和*的生命之歌。
*小学作文3
今天是十月一日国庆节，*广场举行隆重的升*仪式。
清晨不到五点，*广场就人山人海，水泄不通。人们围着*杆，兴致勃勃，欢天喜地，庆祝祖国六十五岁生日。
六点零五分，只见*护卫队的战士们迈着整齐的步伐从*城楼向广场走来。随着＂立正＂一声响起，护卫队在旗杆旁停了下来。升旗仪式开始了，身穿蓝白相间衣服的战士拿起剑，立在脸前；而身穿红白相间衣服的战士们则吹奏*。只见两名战士走到旗杆旁，一名敬礼，一名把*插入旗杆。最后一抛，*就像旭日冉冉升起，随风飘扬。雄壮的《义勇军进行曲》响彻广场上空。
广场瞬间安静下来，人们向*行注目礼。人群中有的流泪，有的跟着唱*。我禁不住热血澎湃，思绪奔涌，感慨万千。我的脑海就像一部回放机，仿佛回到了那浴血战争的年代，也闪出一九四九年十月一日*在*城楼的庄严宣告，眼前出现了人民*上的浮雕画面。望着徐徐升起的*，我感到幸福生活是多么的来之不易，同时也为做一个*人感到骄傲和自豪。
祖*亲，你如露水般滋润着我们；你如慈母般关怀着我们。现在我们长大了，想对您说一声：＂65岁生日快乐！＂
*小学作文4
今天是10月1日国庆节，也是伟大祖*亲的生日。我和爸爸、妈妈在家里观看了一场盛大的升旗仪式。
电视机里*广场上的人可真多呀！人山人海的人群，都很有秩序的排着队，大家都想挤到前面观看升旗仪式，每个人都怀着激动的心情等待着*升起。音乐声响起了，从*城楼出发的*护卫队正向*广场走去。有三位护旗手在队伍前面领队，大家都迈着整齐的步伐，走向广场中心的升旗台。*响起，*伴着*声渐渐升起，军人们行军礼，观众们行注目礼。升旗仪式结束后，*广场上放飞了一万只和*鸽和三万只五颜六色的气球。大家都在高声的欢呼，祝福祖国繁荣富强。
看着天空中飘扬的*，我禁不住的问自己，*为什么是红色的？因为它是用很多革命烈士的鲜血染红的。我们现在的幸福生活也是由无数革命先烈为国牺牲换来的。
我从现在开始我要更加努力学习，长大后报效祖国。
今天不仅是一场隆重的升旗仪式，还是一场非常难忘的升旗仪式。
*小学作文5
校园里高高飘扬的*，是我心中的信仰，它赐予我梦想的力量。
叮铃铃，庄重的升旗仪式音乐响了起来，热闹的操场顿时变的严肃了起来。
听！“一二一，一二一”同学们喊着响亮的口号，迈着整齐的步伐，来到操场，操场上顿时站满了人，显得人山人海，虽然人多，但个个都充满阳光。主持人拿着庄重地话筒严肃地说到：“升旗仪式现在开始。出旗……”护旗手和升旗手抓着鲜艳的*，踏着整齐的步伐走上了升旗台，当左边的护旗手抓住*坚定地把*一甩，显得那么潇洒。*随着节奏，慢腾腾地升起。这时，操场十分安静，鸟儿那不叫了，树枝不摇了，蝴蝶停在芬芳的花朵上，好像在对*致敬。我们在*下将手举过头顶向尊敬的*敬礼。接下来，该进行宣誓了。同学们用洪亮的腔调说：“我是步步高小学学生，在*下我庄严宣誓，我将铭记文雅之校训，笃学勤思，善问求异，努力成为博学多才，儒雅大气的现代小公民。”
*是那么美丽，像一把火炬，照亮着我们*人的心灵。
*演讲稿 (菁选12篇)（扩展8）
——大班教案《*》 (菁选3篇)
大班教案《*》1
活动主旨：
让幼儿在良好的教学情境下自主习得经验，萌发爱国情感。
活动目标：
1、认识*，知道它是我国*。
2、理解*的象征意义。
3、感受升*时的庄严气氛和对*的敬重。
活动准备：
经验准备：幼儿见过*，观看过幼儿园的升旗仪式。
物质准备：世界各国*卡片、*飘飘课件、*升旗仪式视频、自制升旗flash，制作*材料。
活动过程：
（一）观察不同*。
1、观察不同*。
教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面*呢？你最喜欢哪一面*？为什么？
（二）认识*，知道它是我国*。
1、认识*。
教师提问：
在这些*里，老师最喜欢的就是这面*了,老师为什么喜欢这面*？（因为它是我们中国的*）
你们喜欢吗？它是什么样子的？这面*是什么颜色的？上面有什么？（这面*是红色的，上面有5颗金黄色的五角星）
*上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）
它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。1、4颗黄星对齐，2、3颗黄星对齐）
五颗五角星排列在*的哪个角上呢？（用动作表示左上方）
2．知道*是我国*。
师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,*是哪个国家的？我们中国的*名字叫什么？
（三）理解*的象征意义。
讨论在哪里见过*。
师：
1、小朋友，你在什么地方见过*？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……）你们知道为什么这么多地方都有我们的*吗？因为他们非常热爱我们的国家。）
2、看PPT各个地方的`*，知道*代表中国的地方。
教师：为什么这么多地方都有我们的*呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起*。
3、看PPT运动员、宇航员衣服上的*标志，知道*代表中国人
教师：
除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有*呢？
我们看，（运动员）你找到*了吗？在什么地方？为什么有*呢？因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的*挂的最高，是冠军，第一名。）教师：（吴敏霞）它是谁啊？它是那个国家的人啊？（中国人）你怎么知道的？
教师：
我们小朋友是那个国家的人？我们都是中国人
这是什么？你还看到了什么，这是我们中国人（更多的运动员照片）。
（四）感受升*时的庄严气氛和对*的敬重。
1、观看升旗仪式，感受庄严气氛
教师：*代表中国，在我们的首都北京的*广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着*的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话阿，眼睛看着*。
2、全体起立进行升旗仪式。
教师：我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着*。现在请全体起立，升*，行注目礼，唱*。
（五）制作*。
大班教案《*》2
活动目标
1．在升降*的庄严气氛中，体验尊敬*、热爱*的情感，体验爱国主义的情感。
2．了解升降*的要求及方法，共同制定方案(编组、服装、列队等)。
活动材料与相关环境创设
*，录音机和*磁带，小旗手标志和服装，幼儿升旗轮流表(展板或墙饰)，幼儿一寸照片。
活动准备
这一教育活动在“十一”前夕进行，可持续两周左右。每天由一组4名幼儿分别担任升旗手、降旗手和护旗手，负责幼儿园的*升降工作。
第一周的周一：组织幼儿参与全园的升旗仪式，感受这一过程。活动前将“幼儿升降旗轮流表”贴在墙饰或展板上。
活动过程
1．引导幼儿谈一谈“参加升*仪式的感受和心情”，重点引导幼儿回顾自己庄严、崇敬的感受。
2．提议在两星期内负责幼儿园的升降旗工作，并激发幼儿参与活动的热情。
3．与幼儿共同制定方案，并将幼儿分成若干组，每组4人，各组评选两名旗手(分别负责升旗和降旗)、两名护旗手，让全体幼儿都有参与的机会。
4．引导幼儿讨论升降*时的准备工作和排练内容，如，服装，升旗和护旗的规范动作，观察升旗的队列、音乐等。
5．根据“幼儿升旗轮流表”编排各组轮流计划，幼儿把自己的照片贴在表中的相应位置。
6．带领幼儿落实每一项工作，特别是训练升旗、护旗的规范动作，促进幼儿互相合作。
相关经验
语言：通过谈话和讨论使幼儿能够清楚地表达出参与升旗活动的心情和感受。
活动评价：关注幼儿活动情况，根据幼儿升降旗时的态度和表现，评价幼儿是否把尊敬和热爱*落实到行动中。
活动延伸与扩展
幼儿与家长共同收集*的相关资料。
大班教案《*》3
活动主旨：
让幼儿在良好的教学情境下自主习得经验，萌发爱国情感。
活动目标：
1、认识*，知道它是我国*。
2、理解*的象征意义。
3、感受升*时的庄严气氛和对*的敬重。
活动准备：
经验准备：幼儿见过*，观看过幼儿园的升旗仪式。
物质准备：世界各国*卡片、*飘飘课件、*升旗仪式视频、自制升旗flash，制作*材料。
活动过程：
（一）观察不同*。
1、观察不同*。
教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面*呢？你最喜欢哪一面*？为什么？
（二）认识*，知道它是我国*。
1、认识*。
教师提问：
在这些*里，老师最喜欢的就是这面*了,老师为什么喜欢这面*？（因为它是我们*的*）
你们喜欢吗？它是什么样子的？这面*是什么颜色的？上面有什么？（这面*是红色的，上面有5颗金黄色的五角星）
*上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）
它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。1、4颗黄星对齐，2、3颗黄星对齐）
五颗五角星排列在*的哪个角上呢？（用动作表示左上方）
2．知道*是我国*。
师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,*是哪个国家的？我们*的*名字叫什么？
（三）理解*的象征意义。
讨论在哪里见过*。
师：
1、小朋友，你在什么地方见过*？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……）你们知道为什么这么多地方都有我们的*吗？因为他们非常热爱我们的国家。）
2、看PPT各个地方的`*，知道*代表*的地方。
教师：为什么这么多地方都有我们的*呢？说明这些地方都是我们*的，*的地方都可以挂起*。
3、看PPT运动员、宇航员衣服上的*标志，知道*代表*人
教师：
除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有*呢？
我们看，（运动员）你找到*了吗？在什么地方？为什么有*呢？因为这些运动员是*人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的*挂的最高，是冠军，第一名。）教师：（吴敏霞）它是谁啊？它是那个国家的人啊？（*人）你怎么知道的？
教师：
我们小朋友是那个国家的人？我们都是*人
这是什么？你还看到了什么，这是我们*人（更多的运动员照片）。
（四）感受升*时的庄严气氛和对*的敬重。
1、观看升旗仪式，感受庄严气氛
教师：*代表*，在我们的首都北京的*广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着*的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话阿，眼睛看着*。
2、全体起立进行升旗仪式。
教师：我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着*。现在请全体起立，升*，行注目礼，唱*。
（五）制作*。
*演讲稿 (菁选12篇)（扩展9）
——《一面*》优质教学设计及反思
《一面*》优质教学设计及反思1
《一面*》主要讲述了一位*留学生，为了维护*尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店老板为之感动，救助他的事。
设计理念：
立足文本，挖掘文本资源，依托语言文字，通过多元的解读，展开丰富的想象，从文字中感受“我”在漂流时遇到的困难，为下文的学习做好情感上的铺垫。
学习目标：
1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖、段……”等13个生字。能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑……”等词语。
2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，从文字中感受“我”在漂流时遇到的困难。
3、初步了解课文内容，初步体会我对*的尊敬和热爱。
课前准备：
预习课文，让学生阅读“资料袋”里的内容，搜集*的资料。
教学流程：
第一课时
一、认识“*”，导入揭题
1、孩子们，在每个星期一的早上，我们都会参加学校的升旗仪式。在升旗仪式上，你望着徐徐上升的*，会想到什么?
2、小结：是啊，*是中华人民共和国的象征，代表着我们的国家。我们每一个人都尊敬、爱护*。让我们一起怀着尊敬读——*。
(在导入新课时，由学生熟悉的生活入手，让学生说说自己对*的认识，触动学生的爱国情怀,为后面的课文朗读奠定了情感基础。)
3、关于*有许许多多感人的故事，这节课，让我们一起走进第26课，(补充一面)齐读课题。
二、初读全文，整体感知
1、打开书，认真地读读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的词、句多读一读。
2、让老师听听你读词的情况：
出示第一组词：筏子 脖子 鼻子
①自由;
②看筏子图，指名一人读词;
③你有什么发现?
④不要小看轻声，读好轻声能帮助我们把课文读得更好听。齐读。
(读书时，注意轻声的读法，养成良好的朗读习惯。)
出示第二组词：难读的四字词语，你会吗?
壮胆鼓劲 *等交易 竖起拇指
无影无踪 荒无人烟 身无分文
趔趔趄趄
①自由读，读准音;
②分组读;
③看第二组词，你有什么发现?
④它们都有无，那么，这些词各用在哪里呢?你在课文中找到带有它们的句子，读读，你会有什么新的发现?
(分组认读词语，不露痕迹地教给学生积累词语的方法。同时，有意识地引导学生去注意词语的运用，落实了学习词语的目标。)
④齐读
过渡语：对，读词时就该这样，声音响亮，口齿清楚。那么。在这个句子中有几个多音字，你能把它们找出来，并读准它们吗?
句子：收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的*，便出发了。
① 自由读;
② 指名找多音字，读;
③ 齐读。
(读书时，注意多音字的读法，养成良好的朗读习惯。)
3、孩子们，读课文就这样，注意轻声，注意难读的词，还要留心多音字，把字音读准确。现在，你可以用你喜欢的方式再一次读课文，课文中还有其他的多音字，难读的词，你要特别留心。读完后，想一想课文讲的是谁和谁发生的事?是一件什么事?
4、交流：课文讲的是谁和谁发生的事?(留学生和老板发生的事)
① 是一件什么事?你能用上留学生、老板、一面*说一说吗?
② 自由准备。需要老师帮忙吗?(点拨：留学生怎么了?老板要留学生干什么?结果怎样?)
③ 指名一人;
④ 再指名;
⑤ 同桌说一说。
(在初读课文后，让学生用上“留学生、老板、一面*”来说说课文的主要内容，从整体了解了课文的主要内容，教给学生学习的方法，初步训练学生的概括能力。)
三、精读感悟，体会处境
1、读课文时，我们不但要读准字音，而且在读完后还要想一想，课文主要讲了什么。那么，这样的读书才是有效的。现在，让我们再一次走进这个故事，看看是在什么样的情况下，我会向老板要面包?建议你仔细地读读第三自然段。你可以用自己的话来说，也可以用课文中的句子来说。
2、自由说。
预设：让我们一起来读读这些句子。
出示句子：
醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。
①读懂句子：从这些句子中我们可以了解到哪些信息呢?
A、随机理解“无影无踪”;猜想背包里会有什么?
B、可见当时我的情况可以用词来说——身无分文。
C、随机理解“荒无人烟”;猜想一下，这三天，我是怎么过的?
D、孩子们，这就是“我”当时的处境。此时的我多么想——(学生接说)，多么需要——(学生接说)。对啊，一个面包，对我来说是多么的重要，它意味着我的生命。
②读出情感：此时，我的心情怎么样?
带着这样的心情读着段话。(指名2人，男生读)
(在感悟“我”的艰难处境时，引导学生理解“荒芜人烟”“无影无踪”“身无分文”等重点词，同时展开丰富的想象，联系学生的生活经验，去感受“我”在漂流时遇到的困难，体会“我”当时的心情，并且通过朗读把感受到的外化出来，在学生的情感和能力方面有了提升，在为下文的学习做好铺垫。)
3、我的处境如此艰难，小镇的面包店就是我的希望。我会怎么对面包店老板说明自己的处境呢?(复述)
(学完课文后，用自己的话来说说“我”遇到的困难，进一步了解课文内容，感受“我”处境的艰难。另外，提升了学生语言表达的能力。)
4、以为向面包店老板说明了自己的处境，会得到面包店老板的帮助，可老板愿意帮助我吗?我们留到下节课来学习。
四、生字学习，指导书写
1、出示本课的生字，认读。
2、指导书写，重点指导“鼻”字的书写。
一面*
第二课时
教学目标：
1、正确流利有感情的朗读课文,理解课文内容。
2、通过抓重点词句,体会人物内心情感的变化,读好课文,以读代答,以读悟情。
3、让学生认识到“我”对*的尊重和热爱及面包店老板对“我”的敬重和理解。
教学重点：
理解面包店老板态度的变化;体会我对*的热爱,理解含义深刻的句子。
教学难点：
学习作者通过外在的动作表达人物内心情感的写法。
一、复习回忆
1、同学们，今天这堂课，我们继续学习《一面*》这篇课文，(齐读课题)。
2、复习
(1)、说说课文的主要内容。
(2)、再读描写我处境困难的句子。
二、体会老板态度变化，感悟爱旗之情
1、(过渡)同学们，此时的“我”已经饿了3天了，没有了食物，没有了方向感，身上、头上还带着伤，拖着沉重的步子艰难地行走在荒芜人烟的大山里。多想喝上一杯水，多想吃上一顿饭，多想得到朋友的帮助!，但“我”却还留有一样东西，那是什么?(*)系着这面*，直到第三天中午，他才走进了一家面包店，以为向面包店老板说明了自己的处境，会得到面包店老板的帮助，可老板愿意帮助我吗?请同学们快速的浏览4-------11自然段 ，边读边用波浪线划记出描写面包店老板态度的句子。
2、交流体会研读重点词句
(1)老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究*等交易，我给你面包，你能给我什么?”
A、指名读：问“老板愿意给我面包吗?你从哪些词句中体会到的?
B、指导个性化朗读。
(2)教师范读第5自然段，然后问“这下老板愿意和我交易了吗?最后老板的态度又是怎样的呢?你是从文中哪些句子中读懂的?
(3)他见我醒来，冲我竖起大拇指，说“安心养一养，费用由我来付.
A、老板这时的表情会是怎样呢?为什么?
B、朗读指导
4、探究原因
过渡：一个面包多少钱?医药费大概需要多少钱?(学生自由说)这么便宜的面包他都不愿意给我，要和我公*交易，连我新买的大衣他也愿交换。可后来，他却愿意帮我支付医药费，老板为什么会发生这么大的变化呢?
三、想像人物情感变化，体会爱旗之心
1、请7位同学分别来读(轮读，指名)4——10自然段
2、其他同学一边听一边勾画出描写我动作的句子。
3、指名汇报，教师出示句子
(一)、我犹豫了一下，把*慢慢解下来，再展开。这面做工精致的*，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
(二)、我愣了一下，然后久久地凝视着手中的*。……
(三)、我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的*，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
4、指名反复练读句子，想一想作者当时的心理是怎样的?
5、指导理解第一句
(1)犹豫是什么意思?(难以拿主意)难以拿主意?有什么可难的?
(2)在什么样的处境下生出这份犹豫的?(饥饿中、困难中，又面临着老板的面包)想一想,我犹豫些什么? (此时的我已经饿了三天了，身上、头上还有伤，面对着面包，这能让我活下去的面包，我的心里闪过( 一丝犹豫 )，但是，当我看到这面做工精致的.*，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳，心里便开始( 犹豫不决 )起来，再想到这*就如同是我的祖国和亲人，于是我( 毫不犹豫 )地在心里打定主意：说什么都不用*换面包。)
(3)再读。(个别读、齐读)
6、说一说，我们是怎样理解第一句的?(抓关键词—体会人物内心——读中感悟)
7、小组合作解决第(二)、第(三)句。
(1)理解“久久地凝视”“ 趔趔趄趄”的意思。
(2)说说此时我的心里话。
A、是啊!*是一个国家的象征，一个民族的尊严。即使我迫切需要老板手里的面包，但象征着国家民族尊严的*是决不能拿来交易的，三天都熬过来了，我已走出荒芜人烟的森林，再熬一会吧，到别的老板那儿看看吧!
B、我摇摇头，(生想：不行啊，*是一个国家尊严的象征，我不能拿国家的尊严去换取面包，再说这怎么是公*交易呢?)吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的*，(生想：三天都熬过来了，我已走出荒芜人烟的森林，再熬一会吧，到别的老板那儿看看吧!)
(3)教师范读，引导学生想像画面。
过渡：这位留学生已经三天三夜没有吃东西了，这是多么难熬的日子，何况身体还带着伤，多么需要老板手里的面包，多么需要老板的帮助，可他拒绝了老板的不公*交易，拒绝了能解决饥饿疲劳疲劳的面包，宁可忍饥挨饿也不拿*换面包，这种拒绝也许是拒绝了自己的生命，这又是为什么?可见此时一定有一股力量在支撑着我，这是一股什么力量呢?
生说，板书(热爱祖国，维护尊严)
是的，这种力量深深地感动着面包店老板，由先前不愿意给面包到后来愿意承担医药费;也深深地感动着你，感动着我，感动着千千万万的*人，因为*作为我们*的标志，它也是时时刻刻飘扬在国人的心中的。
6、师：同学们，让我们再次走近“我”和面包店老板，来读读那些描写他们的句子吧。老师很想和你们一起来读，好吗?我来读描写面包店老板的句子。你们读描写“我”的句子，(师生合作轮读)
四、总结升华，熏陶爱旗之德
孩子们，让我们一起去病房看看那面经过河水的冲洗，却依然是那么鲜艳的*吧。芬芳而美丽的鲜花，簇拥着心爱的*，它是那么鲜艳，那么夺目，那么伟大。我们的*人为了这面*，还谱写了多少感人肺腑的光辉事迹啊!
(南极升旗、港澳回归、申奥成功、载人航天……)
让我们全体少先队员起立，面对墙上鲜红的*敬一个庄严的队礼。结束这课的教学。
板书设计：
26 一面*
“我” 面包店老板
处境艰难 无奈、*等交易 冷漠
热爱祖国 惊奇
维护尊严 竖起大拇指 热心帮助
《一面*》教学反思
教学本组教材，我们要引导学生学习关心世界大事，培养热爱和*的感情。在把握了单元教学目标，就不难把本课的思想内涵定位于“一个热爱祖国的人，无论走到哪里，都会得到人们的尊重。这个思想内涵的把握很重要，因为它决定着教材内容的取舍，教学内容的分割，教学重难点的把握。这样，教学设计是有方向的。
这是一篇人文性很强的文章，那么语文课在把握这个内涵时必须通过语言这一载体实施，只有这样，工具性才能得到体现。所以设计时，我才求突出四个特点：
一、 设计主线，重在人物感悟，不在于情节，主要抓两个点进行教学。一是我的爱国情谊，二是面包店老板的态度转变。在自由朗读课文4到12自然段后，以一个大问题引领学生进一步思考：“究竟我是怎么做的?勾画出我的行为的句子，研读体会，感悟是我的爱国情感促进老板态度的转变，而老板的态度转变又衬托了我的爱国情感。
二、咬文嚼字。本文的一个很大的特点，就是*留学生不说一个字，也没直接写我的心理活动，而是通过我的表情和动作来表达内心的情感。如“犹豫”、“凝望”“趔趔趄趄”等，这些无言的动作实际上更为有力的表现出我的深沉的爱国之心。在这些重点词语的理解上，尝试采用寻找一个角度，串起一组词语，激活课文与生活的联系，让学生在一个个具体的语文不幸中理解词语，从而更好的把握人物的内心。
三、朗读指导。课文很长，主要几个情感强烈的点来指导，而不是面面俱倒。如老板前后态度变化的句子，如描写我心理活动的句子。指导时突出层次感与理解的深度推进。
四、感悟说话。泡泡里的问题是"这时候,你想对面包店老板说什么?"我没有直接用这问题,而是换了"这时候,你想对这个*留学生说什么?"这个问题较之老板个说的话来比较直接,孩子更容易说起,说好了此处的说话,对老板说什么就容易多了.孩子有的说:"我真佩服你,你真是一个爱国的人.""你爱*,爱国家,维护我们祖国的尊严,我真欣赏你.""你捍卫了祖国的尊严,真是一个爱国的人!我要向你学习."这是明说的,他用了个"捍卫"这词,真让我表扬了他一番,把这词语写在黑板上.呵,阅读面广的孩子就是会用词."我太感动了,你不顾自己肚子多饿,还是坚持维护祖国尊严,真令人敬佩呀!"......孩子说了很多,说完了,我才用书上的泡泡问题"你想对面包店的老板说什么?"此时孩子们就能够说出来"*留学生的行为令人敬佩,而你的行为也是,你帮助了一个需要帮助的*人,我也佩服你.""我欣赏你,面包店老板,因为你帮助了一个急需帮助的*人." “老板，谢谢你!你帮助了一个这么爱国的人，说明你也非常爱国，值得我们敬佩!” “老板，谢谢你!你是一个善良的、充满爱心的人，你救了一个爱护*连生命都不顾的人，值得!”“我想你肯定是非常敬佩那个留学生才救他的吧!”……
*演讲稿 (菁选12篇)（扩展10）
——国庆手工制作*的diy方法步骤图解
国庆手工制作*的diy方法步骤图解1
红色、黄色彩纸，双面胶，胶棒，剪刀，吸管，尺子
