下面是小编为大家整理的住院医师规培个人总结.doc（2022年）,供大家参考。
信息技术应用课题结题报告 襄阳市教育科学规划课题研究成果 鉴 定 书 课题名称：
现代信息技术在教育教学中的应用研究 课题立项编号：
课题负责人：
周启毅
鉴定日期: 襄阳市教育科学规划领导小组 课题承办单位：
南河镇中心学校 《信息技术与课程整合》课题 课题承担单位：
课 题
名 称：信息技术与课程整合研究 课题开始时间：
课题结题时间：
课题组负责人: 联系电话：
E-mail 地址：
结题报告英个课堂，所不同的是，在这里我们 学 学会了什么是医院文化，怎么做才是正确的工作礼仪，进 行 行有效的医患沟通需要注意什么，每一步都是我们踏入临 床 床工作前的序曲延伸。一场华丽丽的汇报演出之后，我正 式 式进去了“传说太久”的临床工作中去，没有片刻迟疑。
X XXX 科，XX 医院的重点科室，是大家公认的最忙、最 累 累的科室之一。“争分夺
秒救助生命”是我们科室的理念 ， ，大家都知道，来看 X 诊的病人都是相对危重的，所以需 要 要我们胆大心细、灵活多变的对待每一位患者。心肺复苏 、 、急性心肌梗死、中毒洗胃全部都在急救室里集合了，还 有 有一堆发烧、腹痛的患者在门外候着，对于这样的场面， 初 初来乍到的我着实有些慌乱，这个英俊潇洒的哈萨克族小 伙 伙——我的上级医师消除了我隐隐作怪的胆怯心理，用有 力 力的臂膀让我在临床实践工作去勇敢往前闯。在书本中寻 求 求答案，在实践中寻找问题，知识的积累、工作的历练就 是 是这样一步一步的成长的。感谢第一个带教的库老师，虽 然 然现在他已经不从事临床工作，但是必须承认的是他把我 带 带我带进医学的大门，我的启蒙老师。
我科也肩负着 X X XX 市 XX 中心的重任，XX 电话，就像是一条通往健康 的 的生命线，每一次拨打、每一次求助，都是对我们寄予了 多 多少的信任和重托，就像通讯网络的广告词——打通一个 电 电话可以挽回的最高价值是生命。气喘胸闷无法下床、车 祸 祸司机被困驾驶室、低血糖昏迷、夫妻吵架大打出手、醉 酒 酒后倒在路边等等等等，每每这样的现场，总能听到 XX 车 车的警铃和我们忙碌的身影。随着人们越来越关注和重视 健 健康，XX 电话的响铃频率开始不断攀升，可以有 3-4 个 个出诊小组同时出诊，出发的身影们在同一时间为大家的 健 健康甚至生命操劳着。让我印象里最深刻是 20XX 年冬 天 天的深夜四点多，一位女性抽泣着给我们打来电话：我老 公 公不行了，你们快来
救救他吧!我们快速准备，XX 车闪 着 着警灯像一支离弦的箭奔向出诊现常护士穿着厚重的棉衣 ， ，我背着沉重的出诊包，护工抱着监护仪，一口气爬到四 楼 楼。被家属包围的患者早已没有了生命迹象，面色紫绀的 让 让人不寒而栗，我迅速接过护士准备好的导管予以经口气 管 管插管，同时护工予以持续性胸外按压，护士予以快速建 立 立静脉通道，抢救的同时我询问病史才知道：患者为 40 多 多岁男性，有夜间入眠打鼾的习惯，妻子突然有 3 分钟的 时 时间没有听到鼾声，开灯一看，发现人早已叫不醒了。患 者 者弟弟闻讯赶到，跪在地上双手抱住我的大腿，大哭的说 ：
：求求你们，一定要救救他们!那一刻，我们觉得自己好 伟 伟大，也觉得自己担子更重了!我们这边奋力的抢救着， 光 光线的另一边患者弟弟早已瘫软在地上了。不一会儿，汗 水 水浸湿了我们的衣服，功夫不负有心人，患者恢复自主心 率 率，拉回急救室继续抢救。可是最终，患者在一场梦中沉 沉 沉的睡去了，再也没有醒过来。患者家属撕心裂肺的哭泣 声声，震撼着我们每一位工作人员——生命太脆弱，有时候 我 我们能做的太少，但是只要有 1%的机会，我们都会付出 1 100%的努力。
住院医师规范化培训，让我有幸到心 血 血管内科、呼吸内分泌科、急诊 ICU 等内科临床科室轮 转 转。敬佩那些认真专注、严谨负责的带教医生，是你们一 个 个个榜样的力量支撑起我前进的脚步，让我知道什么是仁 医 医仁术，什么是问心无愧，因
为做学问之前请先学会做人 ， ，这是努 XXXX 医生传授给我的精神财富。在急诊 IC U U 轮转两个月后，刘 XX 主任让我单独值班，做我的二线 听 听班，即使转过了那么多的科室，我还是对急危重症的病 人 人有些措手不及的，病情变化、急诊会诊我都会电话请示 刘 刘 XX 主任，无论是她的午饭时间还是午夜时分。我在她 的 的指导下成功完成了一例中心静脉穿刺术，高兴的同时还 有 有感谢，因为我深深的记得那晚是月圆的中秋节。其实， 要 要感谢的人很多，就让我一一记在心底吧。
在我看来， 医 医院就像是一个神奇多彩的大舞台，展示着我们炙热的青 春 春，感谢院领导、科主任对我的信任，让我有机会站在党 支 支部、院工会及团委组织的各项活动和大型晚会的舞台上 ， ，台下热情持续的掌声是对我最大的肯定和认同。作为科 室 室的工会小组长，充分发挥我做为群众代表的身份，想大 家 家所想，急大家所急，从科室工作到家庭生活中所出现的 困 困难，一一为大家尽自己力所能及的力量，积极组织科室 人人员参加院工会组织的各项活动，发挥集体的力量为大家 出 出谋划策，用一种团结的正能量把大家牢牢的聚拢在一起 ， ，真诚感谢在困难时为我伸出援手的同事们，我们一起前 行 行。
三年的时光，只是我从医道路上浅浅的足迹，未来 的 的日子，我会拼尽全力。前行的路上有可亲可爱的同事， 有 有默默关心和支持的大家长何主任，我相信有你们的鼓励 和 和帮助，我会在广阔的天空中驰骋翱翔。
让我们一同呼 吸 吸，一同精彩!
2 住院医师规范化培训工作总结 住院医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对 于 于培训临床医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专 家家形成过程的关键所在。我院在李儒国院长的领导下，结 合 合院内的实际情况，对院内的住院医师进行了比较规范的 一 一系列培训。
一、高尚医德及责任意识的培养：医德观 念 念模糊不但影响医生的进步及行业发展，而且还会造成恶 劣 劣的社会问题，甚至引发医疗纠纷。我院在住院医生培训 中 中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作 则 则，潜移默化的感染培训医师，充分培养医师抵制非道德 行 行为的坚决性和长期性。
二、强化医患沟通能力的培养 ：
：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生。
因 因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关心 患 患者，以人为本”的服务理念，大大的提高了医患沟通。
三、基础理论培训以集中授课为主，每月定期召开住院医 师 师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课。临床实 践践培训，住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副 高 高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师 集 集体指导相结合的培训方式。
四、加强评估和考核：建 立 立、实施质量评估及考核制度，发现培训中存在的不足， 使 使之在今后的工作中不断完善。
取得成绩的同时我们也 发 发现存在的问题：
1、住院医师轮转不能达到要求、指 导 导老师的质量和数量不能满足培训要求。
2、开展的住 院 院医师培训方式方法不足，运用欠灵活。
住院医师培训 正 正在从无到有走向逐渐规范的过程之中，在此过程中我们 应 应不断持续改进，查缺补漏，克服困难，高度重视住院医 师 师规范化培养工作，用十二分的热情，为社会培养优秀的 医 医学人才而努力！
320XX 住院医师规范化培 训训年度总结 在院党委的关怀下，在科教科、医务科和儿 科 科领导的正确领导下，在科室同志的密切配合和大力支持 下 下，一年来，已有多位住院医师在我科顺利完成医师培训 计 计划，现将有关工作总结如下：
一、一般情况：
在住 院 院医师培训工作方面，我科对于新入科培训医师专门安排 相 相关课程，由住院总医师负责讲解我科基本工作内容，包 括 括：科室布局及职能，器材设备使用，常见病种的救治及 临 临床技术操作的规范应用等基本内容。随后分配一线带教 医 医生，指导培训医师尽快适应科室工作节奏。授课方面， 我我科每月进行一次大讲座，每周针对住院医师安排一次常 见 见
病种小讲课，使规范化培训医师能进一步了解我科的常 见 见病种的诊断与治疗特点，以利于临床工作的顺利进行； 临 临床工作方面，我科规定培训医师需随其带教老师参与基 本 本的临床工作，包括病人管理、常见临床技术操作、病历 书 书写、夜班值班等，使其能在出科时掌握我科常见病、危 重 重症病的基本处理原则及方法。
二、取得成绩：
各组 培 培训医师在我科整体表现较好，能顺利在最短时间内适应 科 科室的工作节奏，投身于临床工作中。在工作中，认真仔 细 细、勤勤恳恳，得到了科室主任的诸多肯定和好评。在学 习 习上，多次安排各组医师制作 PTT 进行小讲课和临床病 例 例讨论。临床工作上，已经安排已获得执业医师资格证（ 包 包括已经通过全国执业医师考试）的医师独立值班，以及 在 在带教老师指导下管理病人。出科时，培训医师大多能掌 握 握并熟练完成我科的相关基本操作，如心肺复苏、骨穿、 腰 腰穿、气管插管、血糖测定、经皮胆红素测定等；同时能 独 独立完成入科病人的病历书写及与家属的沟通谈话等工作 ， ，在紧急情况下可协助带教老师，顺利配合完成急症病人 的 的抢救。
三、存在问题：
我科在一年的住院医师培训 过 过程中，也有很多问题值得关注，主要可分为以下两个方 面 面：
第一，科室方面，主要有以下几点：
1、带教老 师 师临床工作繁杂，有时候不能按时完成计划安排的带教任 务 务，如完成安排的小讲课等； 2、对培训医师的针对性 带 带教安排不够明确，如本科室的特殊操作、特色疾病的讲 解 解和示范等； 3、对于带教老师无针对性的带教前培训 ， ，导致带教教员某些操作不十分规范。
第二，规范化培 训 训医师方面：
1、规范化培训医师在病历书写上面，基 本 本功不是特别扎实，体格检查不够仔细等问题导致病历书 写 写质量不高； 2、有些侵入性医疗操作步骤不够标准， 无 无菌原则不够强； 3、与患者家属交代病情时，医学态 度 度不够严谨，有时表达过于繁琐，不够清晰； 4、医学 基 基础知识掌握深度不够，临床思维方面需加强锻炼。
四 、 、改进措施建议及下一步工作思路：
总体来讲，住院医 师 师培训工作在我科进行顺利，规范化培训医师在我科工作 热 热情较高，得到了领导的好评。但是，针对以上存在的两 方 方面问题，我科将提出三项改进措施：第一，合理安排一 线 线医生带教，对带教医生不定期进行全面考核评定，争取 全 全面提高带教医生的素质，以高质量为要求，完成临床带 教 教任务；第二，对于规范化培训医师，严格要求，
其独立 完 完成的病历必须经过带教老师或上级医生的审阅，方可提 交 交归档，及时对病历中出现的问题进行总结通报，加强规 范 范化培训医师的病历书写能力；第三，为提高规范化医师 临临床工作的积极性和责任心，可安排已获得执业医师资格 证 证（包括已经通过全国执业医师考试）的医师独立值班和 临 临床管理患者，培养他们临床思维和判断力。
