下面是小编为大家整理的作业不及时完成自我反思（全文）,供大家参考。
作业不及时完成的自我反思 作业不及时完成的自我反思(一)：学生不能及时完成作业的解决方法
学生不能及时完成作业的解决方法 1、孤立法.当学生出现不能及时完成作业的现象时，采取果断措施，及时铲除学生不做作业的土壤，把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候，生成小团体，任其蔓延。应让全班同学意识到：“学习是自己的事”，逐步学会自己管住自己。
2、冷处理和热处理。“冷处理”，即对不做作业的同学先不忙处理，先观察、了解一番，旁敲侧击，激起他（她）内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生，他们能从教师的言行中悟出自己的失误，进行反省自纠。“热处理”，一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学，就应大喝一声，当头一棒。进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击，令其幡然醒悟，“悔过自新”。
3、对他们做作业时遇到的困难需要加以辅导，帮助他们克服困难。辅导可以由老师进行，也可以选优生做“小老师”进行帮助。在布置作业题时，向课外延伸的内容要从学生的生活实际和知识状况出发，力求使学生通过工具书做得起来，切不可出偏题、怪题等难度过大的题，这样不仅使学生难以完成作业，而且会使他们产生畏惧的心理。
4、家长对不肯做作业的小学生一定要认真督查，弄清他们不做、少做、漏做的原因，做耐心细致的思想工作，做认真辅导和批改。在可能的情况下，实行“优惠政策”，最好对他们的作业采取面批
的办法。面批时，既不能姑息迁就，又不能粗暴地训斥或进行体罚，也不能搞变相体罚。那种采取罚做大量作业的方法，无异于负重爬山，其功效只能适得其反。那种让其迟离校的做法也是不可取的。如得知家长对子女有打骂、不让吃饭、不让按时休息的不近人情、粗暴的做法，应及时进行规劝。
5、赏识法。即夸优点。如有一男生，人比较聪明，但常常自以为是。他自认为：“我会了为什么还要做？”家庭作业经常不做，但课堂作业能及时完成。对此，老师针对他书读得好，声音响亮有感情这一优点，在班里封他为“朗读大王”。
设计一些开放性的作业，使作业题的形式内容富有趣味性，变化性。布置作业时给学生多种选择，比如要求熟记词语，学生可以自己默写两遍，让家长签字监督，还可以自己抄四遍，或者读二十遍给家长听，家长写个便条给学生带来。让学生有自主选择作业的权利。若发现他们做作业的态度、方法、速度、书写等方面稍有进步，应及时进行鼓励，促使他们肯做作业，做好作业。
作业不及时完成的自我反思(二)：对学生不完成家庭作业的反思
如何督促学生完成家庭作业
从教以来，经常听到老师们说：“某某家庭作业又没完成，真气人！”，也经常看到学生
被老师叫到办公室来补前一天布置的家庭作业。这些同学有的是偶尔出现这种情况，有的则是“屡试不爽”。他们不完成作业的理由无外乎以下几种情况：作业本忘带了（有的确实忘了，多数不是）；书落在学校了；忘记做作业了或干脆不会做。对于这样的学生真是令人头痛。为什么我们总是苦口婆心地教育学生要按时完成作业，做作业是为了自己，而不是为了老师，如何如何，可学生却总是听不进去。为什么即使学生在老师同学面前下了保证一定要按时完成作业，可以后又做不到呢？问什么太多的为什么值得我们深思。
我班也有这样的学生。我觉得，学生不按时完成家庭作业的原因是多方面的。
首先，我觉得我们应该反思一下自己：我们布置的作业是否适量？能激起学生完成它的兴趣吗？有意义吗？我们是否动用了班主任的思想武器，动之以情，晓之以理？
我们有的老师动不动就让学生抄写 10 遍、20 遍，甚至 50 遍，学生对这样的作业特别反感，再加上各种辅导材料、练习册有很多，有些差的学生根本完成不了。久而久之学生就慢慢形成了不完成作业的习惯。像这种量过多且形式过于单一的作业形式我们应该避免。也有的老师对于家庭作业不阅不批，以至于有的学生就会不重视，不拿家庭作业当回事，导致不写。还有就是我们缺乏和家长的沟通。当发【作业不及时完成的自我反思】
现学生不完成家庭作业的情况没有及时和家长沟通，没有征得家长的帮助，家长全然不知，没有把不完成家庭作业的情况扼杀在萌芽状态。我认为这些都是我们自身的原因。
其次，对于学生自身的因素而言，确确实实存在先天能力缺陷（表现为做作业的速度特别慢，或者不会做。经常完成不了作业。）和学习习惯差、没有责任心的学生。
不管是哪个方面的原因，我们都得想办法解决。下面我谈谈我的看法：
一、给家庭作业“减减肥”
1、控制好家庭作业的数量和时间，一般控制在半小时内，保证作业的完成质量。
2、家庭作业布置要讲究形式，注重新异，有趣味性，避免千篇一律的抄写作业。如操作型作业、游戏型作业、调查型作业、作业超市（多项作业，可供学生选择）等。
二、分层施“布”
不同层次的学生可以布置不同的作业。学生在成长过程中存在个性差异，部分学习能力较弱的学生，就是我们所说的暂差生，有些作业要像别人一样保质保量完成有一定的难度。我们可以对他们降低要求，只布置一些基本的、简单的作业。
三、重视作业的批改。
坚持教师亲自批改作业的原则。避免小组长、数学课代表代改作业。其一，学生作业后都希望教师及时批改，希望及时地看到自己的
成绩和老师的评价，从中看到自己的进步，受到鼓舞。学生代改，大部分学生对作业的重视程度度就会降低，造成作业质量的下降，特别是那些不自觉的学生。其二，同学间改作业，还会产生包庇的行为，错的改成对的，没做也说做了。所以，不能让小助手代替教师改作业。
四、动用情感的力量
有些学生看“老师”做作业，如语文老师布置的作业会认真做，数学老师布置的作业就不完成。为什么呢？只是因为他喜欢语文老师，不喜欢数学老师。
常言道：亲其师，信其道。老师要积极地和学生交朋友，对学生进行潜移默化的教育。特别是对那些个性偏激、固执的学生，软硬不吃，只能以教师的人格魅力去感染他。
五、不能忽视家长这个“战友”【作业不及时完成的自我反思】
不写作业的学生，并不是天生的。他们在改正的过程中，往往会出现反复。这时，我们非常需要取得家长的配合，“协同作战”。只有这样，才会形成合力，及时扼制不做作业的苗头，不留坏习惯滋生的时间和空间。
对不重视子女学习和过分溺爱子女的家长，我们可经常性地进行家访。多做家长的思想工作，转变他门的思想观念，统一战线。也可邀请有关教育专家定期开展讲座。普及一些家庭教育的方法。
平时，教师要通过多种手段经常性地和家长进行联系、沟通。比如，当今计算机网络得到了普及，教师和家长可以在网络上建立一个互动平台，教师把每天的家庭作业、学生在校的表现告知家长，家长
也可把学生在家的表现反馈给教师。qq、校讯通、班主任博客等都是很好的网络互动平台。
总之，家庭作业是课堂作业的有效补充，有效地完成家庭作业，不仅能巩固知识，而且能够培养一个人良好的学习习惯和高度自觉的学习责任感。不管是教师还是家长都应督促学生认真完成家庭作业。任何事物的发展、转变都需要一个过程。我们教师需要给学生点时间，多一点耐性，多一些表扬，少一些批评，相信我们的孩子也是想完成作业的，也想得到老师的表扬。我想通过我们、家长和学生自身的努力定能改掉不完成家庭作业的习惯。
学会欣赏
也许你没有潘安般的美貌，但你依然可以欣赏他华丽的外表，也许你没有乔丹一样的体质，但你依然可以欣赏他炫目的球技，也许你没有郭敬明的才华，但你却可以欣赏他行云流水的文笔。
每个人都不可能完美，我们都有优点和缺点。可是，即使我们不能拥有别人的优点，也可以用美的眼睛去欣赏他们，这不也是一种乐趣吗？
我小时候很喜欢画画，妈妈为了培养我的兴趣，很小就把我送去学画。那时候我因为兴趣，总会在纸上涂涂抹抹，不亦乐乎，老师也总会为我细心的改画。
长大以后，我渐渐发现，在进入了更难得学习后，画纸上不再是随意的涂鸦了。我可能因为天分的局限，我越来越跟不上老师的教学，虽然十分努力，也只能勉强做到老师的要求。
后来，我看到一则漫画：小鸭不会游泳，到湖边看到别的鸭游，别人问他是不是想学，他说：“我天分不够，不能游，但看到你们的游姿，我依然感到很快乐！”
顿时，我恍然大悟，原来人不一定要十全十美，但一定要学会欣赏别人。于是，我不再为学不及别人而恼，轻松快乐的学画。
从那以后，每当我看到别人美丽的图画时，我也会为他们开心，每当我看到别人在赛场上取胜，我也会十分快乐。因为，我享受欣赏的乐趣！
欣赏，一个多么美好的字眼！欣赏的乐趣无处不在，作为一个欣
作业不及时完成的自我反思(三)：2015 作业没及时完成的检讨书
【一】
敬爱的 xxx 老师：
您在 20xx 年 xx 月 xx 日给我们布置了一份”写一篇 500 字左右的小作文”的作业，目的是让我们更好的运用自己所学的知识，提升我们的综合能力，但是我却没有理解您的一片苦心，对此，我向老师表示深深的歉意。
好好学习，遵守校规校纪，认真完成作业是我们每个学生应该做的，也是伟大的中华民族的优良传统美德。可是，我作为当代的学生，却没有好好的把它延续下来，在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的......
因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深恶痛绝及打死也不再重犯这种错误的决心。我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己，要把老师布置的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。
对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师为我们的学习更加操心。
2、在同学们中间造成了不良的影响。
3、由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，这是对别的同学以及别的同学的父母
的不负责。
如今，大错既成，我懊悔不已。经过深望保留此标注刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项的重视严重不足。如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不会发生。之所以会犯下如此严重的错误，都归咎于我还未能达到一个现代中学生应具有的认识问题的水平，未能对老师的辛勤劳作作出回报。
2、对他人的尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师交代的每项作业。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，而我却忽视了它。我这样做，直接造成了不尊重老师的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
据上，我决定有如下个人整改措施：
1、按照老师的要求缴纳保质保量的检讨书一份。对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业，严格要求自己，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。
3、和同学们加强沟通，争取和全班同学共同进步。
请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误。
【二】
尊敬的老师，今天，我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。很抱歉没能完成你布置的任务，我已经过一番反省。深知自己的做法很不对，老师辛苦教学是为了我好，我却不珍惜。我也知道了学习是为自己学不是为老师学，出人头地唯有好好学习才行。
我已深深地认识到了自己的错误，作为高中生，我没有意识到自己已经是个 16 岁的大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题，不踏实的感觉，我觉得自己欠缺集体荣誉感。
老师，我是真的知道错了，不是敷衍了事了，此时我的心里后悔万分，我懂得了学习应该脚踏实地，一步一个脚印，不能像我那么轻浮，对学习不屑一顾!
当然，做好学生的本职工作，认真完成作业不能总挂在嘴上，要落实到每天的学习中，每天的学习上。通过这次检讨我也体会到老师对我的一片良苦用心，是想用这件事对我敲响警钟，鞭策我在今后的学习中更加细致认真。我也应该时刻牢记此事，让警钟长鸣。我要端
正态度，认真总结，用我的细心、耐心、责任心来很好的学习，请老师监督。如果我再犯类似的错误，我愿意接受任何处罚!
好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的......
花自飘零水自流，一次作业没写完，老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知，特向您检查。鲁迅先生说过......歌德也说......我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。此次没有完成作业，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也......在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。
我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第 2 次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试...
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