寻找身边的“吴老师”作文1 有这样一位教师：爱注幼儿情洒事业。爱，是她勇于攀登的不竭动力。学，是她刻苦钻研的永恒追求。研，是她开拓创新的重要法宝。传，是她尽心履职的真情流露 在我身边，同样有一个下面是小编为大家整理的2023年度寻找身边“吴老师”作文,菁选2篇,供大家参考。
寻找身边的“吴老师”作文1
有这样一位教师：爱注幼儿情洒事业。爱，是她勇于攀登的不竭动力。学，是她刻苦钻研的永恒追求。研，是她开拓创新的重要法宝。传，是她尽心履职的真情流露
在我身边，同样有一个教师，一头飘逸的长发，苗条的身材，如水般清澈的眼眸。她，就是令初一3班全体同学闻风丧胆的班主任！（昵称——杨总或杨经理）她温柔但不失严格，严格却带有幽默，幽默之中包含的则是对学生无限的爱
记得有一次，妈妈要下乡。为了保持联系，妈妈把她那小巧灵珑的手机放在我手里，嘱咐我说：上课要关机哦，放学记得给我打个电话。我不耐烦地把手机塞进口袋里，并回答道：好的，妈妈！数学课上，同学们正专心致志地听着杨老师讲解课文。教室里鸦雀无声，连一根针掉到地上都是巨响。突然，教室里骤然传来了一阵悠扬的音乐声。同学们都用惊讶的眼神四处张望，在寻找声音的来源。啊！糟糕！是我的手机忘关机！我的脑海里浮出了这个念头！我心中一阵紧张，顿时不知所措。这时，吴老师用严厉的眼神瞪着我，说：是谁！我感觉浑身上下像触电似的愣住了。我低着头羞怯地站起来，轻声地说：是我。放学到我办公室来！老师说，继续上课！我的心怦怦直跳，好像就要从喉咙里跳出来似的。放学后，我忧心忡忡来到老师办公室，见她正在等我，我走到老师面前，却不知到该说些什么。郁倩，你为什么带手机来学校还不关机？老师先发言。我吞吞吐吐地说出事情的经过，老师说：你的主要原因还是马虎！它已经促使你犯了许多错误，你还是没有吸取教训，你一定要记住：马虎永远是你前进路上的大敌！。就是杨老师的这几句话使我改掉粗心马虎的坏习惯。还记得有一天，学校广播提醒学生们下午将会有暴风雨降临。可我还是忘带雨伞，放学时分，果然暴风雨来临了，看着瓢泼的大雨，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。这时，杨老师路过这儿，看到我没带伞不能回去焦急的样子，就顺手把她的雨伞递给我。我不好意思的说：不，老师，我拿了您的伞，那您怎么办？拿着吧，我自有办法！老师微笑着拍拍我的肩膀走了。在回家的路上，我撑着那把老师雪中送炭的雨伞，心中起伏不*。暴风雨下得更猛烈了，我艰难地行走着。忽然，我看见一个熟悉的身影，她拿着报纸当雨伞，骑着单车与我擦肩而过。呀！她就是我心中最敬佩的班主任——杨老师。她是那么和蔼可亲，乐于助人！一股暖流从我心中涌起。我虽然有伞，但挡不住倾盆的大雨，还是被雨淋得像只落汤鸡。而我可亲可敬的吴老师，骑着单车，只用报纸当雨伞。可想而知，此时此刻，她会成什么样子她的严厉，她的温柔，她的幽默，她的认真，她的负责，她的都诠释了她的爱，她用爱，包容了所有的学生，用爱，包容了学生的一切，一切好与坏，对与错她虽然在事业上不及吴老师，但是她是我心中最崇敬的老师。
寻找身边的“吴老师”作文2
吴邵萍老师，一个值得人钦佩的老师，读到她的事迹，我为那些受过她教导的孩子感到幸运，但我不羡慕，因为我也很幸运，我的身边也有这样的老师，还很多。
在我的记忆里，每一位老师对我都无私地付出许多心血，他们的每一句安慰的话语，每一个亲切的.动作，都温暖着我的心，让我不再失落。因为，我是一个很特殊的孩子，有人误会我是哑巴，有人瞧不起我。从小胆小内向的我，像个自闭症患者，不愿意说话，其实是不敢说话，不敢看人，不敢与人交往。我整天生活在惶恐中，也不知道担心什么，总觉得别人的目光像大刀，嘲笑我，鄙视我。所以在教室里我是一只孤雁，不合群，当然，也从不在课堂上发言。这样的情况一直延续到三年级。
新学期的第一堂课，吴老师迈着轻盈的步子走进了教室，声音轻柔和蔼“现在谁来回答？”声音响起在我耳畔，吴老师已经站在了我的身边，笑盈盈地看着我，脸上是诚恳和期待，眼中没有一丝凌厉，充满温情。同学们纷纷举手，这是一个极其简单的问题，有的同学甚至站了起来，把手举到了吴老师的面前。但吴老师谁都没叫，依旧笑盈盈地看着我，等待着我，谁都知道老师在给我机会。我只能听到自己“咚咚咚”飞速的心跳声，没有半点站起来的力气。时间在嘀嗒嘀嗒中一秒一分地流逝，吴老师依旧很有耐心地等待，同学们渐渐放下手，一起投来关注的目光，甚至有人轻声地喊：“殷昌芹，快站起来回答呀，没关系的。”我紧吴到了极点，身体却不由自主地站了起来，至于嘴里说了什么，我连自己也没听见，声音像蚊子，只是嗫嚅了几下嘴巴，更准确的说是颤抖着嘴唇。但是吴老师却是很高兴地表扬我：“你很好，你已经能够勇敢地站起来回答问题了，相信下一次你会把答案告诉给所有同学听，而不仅仅是老师……。”教室里顿时响起了掌声，这掌声居然是给我的。那一刻，我的心中涌动起一股暖流，流遍全身，膨胀着每个细胞。之后的日子，只要我和老师对视，总能看到她会心的微笑，在那目光的注视下，我从“蚊子”变成“蜜蜂”，到现在，我已经能自然大方地应对老师的提问了，同时也获得了一份份珍贵的友谊。我是多么幸运，吴老师当了我们四年的班主任，给我们上了四年的语文课，让我也爱上了语文，爱上了语文课。课上吴老师娓娓动听地讲述着一个有一个故事，深情的朗读着一篇又一篇课文，领着我们在文学的殿堂里遨游，累了给我们讲幽默的笑话，乏了做做有趣的游戏，唱唱、跳跳，语文课总在恋恋不舍间结束，在满怀期待中开始……
吴老师呵护我，但不偏袒我，让我懂得了另一种爱的方式——“爱之深，责之切。”一次我粗心，值日任务没有完成，吴老师声音不大，但是语气却很郑重，她第一次批评了我。当时我感到很羞愧，很懊悔，回到教室，回想起刚才的一幕，不由得抽泣起来，并暗暗发誓，以后一定不让吴老师为这样的小事而为呵呵心、生气。
吴老师，您细心地呵护着脆弱的心灵茁壮成长，耐心地引领着渴望的眼睛畅游知识殿堂，用您的智慧开启一扇扇心门，用您的魅力点燃一颗颗求知的火种……您是我心目中最重要的老师，您就是我身边的“吴老师”！
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