下面是小编为大家整理的转作风树形象活动总结20篇（完整）,供大家参考。
转作风树形象活动总结（精选20篇）
转作风树形象活动总结 篇1
按照市委的决定，自己根据本局的安排部署，认真开展了学党章、守纪律、转作风、树形象作风建设教育活动，现将教育活动的开展情况及收获总结如下：
一、端正态度，加深对开展作风建设教育活动重要意义的认识。
自己在教教育活动中能静下心来，认真学习，潜心理会，进一步认识到作风建设是党的建设的重要组成部分，作风关系党和党和事业的兴衰成败，关系民心向背。开展作风建设教育活动，是进一步深入学习和贯彻落实“三个代表“重要思想的需要;是保持共产党员先进性的本质要求;是提高干部职工队伍素质的需要;是确保我市实现经济社会发展目标任务的需要。
根据现实需要，在经常性教育基础上，开展阶段性集中教育，针对性解决在党的思想、组织、作风建设等某个领域较为集中、较为突出问题，是党统一思想、统一步调，使党的建设取得明显实效的有效方法和途径，这是经过保持共产党员先进性教育活动等集中教育活动所检验了的。
二、克服抵触畏难情绪，认清差距和不足，找准方向和目标。
在听到要开展作风建设教育活动实期，自己思想上认为这样“活动“、那样“活动“过多，多多少少有一定的抵触、麻痹思想，认为是在走过场、形式化。市地震局近几年来一直狠抓“内强素质、外树形象“工作，在作风建设方面取得了明显的实实在在的进步。可是静下心来，认真学习了市委的实施方案，参加了全市作风建设教育动员大会，比照新时期丽江建设文化旅游名市、构建和谐丽江、全面建设小康社会，实现经济社会又快又好发展这个艰巨任务对作风的要求，自己在许多方面还存在与形势任务有一定差距和不足，一是精神面貌与新任务新要求有一定的差距，自我满足，工作积极性、主动性不够高。新时期全市工作目标以及防震减灾任务目标都很艰巨，实现这些任务目标，必须大胆开拓、与时俱进，尽可能实现创造性工作、跨越式发展。二是思想认识上、坚定理想信念上、精神境界提高上，距离“牢固“方面有一定的差距。有时候表现出一定的攀比心理，有时候对自己要求不够严格。三是考勤、纪律存在不同程度的松散，较为随意的现象。四是在新工作岗位上，与新形势、新任务的要求有一定的差距。服务职工、领导、中心工作方面有时细心不够，工作不力。
好的作风可以带动群众、促进工作，新时期艰巨的任务必须用好的作风来完成。作风建设不可能一劳永逸，必须不断加强，自己自觉克服畏难抵触情绪，学习的主动性、积极性、自学性也就提高了。
三、深入学习，提升思想境界。
思想是行动的先导。学习是社会发展的原动力，是发展和创造的基础，是个人谋生的手段，是获得知识，取得经验，转化为行动的重要途径。在开展教育活动中，自己按照本局的安排部署，加强了学习，首先在思想上做到“真懂、真信“。认真学习了教育活动要求的必读篇目，参加了本局组织的干部职工专题学习，认真听取了局领导领学的多个专题，受益菲浅，启发很大。另外，自己也通过学文件、学党的知识、学全市““计划纳要等，搞好自学，并认真做好读书笔记。自觉努力把学习作为一种工作状态和生存状态，自加压力，增强危机感和紧迫感。“三人行，必有我师。“在学习中，也注意虚心向周围的人请教，加强相互交流，互相提高。学习提升了自己的思想境界，自己保持了很好的心态，也使自己静下心思考、沉下去服务，无论是对作风建设活动的重要性认识，还是认真对照检查自己的不足和差距，都是自觉的、坦诚的、认真的。
四、科学武装，坚定理想信念，牢固树立全心全意为人民服务根本宗旨。
认真思考自己的不足和差距，集中表现在理想信念的坚定性和全心全意为人民服务宗旨的牢固性方面。所以，自己努力加强了这方面的锻炼。同样，学习是基础，学习是动力。自己深入学习了科学发展观、先进性建设、和谐社会建设、社会主义新农村建设、和平崛起、建设创新型国家、社会主义荣辱观等等一系列指导新时期新任务的重大战略思想，这些与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的科学指导思想，自己认真学习，努力在思想上做到科学武装。
自己也加强了坚定理想信念和牢固树立全心全意为人民服务宗旨意识的锻炼。认真学习党章、进一步明确党员义务和责任，增强党员意识、纪律观念。进一步坚定了建设有中国特色社会主义信念，并增强了历史使命感、责任感和紧迫感。进一步增强了群众观念、服务群众、服务基层的观念。
五、加强业务锻炼，不断提高服务水平和能力。
一是进一步深入了对于防震减灾工作的重要意义的再认识;防震减灾工作是国家公共安全的重要组成部分，事关人民生命财产安全和经济社会可持续发展。在我们这样一个多震区，做好防震减灾工作是人民群众迫切愿望和要求，是代表最广大人民群众根本利益的集中体现，必须自觉克服麻痹松懈和疏忽大意，时刻保持高度警惕，时常绷紧震情这根弦，加强监测和跟踪，力争为人民群众交上一份满意的答卷。
二是进一步深化了对于防震减灾工作与改革发展稳定全局工作关系的再认识;在新形势下，在科学发展观统领下发展防震减灾事业，必须置防震减灾工作于改革发展稳定全局之中，必须增强全局观念。
转作风树形象活动总结 篇2
XX市委《关于在全市干部中开展“学党章、守纪律、转作风、树形象“为主题的作风建设教育活动的实施意见》，下发后，根据局党组的安排部署，自己除积极学习有关参考学习篇目外，借参加XX市直机关党委举办的“学习贯彻党章及社会主义荣辱观专题培训班“之机，较认真地学习了“认真学习党章，争做合格党员“、“国际发展趋势“、“把握先进性建设的科学内涵，扎实推进基层党建工作“、“‘八荣八辱‘观的社会背景“、“认真搞好基层党组织建设--党务知识辅导“等方面知识，特别是聆听了市委书记和自兴同志的“落实科学发展观，促进经济社会新发展“的专题讲座后，内心触动很大。在中央纪委第六次全会上的重要讲话，深刻阐述了新的历史条件下学习党章的重要性和必要性，认真学习贯彻党章是建设中国特色社会主义的需要，更是加强党的建设特别是党员领导干部守纪律转作风、树形象教育活动的现实需要。
党章是我们立党、治党、管党的总章程，也是党员领导干部工作的根本依据。学好党章是每一个党员领导干部的义务和责任，只有学好党章，才能自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章，才能进一步提高自身素质和工作能力，适应形势发展的需要。面对社会经济发展难得的历史机遇，作为党员领导干部必须牢固树立正确的世界观和坚定的共产主义理想信念，做到：有坚定的政治立场、鲜明的政治观点、明确的政治方向;有坚强的党性原则和法纪观念;有全心全意为人民服务的精神;坚持民主集中制原则，维护党的团结和纪律;坚持实事求是的思想路线和艰苦奋斗的工作作风，求真务实，与时俱进。争做学党章、守纪律、转作风、树形象的模范。
一、在的主要问题
通过开展“学党章、守纪律、转度不够，学习中缺少主动性、自觉性;二是对工作不认真，对业务技术钻研不够深入，满足于现状，不思进取，创新意识、开拓意识不够强;三是原则性不强，有时对工作中出现的问题和错误视而不见;四是在守纪律、转作风、树形象，加强自身业务素质和提高工作效率方面还有差距;五是工作作风不够深入，工作上低要求，服务意识不强。
二、改措施和今后努力的方面
1、认真学习党章，勤于思考，在提高理论素养上下功夫
学习是万事之本，是时代发展的客观要求，是履行职责的必备条件。因此，要花时间、下功夫认真马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表“重要思想和专业理论知识。认真学好党章，要真学、真懂、真信、真用，真正学懂弄通，领会精神实质，力求在理论素质上有新的提高。为适应社会经济发展的需要，自己要注重学习反映当代世界政治、经济、文化发展的各种新知识，努力使自己的思想水平和认识水平适应时代需要。不但要努力工作，同时要努力学习，既要向书本学习，又要向实践学2、守纪律，在严于律已上下功夫
党章是规范和制约全党行为的总章程，不但是我们工作的指南，也是我们做人处世必须遵循的基本准则。打铁先要自身硬。党员领导干部要做学习贯彻党章的模范，必须坚持从自身做起，以身作则，率先垂范，做出表率，才能把本单位的好风气树立起来。按照“自重、自省、自警、自励“的要求，不断加强自身人格的锻炼和修养，在改造主观世界上下功夫，用党章指导自己，规范自己，把自己的一言一行同党和人民的利益联系起来，遵守单位的各项规章制度，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏实实干事，不辜负党和人民的要求和期望，努力塑造领导干部的良好形象。
3、转作风，树形象，在勤政为民上下功夫
党章的出发点和落脚点是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。按照这一要求，在思想上对人民群众要有感情，像一心为民的好书记郑培民那样“老百姓的事比天大“，时刻把人民群众的安危冷暖放在心上，转作风，树形象，诚心诚意地为群众办实事，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所需，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。转作风，树形象，在作风上要深入群众，倾听群众的呼声、关心群众的疾苦，接受群众的监督，公道正派，坚持原则，秉公办事，把代表人民群众根本利益的要求，真实地体现在我们的实际工作中，把群众满意作为第一标准，做党的忠诚卫士，当群众的贴心人。
4、勤奋敬业，开拓创新，在与时俱进上下功夫
要全面履行好党章赋予的职责，领导干部必须适应新形势、新任务的要求，与时俱进，开拓创新。
首先思想观念上要创新。我省震情形势面临新一轮活跃期，面对防震减灾工作新的形势和任务，我们工作的面更广，难度更大。我们要把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，要用创新的标准、发展的眼光去发现问题、分析问题、解决问题。要及时研究防震减灾工作中出现的新问题，勇于实践和探索，增强震情监测的预见性、及时性和有效性，使防震减灾工作更好地适应经济社会发展的需要。要始终保持奋发向上的精神状态和旺盛的斗志，勤奋敬业，甘于奉献，创造防震减灾工作新的业绩。
转作风树形象活动总结 篇3
根据湘国土资党发〔20xx〕号文件《关于在厅党的群众路线教育实践活动中开展“转作风、解难题、树形象”专项行动的通知》和市局《关于做好“转作风、解难题、树形象”专项工作的通知》的要求，结合我县国土资源系统实际，局党组决定在群众路线教育实践活动中开展全局“转作风、解难题、树形象”专项行动。现将工作开展情况总结如下：
一、专项活动开展情况
在本次活动中，我局按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，坚持抓关键，找要害、出实招、见实效，重督查、狠问责的工作模式，重点解决思想认识、法律法规贯彻落实不力、审批效能不高、执法监管不严、关心指导基层不够、为民意识不强、队伍素质不高、奢靡之风盛行等八大问题。
(一)加强组织领导。为切实促进“转作风、促升级”主题活动的开展，局党组已经成立”转作风、促升级”活动领导小组，由我本人任组长，局党组成员、纪检组长谭故恩、执法监察大队长谭洪飚人任副组长，其他党组成员为成员。办公室设在局纪检监察室，由尹任办公室主任，具体负责全局”转作风、促升级”活动的统筹谋划、组织指导、督促检查和宣传报道。
(二)形成工作方案。古人说：“凡事预则立，不预则废”。为使本次活动开展取到真正实效，我局印发《开展“转作风、解难题、树形象”专项行动实施方案》的通知，此方案明确了指导思想、主要任务、需要解决的问题、活动实施的步骤以及工作要求，确保了本次活动有条不紊地顺利开展。
(三)强化责任要求。在思想上充分认识了此次专项行动工作的重要性和必要性，把其作为一项紧迫的任务列入了重要议事日程。领导小组办公室具体负责抓好专项检查工作的组织落实;自查自纠阶段，扎实抓好了整改工作，从严要求，防止走过场，各单位严格按规定要求及时做好了活动总结。
(四)健全长效机制。“转作风、促升级”活动是一项艰巨任务，必须常抓不懈，要深入贯彻中央“八项规定”、省“优化经济发展环境十条禁令”、市局活动要求和县委“优质服务年”文件精神，认真总结经验教训，加强制度建设，不断完善作风建设的长效机制。
二、存在的的主要问题及原因分析
(一)存在的主要问题：
一是加强学习调研的积极性和主动性还不够。忙于日常事务，对专项工作调研较少，理论学习缺乏计划性、主动性、持续性。制定了学习制度，也参加了一些学习，但没有把政治理论学习摆在加强党性锻炼、提高自身修养、增强工作能力的突出位置加以落实，参加单位集中学习多，自学思考少，抓得不深，学得不实。深入基层、工作一线较少，许多工作安排的多，抓的多，深入基层督促落实的较少，对全局工作掌握得还不够全面、不够透彻。
二是破解“双保”难题的能力还有待提升。面对资源供需矛盾日益突出的严峻形势，还没有找到有效破解保障与保护、供给与需求、眼前与长远等突出矛盾的有效办法和途径。思想还不够解放，改革创新的方法和措施还不够有力。
三是执法监管共同责任机制的落实上还须加强。由于宣传不到位、执法手段偏软、缺乏强有力的支持，建立全县国土资源执法监察共同责任机制更多地还停留在口号层面，导致部分制度、机制形同虚设，部分土地、矿产管理职责未能真正落实到位，农村村民违法占用耕地建房、矿山超深越界开采等问题没有得到根本解决，国土资源管理形势依然严峻。
四是班子队伍建设面临的形势依然严峻。一是政令不畅通。局党组安排布置的工作，能够按时完成并主动汇报的少，拖拉的多。二是责任意识不强。少数干部职工甚至有的班子成员认为凡是需要担担子的事都是局长的，遇到困难就卸担子，遇到麻烦就抽身子;不主动想事，不主动干事，主观能动性差;议论事多，议论人多，实干精神缺乏，特别是少部分人喜欢搬弄是非，打小报告，打黑报告，道德品质极坏;三是廉政建设任重道远。自我到以来，对于廉洁从政和反腐败问题我几乎是逢会就讲、逢会必谈，纪检监察部门也做了工作，但违纪违法案件依然是此起彼伏，层出不穷。到底还有多少事不为人知，还有多少人未浮出水面，都不得而知。这些人、这些事对于国土资源部门的损害有多大、伤害有多深，大家都十分清楚，都有切肤之痛。
(二)存在问题的原因分析
总体而言，局领导班子贯彻落实党的“”和上级精神是坚定的、自觉的，开展国土资源工作的思路、措施是契合实际的，较好地服务了全县经济社会的发展。但我们也必须清醒的认识到：领导班子就是一面旗帜，一个调子，一种导向，党组成员当以此为标杆，多讲主观，少找客观，全面分析本单位及个人存在问题产生的深层原因，带动全局党员干部自查自纠，全面整改。
一是政治理论把握上欠统筹和全面。据实而言，我们对于政治理论的学习更多地还只是停留在学会议精神、学政策文件上，研究不够深入，把握不够全面。还较大程度存在工学不能兼顾、理论脱离实际的问题，尤其是运用科学发展观处理问题、指导工作上还有欠缺，还普遍存在重当前轻长远、重局部轻整体、重保障轻保护、重发展轻民生的倾向。
二是群众路线落实上欠紧密和到位。群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。上任后，走群众路线似乎又被提到更新的高度。结合上个月县里开展的政风行风评议工作来讲，我局机关及其他三个股室、二级机构的评议结果都十分不理想。但现实情况是，我们做了事，却不能得到社会、群众的充分认可。这其中有客观原因，更有主观原因，评议结果的背后肯定有对待群众不够尊重、服务群众不够到位、联系群众不够紧密等情况发生，导致社会和群众以点带面地来定位我们的全部工作和整体形象。
三是推进改革创新上欠有力和深入。对解放思想、改革创新的必要性和紧迫性认识不足，对国土资源领域深层次和带根本性的问题，还不善于从体制、机制入手加以解决，锐意创新、敢为人先的意识不够强，改革创新的力度不够大。尤其是面对一些关系复杂、难度较大的问题，在一定程度上存在安于现状不想改、畏首畏尾不敢改、视野狭窄不会改的现象。
四是宏观研究探讨上欠系统和深入。国土资源工作谋划站位还不够高，把国土资源工作放在经济社会发展的大背景下思考把握不够。对运用国土资源政策参与宏观调控，在发展规划、综合改革、制度建设等重大和深层次问题上，研究还不够系统、深入。对资源保障与保护、市场配置与行政审批、严格监管与主动服务等重大关系，处理得还不够到位。
五是作风效能廉政上欠扎实和严厉。在工作谋划上，调查研究不够深入，面上的调研比较多，深入基层蹲点、解剖问题比较少，特别是对于重大矛盾的解决还显乏力。在工作推进上，标准还不够高，要求还不够严，节奏还不够快，执行力还不够强，在一定程度上缺乏扭住不放、一抓到底的劲头，特别是对于个别人上班经常迟到、早退，甚至长期缺岗、找不到人的情况，太有听之任之、放任自流的迹象。同时，对于腐败现象总寄希望于批评教育，自我改正，未能突出“重典”效益。
三、整改措施
(一)要进一步加强理论学习，增强科学发展意识。始终把政治理论学习作为班子建设的主要内容抓紧抓好。坚持用科学发展观为指导，准确把握国土资源工作在保障和促进科学发展中承担的任务，进一步增强解放思想、改革创新的责任感和紧迫感。进一步完善局党组学习制度，不断改进学习方法，创新学习方式，注重学习效果，强化政治理论学习的深度、广度和系统性，夯实思想基础。坚持学以致用，及时把学习成果转化为保障和促进科学发展的工作思路和政策措施。
(二)要进一步加强执政能力建设，切实提高执政水平。要着力增强利益协调的能力、公共服务的能力、防范风险和处理突发事件的应急能力、沟通协调和合作共事的能力。要强化提高对国土资源管理理论与实践的认识水平。要坚持统筹兼顾，善于谋全局、抓大事，努力做到方向明、思路清、措施硬，切实提高驾驭国土资源管理工作全局的能力。
(三)要进一步改进工作作风，不断增强服务能力。要坚持群众路线，深入一线、深入基层、深入群众调查研究和解决问题，注重倾听群众呼声，切实维护基层和群众的权益。要加强与乡镇、企业、群众的沟通联系，积极推进项目服务、企业服务、基层服务三项体系建设，重实际、说实话、出实招、求实效，以全新的服务姿态赢得理解和支持。要着力解决好不尽职责服务差、不讲标准效率低、不守纪律乱作为等问题，营造干事创业的良好环境。要切实关心干部职工生活，主动解决实际困难，充分调动广大干部职工的积极性，增强凝聚力和战斗力。
(四)进一步强化廉洁从政，扎实推进党风廉政建设。不断加强思想修养、道德修养、作风修养，筑牢拒腐防变的思想道德防线。严格执行廉洁从政准则和中央“八项规定”自觉接受干部、群众的监督，清清白白做人，踏踏实实干事，干干净净从政，树立廉洁自律良好形象。认真落实党风廉政建设责任制，对分管股室及中心所的资金使用、行政审批、项目安排等方面切实加强监督，对违纪违法案件做到“早发现、早制止、早处理”，从严规范行为，从实保护干部。
转作风树形象活动总结 篇4
《数学课程标准》总体目标中指出：初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其它学科学习中的问题，增强数学的应用意识;增强对数学的理解和学好数学的信心，具有初步的创新精神和实践能力。思维开发，对学生的全面发展起到非常重要的作用;通过数学中的一些问题进而开展有关思维开发的兴趣小组活动，对学生的数学理解能力、应用能力以及综合思维能力都起到很好的帮助。我校特成立以“思维开发”为主题的数学兴趣小组，采用科学有效的教学途径、方法和手段，培养和促进小学生良好思维品质的形成和发展，提高学生分析数学问题和解决数学问题的能力，从而促进教学质量提高。对本学期开展活动的情况和一些经验，现作简要总结。
一、“思维开发”活动的依据
1、多元智能学说：每个人的智能是多元的，各种智能只是领域的不同，而没有优劣之分，轻重之别，也没有好坏之差。个体间的智能差异是多元智力之间不同的组合而导致的，每个学生都有发展的潜能。
2、小学生认知发展规律：小学时期是学生思维发展从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，因此我们应当有针对性地发展他们的思维，使他们思维中的具体形象思维成分逐渐减少，抽象逻辑思维成分日趋增多，不断提高他们思维品质的发展水平。
3、小学生心理发展特点：苏格拉底认为：如果被问者不断思考“好”的问题，就可以被教师引导着自己发现真理。爱因斯坦也曾说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。随着小学生观察力、记忆力、想象力的发展，凡事总爱问几个为什么。“问”是开路先锋，“问”是深耕之犁。学生能提出问题，就是思维涌动、活跃的表现，这时就需要我们去打造学生思维睿智的大脑，培养和发展学生思维的敏捷性、深刻性、独特性和批判性，培养他们思维的广度和深度，灵度和速度，独特角度和创新度。
二、活动开展的原则
1、因材施教、循序渐进原则
思维品质的培养要与教材内容的学习及课内外的练习有机结合起来。要由易到难，由浅入深，难易相当，逐步递进，适当设计一些条件的变式以及答案不唯一的开放性练习，激活学生的创新意识，培养学生的思维品质。
2、个性化原则
个性的不同，思维背景就不同;角度不同，发现事物的层面就不同，对问题的理解与解决的方案也就不同。发展学生个性就是从根本上开发学生的思维品质。
3、激励性原则
教师要平等地对待孩子，在课堂上努力为每一位孩子提供表现的机会，要承认差异，善于看到不同层次孩子所取得的成绩，通过鼓励，赏识孩子的思维行为，让每个学生体验到成功的喜悦和自身的价值，点燃孩子思维进取的火花。
三、活动开展的方法
(1)科学进行口算训练，培养学生思维的灵活性、敏捷性。
(2)“灵活练习”，培养学生思维的灵活性、深刻性。
(3)创设问题情境，培养思维的灵活性、创造性。
(4)激发求知欲望，引发积极思维，培养学生思维的灵活性、广阔性。
(5)加强动手操作培养学生思维的敏捷性、深刻性。
(6)引导联想，培养学生思维的灵活性、创造性。
(7)提供联想的机会，培养思维的敏捷性、灵活性。
本学期的“思维开发”兴趣小组活动开展的有序、顺利，同学们乐于参与、主动参与，取得了较好的效果。但是这过程中还是会存在一些不理想和局限性，对于还不到位的地方，我们也将与其他教师交流、借鉴好的方法来弥补不足，争取兴趣小组活动质量可以更上一层楼。
转作风树形象活动总结 篇5
随着优质服务的顺利开展，我们从内心真正认识到优质服务的重要意义，把优质服务作为护士们的天职和本分，怀有感恩之心，用一种报恩的心态去对待每一位病人。把制度承诺从墙上“请”下来，让优质服务从文件中“走”出来，变被动服务为主动服务，深入到病房中，了解病人的心理，了解病人的需求，改善护患关系。通过优质护理服务的开展更是加强了护士对待患者的责任心。只要在深入病房时，发现患者的生活上或是护理中有什么需要解决的问题，都会第一时间为患者及时处理，解决到位。
我们每天除了按常规做好基础护理、专科护理外，还每天为重症病人检查基础护理情况，并为他们剪指甲、洗头、洗脚、皮肤护理等。在病人多、护士少的情况下，大家依然加强了晨晚间护理，提高了服务质量，病人满意度大大提高。
同时，我们也清醒的认识到，优质服务仅仅停留在“门好进，脸好看，话好听”这种表面的层次是远远不够的，要强调相互之间良好的护患沟通，要关注服务对象的感受，要通过具体的行为举止把你的欢迎之意、尊敬之意、热情之意传递给病人，才能让病人真正感受到我们的医护服务，品味出我们的优质所在。在优质护理服务上护理人员还有很长一段路要走，我相信，我们会走的越来越好!(外六何润)
曾经有人这样比喻，他说“与人相处，最大的距离莫过于近在咫尺却犹如天涯!”，这是一种“心的距离”。的确，授人坦诚、待人真诚是每个人心中成功的处事之道。作为护士，更是希望真正走进患者内心世界，了解他们，帮助他们。然而，一直以来护患相处却经常出现“相识容易，相处难”的尴尬局面。
随着优质护理服务活动的全面启动，不仅标志着我院护理工作进入新的里程，同时，护患相处也从这一天起真正彻底打开了心门，“相识容易，相处难”不再是我们的尴尬。
如今，走进外六病区的病房，护士们愉快地在自己的责任病人床前，或开心交谈，或作细心的疾病指导，或给予体贴地梳头……一切都是那么自然，护患之间，护士与家属之间少了隔阂，多了一份亲切。当护士做完每一项操作，患者和家属总会诚挚地道上一声“谢谢”。
是啊，患者一入院，责任护士就会热心的将他领进病房开始详细的介绍环境，介绍主管医生和自己，还有同病房病友，用餐、打水，洗漱一一道来，极为自然，转瞬间患者的陌生感消失，拉近了护患距离。清晨，病床前护士一声轻柔地问候“昨晚睡得好吗?今天看起来气色不错!”如此亲人般的关切带给患者们怎样的感动!输液了，护士详细地告诉患者每一瓶药水的功效和使用目的，患者心中的茫然消除了。检查前，护士把检查的目的、配合等注意事项一一告知，患者内心的恐惧不见了。贴心的言行让患者和家属看在眼里，记在心上。感慨动容之间，心的距离已经不远了。
作为护士，最动听的是患者或家属真诚的“谢谢”。优质护理服务活动的开展使得这一切真正实现。 我们感慨——护患之间心的距离有多远?护士真诚地付出是开启患者心门的密码!
转作风树形象活动总结 篇6
本学期的社团活动课已经结束，虽然参加的学生比较少，但大多是对美术感兴趣的同学，所以在活动过程中相对比较积极，纪律也较好，取得的效果也很不错。以下就活动中关于素描的教学做一些总结，以便今后更好的开展好各类活动。
素描教学的观念作为艺术教育的基础，怎样与时代发展相适应?这是我们的教育者应该思考的。
一、素描表现形式的多样性是在现代社会趋于多元化的观念下形成的。
我们从艺术史的角度来看，古典艺术是在封建制度下形成的，艺术家是为皇帝或上帝服务的。进入现代社会，艺术家要通过艺术表现自我，艺术的精神在于创造。艺术家发现了潜藏在生命里自由的欲望以及发现与创造的欢乐，造型艺术再也不仅仅是宗教的图解和宫廷的装饰了，要求艺术和文学并列，造型艺术和文学是同样崇高的艺术形式。素描的多样性是在人的认识不断发现不断创造的过程中形成的，可以说，是在尊重个体人的创造才使素描的多样性成为可能。素描可以有多种表现形式，素描教学的应更宽泛些，素描不仅是技巧与能力的训练，也应是思想与观念培养。
二、在实践中把握素描教学
(一)素描教学应解决的
首先说是该解决认识问题，其次是表现问题。但素描教学的具体问题是什么呢?简单的说是造型问题。复杂了说：素描教学应解决在色彩之外文字语言等其他媒介无法表达或表达无力时所需的视觉图形语言。运用视觉图形语言去思考、去表现视觉感受以及引导视觉感受是素描教学的核心问题。
1、培养学生独立观察思考的能力是基础教学的出发点。在素描教学中培养学生深入观察、独立思考、有自己的判断力是首位的。
2、人的普遍视觉需求。人的视觉包括生理的和心理的两个方面，研究具体阶层人群对图形的感知能力是素描教学的重要课题。
3、在具体的素描作业中画面的组织结构是第一位的，我们所说的造型离不开特定的画面空间。画面的组织结构与构图经营位置有相通之处，不同的是“组织结构”更强调画面图式内在的有机联系，强调视觉形式具有生命的整体构成。
4、形象感觉的表现与传达。包括形象特征、形体结构、质感与量感给每个人相同或不同的感受。这里既有视、知觉的训练也有表现技巧的训练。
5、工具材料的运用与发现，对材料工具的敏感是当代家的重要特征之一。素描的工具和材料是朴素的、相对简单的，正因为简单才留有发挥我们想象的空间。
6、了解与传统。对中外历史与传统的了解与掌握是素描的重要途径之一古今中外的素描大师是我们学习的，站在巨人的肩膀上可以看得更远。
(二)素描教学应有针对性
素描训练是有针对性的。这是由教学的阶段性不同、专业的性质不同、思想观念的不同决定的。
1、针对学生年龄阶段的教学，首先是了解学生的生理年龄及专业年龄特点，以避免重复教学使学生产生厌倦心理浪费有效时间。
2、针对学生个性素质的开发。每一个学生的个性是不同的，为将来的艺术实践打下宽厚坚实的基础，不是先入为主的风格样式的训练，而是在尊重每个学生的个性同时能加以的引导。
3、针对特定课题的训练。不同的课题有不同的要求，将素描艺术的形式因素分解剥离开来，有针对性的分别训练，以强化对视觉形式要素的感受力。
4、针对不同专业不同特点的感、知觉技能训练。不同的专业有不同的要求，了解专业特点首先是教师的必备素质。要让学生多了解不同的造型艺术特点，了解各种造型艺术语言的经典与素描的关系，以避免学习素描的盲目性。
(三)素描教学的技术训练
前面谈了作为基础的素描教学一开始就应介入到艺术的本质——精神的表达。将素描作为人的精神表达方式，就需要涉及到技术性问题，所以“技术性”是素描教学不可回避的问题。我们常说的艺术教学是教技术还是教艺术在教学实践中是要有清醒的认识。
1、看的。视觉艺术离不开“看”，“看”本身并不需要技术，用心去看就可以了。但是，人的知觉在成长的过程中，由于知识的缘故，“看”就发生了变化。能够用“心”去看，也是需要一定方法的。看是人的知觉重要组成部分，人接受信息的80来自视觉，基础教学就是要唤醒人的知觉。
有些人对“色”敏感，有些人对“形”敏感，有些人喜欢粗线条的大关系，不拘小节;而有些人则喜欢细节的罗列，不厌其繁。“整体的看”与“比较的看”，在教学中如何引导既是观念的问题也是个技术性问题。
2、工具材料的运用。一方面要多尝试运用各类干、湿性材料，以便从中选取自己喜欢的、方便的、耐用的、持久的工具和材料，为能充分表达自己做好物质的准备。教员就似个大师傅将各种菜谱摆出来，学生可以自由挑选，当然大师傅还应该是个营养师。
3、知识的运用。是理论与实践相结合，素描教学就是最初的结合点。透视学、解剖学、人体工程学、视觉心等都是造型艺术的基础理论知识。这些知识在素描教学上的运用体现了极复杂的技术性，应分阶段、分层次、分专业开设实践课程，有重点的进行实际操作与演练。
(四)素描教学的实验性
艺术的重要特征之一就是其实验性。在教学中探讨素描表现的可能性是贯彻教学。
实验精神的具体方法与途径：一方面是视觉心理接受的可能性，从这两方面入手可以大大拓展我们的视觉空间。另一方面是材料应用的可能性;素描作为基础教学是有其相对稳定性的，但是，作为艺术教学，创造意识的培养是教学主要目的。没有实验精神就不会有所突破，墨守成规的技术训练谈何创造?
开放的社会需要开放的艺术，开放的艺术需要开放的思想。实验性是向未知挑战，是面向未来。在素描教学中我们应该体会的是思想、是创造精神。
总之，在我们这个开放的时代，艺术应该走在时代的前沿，素描教学的观念作为艺术教育的基础一定要与时代发展相适应。
转作风树形象活动总结 篇7
根据县文明办文件精神，广泛开展以“爱国报国，自强不息”“互助友爱，共度佳节”“感恩R26;团圆”为主题的中秋活动的要求，我委在中秋节期间认真开展了“我们的节日——中秋节”主题文化活动，引导全体干部职工进一步了解传统节日、认真对待传统节日、由衷喜爱传统节日，传承节日文化。
一、领导高度重视.将开展好中秋节主题文化活动作为贯彻落实党的xx大精神;作为推进社会主义核心价值体系建设的重要抓手;作为丰富全体职工精神文化生活的重要形式，作为精神文明建设的一件大事，摆上重要位置。召开专题会议对本次活动作出部署、加强组织领导，落实任务，并制定了专门的活动方案。
二、宣传引导有力.对此次活动进行了充分的宣传，切实加强对民族传统节日的舆论宣传，积极营造尊重民族传统节日、热爱民族传统节日、参与民族传统节日的浓厚氛围。在机关内以“我们的节日”为主题通过制作宣传展板等形式，大力营造节日气氛，扩大了传统节日的社会影响，使“我们的节日”更加深入人心。
三、文化活动丰富多彩。按照活动方案院在节日前后开展了三大主题文化活动。一是“我们的节日-中秋节” 中秋文娱活动。组织全体职工开展了中秋茶话会，中秋诗歌朗诵等方式引导全院职工感受传统文化魅力，增强爱国情感。二是组织机关党员干部和志愿者看望慰问贫困职工及伤残军人，为他们送去节日的祝福和水果、月饼等节日慰问品。与他们一起吃月饼、话家常等活动，让全体职工感受到医院大家庭的温暖。三是组织收看中央电视台有关“我们的节日——中秋”等特别节目。通过节目，让全体职工感受到中国悠久的历史文化及中国人民和谐的生活状态等。
“我们的节日——中秋”主题活动，是更好地利用传统节日，弘扬中华民族优秀文化的一个载体，是机关精神文明建设的重要组成部分。这次活动，丰富了全体职工的文化生活，大大增强了全体职工的民族自尊心、自信心、自豪感和与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情。
转作风树形象活动总结 篇8
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，虽然年年都过中秋节，但学生们对这个节日了解得并不太深，为了对学生进行中华民族的传统教育，上级精神《关于组织开展“我们的节日•中秋节”主题活动的通知》有关要求，中秋节前夕，我校开展了“我们的节日——中秋节”主题文化活动，目的在于深度挖掘蕴涵在中秋节中的教育意义，使学生了解民族的风俗,传承民族的文化,弘扬民族的精神，引导学生进一步了解传统节日、认真对待传统节日、由衷喜爱传统节日，传承节日文化。弘扬中华民族优秀传统文化，增强热爱民族传统节日和传统文化，建设中华民族共有精神家园的，切实加强中华优秀文化传统教育。
一、学校领导高度重视，各部门通力合作学校领导高度重视，学校领导对活动开展作出部署、提出要求。
二、节前广泛宣传
1、利用国旗下讲话、广播站、宣传栏等宣传阵地对学生进行广泛宣传。
2、在班会上讲解传统节日的来历、历史背景、所蕴含的丰富的文化底蕴等，激发学生的爱国情感。
三、活动丰富、全员参与、共同体验、动手实践、收获快乐
1、在搜集有关资料的过程中，我们的同学和老师不但培养了搜集整理资料的能力，并通过亲自动手制作手抄报、花灯，对中国的传统文化有了更加深刻的了解。
2、开展“诵读中华经典，共度中秋佳节”中华经典诵读比赛活动。通过对中秋诗歌的朗诵，对中秋的传说、小故事的表演，不仅激发了同学的浓厚兴趣，更使教育内容丰富起来。丰富多彩的活动使空洞的说教变得具体、实际，同学们更容易接受这样的教育形式。切身的体验使同学有了真实的感受。同学们在不同角度以不同的方式接受了传统文化的教育，增强对传统文化、传统节日的认同和喜爱，弘扬了民族文化。老师们也在活动中踊跃参与，谱写一曲“满幼颂”弘扬民族文化，同时也使得我们的办学理念得以升华。
3、开展“和谐校园•欢乐中秋”主题各类相关系列活动。由各年级组老师和同学们一起“进社区护绿、护卫”活动，不仅是我们的学生，就连居民们的参与热情也很高。整个系列活动虽紧凑但是充实有意义，相信通过这次活动我们的学生对于“民族、文化、节日”会有他们自己更好、更透彻的诠释。
转作风树形象活动总结 篇9
为了营造欢乐、祥和、文明、喜庆的节日气氛，让孩子们感受活力宁乡、美丽宁乡、幸福宁乡的精彩魅力，我校组织孩子们开展了系列活动。
1、“迎新春送吉祥”氛围营造活动
“大红灯笼高高挂”，开学之前，我校门口就高高挂起了红灯笼，两边由欧凯歌老师亲手写的对春联也张贴起来，这使我校的校门口成了一道亮丽的风景!
2、开展“邻里守望”学雷锋志愿服务
我校组织教师志愿者以留守儿童和贫困家庭为重点，通过慰问的形式亲自访问这些孩子们。1月23日，王月平、隆英、肖凌云、罗春珍等老师走访了四(2)班王志杰、四(3)班肖棒同学家。王志杰由于身患白血病，我们给他送去了慰问金，同时鼓励他要坚强勇敢地与病魔做斗争，希望他能早日康复。肖棒同学由于从小就失去了父亲，家里很拮据，我们除了送去慰问金，还辅导她学习，和她谈天说地聊家常，让她感受她其实她是幸福的!此外还有许多老师把留守儿童接到家中，同吃团圆饭，共度除夕夜。通过这次活动，这些孩子们都感到：虽然父母不在身边，但是自己是无比幸福的!
3、开展丰富多彩的春节文化活动。
(1)布置了“阳光路上，快乐成长”个性寒假作业。
(2)开展“学习雷锋，做小小志愿者”活动。2月22日，我校张雅韵、许英姿、龙赛芳、武紫轩等同学帮国土资源局张贴“国土资源管理九条禁令”，她们在张贴的同时为那些爷爷奶奶耐心地讲解，得到了社会的一致好评!
(3)以“我们的节日春节(元宵节)”为主题，要求孩子们了解我国的传统节日及来历，让孩子们深刻体会我国的文化历史悠久，丰富多彩，并在开学初开展以“我们的节日春节(元宵节)”为主题手抄报比赛，并将优秀作品送县参评。
此外，还要求孩子们在新年里为亲人送上美好的祝福，为家人多做家务，使自己成为一个自立自强的人!
转作风树形象活动总结 篇10
4月25日，风和日丽，我乡教职员工75人参加了杉板中学教育工会组织的登山比赛活动。一路上欢歌笑语，教师们来到太浮山脚下的甘溪水库堤边，随着一声哨响，紧张激烈的登山比赛开始了，教师们充分发扬了顽强拼搏、团结协作精神，不到一个小时全部登上山顶，在英雄纪念碑前召开了颁奖会，全体教职员工合影留念。全体教师均反映这次活动开展得很好，教师们既锻炼了身体，又饱览了太浮山美丽的风光，希望这样的活动工会经常开展。总的来说，这次活动是圆满成功的，只是有些细节上还需改进，租用校车，教师普遍反映坐着不舒服，由于起点人多、杂，不能很好地规范起跑等，在今后活动中进一步改进。
登上比赛获奖名单：
一等奖：吴兰平(男子) 叶 鑫(女子)
二等奖：刘采平(男子) 向林波(男子)
夏春英(女子) 王永连(女子)
三等奖：男子组：赵集汉 谢国庆 徐 进 汪雪生
张志勇 朱东生 刘 俊 曹雷雨 江 田
女子组：刘连香 刘桂芳 吴林慧
转作风树形象活动总结 篇11
为配合学院学风建设，提高同学们的民族知识水平，软件学院民族部在20xx年10月29日晚六点在三阶举行了第三届少数民族知识竞赛。
本次知识竞赛的目的和意义，主要是让参与的同学认识到，中华民族是一个少数民族共同组成的，并且多民族共繁荣大团结，更需要我们二十一世纪大学生了解少数民族的知识。大学生要善于通过各种形式继续学习，不断充实，提高和发展自己。通过这次知识竞赛，可以使同学们对少数民族风俗有更深层次的理解，促进同学学习的兴趣，增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。
本次专业知识竞赛的形式和内容比较新颖：
创新之一：打破以往知识竞赛的单一类题型。
此知识竞赛为照顾全系的班级，使09和10新生都积极参与，有必答题和抢答题以及观众互动题目综合在一起，摆脱了以往知识竞赛只有单一的试题。增加了全系同学参与的积极性，促进了民族知一步的巩固，增强了同学之间的交流和互动，主要也在必答题的题的内容，更加贴近生活。
创新之二：颠覆了传统的“台上答，台下看”的竞赛风格。
在会场的的布置上，我们一扫往届知识竞赛台上答题，台下观看的“高高在上”和亲和力不强的缺点。独辟蹊径，把竞赛赛场从台上搬到台下，把赛场布置成“梅花”的形状，各参赛代表队的位置与各个亲友团对应，而且积分的是大家熟知的太阳月亮等图案，增加了小乐趣。这种赛场的布置给人一种耳目一新的感觉，增进了各队之间的亲和力。在无形中使大家深刻体会到软件系是一个团结和富有凝聚力的集体。
创新之三：加强互动性，让每个同学都参与进来。
本此知识竞赛，由各班推荐3人组成“答题组”，负责答题。再由本班其他同学组成“智囊团”，为答题组提供技术支持。这样组成的参赛队，非常富有朝气，因为它不仅让班级的每一个同学都参与进来，而且还提升了班级凝聚力，和集体荣誉感，增强了互动性和参与性。在比赛中，“答题组”努力答题，“智囊团”积极配合，并助威呐喊。不仅活跃了比赛气氛，还增进了同学们之间的友谊。
创新之四：改进并丰富了答题的形式。
在以往答题形式的基础上，我们还增加了“限时判断题”，“限时描述题”和“观众题”以及才艺表演。在竞赛的开始阶段先是“必答题”，这种题多为基础知识，易得分，先给各个代表队“吃定心丸”;接下来就是“抢答题”把会场活跃气氛逐步提升;然后穿插观众题，进行放松;紧接着就是紧张无比的“限时判断题和描述题”，再把会场的紧张气氛台高;然后再穿插观众题，增进互动性;然后就是一决。
整个活动进行了两个小时，现场气氛十分热烈，竞赛共设了五个环节，分别是必答题，才艺表演，抢答题，观众互动和风险题。各组选手的才艺表演把本次竞赛推向了高潮，各民族独特的表演，赢到各位嘉宾和观众的一致好评，大家本着友谊第一，比赛第二的原则，将比赛进行到了最后，本次活动在激烈的角逐过后在掌声与笑声中成功的拉下帷幕。
此次活动不仅增加了同学们对少数民族节庆文化认识，激发起他们对少数民族风情文化的兴趣，而且弘扬了少数民族伟大的爱国主义精神。
本次活动中也有不足，场外同学在加油时有些混乱。
但本次活动基本上达到了预期效果。
转作风树形象活动总结 篇12
20xx年的感恩节在寒冷的冬天来临了，风雨浸染整个校园，寒风袭击每颗心灵，可就算这样也仍阻挡不了我们那颗感恩的炽热的心。11月22日，我们大学生心理卫生协会于琼林苑门前开展了“感恩节短信送祝福”活动。因为感恩，这个冬天让我们不再寒冷。
感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。今天同学们感受到了它，感恩的心，音乐响起，感谢有你，短信传递。在那个小小的留言本里和留言板的小贴士中，留下了来自五湖四海的不同手迹和表达感恩的不同言语。字里行间体现了人们对亲人的思念、对朋友的祝福、对爱情的憧憬。简短的几个字载满了他们的期望，而心协就是感情传递的媒介。在寒风凛冽中，值班人员不厌其烦的给学生们讲述这次活动的步骤与目的，勾起了他们的兴趣，也唤起了他们对亲人的思念。于是他们都开始接踵而至的参加了这次活动，当他们写完感恩短信内容后，心协的值班人员就立刻用他们冰冷的手指不停的敲打着键盘，把留言板上的短信内容一字不漏的转发给他们的亲人。当短信成功发出时，他们都露出了幸福的笑容。时间就在一条条短信的发出的时候慢慢溜走，夜幕就这样降临了，值班人员在温暖的氛围中结束了这次的活动。
一次活动能够圆满地结束必然有它的可取之处，总结这次活动的优点主要有以下几个方面：
1、有三四个社团在感恩节那天在相同时间和相同地点设置了活动值班点，而心协的感恩节短信送祝福活动在这些活动中显得格外注目，吸引了更多的同学。可能是由于在大家在感恩节那天都有太多的感恩，也可能是由于心协值班人员的热心与爱心感触了同学们。
2、心协帮助同学们传达了感情。有些人过于羞涩而不敢自己发短信给亲人，而通过心协这个媒介使学生与亲人的感情更加深厚了，让亲人知道了儿女们内心的情感。同时也让心协值班人员感受到了爱的温暖。
3、弘扬了中国的传统美德—感恩。感恩可以消除内心的所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。因为感恩，使我们在失败时看到希望，在不幸中得到慰藉，获得温暖。激发我们挑战困难的勇气，获得前进的动力。
每个活动的成功地举办肯定有利也有弊，这次活动的不足之处有以下几个方面：
1、活动地点空间太小。因为下雨的缘故，大家只能在值班点的伞下开展活动。而伞下的空间显得特别小，当学生写短信留言时他们后背很容易被淋湿。希望以后再遇到这种情况时能够把桌子往后放，给前面多留一些空间。
2、安排的值班人员太多。本来伞下空间就小，所以4、5个人一起在伞下就会显得比较拥挤，也不方便活动。希望下次可以多增加值班时段，缩短每一时段的时间并适当减少各时段的值班人数，这样既节省了空间，也不会浪费大家的时间。
总的来说，这次活动的十分温暖而且成功的。它不仅给同学及其家人朋友带来了感动与温暖，并且让同学们更深层的了解到心协的宗旨。希望心协下次还可以这种类似的能够令人感动的活动，让感动可以一直延续下去，也希望心协可以越办越好。
转作风树形象活动总结 篇13
活动内容：
首先，主持人向大家介绍本次班会的主题、流程以及比赛的规则。本次活动分为三个流程。
第一阶段为主持人向同学播放各个重要时期的阅兵仪式以及展示部分照片，其中新中国成立初期的阅兵仪式震撼人心，此环节让同学们感受到了从建国初期阅兵到60年阅兵时的巨大变化，并同时被受阅军人整齐的步伐所折服。
第二个阶段为“我唱我心”军歌歌咏比赛，班级同学以寝室为代表分为七小组，分别演唱《军中绿花》等自我选顶的歌曲，现场气氛活跃，军歌给人以深的感触。每个寝室均拥有一张评分表格，按歌曲主题、同学唱功、寝室协作、精神面貌四个方面为演唱的寝室同学打分。
第三阶段为“我是一个兵”比赛，即以寝室为单位的七小组分别按口令做相关动作，如：立正、稍息、向左转、敬礼等动作。每小组选出三组表现出色的寝室。
活动总成绩为二、三阶段所获分数的总和，以次依据评出第一、二名。另评出“我唱我心”歌咏比赛的第一名。在欢快的气氛中活动圆满成功。
活动效果：
通过播放各个时期阅兵仪式的视频，展示相关的照片。让同学见到1949年建国初期的阅兵仪式，对新中国成立初的阅兵仪式有了初步的认识，其中对骑马的步兵印象最为深刻，纷纷感慨60年成长的巨变。虽然在20xx年国庆时已见过相关的阅兵仪式场景，但当同学看到主持人展示的20xx年阅兵时的照片时，仍是感慨于受阅军队整齐划一的步伐。通过此环节的展示，使同学们更加直面的感受到新中国成立以来军事力量的强盛以及受阅军人刻苦的精神。
在“我唱我心”环节，同学们通过演唱军歌，直接感受到军营的气氛。在《军中绿花》的演唱中，同学们被《军中绿花》的歌词感动，感受到作为一名背井离乡军人的思念家乡、思念母亲的感情之深。通过此环节，同学们认识到军人为大家牺牲小家精神的可贵。在演唱军歌的过程中，班级凝聚力以及同学之间的感情也日益加深。
在“我是一个兵”环节，各寝室同学在事先并没有做任何准备的情况下，在主持人口令下做立正、向左转等相关动作。此项活动使每位同学参与其中，在亲身经历后感受到受阅军人做出整齐划一的步伐、相关动作的不容易，以及联想到达到这样效果期间付出的巨大努力。
通过此次弘扬阅兵精神团日活动的举办，使同学在身体力行中感受到作为一名优秀军人的可贵之处，在轻松的氛围中感受到阅兵精神。
转作风树形象活动总结 篇14
为认真贯彻落实凯里市创建卫生城市工作指挥部《关于开展“迎国庆、促创卫”单位、社区爱国卫生大扫除活动的通知》(凯创卫办通〔20xx〕6号)文件精神，市政务服务中心组织全体干部职工及大厅所有窗口工作人员大力开展卫生大扫除活动，取得明显成效，现将活动的开展情况总结如下：
(一)加强领导，周密部署
中心领导对此项活动高度重视，9月28日，中心召开了由窗口首席代表及中心各科室负责人参加的动员会议，围绕此次活动的重点，就如何开展好活动进行了细致的安排，周密部署了工作任务，要求各科室、各窗口单位要以本次活动为契机，打一场整治环境卫生的攻坚战，彻底改变中心环境状况，积极营造整洁、靓丽的办公环境。依据会议的安排，中心结合实际，及时制定了具体方案，有步骤地进行实施，保证了工作的落实。
(二)围绕主题开展宣传，营造活动氛围
中心充分利用LED显示屏宣传标语等传播媒介，对开展节前卫生大扫除活动的重要意义进行了广泛宣传，大量宣传科普知识和饮食卫生知识，增强了干部职工的卫生文明意识，努力确保了群众节日饮食安全，积极营造了讲文明、讲卫生、讲科学的氛围，提高了干部职工参与卫生大扫除活动的积极性。
(三)抓住重点，大力开展环境综合整治
中心在这次迎国庆卫生大扫除活动中始终坚持围绕办公区域和公共场所卫生、公共厕所等积极开展了有针对性的整治活动，彻底清除了办公桌、文件柜、沙发、花盆等处的卫生死角，擦拭了桌椅、电脑、打印机、文件柜等办公设备的积尘，规范摆放了文件、纸张等办公用品，治理了文件柜内资料乱堆乱放现象，使环境焕然一新，真正做到室内清洁，室外秩序井然、环境优美。
(四)加大督查力度，坚持长效管理
在活动过程中，我们进行了自查和抽查，对发现的问题及时进行了处理，并想办法、抓措施，寻求彻底解决的方法，使此次活动突出了针对性、长效性和实效性。
中心在“迎国庆、促创卫”爱国卫生大扫除活动中做了很多工作，卫生环境得到了较好的改善，但我们仍然还有差距，还有不足。今后，中心将进一步加强监督管理，严格执行《卫生管理制度》，经常化、制度化、规范化、长效化的全面开展环境卫生整治，整合力量共同打造整洁优美的政务服务环境，着力营造遵守社会公德、文明道德的良好氛围，充分发挥攻坚克难、奋力争先的政务服务精神，不断巩固提高“三创”、实施发展创优工程工作水平，为企业和群众提供宽敞、明亮、舒适、温馨的公共服务环境。
转作风树形象活动总结 篇15
国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们云洋小学本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，云洋小学紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。
现就本学期开展的活动做一下总结。
一、创建书香校园，营造浓郁的育人氛围。
为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
1、营造书香环境，共建精神家园。
校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。
2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。
为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20——12：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交流读，学期末展示成果。
为了让学生有书可读，学校图书室由图书管-理-员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设2名班级图书管-理-员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。
二、读书活动的开展，培养学生的阅读情趣
自20xx年，我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。
1、升旗仪式
开学都进行本学期的读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。
2、多彩的活动
自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长叶瑞联老师的带领下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。
(1)说普通话写规范字
利用班队活动课上，各班举行“说普通话、写规范字”活动。
一年级的“小小故事会”讲得有声有色。
高年级的同学，老师让同学们站上讲台，让同学当一回“小老师”，体验说普通话在日常生活中的重要性：
(2)开展“祖国在我心”手抄报比赛书
我校六年级同学开展“祖国在我心”手抄报比赛。一幅幅生动、活泼的图画，一篇篇同学们的摘抄，一张张清秀、整洁的手抄报，一幕幕历史的重演…让同学们加深对祖国的热爱，重温历史典故，体现了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对祖国的祝福.
(3)星星点灯点亮前程
为了让孩子们更能体现自己的本真，为了让孩子们对写作充满激-情，为了让孩子们充分感受那一份被欣赏、被肯定的感觉，我校在全体语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星点灯》。
所收集的都是本校孩子的优秀习作，经过老师润色，我们看到的是一篇篇精彩纷呈的佳作。那黑白分明的色调，描绘了绚丽多姿的青春世界;那单薄的纸张，记载了丰富多彩的校园生活。从此，《星星点灯》成了学子最忠实的知已，成为了学子最渴求的精神食粮。
她聆听着同学的欢歌和笑语，倾听着同学的忧愁和烦恼，她以博大的胸怀容纳迷茫的感叹、激昂的表白、无端的宣泄……
(4)金色童年
孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢乐，云洋小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛，孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享，让大家感受不同故事的精彩。
转作风树形象活动总结 篇16
曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。节约，是一种美德;节约，是一种创造;节约是中华民族的优良传统。动就谈谈怎样做到勤俭节约。今天，我们的团日活动总结：
一、活动背景
为了引起同学们对自己所生活的环境的关注，使环境危机意识深进人心，进一步强化全班同学的环保意识，因此，20xx级食品检测及管理班预备于6月10日——6月12日在班级开展以“勤俭节约、从我做起”为主题的宣传活动。
二、活动目的及意义
使全院师生了解自己所生活的环境，所面临的环境问题，感受地球绿色家园的温馨。响应社会号召，在校园内进一步营造出“环保从自身做起”的氛围，提高大学生环保实践意识，增强大学生的社会责任感。响应学校“勤俭节约、从我做起”的号召，倡导大学生绿色消费，保护地球环境，携起手来共创美丽家园。
三、活动主题及口号主题：
“勤俭节约、从我做起”口号：节能环保绿色校园，我们携手共创!
四、活动对象
20xx级食品检测及管理班
五、出席领导嘉宾
20xx级食品检测及管理班辅导员(陈富贵)20xx级部分学长、学姐(待定)
六、活动时间
20xx年6月10日12：00——6月12日17：00
七、活动地点
八、筹备工作
1、团支部及宣传委员宣传由班级的团支部书记和宣传委员讨论，制定方案，在组织全体班干开会，并由宣传委员详细说明本次活动的方式以及形式，在发表结束后，各班干可以根据自己的意见提出问题，把此份策划完善，最后向班级的学生公布。
2、电子宣传包括学院的广播，网站，论坛，微博等。请协会指导老师申请学院的电子屏幕滚动播放此次活动的动态信息。
3、口头宣传=558;
1、环保手工DIY=558;
2、校园环境随手拍(5月17日——6月12日)=558;
3、认识浪费资源、节水标志这是一幅十大浪费水的现象!试问一下自己，有没有像图中一样如此浪费水呢!!“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水;手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
总结本班通过这次的团日活动，从中学到了很多的知识，目前浪费资源的现象太多了，我们要从现在开始，节约每一资源!
转作风树形象活动总结 篇17
12月1是第24个“世界艾滋病日”，今年的主题是以“行动起来，向‘零’艾滋迈进”。为进一步宣传普及艾滋病预防知识，降低对艾滋病感染者的歧视，倡导大家帮助艾滋病毒感染者，全社区对防治工作的认识，根据石城县卫生局的通知要求，组织人员以“12·1”世办艾滋病日为契机，结合自身实际，广泛开展艾滋病宣传活动。
12月1早上9时，医院就诊病人、病人家属、医院医生共同参与艾滋病宣传活动。在医院发放宣传画、宣传单、挂横标活动，前来咨询、领取宣传单的群众。此次宣传活动，使防艾知识得以在群众中传播开来，我们还将开展各种形式的宣传活动，努力引导广大妇女和家族追求科学、文明、健康的生活方式，有效的预防艾滋病的流行蔓延。通过宣传群众进一步加强了对防治艾滋病的认识。提高了对艾滋病的了解，大家认为预防艾滋病，提高身体素质，要从自身做起，要与那些不良的生活行为进行斗争，加大宣传教育的力度，珍爱生命、增强全民健康意识。
转作风树形象活动总结 篇18
多年来，我校以贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神为指导，切实加强我校科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，做了大量的研究和实践工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、充分认识加强科技教育的重要意义。对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向;能培养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯;是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用，将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。
二、建立健全科技教育组织网络。开展科技教育工作，组织建设是关键。学校科技教育网络分为二级。1、学校科技教育领导小组。校长任组长，教导处主任任副组长，主抓科技教育工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。2、科技辅导员队伍。成员有：科技兴趣小组教师、科学课教师、美术课教师、信息教师和学生家长等兼职辅导员。
三、广泛开辟科技活动场所。青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金，创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所(1间教学实验室、1间科学兴趣小组多用教室、1间多媒体教师、1间微机室)、并购置了必要制作器材;二是利用校现有图书室、试验室、微机室等，在课余时间(每周1～2次)向活动小组开放。四、积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。1、主要活动：发明创造活动、科学试验活动、生物与环境科学实验活动、计算机竞赛活动。2、主要竞赛：科普知识竞赛;创新作品竞赛;创新方案设计竞赛;科技小论文竞赛;科学幻想画竞赛;其他科技竞赛。3、普及型：⑴课内科技课：每周一节，教材为《科学》《综合实践活动、教导处重视科技课教学的研究，建立听课、评课、考核制度。⑵科普阅读：《少年科普报》以、《我爱科学》《少年百科知识》等科技报刊、书籍为科普教育内容。4、提高型：(校级兴趣小组)(1)模型模拟组(2)科幻绘画组(3)计算机组各兴趣小组做到活动人员、活动教材、活动方案、活动时间、活动效果五落实。各小组在创新作品、创新方案、科技小论文、科学幻想画等项目上每学期上交有质量的作品每生一件，作为兴趣小组考核主要内容。五、奖励措施。1、活动辅导星评比。每学期学校将根据各班级、各兴趣小组期初布置的任务，以及学校开展各项科技活动情况质量，评出活动辅导星2名，给予奖励。2、科技辅导员辅导活动的时间计入每周工作课时量。
转作风树形象活动总结 篇19
时间过得很快，转眼一学期又将过去，回顾一学期以来的工作，感触良多，现小结如下：选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性，实践性和综合性，在“趣”字上下功夫。
一、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动
开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。
二、组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。
(一)加强思想教育，引发内部动力在兴趣小组活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报效祖国的高尚品质和刻苦学习的精神;教育学生在活动中团结友爱，互相帮助;在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。
(二)给学生创造成功的机会，使学生树立自信在兴趣小组活动中，教师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。
(三)渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。学生接触一些解答方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。通过组织数学社团，激发了学生学习数学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊，数学爱好者和特长生的队伍扩大了。组织数学社团活动可以使学生乐学、会学、健康发展。
转作风树形象活动总结 篇20
为全面贯彻实施《全民科学素质纲要》，树立科学发展观，根据市、区委的有关部署和要求，镇江路科协在区科协的具体指导下，结合管区实际情况，于5月16日-6月15日开展了以“携手建设创新型国家”为主题的科普系列活动，在管区形成了倡导科学，普及科技，全面提高公众科学素质和创新能力的良好氛围。现将活动总结如下：
一、领导重视，深入发动，认真部署
为充分发挥科普活动月的实效性，加强对本次活动的组织领导，党工委把本次活动作为一项重要议事日程，从促进全区发展的战略高度出发，突出“携手建设创新型国家”的主题，精心组织，周密安排，结合管区实际情况，认真制定活动计划，对本次活动的目的、要求、活动重点，进行层层宣传，深入发动，切实把各项措施落到实处。
二、强化措施、创新载体，注重实效
为扎实搞好科普活动月系列活动，街道注重创新思路，创新方法，通过形式多样、内容丰富的系列科普活动，达到了在管区居民中倡导科学、健康、文明的生活方式，推动管区三个文明建设和和-谐社会发展的良好效果。
一是加大宣传力度，在管区大力营造科普宣传教育氛围。街道和各社区充分利用科普宣传栏、黑板报等宣传阵地，张贴科普挂图，书写科普活动口号，向居民宣传科普知识，倡导文明生活方式，使管区居民进一步了解了开展科普活动月系列活动的重大意义，积极参与到科普活动中来。
二是组织了系列科普活动讲座。充分利用街道和各社区科普学校教育阵地，举办了预防甲型H1N1流感、老年人保健常识讲座、呵护女性健康和心理健康疏导等主题知识讲座，让科学思想、科学精神、科学知识和科学方法渗透到社区的每个家庭。
三是以体育街为平台，开展丰富多彩的全民健身活动，如“青岛体育街传统老游戏大赛”、篮球邀请赛、群众文体特色队伍展演等，引导广大居民群众养成健康的生活方式，提高居民身体素质和生活水平。
四是举行医疗咨询活动，联系骨伤医院专家免费为社区居民测血压、量体重、验血常规，讲解科学养生知识，并为一些残疾户进行入户问诊，同时也举行了计生知识宣传活动，前来咨询的社区居民多达200余人。
