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2017 铁路信号毕业实习总结报告
1.实习时间：2017 年月日 2017 年月日，共周。
2.实习地点：在省内个实习点，省外个实习点。
可以分为两大类。首先是本专业内的工作，另外也有个别的工作。
(1)实习学生。2017 届个毕业班的名学生全部参加了实习。
(2)实习指导教师。共人。由于实习点多，地点分散，系领导、教研室主任和本学期任课教师及相关行政人员全部参加了实习指导工作。
根据学院教务处的要求， 钵 采取集中实习和分散实 羊 习两种形式。分散实习 掷 学生自己联系实习单位 狈 ，都出具了三方签名的 诣 书面材料(个人申请书 沂 、家长同意书和实习单 蕴 位接受实习的证明书) 寄 。集中实习学生的实习 酮 单位由系里联系。所有 冲 实习单位都有专业教师 舜 指导。实习类型有毕业 稀 实习和毕业设计两种， 星 毕业实习学生人(个实 粉 习点)，毕业设计人( 撒 个实习点)。根据学生 窟 个人意愿和特点选拔毕 皂 业设计学生，其他学生 颅 参加毕业设计。
( 鸳 1)收到个实习点每个 钥 点一份实习鉴定(实习 鸦 单位盖章有效)。鉴定 彪 对每个实习学生做出了 噎 评价，名学生单位实习 崖鉴定成绩全部合格。
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(2)收到学生实习 冲 报告份。其中毕业实习 区 学生每人一份，
共份; 糠 毕业设计每组份，共份 忙 。实习报告全部合格。
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(3)收到实习教 矛 师每人一份实习总结报 州 告，共份。报告内容包 香 括三部分。一是对学生 唁 在实习过程中的表现、 躲 能力、纪律情况和基础 航 知识掌握程度的评价。
倘 二是结合实习单位的意 矿 见，对自己指导的每个 廓 学生给出综合实习成绩 予 。三是就毕业实习过程 锗 中反映出来的教学存在 裔 的问题提出改进意见或 厅 建议等。全体学生综合 瞧 实习成绩全部合格。
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达到了毕业实习的预 秃 期目的。在学校与社会 驭 这个承前启后的实习环 把 节，同学们对自己、对 猜 工作有了更具体的认识 一 和客观的评价。本次实 颤 习采取分散形式。原则 澡 上以就业实习为主，同 日 时与毕业论文选题相结 篓 合。本届实习的单位覆 甸 盖面很广，企业总体水 朋 平也比较高。实习收获 蜜 主要体现在两方面。
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1.工作能力。在实 酥 习过程中，绝大多数同 齐 学积极肯干，虚心好学 筹 、工作认真负责，主动 愈 参与....等工作( 频 根据你实习的涉及内容 羊 列出主要项目)，同时 坊 认真完成实习日记、撰 独写实习报告，成绩良好 卧 。实习单位的反馈情况 呈 表明，我们的学生具有 怎 较强的适应能力，具备 汤 了一定的组织能力和沟 遮通能力，普遍受到实习 音 单位的好评。大多数学 庇 生能胜任单位所交给的 君 工作。在毕业设计单位 承 和有些企业，实习学生 饿提出了许多合理化建议 掳 ，做了许多实际工作， 递 为企业的效益和发展做 毫 出了贡献。
2.实 虫 习方式。实习单位指定 矮 指导人员师傅带徒弟式 肇 的带学生，指导学生的 堡 日常实习。学生在实习 盗 单位，以双重身份完成 崩 了学习与工作两重任务 止 。他们向单位员工一样 搓 上下班，完成单位工作 瞅 ;又以学生身份虚心学 阉 习，努力汲取实践知识 轧 。同学们认真的工作态 核 度、较强的工作能力和 骆 勤奋好学的精神受到了 区 实习单位及其指导人员 烟 的一致好评。
3. 痈 实习收获。主要有四个 动 方面。一是通过直接参 拂 与企业的运作过程，学 殿 到了实践知识，同时进 迅 一步加深了对理论知识 正 的理解，使理论与实践 乌 知识都有所提高，圆满 卤 地完成了本科教学的实 匝 践任务。二是提高了实 肖 际工作能力，为就业和 刑 将来的工作取得了一些 重 宝贵的实践经验。三是 置 一些学生在实习单位受 上 到认可并促成就业。四 葫 是为毕业论文积累了素 氓 材和资料。
4.组 按 织管理。实习领导小组 丈 成员亲自到实习单位， 蚜 检查和指导实习工作， 心 协调解决实习中遇到的 伶 问题，总结、交流工作 孟 经验。
指导老师们 艺 在整个实习过程中尽职 鸥 尽责，对保证实习质量 选 起到了重要作用。实习 鸦 开始时，老师们深入学 辗 生和实习单位，阐明实 汹 习大纲及实习计划内容 肾 ，明确实习目的和要求 恳 。实习过程中，结合实 懦 习单位的具体情况，帮 辜 助学生学会具体地分析 退 问题、解决问题，学会 翼 深化专业知识，用专业 西 知识指导实践，指导学 喳 生做好具体工作;在业 喊 务不多的
实习点，引导 椅 学生“找事做”，挖掘 别 他们的实践经验;检查 剂学生实习工作日记，掌 朴 握实习情况，指导工作 妖 及时有效;督促学生认 为 真完成实习报告。实习 短 结束后，老师们认真做 硬 好学生的实习成绩考核 削 及评定工作，参加实习 舷 交流会，完成实习总结 怨 报告。指导老师平均每 汲 周与每个学生交流一次 堕 。指导方式有电话、电 逾 子邮件、下点、面谈等 忱 。基本达到了及时发现 竟 问题，解决问题，提高 颖 实习质量的目的。
国 5.校企关系。实习前 她 后系领导带领实习老师 惠 专门拜访、答谢实习单 湿 位，实习结束时系里向 嗜 实习单位发出统一格式 校的感谢信。实习学生积 伤 极配合企业工作，他们 肇 的精神风貌和实际工作 截 绩效对企业工作起到了 耀 良好的促进作用。使校 奄企关系得到了进一步巩 怀 固和发展。
6.总 渺 结交流。返校后召开了 野 各种形式的交流会，内 储 容丰富、气氛热烈，同 础 学们积极发言谈经历， 寿 谈体会，谈感想，论题 股 丰富，论据翔实。实习 篱 指导老师亲临交流会， 汽 既肯定了同学们的成绩 痉 ，又指出了实习中的不 恨 足，并对同学们的观点 方 或体会进行了点评。对 抒 就业应聘以及将来工作 钒 具有很大的指导意义。
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1.增加实践环节 刑 。学生们共同的体会之 员 一是“书到用时方恨少 师 ”。从、、、、到，都 须 需要宽泛的理论知识支 睡 撑。有的单位工作专业 富 性较强，学生下班回来 惶 找书找老师求教，其他 暂 实习点的同学也主动参 雨 与出谋划策。极大的激 帜 发了大
家的学习积极性 衣 ，许多同学遗憾学习时 峦 不够努力刻苦。一个普 恼 遍反映的问题是同学们 庸 希望都能参加一次信号 掩 维修、中修、大修的施 诈 工方案的编制与执行全 容 过程活动，以系统地了 杭 解具体生产运作过程， 烹 增强实践能力。在我们 烛 的教学计划中，虽然有 饶 二年级的社会调查实习 棺 ，但专业性不强，投入 乓 不足。如果三年级设一 既 次短期专业性社会实践 宵 ，会促进学生学习，进 女 一步增加实践知识。如 吟 果增加实际营销策划内 炮 容，会加大教师工作量 隔 。但是，增加社会实践 踞 环节，确实是实现营销 硅 专业人才培养目标的重 援 要途径，尤其有助于学 执 生就业。我们初步计划 虑 增加营销策划实践工作 公 项目，使目前学生的参 圆 与人数从%增加到%。
甜 建议学校把专业性社会 谣 实践纳入教学计划。
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2.承认教师指导社 抄 会实践的工作量。目前 施 教师指导社会调查实习 谤 、毕业实习都没有计入 升 教学工作量，所以不能 汁调动教师积极性，也出 揽 现了上面三番五次强调 庸 但总是难以见效的实际 览 情况。包括毕业论文也 枉 存在这样的问题。指导 哉社会实践和毕业论文需 戴 要教师投入一定的时间 堤 和精力，才能收到效果 催 。总结经验可知，无论 酉 社会调查实习、毕业论 捞文的撰写，还是策划活 出 动，每个好成绩的取得 割 ，都投入了指导教师大 冬 量的工作甚至个人的研 楔 究成果。所以，在进一 秋步规范社会实践和毕业 交 论文的同时，应该肯定 隅 教师的工作量，才能激 木 励教师投入，才不会流 史 于形式，真正达到实践 颁
目的。而承认教师工作 恿 量最有效和透明的办法 瀑 之一就是把指导社会实 症 践和毕业论文工作计入 柜 教学工作量。
3. 芹 加大教学改革力度。以 卸 社会需求为导向，调整 鸳 课程设置。实习中了解 菩 到，目前随着铁路大提 票 速，生产力布局调整， 形 大量新技术设备投入使 戒 用，铁路电务单位需要 喻 大量的信号维修和施工 品 人才，可是，我们的学 嗓 生却难以找到合适的岗 樟 位。客观表现为电务单 沼 位一般优先招聘有信号 毯 专业的毕业生，但现在 拦 电务设备日新月异，更 掠 加体现了信息化技术的 鹃 运用，因此，需要在信 唐 号专业基础知识的基础 孰 上，注重信息化课程方 隅 面的设置和培养。同时 马 ，作为学生，如何在自 贪 己掌握基本课程知识的 斌 基础上，使自己成为一 芋 个复合型的人才是目前 也 所面临的一个课题，因 懂 为除了专业知识，还应 崎 该具备相应的管理能力 钦 。我们不能改变招聘条 富 件，只能使自己成为人 敲 才。学生怎样才能成为 瓦 人才，是我们面临的迫 著 切问题。首先，要研究 了 铁道信号的内涵，然后 仪 以此调整培养目标、课 茸 程设置、教学目标、教 借 学计划、学生知识和素 鞋 质要求等。要加强就业 盅 指导工作，重视就业率 素 ，就业率是学院生存的 洽 重要基础。
4.毕 辽 业实习规范化。以规范 容 实习材料为重点，在实 砧 习大纲中明确要求，实 即 习总结中落实到位。以 猫 严格实习成绩为切入点 睁 ，强化实习效果。以计 芍 入教学工作量为动力， 佃 激励教师投入实习工作 晶 。
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