八年级物理期中试卷分析1 一、答题情况 班级*均分及格率优秀率 八一班93.8100%84% 八三班63.458%32% 八四班67.763%32% 八一班为住宿班相对来说成绩比较突出，下面是小编为大家整理的2023年度八年级物理期中试卷分析3篇,供大家参考。
八年级物理期中试卷分析1
一、答题情况
班级 *均分 及格率 优秀率
八一班 93.8 100% 84%
八三班 63.4 58% 32%
八四班 67.7 63% 32%
八一班为住宿班相对来说成绩比较突出，其他三个班没有住宿的优势，成绩比较弱。
二、各个题目的答题情况如下：
1、选择题
选择题共33分，*均得分在24分左右，错题主要集中在4、10两题
2、填空题
填空题共26分，*均得分18分左右，错题主要集中在14、17两题
3、作图实验探究题
4、计算应用题
计算应用题共11分，*均得分7分左右
三、发现问题
1、基础知识掌握的不扎实
学习知识提高成绩，解决问题，最关键的是掌握好基础知识，只有掌握了基础知识，发现的问题才能运用所学解决问题。通过本次试卷学生的基础知识掌握的不扎实。第4、10、14题都是考查基础知识的题目，力的定义、惯性、二力*衡、*衡力、相互作用力、浮力与重力的关系判断浮沉等知识考查，这几道题错的最多，说明基础知识掌握的不够扎实，对基本的概念的理解不到位，不能用所学的只是解决最简单的问题。
2、审题不认真
每一次考试不仅考察学生对知识的掌握情况，很大的程度上也考查了学生是否细心、认真。有些题目是每个学生都会的，但是为什么有的学生能够得分，有的学生却不能得分呢？最关键的就是做题不细心、不认真。由于审题不细心，计算不仔细导致失分。
3、实验探究能力差
实验探究题是物理考察的主要题型，也是学生之间成绩拉开档次的关键题型，做好这类题要对出题者的意图了如指掌，对他所提示的实验思路理解的清晰透彻，很多同学在没有理解题意的基础上盲目的做题，对实验没有更深一层的理解，不能很好的做这方面的题目，也就是说学生的实验探究能力差。
4、计算能力差
计算题考察学生对知识的综合运用，有的同学物理知识运用的很好，但是计算的结果错误，导致注这类题失分，计算能力是学好物理的关键。
四、总结经验，改进措施
为了做好期末的复习工作，我运用了几种可行的方法，收到了不错的效果。
每节课讲课前利用三五分钟发给学生一张小试卷，考一道题。由于每次都是考试要给出成绩，所以学生做的非常认真仔细。课下我会将学生所答题目批阅选出组长，让组长利用课下时间给组员讲解，组员听懂后再给组长讲，我会对组员进行抽查。每次考试组长都是不确定的，由做对的同学担任组长，这样就激发了学生们想要当组长的欲望，每次考试都会认真仔细，想办法把题弄会、弄懂。
2、当堂做、订正、讲解
在复习过程中为了提高学生的做题效率，让学生集中注意力答题，我在课上发下试卷对不同的题型限定不同的时间，让学生在规定的时间内完成，完成后马上出示答案，学生自己对照，因为是刚刚做的题目，头脑中还有些印象，对错误的认真分析，找出原因，如果遇到不会的，举手提出来，先前后左右互相讨论，还不会的举手示意让其他同学讲解，最后不会的教师点拨解答。这样做既提高了做题的"效率，。还省去了原来的学生早就做完了订正时对题目已经忘得一干二净，教师在讲解时不知所云。
3、采用专题性训练
专题性训练能够对某一类题目深刻的理解，我主要做了四个方面的训练，基础知识、易错题、实验探究题、计算题。在训练的过程中学生对所学的知识能够进一步的理解、运用。
改进措施：
1、加强基础知识训练，抓基础是提高成绩的关键，所以要多利用课余时间抓基础，将基础知识砸实。
2、提高计算能力，*时多做计算类型的题目，培养学生认真、仔细的好习惯。
3、提高实验探究能力，对每次的实验探究都要让学生深切的体会，如果学校无法完成的实验可改为家庭实验，培养学生的动手、动脑能力，举行小制作活动，提高实验探究能力。
八年级物理期中试卷分析2
一、试题分析
本次八年级期末物理试题，共六个大题：选择题、填空题、作图连线题、实验探究题、问答题和计算题。由于所学知识所限，计算题要求较低。所以与中考题相比，缺少一定的难度。 60 分钟试卷，共设置了 32 个小题，题量适中。保证试题有一定的信度，又不给学生增加过重的考试负担，并给学生留有一定的思考余地。保证每个学生都能积极动脑，认真思考每一个问题。
本试题从内容的选择上，突出了对重点知识的考查。试题的设计体现了物理学科的特点和教改的动向，整份试题具有以下几个特点：
1 .体现了对物理基础知识的考察，且灵活多变。
2 .体现了对物理知识的理解能力的考查。
3 .体现了对学生观察实验能力、分析概括能力的考查。
4 .体现了应用物理知识解决实际问题能力的考查。
5 .体现了对学生科学精神，科学态度和科学探究能力的考查。
6 .知识覆盖面较全，重点突出。
二、试卷分析
试卷中存在的问题及分析
1、从卷面上看，学生的基础知识和基本技能掌握的比较好。卷面工整，作题规范。
2、学生的综合素质与能力明显提高。本次考试与以往的考试在试题的难易程度和灵活性、综合性等方面都做了适当的调整。大多数学生都表现出较强的适应性，学生思维比较开阔，思路准确，能联系实际并举一反三，从中反映出学生的各方面素质有所提高，综合能力不断加强。
3、*均分和优秀率需再提高。*均分和优秀率是检查我们教学效果的重要标志，尽管有很多因素可能在通过卷面考试左右我们教学质量的提高。例如教学目标的制定细化，学生的实际认知能力水*，试题的提示词、材料、情景的指示程度、正确答案的清晰程度与错误答案的迷惑程度，评分标准的宽严程度等都是导致分数偏低的因素，我们还是要本着扎扎实实的工作作风和态度，从基础抓起，面向全体学生提高教学效率，使我们的物理教学成绩再上一个新台阶
三、试题做答及答题失误情况分析
1、选择题与生产、生活实际联系密切，重点考查基础知识的掌握情况，普遍回答的较好，个别失分表现为常见的电路分析。
2、填空题考查的知识面广，并且具有基础性、灵活性和适当的开放性，普遍存在失误的是第 4 小题，是书后的一道练习题，对此两次结果分析语言表述不清，对电路的故障问题也有不清的地方。
3、探究和实验题注重了应用性。作图题由于这方面训练较好，失分不多，而且规范准确。实验探究题具有一定的综合性，实践性和开放性，重点考查学生实验的基本能力，适当增加了猜想、比较、说理等方面的题，学生回答时存在不准确，判断失误的地方，第 25 题对可能发生的现象分析及理论依据答题上来，学生对新题型的理解不深刻。
4、计算题考查的是最基本的电路计算，题型功能突出，难度适当，公式运用熟练，计算较准，解题步骤规范。
四、对教学反思及提高教学质量的几点建议
通过对试卷的分析反思我们的物理教学，使我们对未来教学质量的提高充满了希望，课改以后，我们的教学观念在不断更新对《课标》的理解不断加深，大胆尝试用现代化的，先进的教学模式、方法进行物理教学，对新教材也由不理解到理解，逐步品味到新教材的“新”之处，逐步习惯了用《课标》指导教学，所以教学质量也正在逐渐的走出低谷，向高质量、高效益攀升。针对这次试卷分析中所反映出来的问题，提出以下建议，供教师参考。
1、开展教研活动，加强集体备课
利用集体备课共同学习《课标》、理解教学总目标及三维的课时目标、明确。一、二级主题对教学的要求，弄清教材中每个具体问题编排的指导思想及意义，对每节课的教学目标重难点、方法、手段、实验探究等主要方面及策略达成共识，每位教师也可根据自己及学生特点，因地制宜地选择教学方式及方法，充分发掘教材中的潜在因素，分析学生在学习中可能出现的困难及问题，教师之间要通过听课、评课、说课等活动，取长补短，达到优势互补共同提高的目的。
2、注重双基教学，强化学以致用
夯实基础是教学工作不变的主题，在课程改革日益推进的今天，知识和技能仍是教学的重点和核心，有了扎实的基础，才有分析，处理和解决一般问题的能力，才能冲击深层次的物理问题，才能谈到创新思维和能力培养。
学以致用是学习的根本，在*时教学中，要防止从概念到概念、从规律到规律、从练习到练习的教学方法，要密切联系学生所熟悉的生活、生产、科技的实际，将物理知识情景化、物理情境理性化，让物理教学丰富多彩，学生感到有趣，而且有用，从而产生浓厚的学习兴趣和学习积极性、主动性。
3、强化科学探究，注重实验教学
科学探究教学是在教师指导下、学生自己参与的、创造性的学习过程，对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的教育有着综合功能，教师要深度体会并研究如何将科学探究作为“内容”、“方法”、“精神”和创造性劳动，并将其贯穿于教学过程中，对科学探究能力的培养，在起始阶段可以采取低起点、小坡度、化整为零逐个击破的策略，务必使学生掌握这一科学思维程序，实验教学在物理教学过程处于无可取代的作用，是物理教学的重要组成部分，如何通过演示和分组实验，提高实验教学的质量和效率，也是值得我们每位教师认真思考的问题。
八年级物理期中试卷分析3篇扩展阅读
八年级物理期中试卷分析3篇（扩展1）
——八年级上学期物理期中试卷3篇
八年级上学期物理期中试卷1
一、选择题(1—10单选，每题2分，11、12、13多选，每题3分，共29分)
1.估测是物理学中常用的一种方法。下面是小王同学对自己身边的相关物理量的估测，
其中合理的是 ( )
A.洗澡水的温度约为60℃ B.人体的正常体温约为37℃
C.教室内的温度约为50℃ D.声音在真空中的传播速度为340m/s
2.如图所示，要使入射光线经两次反射后沿原路返回，则α角的大
小应为 ( )
A.10° B.20° C.70° D.无法确定
3. 小丁的家距学校600m，某天他上学时，以1m/s的速度走 完前一半路程，为了不迟到，他又用3min20s的时间按时达到学校。他上学路上的*均速度是( )
A.1.2m/s B.1.5m/s C.2m/s D.2.5m/s
4.一场大雪过后，人们会感 到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是( )
A.是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
B. 是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
C.是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
D.是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
5.一支温度计刻度均匀，但示数不准，在一标准大气压下，它测得沸水温度是95℃，测冰水
混合物温度为15℃，现用它来测某液体温度，读数是29℃，该液体的真正温度是( )
A.17.5 ℃ B.19 ℃ C.23.75℃ D.14℃
6.海波的熔点是48℃，那么在48℃时的海波处于那种状态( )
A.固态 B. 液态 C.固液共存态 D.以上三种情况都有可能
7.如图,试管和烧杯中都装有一定量的水,他们底部没有接触,现用酒
精灯对烧杯进行加热,使烧杯中水沸腾,继续加热,试管中的水 ( )
A.温度能达到沸点，但不能沸腾B.温度不能达到沸点，不能沸腾
C.温度能达到 沸点，能沸腾D.温度能达到 沸点，沸腾与否视火力而定
8.如图所示，有一束光线斜射入盛水的杯中，在杯底形成光斑。
如果逐渐往杯中加水，杯底的光斑将( )
A.向右移动 B.向左移动
C.保持不动 D.无法判断
9.某同学称木块质量时，错把木块放在天*右盘，他在左盘加80g砝码再将游码移到0.5
处天*正好*衡，则该木块的质量正确的为( )
A.80.5g B.80g C.81g D.79.5g
10.在用托盘天*测量质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则( )
A. 测量值比真实值 偏大 B. 测量值比真实值偏小
C. 测量结果仍然很准确 D. 不能确定
11.下列措施中，能使 蒸发加快的是( )
A.冬天，用电热吹风吹湿了的头发
B.湿衣服晾在阳光直射的地方
C.瓶里的酒精用完后，及时盖上瓶盖并拧紧
D.用扫帚把地面的积水向周围扫开
12.有关声的利用,下列事例中，利用回声的是( )
A.探测鱼群的位置 B.探测冰山离船的距离
C.将病人体内的结石震碎 D.测量海底深度
13.某学校食堂为了确保师生健康,坚持把师生用 过的餐具进行高温蒸煮消毒.在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中,关于餐具的下列相关物理量，会发生变化的是( )
A.温度 B.质量 C.密度 D.体积
二、填空(每空1分，共25分)
14.甲、乙、丙三个同样的烧杯里倒入等量的水，再 将质量相同的实心铝块、铁块和铜块分别浸没在甲、乙、丙三个烧杯中，若没有水溢出，则三 个烧杯中的水位由低到高依次是_____、______、______。
15.甲乙两个实心金属球，其质量之比m甲：m乙=1：2，ρ甲：ρ乙=2：5，那么甲乙两球的体积之比V甲：V乙 为
16.彩虹是太阳光通过空中的小水滴经过 后形成的彩色光谱，红色光弧在最 层，紫色光弧在最 层
17.如图所示，用注射器给沸腾的水打气加压，
可以看见，水_______(能/不能)继续沸腾，
这说明：给瓶 内打气，水的沸点________;
18.某水池中水深为1.5m，池边的路灯高出水面5m路灯在水中的倒影是由光的
形成的，倒影到水面的距离是 m。
19.小翠同学漫步在风光旖旎的雾江*湖畔，同时看到了水中的矫健鹰和欢快鱼群，她看到水中 的雄鹰是由于光的 形成的，水中的鱼群是由于光的 形成的.
20.课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生
(选填“漫”或“镜面”)反射的缘故;个别同学被前方高个
子同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是因为
光 的缘故.
21.甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，速度
与时间关系如图所示.以甲为参照物，乙向 做直
线运动，经过6s甲乙两物体相距 m.
22.星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这 样做的目的是改变琴声的 (填“响度”或“音调” )。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的 判断是小刚在喊他。
23.如图所示 ，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同.用嘴贴着瓶口吹气，音调最高的是 .若用相同的力敲击，则音调最高的是 .
24.在图中物体的长度为__________cm，该刻度尺的分度值为__________.
25.医生通过听珍了解病人的心、肺的工作情况是利用声传递_ _______，用超声波除去人体结石是利用声传递____________。
三、作图题(每题3分，共6分)
26.如图所示，光线垂直射入水面，水里有个*面镜，请画出此题的光路图
27.如图所示， S是一个发光点，S′是它通过* 面镜所成的像，SA是S发出的一条光线。在图中画出*面镜的位置和SA经*面镜反射后的光线。
四、简答(4分)
28.在我国北方寒潮暴雪来袭之时，家的窗玻璃上会出现美丽的“冰花”。这美丽的`“冰
花”是在窗玻璃的室内表面上形成的还是窗玻璃的室外表面上形成的?请你解释“冰
花”是怎么形成的。
五、计算题(15分)
29.一辆汽车在*直公路上匀速行驶，一人站在汽车前方某处。汽车第一次鸣笛的声音经
被他听到;过 后汽车再次鸣笛，经 被他听到。若声速为 ，
求汽车的速度。
30.一辆载重汽车的车箱容积为 3.5m×2m×0.6m，额定载重为4t，求：
(1)如 果汽车装满泥沙，则汽车是否超载?(已知泥沙的密度为2.4×103kg/m3)
(2)为了行车安全，汽车不能超载，此车最多能装多少立方米的泥沙?
六、实验题(共21分)
31.(9分)在“测酸 奶密度”的实验中，(1)小明的实验方案：用天*和量筒测密度。
①(2分)把天*放在水*桌面上，将游码移到零刻度处，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使天**衡，他应该( )
A.把横梁右端螺母向右旋出一些 B.把横梁右端螺母向左旋进一些
C.把天*右盘的砝码减少一些 D.向右移动游码
②(各1分)他用已调节好的天*测得空烧杯的质
量m0为37.4 g;接着把酸奶倒人烧杯中，测得
烧杯和酸奶的总质量m1，如图甲所示m1= ________g;
然后把烧杯中的酸奶倒人量筒中，如图乙所示，
V奶=________cm3;则酸奶的密度
ρ=_______________kg/m3。
③(2分)在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大。其原因是___________________________________________________________;
(2) (2分)小雨的实验方案：巧妙地利用天*、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度。
小雨的实验过程是：①用天*测出小玻璃瓶(含盖)的质量m0 ;
②在瓶内装满水，盖上盖子，用天*测出瓶和水的总质量 m1 ;
③倒干净水，再往瓶内装满酸奶，盖上盖子，用天*测出瓶和酸奶的总质量m2 ;
则酸奶密度的计算表达式(用测量的物理量符号表示) ρ=_______________
32.(6分)图是探究*面镜成像特点的实验装置图。
(1)实验器材有：带底座 的玻璃板、白纸、笔、光屏各一，
两支外形相同的蜡烛A和B。还缺少的器材是 。
选用玻璃板代替*面镜，主要是为了便于确定像的 。
(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B
竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的
(选填“前” 或“后”)观察，直至它与蜡烛A的像完全重合。这种确定像与物大小关系的方法是 ，(选填“控制变量法”或“等效替代法”)。
(3)移去蜡烛B，在其原来 位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明*面镜成的是 像。
(4)当蜡烛A像玻璃板靠近，蜡烛A的像 (选填“变大”、“ 不变”或“变小”)。
33.(6分)对冰加热，冰熔化成水直至沸腾，在此过程中，根据测量数据画出温度随时间变化的图象如图所示，从图象中分析可知：
(1)冰是 (填“晶体”或“非晶体”)，如果是晶体，
熔点是 ℃。
(2)在BC段所示物体的 过程中，
(3)由图像可知水的沸点是 ℃，水在沸腾过程中，
温度 .(选填“升高”“降低”“不变”)实验中
看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由水蒸气形成的.
八年级上学期物理期中试卷2
一、 选择题(每题3分，共24分)
1.以下温度中接近23 ℃的是( )
A.让人感觉温暖而舒适的房间温度 B.长春市冬季最冷的气温
C.健康成年人的体温 D.冰水混合物的温度
2.以下给出的物质属于晶体的是( )
A.松香 B.沥青 C.玻璃 D.海波
3、把0℃的冰放入0℃的水中，(周围气温为0℃)，过一段时间，则( )
A.有些冰会熔化成水 B.有些水会凝固成冰
C.冰和水的多少都没变 D.无法判定
4.下列事例 中,属于减少蒸发的措施是( )
A.将水果用保鲜膜包好后储存
B.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开
C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方
D.用电热吹风机将头发吹干
5.如图所示是桂林猫儿山上雨后形成的美丽雾气。关于雾的形成,下列说法中正确的是( )
A.雾是从山中冒出来的烟
B.雾是水蒸气凝华形成的小水珠
C.雾是从山中蒸发出来的水蒸 气
D.雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠
6.有关声的利用,下列事例中不是利用回声的是( )
A.探测鱼群的位置 B.探测冰山离船的距离
C.将病人体内的结石震碎 D.测量海底深度
7.白炽灯丝是由钨丝制成的，长期使用，灯泡壁会变黑，这种现象属于( )
A.先凝华后升华 B.先蒸发后凝固
C.先升华后凝华 D.先汽化后液化
8.甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动,它们的s -t图像如图所示。由图像可知( )
A.甲的速度小于乙的速度
B. B.经过6 s,甲在乙前面1.2 m处
C.以甲为参照物,乙向东运动
D.以乙为参照物,甲向东运动
二、 填空题(每空1分，共25分)
9、玻璃是 (选填“晶体”或“非晶体”)，他熔化时，吸收热量，温度 (选填“升高”或“不变”)
10、如图所示，是甲、乙两种液态物质的凝固图象，从图中可看出其中 物质是晶体，它的凝固点是 ℃，在第8min时，这种晶体处于 状态。
11、冰的熔点为 ℃，一大块冰的熔点 一小块冰的熔点(填“大于、等于或小于”)
12、液体汽化的两种方式分别是 和 。气体液化的两种途径是 和 .
13.北方冬天的清晨，我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是 (选填“室内”或“室外”)空气中的水蒸气遇冷 形成的，此过程要 热(选填“吸”或“放”).
14.夏天在衣柜里存放棉衣时，为了防止虫蛀，往衣柜里放了几个樟脑丸.到了冬季穿衣服时，发现樟脑丸不见了，樟脑丸发生的物态变化是_________.
15.晓雯在二 胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声;表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做是为了改变声音的. 。
16.减弱噪声的方法有很多种，可以在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声。请在下列横线上填上减弱噪声的措施：“掩耳盗铃”是在___________减弱噪声;把门窗关上，是在________减弱噪声;城区禁止机动车鸣喇叭，是在________减弱噪声。
17.歼15战机从航空母舰的甲板起飞，以 为参照物，战机上飞行员是静止的;以 为参照物，飞行员是运动的。
18.72km/h=_______m/s ,6min=_____ s.
19、一辆电动自行车以10m/s的速度，在*直公路上匀速行驶了30s，它通过的路程是 m。
三、作图、实验与探究题(共32分)
20.(4分)用如图所示的刻度尺测量物体的长度，则所测物体的长度为 cm，该刻度尺的分度值是 _____。
21.(5分)小明在“测小车的*均速度”的实验中，设计了如图17所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三 处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)
(1)该实验测小车*均速度的实验原理是： .
(2)实验中使用的斜面的坡度 ，(填“较小”或“较大”)其目的是： .
(3)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的*均速度VAC偏 (填“大”或“小”);可以看出小车在做 (匀速/变速)直线运动
22.(2分)在实验操作考查中，如右图 所示是小明同学在用温度计测水的温度时的操作图.
(1)A图中操作的错误是__________;
(2)B图读数中的错误是__________;
23.(5)如上图所示的温度计叫 ;它的示数是 ，它的测量范围为 ，最小刻度为 ，使用时，它 (填“可以”或“不可以”)离开待测物体再读数。
24.(3分)王鹏同学用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律,并根据实验数据描出萘熔化时温度随时间的变化图像,如图乙所示。请回答下列问题：
(1)将装有萘的试管放入水中加热,而不 是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热均匀,而且萘的温度上升速度较 (选填“快”或“慢”),便于及时记录各个时刻的温度。
(2)除图甲所示实验器材外,还需要的实验器材有火柴和 。
(3)分析图像乙可获得的信息有： (填一条即可)。
25.(4分)在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象.
(1)图中，海波的熔化过程是 段(用“观图中字母表示)，此过程中海波 热(选填“吸”或“放”).
(2)图中，海波在D点是 态，在G点是 态(均选填“固”或“液”).
26.(3分)小明和小琴在做察水的沸腾”实验中，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如表所示：
(1)第三次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将读数
填在表格里;
(2)请根据表格中的数据，在图中的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像;
(3)由表中数据可知水的沸点是_____℃.
27.(6分)物理实验小组用如图所示的装置探究“水的沸腾”实验。(1)由表格可知，本次实验应 选用测温物质为 的温度计。
测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
水银 -39 357
酒精 - 117 78
(2)实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图所示，图中 (选填“甲”或“乙”)是水在沸腾时的情况。
(3)图中a、b,是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的 不同。
(4)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是 (写出一种即可)。
(5)水在沸腾过程中，温 度将________(填“升高”、“降低”或“不变”)，并看到有“白气”不断地从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气________(填写物态变化名称)而产生的.
四、计算题(共19分)
28.(4分)出租车司机在某机场高速公路的入口 处 ，看到如图所示的标志牌。在不违反交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多长时间才能到达机场?
29.(6分)一列长200m的火车，行驶的速度是36km/h，求它匀速通过长6700m的南京长江大桥下层的铁路桥时需用的时间是多少时间?
30.(9分)汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在 模拟公路上以20m/s的速度行驶100s。求：
(1) 该汽车在模拟山路上行驶的路程。
(2)汽车在这次整个测试过程中的*均速度。
八年级物理期中试卷分析3篇（扩展2）
——八年级英语期中试卷分析3篇
八年级英语期中试卷分析1
一、试卷题型情况
可从三个方面评价：
1、注重对基础知识、基本技能的考察，题型新颖、覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。
2、注重从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题能力。
3、试卷对学生探究能力是一个重点考察，增强了学生的探究分析能力。
二、试卷结构分析
本套试卷充分体现了新课标课改精神，注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因此对学生的细心程度要求很高。
1、听力部分：试题难度不大，因此学生在该部分的得分率较高，但是学生的两极分化严重，高分很高，甚至满分，而低分则太低。
3、完形填空和阅读理解：难度适中，但是得分率一般，主要原因是学生理解文章不透彻，阅读能力差造成的。
4、句型转换和词语运用：此题是各大题中得分最低的一个题，主要原因是学生对句子结构掌握不好，一些固定词组记不清。
5、书面表达：该题对于学生来说是最难的一题，它是对学生整体知识的一个考察，两极分化最为严重。
三、学生分析
存在问题：
1、优等生对基础知识掌握较好，但大多数学生对语言的运用能力较差，对比较杂碎的知识点没有能够很好地掌握。
2、中等生的基础知识掌握不够牢固，并且做题比较粗心。
3、差等生在班级中所占比例太大，并且他们对英语知识的掌握也极为肤浅。
四、具体改进措施
1、钻研新教材，夯实英语基础。练习中很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。
2、加强英语课外阅读。英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。
3、规范训练，改进学习方法。要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。
总之，八年级英语试题难度适中，外语的功能性、交际性体现得较为明显。所以，在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息，加强语言运用能力的培养，对于部分学困生我会采用多次重复讲解的方式，使之加深印象，并多给学生实际运用语言的机会，真正做到听说读写一起抓。
八年级物理期中试卷分析3篇（扩展3）
——八年级语文期中试卷分析总结3篇
八年级语文期中试卷分析总结1
紧张的期中考试已经结束，针对我们八年级（1）班和（2）班的语文成绩做了如下分析：
（一）本次考试满分是100分，优秀生是24人，如下表所示：
（二）不足之处
1、文言默写，学生眼高手低。 5小题依提示填写诗文原句，得满分的同学很少，其原因不是学生不会背，而是眼高手低。另一个原因就是我本身的问题，对课外的古诗词背诵要求的不够严格。
2、学生的仿句能力虽较以往有所提高，但就整体而言，还不能令人满意。针对仿句题型比重的加大和形式的多样，此项举措的实行已刻不容缓。
3、学生审题意识及其领悟力不够。例如在第二篇说明文阅读中有一题是“划线部分那两个词语体现了说明文语言的准确性”本题的满分是4分，可是有的同学就看成了哪个词语，结果就只写了一个词语，所以在得分上就差了很多，这是一个失误！
4、作文历来是语文成绩优异与否的最大制约因素，它也是语文的老大难，本次作文没有什么高分，不像以往的题目得38、39分的有很多，这次得分在35、36的居多！
（三）以后的努力方向
1、对文言古诗的默写有待细化、强化。
2、继续进行仿句题型的强化训练。
3、通过强化训练不断提高学生审题水*。
4、推荐文学名著，拓展学生的阅读视野。
5、加大练笔力度，培养学生写作能力。
以后需要努力的地方还有很多，希望我们师生共同努力，争取更优秀的成绩！
八年级物理期中试卷分析3篇（扩展4）
——八年级上册历史与社会期中试卷有答案3篇
八年级上册历史与社会期中试卷有答案1
一、选择题
1.世界最早的统一国家出现在( )
A.印度河流域 B.尼罗河流域 C.两河流域 D.长江黄河流域
2.某古代文明具有如下典型特征：①有自己的文字体系;②以灌溉农业为基础的经济;③有迄今所知的第一部成文法典;④首创七天一星期的制度。该文明是( )
A.古代罗马文明 B.古代希腊文明 C.*文明 D.两河流域文明
3.周幽王为博美人一笑而点燃警报的烽火，引得各路诸侯火速前来营救。该故事从一个侧面反映了我国古代的哪一制度( )
A.中央集权制 B.郡县制 C.礼乐制 D.分封制
4.人们说春秋战国时期是社会大变革的时 期，是因为( )
A.百家争鸣 局面的出现 B.战争频繁，诸侯争霸
C.长达百年的变法运动 D.新旧制度的更替
5.在古希腊文中，“民主政治”一词由“人民”和“统治”复合而成，这体现出古希腊的民主政治强调( )
A.陶片放逐法限制权力过大 B.成年男性公民的广泛参与和管理
C.私有财产神圣不可侵犯 D.全体居民均有民*利
6.有一个欧洲人,他不出国,就能游览地中海沿岸 各地风光。你认为他应该生活在( )
A.罗马帝国时期 B.罗马共和国时期 C.古代埃及 D.古代希腊
7.古埃及、古巴比伦、古*、古印度与古希腊的早期文明存在着明显的差异。这说明( )
①自然环境对早期区域文明有着很大的影响;②人类文明有着多样性的特点;③文字、阶级、国家等是人类社会进入文明时代的共同标志;④人类文明的发展具有不*衡性
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
8.在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是( )
A.西欧封建等级制度的形成 B.西欧城市的兴起
C.丕*献土 D.西罗马帝国的灭亡
9.从*被迫出走麦地那的原因可以看出，早期*教具有的历史进步性是( )
A.充实了人们的精神生活 B.促进了*半岛的统一
C.体现了普通穷人的要求 D.造就了独特的建筑艺术
10.下面有关日本大化改新背景的说法，不正确的是( )
A.7世纪中期日本的社会矛盾十分尖锐，改革势在必行 B.受到*唐朝的影响
C.新上台的孝德天皇支持改革 D.中下级武士极力主张改革
二、材料解答题
11.读图说史(10分)。
(1)人们说图中AB两国 是欧洲古典文明的两颗“明珠”，请说出AB两国的名称。(2分)
(2)英国史学家约翰索利曾说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制，并将其视为所有现代民主制度的`源头。”这个她是指谁?你怎么看待这一民主制度?(3分)
(3)有个德国人曾说：“B国曾三次征服世界。第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。请你运用所学的历史知识解释这句话的含义。(3分)
(4)A、B两国创造的古典文化被誉为西方文化的源头，试各举一例说明。(2分)
12.阅读材料，回答问题(10分)。
材料一：“治世不一道，便国不法古”
材料二：
材料三：从商鞅变法到秦始皇即位 前的109年间，秦军同六国共交战65次。
(1)材料一这句话是谁说的?体现了哪家的思想?(2分)
(2)材料二所反映的内容与他的哪一项变法措施相对应?他的变法措施中对秦国封建制度的确立和巩固起了关键作用的又是哪一项?(4分)
(3)结合以上三则材料和所学知识，说说商鞅变法的历史影响。(4分)
13.阅读材料，回答问题(12分)。
制度的学习、模仿与创新，文化的传播、沟通与交流，是国家走向富强，人类文明得以绵延不绝，不断进步的重要条件。
综观中世纪的世界，东方与西方呈现给人类的是两道迥异的风景，欧洲在基督教黑暗笼罩之下，人们的意识处于睡眠与半醒状态;而在亚洲：西部，这个沙漠广布，缺少水源，生存环境十分恶劣的*半岛上，以*教为特点的*文明格外璀璨;东部，*的大唐王朝光照四邻，于是东边那个国土有限、资源匮乏的小小岛国日本，掀起了学习和模仿*隋唐制度的热潮，为日后的繁荣奠定了基础。
(1)中世纪的欧洲，基督教是怎样使“人们的意识处于睡眠与半醒状态”的?(4分)
(2)*人不仅能创造文明，也传播着文明，由于*人对世界文化的贡献，因此被称为“东西方文化交流的使者”，请结合史实说明*人获得这个称号当之无愧。(2分)
(3)“一个国家、一个民族的文化繁荣，往往得益于这个国家、民族在崛起与逐步强大”，*人建立了强大统一的国家，为文化的繁荣提供了保障。请你写出古代*帝国强大表现。(2分)
(4)日本掀起了学习和模仿*隋唐制度的历史事件叫什么?请结合日本民族的特点，从中你得到怎样的启示?(4分)
八年级物理期中试卷分析3篇（扩展5）
——八年级上册思想品德期中试卷及答案3篇
八年级上册思想品德期中试卷及答案1
一、单项选择题(每题2分，共30分)
1. 在日常生活中，有的青少年喜欢穿紧身的衣裤。事实上，长时间穿着过紧的衣服容易出现压迫内脏器官的情形，加重心脏负荷;同时长时间穿着过紧的衣服也不利于体内气体的排放运作，所谓“不通则痛。”上述材料说明习惯影响人的
A.思维发展 B.身体健康 C.行为方式 D.工作效率
2. 随着年龄的增长，我们的生活自理能力有所提高，下列不属于我们应该掌握的生活的技能的是 ( )
A.整理书包 B.洗衣做饭 C.上网游戏 D.礼貌待人
3. “每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀……”这里“隐形的翅膀”主要是指 ( )
A.良好的习惯 B.感恩的心情 C.坚强的意志 D.乐观的心态
4. 良好学习习惯有利于提高学习效率，促进我们的学习。下列行为习惯中属于良好学习习惯的有 ( )
①爱动脑筋，爱观察，爱提问 ②*时不努力，考前抱佛脚
③*时不懂的问题经常请教老师或同学 ④集中精神，不受干扰
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.心理学有关研究发现：意志坚强的学生，能主动学习，学习成绩好;意志薄弱的学生，自制力差、浮躁、脆弱，学习成绩一般不会好。这说明 ( )
A.有了坚强的意志，学习不努力也会好
B.坚强的意志源于努力学习
C.努力学习才能具有坚强的意志
D.坚强的意志是一个人取得成功的重要因素
6 . 看漫画《父母陪读》：父母有抚养教育子女的义务，但让父母每天为我们“陪读”，甚至安排学习计划，恐怕只会让我们的学习能力萎缩。这启示我们
A.家庭教育不利于培养子女的自立自强品质
B.要尽情享受父爱、母爱，享受亲情
C.父母教育、培养子女是天经地义的`事情
D.要告别依赖，培养自立精神
7.中学生小风到心理咨询室倾诉：“父母‘望子成龙、望女成风’心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。我该怎么办呢?”你认为小凤应该
①理解父母的期望 ②继续与父母对抗
③理解父母的关爱 ④主动与父母沟通交流
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
8. 2014年8月3日，云南昭通市鲁甸县发生地震酿严重伤亡，14岁少年冯源涛被困震中龙头山镇营盘村银厂坡的山腰，但是他并没有放弃，他急中生智用石头摆成的“救SOS命”字样，这启示我们 ( )
A.经历过挫折一定会获得成功 B.要想成就一番事业必须勇敢顽强
C.积极的心态有利于战胜挫折 D.人生磨难都是由天灾人祸引起的
9.“一把大斧，三下两下是砍不倒一棵大树的，一把小斧，不停地挥动，也会砍倒一片树林。”这句话体现的意志品质的特征是 ( )
A.自觉性 B.坚忍性 C.果断性 D.自制性
10.有位母亲在送给儿子一部iphone的同时，定下了一系列使用该款手机的家规。如：手机密码必须告知父母，晚上7：30后准时上交手机，不将手机带到学校，远离*，不能利用手机说谎或欺骗他人等共l5条，如果不履行规定，将终止孩子对手机的使用权。母亲作出这么多规定是因为 ( )
A.父母想维持自己的权威
B.母子之间有着血缘关系
C.长辈有权力对子女提出任何要求
D.关心孩子的生命成长是爱的表现
11.墨子说：“志不强者智不达。”梁启超说：“有毅力者成，反者败。”这给我们的启示是 ( )
A.意志薄弱的人经过锻炼也可以变得坚强起来
B.人能有意识地调节和支配自己的思想与行动
C.意志是*、成才、成学、成业的关键
D.做自己不感兴趣但有意义的事可以磨炼自己的意志
12.美国总统奥巴马要求自己的孩子一定要做家务，包括打扫地板、收拾玩具柜等，而“工资”只有一美元，这个“工资”就是她们的零花钱。奥巴马做法启示我们 ( )
①要告别依赖，走向独立 ②要做自立自强的人
③要从小培养良好的习惯 ④拒绝父母的帮助
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13. 作家鲁迅在国家危难时刻决定弃医从文，为国家分忧解难。启示我们 ( )
A.制定目标要多考虑国家和社会因素 B. 人生目标需要相对稳定
C. 需将远大目标分解成一个个小目标 D. 年轻时可以不要制定人生奋斗目标
14. 孝敬父母体现在*时的一言一行，思考我们为什么要给父母洗脚 ( )
A.孝敬父母就要给父母洗脚
B.小时候父母为我洗脚，作为交换长大后我应该为父母洗脚
C.孝敬父母作为子女应尽的责任和义务
D.子女给父母洗脚多数都是假装孝顺的
15. 某初中八年级学生开展了一次对联创作比赛活动。有位同学创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的对联，你认为该对联的最佳横批应是 ( )
A.友情无价 B.万事如意 C.师恩无限 D.父爱如山
二、非选择题(第17题7分 第18题7分 第19题6分 共20分)
16. 为进一步提升城市品位，不断改善城市卫生环境、美化城市容貌，创建省级卫生城市，2014年江苏省沭阳县*组织教育、环保等单位通力合作，集中治理由于乱停，乱放，随手乱抛等带来的环境问题。我县各中小学校校积极响应县委县*的号召，为共同营造积极参与的良好氛围，积极开展多种形式的创卫工作宣传活动。
(1)【心有所动】为早日建成卫生沭阳、美丽沭阳，你打算怎样培养自己爱护公物，保护环境的好习惯?(4分)
(2)【情有所系】“保护环境，人人有责”请问你能为创建卫生沭阳、美丽沭阳的做些什么?(3分)
17. 2014年9月29日，沭阳县举行首届“寻找最美孝心少年”颁奖典礼。县委常委、宣传部长丁晓*，副*张彬等出席典礼刘耀美等十名少年被评为首届“最美孝心少年”。
(1)孝心少年魏强在日记中写到“只要微笑，就有阳光的味道，这样的味道甜蜜、温暖，足以融化一切的苦涩。”你可以像魏强同学一样保持乐观的心态吗?谈谈你会怎么做?(4分)
(2)孝心少年身上有许多可贵的品质值得我们去学习，比如坚强的意志，自立自强、孝敬父母等。请你谈谈坚强的意志对人生的作用。(3分)
18. 某校八年级学生开展了一次主题为“我与父母”的调查活动。下面是他们对全校初中生进行了抽样调查，收集到的部分数据如下。
【调查数据】：
调查项目 所占比例(%)
男 女
在家里自己的事情自己完成 33.7 27.2
在学习上不愿意与父母沟通 54.6 42.3
在朋友面前觉得父母很烦 65.2 59.1
在产生分歧时经常顶撞父母，与父母争吵 38.2 25.6
(1)【调查分析】通过调查反映了我们部分中学生对父母产生了什么心理?(2分)
(2)【解决方案】你认为应该如何改善表格中所呈现的这些状况?(4分)
八年级物理期中试卷分析3篇（扩展6）
——八年级下英语试卷分析3篇
八年级下英语试卷分析1
一、基本情况
1、 本次考试统一命题。依据课程标准要求命题，重点考核学生基础知识与语言综合运用能力。
2、 本次考试题型分听力、单项选择、完型填空、阅读理解，词汇、书面表达等六大题型。
二、试卷特点及总体评价
1、 难度偏高，体现灵活性
本试卷的总体偏难，灵活性较强。有些题目的答案不是一眼就能看出来的，需要学生仔细推敲。对于基础本来就不是很好的学生确实是个挑战。
2、 突出语言的情景性和能力题的考查
本套试卷在测试英语基础知识的同时，特别突出了语言的情景性，即把语言知识的考查放在语境中检测，同时注意了语言的真实性，趣味性和实践性。听力、单项选择均涉及语言的情景性表达，通过提供真实自然的语境让学生学会交际。阅读理解选材紧扣时代脉搏，情感态度等方面进行英语情景设置。书面表达既考查了学生综合运用英语的能力，又体现了学以致用的原则。
因此，本试卷既考查了八年级学生基础知识的掌握情况，又对学生的语言综合运用能力提出了相当高的要求，体现了重基础，又重能力的新课程理念。
三、考试得分情况与简单分析
1、听力理解题：通过音频的方式，主要考察的是学生学习单词及短语在听的方面掌握情况，当中涉及到对*时所学知识的运用。
从学生的得分情况来看，前五小题得分相对高些，主要失分在后面的题中。对话和短文较长，有一定难度，学生对所学知识理解上，在这类题中有很大的困难，尤其是第二、第三题和听力填写题，学生答的非常不好。在我分析试卷的时候，我发现学生在这方面十分有两种情况：第一，英语程度不太好的学生是*时没有认真记单词，*时练习时也没有用心听，以致于考试的时候什么都听不懂，甚至连最简单的单词表达都不会；第二，程度稍好一些的学生，虽然掌握了一定的单词和短语，但是不会灵活使用，证明自己练得太少。
2、单选题，考察的是一些基础知识，学生在这部分得分显然比后面的题要高些，但还有部分学生没能掌握很好。
3、完形填空，共10小题，这道题有一些生词，虽然写出来了汉语意思，但需要学生认真分析词语的区别运用，在做这道题时有难度，课外阅读要加强。
4、阅读理解题，考试结束后很多学生反映这道题不会做，因为试题难度较大，对于农村地区学校，接受信息较慢，而且学生也没有更好的条件进行更多的英语课外阅读，只指望课堂上老师增添的知识根本就不够。
5、任务型阅读，本题的题型同学很熟悉，只是细节出错误不少，大部分同学得分在8分左右。
6、词汇，考察了本学期重点的词法知识，难道适中。
7、书面表达，这道题的话题贴近我们所学的话题，好多学生特别是基础较差的学生也能写上几句，只是由于写字不认真，或内容不完整等不负责任的态度而影响了得分。
四、对今后教学的几点思考
针对目前学生英语学习的现状，我们一定要注重课堂45钟的效率，要确保每个学生都能做到对知识的巩固、灵活运用和独立解题能力的培养。结合实际，我们具体计划如下：
1、加强基础训练，扩大学生词汇量。
在各种考试中，基础知识都是考查的重点。我们对词汇、短语、句型和语法等基础知识的教学，不能仅仅停留在让学生机械记忆阶段，在加强对单词、短语的听写和背诵的同时，应注重把词汇教学融入特定的语言环境中，强调对基础知识的理解和运用。
（1）采用灵活多样的方式，重视词汇教学。
单词是初中阶段教学的重点，只有打好了词汇的基础，才有可能在阅读、写作等方面驾驭自如。在词汇量较大时，教师要把握好教学的尺度，重点检测基础词汇，对不同类型的单词，可以有不同的要求，避免学生负担过重，失去学习英语的兴趣。可以适当补充一些构词法的知识来帮助学生:忆单词。
（2）创设语境，加强基础语法知识的教学。
语法知识是为使用语言服务的，现在考查使用语言能力的题目越来越多，尤其在语境中的考查，已经成为一种趋势。这就要求我们在教学中要善于在语境中教授语法知识，让学生掌握在不同的语境中使用的不同的语法知识，而不是单纯地教授死的语法规则。
2、加强学生阅读能力的培养。
阅读能力的提高是长期训练的结果。教师在*时的教学中教师除了把握好阅读课课型外，要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，要多选用内容健康，时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文，要教会学生略读和扫读等方法，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。
3、加强听力训练和书面表达的教学。
教师应不断加强学生听力训练的强度。不能仅仅依赖课本上的听力材料，还要结合课本给学生一些相应的集中听力练习，尽量按题型多练，使学生熟悉这部分内容，提高考试的得分率。另外，要对学生多进行听力技巧的指导。
书面表达是一个薄弱环节，教师在教学中要注意英语习惯的表达法及其思维训练。在课堂教学中，教师要按照“句--段--篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。通过采用汉译英、课文仿写等不同方式，训练学生的写作，增加语言知识积累。同时要重视对作文的评讲及优秀范文的分析，从而提高学生的写作能力。
4、加强学生审题能力和答题技巧的指导，提高效率。另外还要规范学生的书写。注意保持卷面的整洁，力争在书写方面不失分。
5、认真做好后进生的辅导工作，减少两极分化现象。课堂教学应强调以学生为主体。初二英语更应如此，教师组织课堂教学活动应灵活多样，促使每位学生积极参与。只有这样，才能激发学生的学习兴趣，提高学生学习英语的积极性，促使学生争相开口，从课堂交流活动中积累丰富的英语知识。发展语言技能，提高语言能力，也就是要抓两头，促中间。提高优秀率，和及格率。对有潜力的学生多辅导，培养和鼓励。对后进生多加关注， 使这部分学生不产生放弃的心理，帮助他们度过学习英语的低谷期，强调分层次教学，使学生们各得所“需”，避免“初一朵朵花，初二两极分化，初三天上地下” ，才能大面积提高英语教学质量。
八年级下英语试卷分析2
一、总体评价
1）试题评价
八年级英语试题加强了对基础知识的考查，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的本事。命题材料贴近学生生活，难度适中。试题的编制无论从技术层面或文化层面都体现了教学新导向、新思维，语言的灵活性和严谨性使得这份卷子很有份量。所以，在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生供给具有时代感的英语信息，加强语言运用本事的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语，在学中用英语。教材中所出现的重要语法项目在不一样的试题中均得到了考查。
2）学生评价
学生最高成绩为119分，最低分为19分，优秀率为0.5%，*均分为87.17，及格率为77%。
二、试题分析
（一） 听力测试 共25道小题。（25分）
本道大题全部是单项选择。听力材料语速比较快，考题的梯度性很强，难度不大，失分的原因，大部分是基础太差，听不懂，部分学生精力不集中，没有听清楚，影响了学生的成绩。本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。从试题的卷面情景分析，听力部分所考查的资料与生活密切相关，考查学生理解信息并对信息进行综合处理的"本事，其中有不少题是考查学生的灵活应用本事，并且干扰项的设置很具迷惑性， 要求学生在对全文整体理解把握的基础上进行选择。此外，同学们虽然对于一些简单的对话、句型掌握了，但对于一些需要转变的题目却来不及反应，再就是单词发音记得不牢固，故此该大题的得分率欠梦想，原因除了主观因素以外还有一个客观因素，那就是听力部分的测试在语速上整体显得较快，学生一时光没能进入状态。这要求我们在*时课堂上的课堂用语速度也要相对加快，给学生有一个循序渐进的适应过程。
（二 ）语言知识的运用（共两节）
第一节 语法和词汇（共15小题）
单项选择是一种常规题型，考查的知识点多，但难度不大。题干设计简洁，情景清楚。语法知识遵循新课标，有助于引导学生不要花很多的时光抠语法知识，而将更多的精力放在语言本事的培养上。
第一单元的考查资料有30题、34题和35题；第六单元的考查资料有27题、32题和40题；第二单元的考查资料有29题和36题的短语辨析 (too much too many much too )；第五单元的考查资料有28题；第四单元的考查资料有31题的 depend on ；38题的“花费take”；第三单元的考查资料有39题的finish doing ；另外还有不定时做后置定语的33题和37题。学生对这部分知识错误不是太多，总体掌握还是能够的。失分率比较高的是第26题，虽然在上课的时候有讲过，可是学生没有真正掌握。得分率最高的是第29题。本学期第二单元所学的目标句型，很多同学都掌握到了。经过对这次单项选择试题的分析，能够发现，单项选择题依然坚持传统的单纯语法知识考查，未能真正体现英语的交际功能。该部分试题坚持了所考查的知识，覆盖面广。失分的原因在于粗心大意，审题不够认真，再者就是基础不够扎实。
第二节 完形填空 （共10个小题）
此题比较简单，取材贴近生活，把所学知识加以运用，上下文逻辑关系清楚，试题针对事情的发展设空，考生只要理解事情的情节和脉络，就能够顺利作答。试题考的知识面较广，其中47题考查used to的用法，学生不认识，失分较高，说明学生知识拓展较差，50题考查try one’s best to do 课堂上讲过，可是练习不够，失分也多，掌握不彻底。42，43，44空出错较多，估计百分之五十多的学生都所以而丢分，主要原因是上下文没有连贯。
第三部分 阅读理解 （共15个小题）
阅读理解部分是试卷中分值最大一题，约占三分之一，所选的阅读文章题材多样化，它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快。主要考察学生对阅读材料的分析理解本事、推理确定本事和概括归纳本事。解答题目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图。从卷面来分析，相当一部分同学的阅读水*有提高，可是B篇由于生词较多，专有名词较多，大部分学生阅读受挫，失分较多，56，57和60题，说明学生的学习习惯，做题技巧较差，不会应对此类题目。主要原因是学生的理解本事较差，此外就是客观因素，即试题中包含部分较难的词汇，阻滞了学生的思维。
第二卷 （非选择题）
第四部分 书面表达 （共四节）
第一节 词汇运用
66题出现拼写错我，68题没有理解题意，69题because of之后需要名词，概念不清晰，说明基础部扎实，词汇拼写可是关。综合填空，这个题失分最多，主要考查比较级，部分学生72，73，76，77，78 只明白填单词，不明白词形的变化，充分说明了学生运用知识的本事较差。
第二节 阅读表达 部分学生都能看懂，可是回答问题欠全面，不准确，满分较少
第三节 翻译句子 全部考察基础，失分较高，主要是学生粗心，丢三落四，这个题比较简单，可是满分也较少。 这一题主要是考查同学们一些重点词组的掌握程度，虽然大部分同学会写词组可是语法错误，失分的主要原因就是基础知识掌握的不好。
第四节 写作
书面表达难度不是很大，*时都有写过关于健康的作文，基础好的学生都能很好地完成，但对于基础不扎实的学生，语言表述不清楚。 学生存在的问题是照搬书上的资料，不懂按照考试要求变通。目标词汇运用少，条理不清，结构散乱。主要表此刻：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。
八年级下英语试卷分析3
一、试题评价
本次试卷全面、准确地考查八年级学生在英语学习方面到达《新课程标准》所规定的八年级英语水*的程度。试题做到了考查资料基于教材，但不受教材资料的制约。但对于刚从七年级进入八年级的学生来说，此次期中测试的题量偏多，所以导致很多同学无法再规定时光内完成试卷题目。
二、试卷结构
试题资料几乎涵盖了《课程标准》初二英语上册第一单元至第六单元的所有话题和功能意念项目，信息量大，注重语言基础知识的考查。另外，该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。
三、学生得分情景。
本次期中考试试卷题目难易适宜，试题大部分都是基础题。从总体上说，试题出题范围很适合八年级学情。但要在90分钟的时光内完成80道题目的再加上一篇小作文，这对于刚升入八年级的学生来说确实有些难度，所以，这也是这次考试许多同学分数不梦想的原因。从分数上看，本次考试108分以上的优生仅一名考生，九十分以上的同学也仅有寥寥几人，*均分还未及格，仅有51分，整体情景不是很好，当然考试中也暴露出了一些问题： 第一部分：听力部分
听力部分是本次考试失分最多的一道题，如听力II，情景反应部分学生只能做对一、两道题，究其原因，是学生听力训练少、基础知识掌握得不好，考试经验不足所致。 第二部分：笔试部分。
单项选择 本题为基本题型，但考查的是基本的语法点，所以，语法知识欠缺的学生此题就完成的不好，得分也不是很高。
完型填空 本体是此次考试中得分率最高的一道题，文章相对简单，易于理解，学生做题时也最有信心。
阅读理解 本题第1篇阅读理解篇幅较长，学生失误教多。部分学生不能根据上下文猜测词义，对于常见用语掌握的熟练程度不够，基本功不扎实，知识掌握不到位。应注意加强培养学生的课外阅读习惯。
写作
1)此题实用性较强，仍有必须的难度。
2)考生在书面表达中所反映的问题主要有：
基础不扎实，语言表述不清楚。主要表此刻：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。
3)学生的词汇量小，词汇掌握的不牢固，综合本事差。
4)学生书写本事差，书写不规范，书写了草，也是失分的一个原因。
四、教学提议：
经过对英语试卷和考试情景的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力：
1、更新理观念，钻研教材，夯实英语基础
英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注重综合语言运用本事的考查，可是我们应当清醒地认识到本事高于基础，但必须依托基础，考查本事，并不意味着削弱对基础知识的要求，而是要联系实际。试题主要考查新课标和教材所规定学生应掌握的英语基础知识。许多练习很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，仅有扎扎实实从基础做起，才能最终到达“一看就会，一做就对”。
2、确立语篇意识和综合意识，培养综合运用本事
新目标英语突出了语篇功能和综合运用本事。阅读理解试题是分值较高的试题，所以，英语阅读理解水*的高低至关重要。阅读理解试题经过不一样体裁，不一样题材，从文章主旨大意能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局，并能查找具体细节，根据上下文猜测词义，理解作者意图和态度，把握文章的基本结构。所以，我们在*时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，经过很多的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不一样体裁、不一样题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的本事。选材要尽量要贴近学生的生活实际，注意时代性、生活性和社会性。
3、加强英语课外阅读，提高信息素养
英语知识的获得与本事的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步构成的，而教材和课堂所能供给的训练还是比较有限的，课标要求五级学生除教材外，课外阅读量应累计到达15万字。所以，要加强理解语篇的本事训练，增强英语语感。其次，训练要注意提高质量。在选择学习材料的时候，必须要依据课标和学生的实际精选材料，能够将好的材料进行优化组合，减少学生的无效学习，切实减轻学生的课业负担，提高学习的实效。同时要增强信息意识，培养和提高信息素养，重视运用英语解决实际问题的本事。
4、规范训练，改善学习方法。
从学生的答卷情景来看，有些学生(包括一些英语基础较好的学生)在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视。所以，在日常教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法、研读试题意图等以外，还要认真抓好*时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。另外，还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。
八年级物理期中试卷分析3篇（扩展7）
——八年级历史试卷的分析3篇
八年级历史试卷的分析1
本次历史试卷，注重基础，重视应用，凸显能力。以课标为准绳，本学科的重点内容为核心，设计巧妙，立意高远，与时俱进。以基础立意转向基础与能力并举，突出创新精神和实践能力的培养，把握了教学的改革方向，体现了新课程理念，导向鲜明，是一份融综合性、开放性和时代性于一体的好试题。
一、试题及答题情况分析：
1、试题注重对学生基础知识的考查。考查的知识点全面、覆盖面宽，立意高远。
2、选择题。本题型主要考查学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率预计应该有80%左右，说明学生在*时的历史学习中比较注重对基础知识的把握，这对于开展历史课堂教学改革和实施新的课改方案提供了良好的条件。
3、判断题：学生对知识把握不牢，出现判断不准的现象较多。
4、材料分析题。主要考查学生的综合能力、分析能力、思考能力等，学生的水*不等，结果丢分较多。这充分反映了学生历史学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。表现在：
（1）学生的基本功不扎实，有待提高。错别字现象、字迹模糊不清现象、观点不明、语言表达不通顺现象等大量存在。
（2）审题能力、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，张冠李戴，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。如对“近代化”的认识模糊不清。
（3）没掌握做材料解析题的方法、综合能力较差。如简答**的成立等问题，虽然能大体的理解其内容，但是不能概括全面。说明学生的综合能力较差，不能从整体上去分析、整理、概括。
（4）学生的应试能力不强。如：材料分析题中的小题，不能展开回答，造成失分。表明学生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。
二、改进措施：
为提高教学成绩，下学期努力做到：
1、加强审题训练，尤其是做过的题有必要反复联系，利用课前几分钟的时间，进行有针对性的训练。关键是找好关键词，对基础知识掌握到位。对题干和选项进行深入细致的分析。
对于认真审题答对习题的同学给予表扬。每个同学要善于发现自己审题过程中的问题及时总结及时采取有效的措施改正。
2、加强材料题的思路分析，多角度地思考问题，进行前伸后延。进行有跨度、有联系、有对应的综合复习，采用形象视图、逆向思维等方式，查漏补缺，重点内容仍然作为重点复习。课上现场让学生答题，每节课至少做一道大题。老师巡视，发现学生的问题及时解决，共性的问题统一强调，这样学生就知道自己的问题所在，做到有针对性的弥补和改善。对做过的同类的习题进行整理总结。在总结中升华提高。
八年级历史试卷的分析2
一、试卷分析：
1、试卷基本情况
历史考试时间为60分钟，卷面总分为100分，本次考试试卷共三大题，由以下三种题型构成。第一题选择题，含20个小题，共计40分；第二题为材料题，含2个小题，共计20分；第三题为探究题，含2个小题，共计40分。
2、试卷所涉及的教材内容：
试卷考查的历史知识点，分布于人教版八年级上册历史教科书1-3单元。
3、试卷的基本特点：
(1)命题依据初二历史教科书的内容，没有超出规定的范围。
(2)选择题部分基础性较强，重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。
(3)材料题和探究题有一定的难度，要求学生对历史事件和历史脉络有较强的理解，弄清历史事件背后的实质。对于农村中学现阶段的学生来说，在现有的知识储备和有限的理解力的基础上，要达到这个要求，比较困难。
(4)题目有所重复，且对历史事件的探究要求比较高，比如21题和24题都主要考察学生对近代化的理解。
二、学生答题质量分析
1、基础知识掌握不扎实，对主干知识记忆理解不够到位。思路
不清、抓不住考题的“灵魂”，导致学生答不到点上，不审题，题目中要求选错误的，可学生一眼看过去只选了一个正确的。 如选择题的第1、5、6、14、18等小题都是课本出现或*时练习过的基础知识，但错误的学生还比较多。
2、学生阅读理解历史资料的能力较差。随着能力考查的不断加强，取自于课外的史料也不断增多，阅读理解史料是解题的关键。但在本次考试的材料分析题中发现学生阅读理解的能力还是比较欠缺；
3、对历史史实联系和分析概括能力还很缺乏。例如材料分析题，很多学生知识掌握缺乏系统性、整体性，知识迁移能力较弱，对热点不够关心。比如部分学生对21题中的“*梦”根本无认识。部分学生对题目的理解与把握存在欠缺导致出现审题不清、答非所问现象。分析问题、提取信息能力不强，题意理解不到位，答非所问，不会从材料中提取信息。
4、审题不认真。
(1)对题目的限定词或关键词没有认真审读，没有注意分析，导致失分。
(2)选择题题主要考查要求学生对历史知识的熟练掌握、要有较强的理解记忆知识的能力和前后联系的能力，但只要*时注意历史知识的，都能做出来。
(3)在材料解析题的解答中，有的学生没有对材料内容及设问进行认真阅读，没有抓住关键词回答问题而影响了得分
5、学生的学习能力有待进一步的提高。目前大多数学生的学习方法简单滞后，以死记硬背为主，忽略学习过程，没有培养起历史思维和独立思考能力。
三、改进措施。
1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。
2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。
3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。
4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力
通过这次考试，我认识到了教学中存在的一些漏洞和不足。在以后的教学过程中我将本着培养学生历史意识和独立思维能力的目的，采取多种方式，从各个角度对学生加强引导和教育，争取在下一次考试中取得优异成绩。
八年级历史试卷的分析3
一、试卷分析：
1、试卷基本情况
历史考试时间为60分钟，卷面总分为100分，本次考试试卷共三大题，由以下三种题型构成。第一题选择题，含20个小题，共计40分；第二题为材料题，含2个小题，共计20分；第三题为探究题，含2个小题，共计40分。
2、试卷所涉及的教材内容：
试卷考查的历史知识点，分布于人教版八年级上册历史教科书1-3单元。
3、试卷的基本特点：
(1)命题依据初二历史教科书的内容，没有超出规定的范围。
(2)选择题部分基础性较强，重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。
(3)材料题和探究题有一定的难度，要求学生对历史事件和历史脉络有较强的理解，弄清历史事件背后的实质。对于农村中学现阶段的学生来说，在现有的知识储备和有限的理解力的基础上，要达到这个要求，比较困难。
(4)题目有所重复，且对历史事件的探究要求比较高，比如21题和24题都主要考察学生对近代化的理解。
二、学生答题质量分析
1、基础知识掌握不扎实，对主干知识记忆理解不够到位。思路
不清、抓不住考题的“灵魂”，导致学生答不到点上，不审题，题目中要求选错误的，可学生一眼看过去只选了一个正确的。 如选择题的第1、5、6、14、18等小题都是课本出现或*时练习过的基础知识，但错误的学生还比较多。
2、学生阅读理解历史资料的能力较差。随着能力考查的不断加强，取自于课外的史料也不断增多，阅读理解史料是解题的关键。但在本次考试的材料分析题中发现学生阅读理解的能力还是比较欠缺；
3、对历史史实联系和分析概括能力还很缺乏。例如材料分析题，很多学生知识掌握缺乏系统性、整体性，知识迁移能力较弱，对热点不够关心。比如部分学生对21题中的“*梦”根本无认识。部分学生对题目的理解与把握存在欠缺导致出现审题不清、答非所问现象。分析问题、提取信息能力不强，题意理解不到位，答非所问，不会从材料中提取信息。
4、审题不认真。
(1)对题目的限定词或关键词没有认真审读，没有注意分析，导致失分。
(2)选择题题主要考查要求学生对历史知识的熟练掌握、要有较强的理解记忆知识的能力和前后联系的能力，但只要*时注意历史知识的，都能做出来。
(3)在材料解析题的解答中，有的学生没有对材料内容及设问进行认真阅读，没有抓住关键词回答问题而影响了得分
5、学生的学习能力有待进一步的提高。目前大多数学生的学习方法简单滞后，以死记硬背为主，忽略学习过程，没有培养起历史思维和独立思考能力。
三、改进措施。
1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。
2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。
3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。
4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力
通过这次考试，我认识到了教学中存在的一些漏洞和不足。在以后的教学过程中我将本着培养学生历史意识和独立思维能力的目的，采取多种方式，从各个角度对学生加强引导和教育，争取在下一次考试中取得优异成绩。
八年级物理期中试卷分析3篇（扩展8）
——八年级第一学期语文期中试卷带答案3篇
八年级第一学期语文期中试卷带答案1
一、语言积 累与运用(22分)
1.下列加点的字注音全对的一项是( )(2分)
A. 交卸(xiè) 吊唁(yàn) 诘问 (jié) 蹒跚 (pán)
B. 锐不可当(dǎng) 文绉绉 (zhóu) 滞笨 (zhì) 颓唐(túi)
C. 匀称(chèng) 憎恶(zèng) 嫉妒(jì) 攥着(zuàn)
D. 骷髅 (kū) 迂腐(yú) 造诣(yì) 追溯(sù)
2.改正下面成语中的错别字。(2分)
声名狼籍( ) 人迹罕致( ) 维妙维肖( ) 张慌失措( )
3.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A. 社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。
B.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
C.经过这次有趣的实验，我更喜欢物理课了。
D. 在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。
4.下列句中加点的成语或熟语使用不正确的一项是( )(2分)
A.他怒不可遏地扬起手往桌上一拍,霍地站了起来。
B.全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
C.有个别学 生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。
D.人们常用谚语“三百六十行，行行出状元”劝勉别人不要嫌弃行业不好，任何 工作都能创造出超人的业绩。
5.下列说法表述正确的一项( ) (2分)
A. 新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、主体、结语是最主要的三个部分。
B.《芦花荡》的作者是孙犁，现代小说家，散文家，《白洋淀纪事》是最能代表他创作风格的一部小说和散文合集，他本人是“山药蛋派”的代表作家。
C.鲁迅，原名周作人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文诗集《野草》。
D. 铭，起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字 ，后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励。如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式的整齐，常用排比、对偶句。
6. 名著阅读。(4分)
(1)“人到底应该怎样度过一生?”他能够说，“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的*而斗争。”
(2)连祥子都有些胆怯了!拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都热气围着，连手背上都流着汗。可是见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。
(1)这段名言出自《 》作者： 。
(2)这个情节出自老舍的《 》，该作品主人公的妻子是 。
7.请给下面这则新闻拟写一个标题。(不超过15个字)(2分)
本报南昌电(记者高崇成 陈晓明) 第七届全国城市运动会将于今日在江西南昌开幕，来自全国57个代表团的约7000名青少年体育健儿将展开友好、公*的竞赛。
在今晚的开幕式上，东道主将奉献《仙阁临风》、《红色记忆》、《绿色交响》、《超越辉煌 》四个篇章的精彩文艺表演，着力展现江西的悠久历史以及红色摇篮与绿色家园的特色。开幕式主创者称，这次开幕式非常节俭，而点火仪式将是“南昌独有、不可复制”。
本届城运会从今天开始至25日结束，将产生300枚金牌，所设的25个大项有24个是奥运会项目。江西承办了21个大项的比赛，为节俭办赛，帆板、垒球、曲棍球、自行车等4个大项被安排在大连、南京等地进行。在开幕前，跳水、体操、帆板等项目的比赛已先期结束并决出44枚金牌。
8.综合性学习(6分)
“爱”是这个世界上最动听的语言。我校八年级(1)班准备举行一次“让世界充满爱”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务：
(1)【说文解字】
其实，对于“爱”，我们的祖先早已有了自己的理解。繁体的“愛”是由“爪”(爫)、“秃宝盖”(冖)、“心”、“友”四部分组成。你认为古人对“爱”的解释是什么?(2分)
(2)【快乐练习】
请你以“爱心”为话题，仿照下列句子的形式，再写两个句子。(2分)
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是 ，
;爱心是 ， 。
(3)【歌声悠悠】(2分)
请你推荐爱你一首与本次实践活动主题有关的歌曲，并写出简要的推荐语。
我推荐的歌曲：《 》 推荐语：
二、古诗文积累与运用(18分)
(一)古诗文积累(8分)
9.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(8分，每空1分)
(1) ，芳草萋萋鹦鹉洲。
(2 ) 树树皆秋色 ， 。
(3)《望岳》中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是： ， 。
(4)《春望》中运用拟人手法表现诗人对国事忧伤，对家人思念的诗句是：
， 。
(5)《爱莲说》中写莲花既不与世俗同流，又不孤高自傲的句子是：
， 。
(二)阅读下面的两段文言文，完成10——13题(共10分)。
[甲]晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
[乙]陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》曰：“环堵①萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如②也。”其自述如此，时人谓之实录。(尝)曰：“令吾常醉于酒足矣。”其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适③融然④。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜⑤素琴一张，弦徽⑥不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》)
[注释]①环堵：四壁。多用以形容居室简陋。②晏如：安然自若的样子。③适：满足。④融然：和悦快乐的样子。⑤畜：同“蓄”。⑥弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。
10. 解释下面句子中加点的词。(2分)
(1)渔人甚异之( ) (2)落英缤纷( )
11. 将下列句子翻译成现代汉语。 (4分)
(1)黄发垂髫，并怡然自乐。
(2)但识琴中趣，何劳弦上声!
12. 请从[乙]文中摘录出与“土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。(2分)
13. 从[乙]文看，陶渊明的.琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但与朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗?结合全文看，这反映了他怎样的性格?(2分)
三、现代文阅读(30分)
(一) 阅读下文，完成第14——18题。(14分)
人生的另一种财富
①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢?我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。
②我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始 ，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。
③到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。
④上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……
⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次社团活动，大家讨论帮助特
困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。我这才发现了贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。
⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自 己生存的尊严，这才是罪过。
⑦第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说?”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗;我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不肯吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我生活更艰难些，但它却不能剥夺我爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔……
⑧教室里响起一片抽泣的声音。
⑨下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大 家，什么是爱的真谛和尊严的意义。
⑩从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信……
14.阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么?(2分)
15.文中的“我”走出耻辱经历了哪些心路历程?(3分)
16.请写出文中你最欣赏的一句话，并谈谈理由。(3分)
句子：
理由：
17.文章第④段加点词“噎”用得好，好在哪里?(2分)
18.仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容? 请你帮“我”写一封信。(60字左右)(4分)
( 二) 阅读下文，完成第19——24题。(16分)
海中救援
①几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。
②由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出S•O•S的信号。救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。
③过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。
④忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀!”
⑤汉斯回答：“妈，我必须去。如果每个人都说：‘我不能去，总有别人去!’那会怎么样?妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。”汉 斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。
⑥又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道：“你找到留下来的那个人了吗?”汉斯高兴地大声回答：“有!我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗!”
19. 第①段中“一个年轻男孩教会”的是 (3分)
20. 第④段中的“应声而出”的表达作用是 (2分)
21. 第⑤段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指 (2分)
22. 第⑤段中“汉斯吻了 他的母亲”中的“吻”一词表现了：(3分)
_________________________________________________________ _________________
23. 第⑥段中，为什么“对汉斯的母亲来说，比永久还久”? (2分)
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24. 对汉斯的行为谈谈你的见解： (4分)
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四、作文 (50分)
25.阅读下列材料，按要求作文。
有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么?例如生活中 的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇文章。
要求：①先将 题目补充完整;②除诗歌外，文体不限;③600字左右。
八年级物理期中试卷分析3篇（扩展9）
——嘉兴市八年级历史上册期中试卷及答案3篇
嘉兴市八年级历史上册期中试卷及答案1
一、选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分，各题中只有一个正确答案)
1、*历史上第一个王朝( )
A、夏王朝 B、商王朝 C、秦王朝 D、西周王朝
2、佛教得到很大发展，并且开始向外传播是在公元( )
A、前6世纪 B、前3世纪 C、1世纪 D、2世纪
3、古代印度有一个人，他自己开了店铺，以经营为生，你知道他在当时的种姓制度中属于哪等级吗?( )
A、第一等级 B、第二等级 C、第三等级 D、第四等级
4、佛教教义中含有反对等级制度内容的是( )
A、众生*等 B、消除欲望 C、忍耐顺从 D、不反对奴隶制
5、亚非四大文明古国的共同特点是( )
①地处大河流域 ②以农业经济为主 ③大致处于北温带 ④处于降水丰沛的地区
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
6、有这样一组描述：他第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝;他还结束了罗马共和国。他是( )
A、汉尼拔 B、凯撒 C、屋大维 D、伯利克里
7、从11世纪起，欧洲的城市不断涌现。下列关于西欧城市的叙述，不正确的是( )
A、农业的发展和经济的`恢复，促使了原有城市的复苏和新城市的涌现
B、巴黎和伦敦是新兴的城市，既是政治中心，也是著名的商业中心
C、城市的兴起促进了手工业的发展，早期资产阶级出现
D、西欧城市在经济上是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费
8、*人创造了辉煌的文化，下列有关*文化的论述中，正确的是( )
①*人创造了辉煌的文化，这与他们重视教育和知识有关。
②*文化具有鲜明的特性，这与*帝国当时地跨欧亚非三大洲有关。
③帝国时代的*人在数学、天文等方面取的了很高的科学成就
④*人发明了*数字，并将其传播到世界各地
A、①③ B、②③④ C、①②③ D、①②③④
9、复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自*某典籍，全句是“博学而笃志，切问而近思,仁在其中矣”。你认为该典籍是( )
A、《韩非子》 B、《孙子兵法》 C、 《道德经》 D、《论语》
10、“尊王攘夷”是齐桓公为争霸而实施的政治谋略。这里的“夷”是指( )
A、 地处东南的吴、越二国 B、 威胁中原的周边少数民族
C、 南方强国楚国 D、 比较弱的诸侯小国
二、非选择题(6大题，共60分)
11、读图说史(15分)
(1)人们说图中AB两国是欧洲古典文明的两颗“明珠”，请说出AB两国的名称。
A ______ B ______ (2分)
(2)英国史学家约翰索利曾说：“如今有个
趋势，人们怀念她的民主制，并将其视为所
有现代民主制度的源头。”这个她是指谁?
你怎么看待这一民主制度?(3分)
(3)有个德国人曾说：“B国曾三次征
服世界。第一次以武力，第二次以宗教，
第三次以法律。请你运用所学的历史知识
解释这句话的含义。(6分)
(4)A、B两国创造的古典文化被誉为西方文化的源头，试各举一例说明。(4分)
12、阅读下列材料，回答问题(14分)
材料一 *教在麦加的科里希特族的男女间传播开来。科里希特贵族把那批属于自己管辖权范围内的*教教徒关在监牢里，并尽量引诱他们脱离*教。
材料二 *在传教中提出“凡加入*教皆为兄弟”的口号，并建立麦地那宪章，宣称：一致对外。根据材料结合所学知识回答
(1)*教创立于什么时间?最初在什么地方传播? (4分)
(2)试结合所学知识分析这一宗教产生的历史背景。 (4分)
(3)材料一说明*教开始在麦加传播的时候有着怎样的遭遇?为什么科里希特贵族要那样对待*教?(4分)
(4)你认为该宗教的创立对*半岛的统一有何作用?(2分)
