八年级答谢中书书的知识点总结1 一、文学常识 1、陶宏景：南朝齐梁时道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。人称“山中宰相”。 2、谢中书,即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之下面是小编为大家整理的八年级答谢中书书知识点总结3篇（完整文档）,供大家参考。
八年级答谢中书书的知识点总结1
一、文学常识
1、陶宏景：南朝齐梁时道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。人称“山中宰相”。
2、谢中书, 即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。
3、康乐, 即谢灵运(385～433)东晋著名田园诗人，汉族，陈郡阳夏(今河南太康)人，出生于会稽始宁(今浙江上虞)。为陈郡谢氏士族，东晋车骑将军谢玄之孙，晋时袭封康乐公，故称“谢康乐”。
二、重点字词
1、四时俱备 四时：四季。俱：都 2、晓雾将歇 歇：消散
3、夕日欲颓，沉鳞竞跃。欲：将要。颓：坠落。 沉鳞：潜游在水中的鱼竞跃：争着跳跃
4、未复有能与奇者与：参与，这里指欣赏 5、五色交辉 交辉：交相辉映
三、重点句子翻译
1、*石壁，五色交辉 译文：*的`石壁色彩斑斓，交相辉映。
2、夕阳欲颓，沉鳞竞跃。 译文：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
3、未复有能与其奇者。 译文：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
四、主要问题
1、本文反映了作者什么思想? 答：反映了作者娱情山水的思想。
2、中心思想(表达的思想感情)答：本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
3、书是一种怎样的体裁? 答：书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。
4、文中提到的“康乐”指谁?作者举他有什么用意?
答：“康乐”指谢灵运。说明能够欣赏领略山川之美的人很少。
5、找出文中的议论句，说说其作用。
答：最后一句。说明能够欣赏山水之美的人很少。
6、文中描绘了哪些景物?请用一个短语来概括短文内容。
答：峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。短文是：欲界之仙都
7、“高峰入云，清流见底”表现了 山水相映 之美。
8、“*石壁，五色交辉”表现了 色彩配合 之美。
9、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了 晨昏变化之美。
八年级答谢中书书的知识点总结2
1.给汉字注音。
颓( ) 与( ) 歇( )
2.加点词语解释。
(1)五色交辉 交：( )
(2)四时俱备 时：( ) 俱：( )
(3)晓雾将歇 歇：( )
(4)夕日欲颓 颓：( )
(5)沉鳞竞跃 竞：( )
(6)古来共谈 共：( )
(7)实是欲界之仙都 实：( ) 欲界：( )
(8)未复有能与其奇者 与：( )
3.理解性默写。
(1)统领全文的语句是：
(2)写山水相映之美的语句是：
(3)写景物色彩配合之美的语句是：
(4)写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4.重点语句翻译。
(1)山川之美，古来共谈。
(2)*石壁，五色交辉。
(3)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
(4)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5.找出古今异义词并解释。
(1)四时俱备( )
(2)夕日欲颓( )
(3)晓雾将歇( ) ( )
(4)古来共谈( )
6.一词多义。
与：
①未复有能与其奇者：( )
②念无与为乐者：( )
书：
①谢答中“书”：( )
②谢答中书“书”：( )
③乃书诗四句：( )
7.课文内容理解。
(1)写出作者所要表达的思想感情。
(2)全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点?
(3)文中所提到的“康乐”是指谁?作者举他有什么深意?
8.开放性试题。
《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。你能否再找出两句写山或水的优美诗文?
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