SAT写作时应该避免的词汇与错误1 1.避免使用经常在日常会话中出现的单词和短语，因为这些单词或短语不太适合应用于学术写作中。字典中经常在这些词的前面标有“informal。(非正式)”的标签。考下面是小编为大家整理的2023年度SAT写作时应该避免词汇与错误3篇（完整文档）,供大家参考。
SAT写作时应该避免的词汇与错误1
1.避免使用经常在日常会话中出现的单词和短语，因为这些单词或短语不太适合应用于学术写作中。字典中经常在这些词的前面标有“informal。(非正式)”的标签。考生在写作中，要使用更加正式得单词和短语。
2.如果考生愿意，考生可以使用代词I来发表自己的看法。但是，在开篇和文章结尾使，尽量避免I的出现。这样，考生就可以避免使自己的文章太过个人化，具有太多的会话风格。
3.不要使用口语化的英语或俚语。口语化的英语是一种非正式的英语类型，它包括词像gonna或wanna这样的缩写单词，还有例如ain’t nothin’和dead as a doornail这样的`短语。
字典中通常在口语化英语前面标上“colloq。”这样的注解。由于口语化的英语和俚语通常是应用于口语而不是写作中，如果出现在正式的学术写作中，文章就会太过口语化，而且缺少信度。
4.避免使用个人化的或会话样式的文体格式(听起来好像正同考官聊天)。因此，尽量不要使用词，如I, me, my, you, we, us和our这样的单词。虽然这些单词广泛应用于非正式用语和口语中，通常认为在正式的学术性写作中，这些单词太过个人化，太过随意。
5.如果使用一个更加正式的单个动词，比其相对应的短语动词听起来更加贴切自然，最好使用正式的单个单词。
6.虽然在非正式的写作中，常常使用缩写单词(如。 can’t,won’t,shouldn’t和hasn’t)，但考试一定要避免在正式的学术写作中出现类似的缩写单词。
7.避免在正式的学术写作中使用缩略语。
不要写yrs,e.g。这样的单词(分别代表原始的拉丁文中的exempli gratia和“for example(例如)”的意思)。也不要使用i.e. (原始的拉丁文id est的缩略语，意为“that is(也就是)”)。而应该写出这些单词相对应的形式(years， for example和that is)。
SAT写作时应该避免的词汇与错误2
1. 关系代词误用：在定语从句中错误的使用了关系代词。
2. 冠词误用：没有分清楚定冠词和不定冠词的区别，或对两个不定冠词的用法不清楚而错误的使用了冠词。
3. 代词误用或指代不明：使用的代词的数或者性与名词不匹配，或者读者无法直接判断作者使用的代词所指代的对象。
4. 句子不完整：句子中某成分，尤其是构成句子的主干成分残缺。
5. 主谓不一致：句子的主语和谓语在“数”上不满足一致关系。
6. 违反主句专一原则：当一个句子由多个分句组成非简单句时，作者没有确保有且仅有一个主句，即所有从句必须有连词、关系代词或者分号等引导或隔离，但必须保证有唯一的主句。犯此类错误的句子叫做“流水句(run-on sentences)”或“逗号拼凑句(comma splice)”。
7. 比较句错误：包括作者在比较句中的比较主体不一致，即在一个比较句中，作者所引入的两个比较对象不具备同样的本质和属性，即“不可比”，或比较级使用错误等。
8. 并列主体不一致：在并列成分中，作者没有做到并列双方在结构、功能、性质方面完全对等。
9. 时态错误：句子谓语动词所使用的时态与句子所在的上下文环境不一致。
10. 语态错误：句子谓语动词所使用的语态(主动/被动)与主语不一致。
11. 语气错误：句子没有根据上下文采用正确的实语气或虚拟语气。
12. 不符合英语习惯用法：句子或词等满足语法规则，但是不符合英美国家的母语使用者的表述习惯。
SAT写作时应该避免的词汇与错误3篇扩展阅读
SAT写作时应该避免的词汇与错误3篇（扩展1）
——*考生托福写作时存在的错误3篇
*考生托福写作时存在的错误1
许多考生苦背单词数月后，自感学有所成，英文水*有量跃，因此作文用词不难不用，以博考官注意，期待“不鸣则已，一鸣惊人”的奇效。譬如说，有个学生曾经写过 “superfluous”一词，这种词我称之为“震灾词”，因为百年难遇。其实，单词不求难易，只求贴切。举例说，“fire”可谓简单，许多学生不屑一用，但是*新闻上非常常见，可以说*首相的新提案正在“under fire”，也就是被指责，被攻击的意思。
*新闻的记者一般都是文学佼佼者，词汇量深不可测，因此，他们用“fire”一词，不代表他们词汇量不够，而是在于“fire”在这种语言情形下并无他选。另外一个例子是“cut”，所有国外的知名经济报道每天都在用这个单词， 在价格上或者经费上的“cut”，表示说削减，很多学生用“decrease”，托福常见的“diminish”，乃至GRE常见的“dwindle”，都难以表达“cut”干脆利落，毫不留情的感觉。
用复杂的单词有两大弱点：一，极其容易拼写错误，这会激怒考官;二，用得不够恰当：有的单词在字典里翻译得并不准确，一旦使用，只会让人啼笑皆非。国内各校都有宣传部，很多人翻译成“propaganda department”，外教百思不得其解，因为“propaganda”常用作贬义，只有战争期间的宣传，才用“propaganda”，实难以堂堂高校宣传等而视之。
*考生托福写作时存在的错误2
很多学生问过我如何迅速提高写作能力，我说一句话：“天下文章一大抄。”其实，任何英文学习(广泛地说，任何的语言学习)都需要模仿，也就是“抄袭”。英文从简单的抄起，直抄到深奥的。只有不断地模仿，“抄袭”，才可以熟能生巧，在考场上写出灵活多变的句子来，而照抄书上的作文无甚用处，会被扣分。这种推断非常荒谬，原因有三：
首先，很多所谓的权威书籍并非权威，里面的八分范文并非八分。我曾拿过国内一本“赫赫有名”的书给国外的老师看。他们看后纷纷摇头，说不知所云。这种文章尚且可以蒙骗语言经验尚浅的学生，却不可以蒙骗考官。学生即使背得滚瓜烂熟，也不过是背一篇不及格的文章而已。再说，目前*人写的.文章极少有考官愿意多看一眼的，更别说会够到被人珍藏的级别。
其次，即使范文够上了级别，学生是不是完全背下来了，背得恰当与否又是不得而知。有的学生背了片言只语，然后融合自己写的一堆病句错句，分数不理想就开始怀疑考官是否打击模仿范文的考生。又或者，考生死记硬背，看到题目类似就誉写上去，而没有考虑到题目修改所带来的变化(本书会具体解释)，试问一篇文不对题的文章如何得六分?
再者，重申一句，语言都是模仿而来，包括考官本人的英文知识也是日积月累地模仿而来。对一件事情的描述其实大同小异，因此如果描述得当，文字上有雷同并不奇怪。考官不会期待着你对一件事物有前无古人，后无来者的叙述;反之，他只会接受外国人所遵循的一种普通的，常见的叙述方法。换言之，如果你的描写接近英文的一般模式，你就会得高分。再简单一点说，你抄得越象，越容易得高分。永远记住一句话：所有的考试都是将合格的学生考出来，而不是将不合格的考生考出去。
*考生托福写作时存在的错误3
许多考生考前苦心筹备二十来个句型，定语从句，状语从句，名词性从句，不一而足，然后在考场上千方百计、转弯抹角地把句型列阵式地套上去，等待考官的最后检阅。窃以为考官既然知道我的句型背诵炉火纯青，应该会给我一个六分。然而，作文考试不是语法考试，更不是背诵考试，而是考察语言应用的考试。一篇好的文章应该水道渠成，浑然天成，而并非生搬硬套，无中生有。我在考前提醒学生写作要限制时间，有两个用意：一，考试是限时考试，这一点不言而喻;二，避免学生费心思去炮制“优美”的句子，往往弄巧成拙，影响文章的流畅和观感。
读者看到这一步，会问如何文字使用才可以到随心所欲，出口成章的地步。方法很简单，每天在*报道上摘录句子五个，反复背诵。*俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”英文学习的道理也在其中。背一个月的句子，考场上就可以一气呵成，考生又何乐而不为?
SAT写作时应该避免的词汇与错误3篇（扩展2）
——SAT写作时能够提分的名言与例子3篇
SAT写作时能够提分的名言与例子1
1. Dare and the world always yields. If it beats you sometimes， dare it again and again and it will succumb.
大胆挑战，世界总会让步。如果有时候你被它打败了，不断地挑战，它总会屈服地。-W.M Thackeray(英国小说家萨克雷)
2. Drops of water outwear the stone. 水滴石穿。
3. Where there is a will， there is a way /Nothing is impossible to a willing heart. 有志者事竟成。
4. Genius only means hard-working all one"s life. 天才只意味着终身不懈的努力。
5. No pain， no gain. 不劳不获。
6. All things are difficult before they are easy. 万事开头难。
7. God shuts one door but he opens another. 天无绝人之路。
8. Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent of perspiration.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
9. Genius only means hard-working all one"s life.
天才只意味着终身不懈的努力。
10. If a thing is worth doing， it"s worth doing well. 凡值得做的事情都值得做好。
11. Miracles sometimes occur， but one has to work terribly for them.
奇迹有时候是会发生的，但是你得为之拼命的努力。
SAT写作时能够提分的名言与例子2
Fritz Haber
Fritz Haber, Nobel Chemist Prize laureate, who did not follow the opinion of the crowds nor the general opinion. Fritz Haber, took part in manufacturing chemical weapon such as toxic gases during the world war I.
这样一个不完整的例子摆在了大家面前 我们来看一下应该如何以少胜多。
我的诀窍是：分析例子，要有对例子的好奇，这份好奇会让你物尽其用。
比如我们上面出现的Fritz Haber的例子，拿到以后我们要分析下这个例子我们都能够在何种题目框架下应用。
具体分析：
1. Nobel Chemist Prize laureate 诺贝尔化学奖得主
好奇心驱使你想去了解为什么他得到了诺贝尔化学奖。原因是发明了从空气中制造出氨(合成氨)，他的.发明不仅使人类从此摆脱了依靠天然氮肥的被动局面，也大大的提高了农作物的产量，加速了世界农业的发展。
从诺贝尔文学奖这一信息，我们能够把Fritz Haber的例子适用于 失败成功、困境成功、改变创新。
2.He did not follow the opinion of the crowds nor the general opinion.
这句话让我们知道当面临选择时他并没有从众，如果大家对Fritz Haber有更多了解的话，应该也都知道他的选择也让他妻子自杀而亡。那Fritz Haber例子的这一部分又可以适用于 个人选择、挑战权威。
3.Fritz Haber, took part in manufacturing chemical weapon such as toxic gases during the world war I.
这一句话我们知道Fritz Haber将他的科学成果投入到了战争。
所以我们又可以把他的例子毫无违和感的套用到道德责任、科学技术。
我们来总结下：
从空气中制造出氨的过程必然需要很多的磨砺和困阻——失败成功、困境成功
从空气中制造出氨也是一大创举——改变创新
作为个体面对群体意见——挑战权威、个人选择
将科研用以战争武器违背了道德，也阐明了科学技术的危害——道德责任、科学技术
就像我们分析的仅仅Fritz Haber一个例子我们就可以很灵活的运用到七大类别的话题中，进而以此类推我们根本不需要储备广杂丰富的例子，只需要对于少数例子很深入的理解并加以灵活运用，那么哪怕你脑海中只有五个例子也一样可以让你在SAT essay的写作战场上所向披靡。
SAT写作时应该避免的词汇与错误3篇（扩展3）
——简历写作应该避免的做法
简历写作应该避免的做法1
一、简历中主次不分
很多简历，内容庞杂，形式混乱，贪多求全，恨不得把所有的事情都写上，结果，大杂烩，反倒让人搞不清楚究竟应聘者究竟想表达什么。不同的经历，展示不同的能力，同一经历，不同的描述，也能展示不同经历。写的混乱，只会让人觉得应聘者思维混乱、主次不分、目标不明。
你想成为什么样的人，就把自己塑造成什么样的人，不要奢望招聘者当伯乐。
二、重点不突出
对于应届生而言，阅历少、经验不足，但至少教育 背景会是一个亮点。在面试中发现，有的应聘者只言片语带过自己的教育背景，甚至将本科教育经历和硕士教育经历写在一行，很难发现是研究生。其实，企业对于 应届生的考察，并不是特别重视社会经验，关键在考察应届生的学习能力、适应能力、沟通能力和严谨程度。
三、面试重视程度不够
迟到是一种普遍现象。作为受过高等教育的群体，迟到应该事先电话告知。对时间尚且不重视的人，能指望他重视绩效、重视业绩吗?
书写混乱。一些应聘者在填表时，写的字实在令人不敢恭维。如果书法不好，可以把行距稍微大一些，至少不会把上下两行字插在一起、无法解读吧。
四、专业水*太差
面试的`几个中财法学院本科生，参加过今年司法考试，也进行了长达几个月的准备，但问及相关法律问题，却答不出个名堂，如此水，如何从事法律事务?学了四年法律，水*尚且如此，又如何奢望他们在公司商业化化环境下短期学习、提升呢?
也有应届生想换行。换行没有错，但能不能对准备从事的方向进行学习呢?一位面试者说自己想往人力资源管理方向转，问及是否有所准备，答曰在工作中学习，把公司当学校了、当实验室，难不成向公司交学费?
有备而来，不打无准备之仗!
五、瞎编简历
同一件事情，从不同角度可以进行不同描述，表达不同的目的。经历是可以挖掘的嘛。问题是，挖掘不等于编造。倘若是编造，没吃过猪肉，看过猪走路，也可。但连猪走路都没见过，却编猪走路，岂不是瞎编?
深入提问几下，水分立刻就出来了。
一个法学院本科生在被问及一年前所独立撰写的商业计划书时，竟然说时间太久已经忘了，荒唐：自己独立撰写的东西，这么快就忘，此等记忆力能做法律事务?或者，要么真忘了，那就别写在简历中，要么写了，就立马去查阅以下过往资料，为什么不呢?懒!
求职靠的是实力，不是侥幸，不是纯粹的运气!
练好内功，打好基础，才会成功!
与其反复奔波、饱受打击，不如静下心深入剖析自己、挖掘自己、充实自己先!
SAT写作时应该避免的词汇与错误3篇（扩展4）
——SAT写作的素材积累3篇
SAT写作的素材积累1
1. Just as not every Japanese is hardworking and deferential to superiors, not every Chinese is devoted to family, not every American is ambitious or patriotic-or even unsophisticated.
2. The job of the parents is to give the children every opportunity while they are growing up and then get out of their way.
3. Whereas other societies look to the past for guidance, we cast our nets f orward.
4. It is the belief in a brighter future that gives us optimism.
5. When half the population goes to college, one cannot expect the colleges to maintain the same standards as in countries where only the elite attend.
6. No one could seriously think that anyone who grows up poor, lives in a bad neighborhood, and attends an inferior school has an opportunity equal to that of someone more favored.
7. Current wisdom says that if you want a successful product, you need first to perform detailed market *ysis, making sure that there are plenty of people who need the new product and that you entry into the market will be able to gain a significant share of that market.
8. There is no doubt that hard work contributes to success, yet a person can work awfully hard and still achieve very little.
9. The evidence suggests that, on balance, people today tend to concern them selves with only practical * that are related to their life.
10. At first glance, it would seem that increased bureaucracy creates obstacles between the citizens and those who govern, thereby separating the two groups. Closer examination reveals, however, that in many ways government bureaucracy actually bridges the gap, and that new technologies now allow for ways around the gap.
SAT写作的素材积累2
Does the success of a community-whether it is a class,a team,a family,a nation,or any other group- depend upon people"s willingness to limit their personal interests? (Golden rush,ML金) Are organizations or groups most successful when their members pursue individual wishes and goals? (Golden rush, ML金)
Should people take more responsibility for solving problems that affect their communities or the nation in general? Do we tend to accept the opinions of others instead of developing our own independent ideas? Is it important to question the ideas and decisions of people in positions of authority?
Is it better for a society when people act as individuals rather than copying the ideas and opinions of others? Are widely held views often wrong, or are such views more likely to be correct? Are people more likely to be productive and successful when they ignore the opinions of others? Is it always best to determine one"s own views of right and wrong, or can we benefit from following the crowd?
E.G: Conflicts between generations is a positive force.
SAT写作时应该避免的词汇与错误3篇（扩展5）
——SAT写作考试正确的做题步骤3篇
SAT写作考试正确的做题步骤1
1.仔细阅读考题
2.重新思考问题，用下划线标出重要词汇
3.激发你的大脑，写出你能想到的所有论点
4.从你的所有论点中选出一个作为你的论点
5.在你的论点上加以论据、实力，任何能证明你论点的资料都可以写上去。写完后，考虑哪个论据更适合你的论点和你的中心思想，不适合论据可以被划掉。
6.抓住论点写出introduction
7.返回去读一遍intro，确保你阐明了文章的中心。文章格式也是按着逻辑。
8.用8分钟的时间写完你剩下的部分：返回去看你刚才列出的论据，按照逻辑性开始写;注意不要忘记运用恰当的连接词，把每段文章都连接起来。
9.a重新编写你的的中心思想，跟开头简介达到首尾呼应;b把论点重新整理一遍写上去，强调你的观点;c也是最简单的一种方法，就是把论题重新编写一遍
10.还应该剩下两分钟，作为你检查的时间
SAT写作考试正确的做题步骤2
1. 审题思路：考题见分晓
这样的分析能力在SAT写作审题的时候尤为重要，明确的，正确合理的`观点是高分的首要保证。我们先讲讲审题的步骤：首先可以快速看下 Assignment之前的引言(prompt),确定关键词和评价词。比方Does being ethical make it hard to be successful?(2009/3).题中的关键词为ethical和successful;评价词为hard.在写作的过程中，要紧扣关键词和评价词，形成因和果的关系，这样就绝不会偏题了。
那么在审题之后到底该如何确定观点呢?我们再来从真题列举当中体会一二。例如题目Can people have too much enthusiasm? (2007/12)一般同学看见这个题目发现关键词为enthusiasm,评价词为have too much.然后可能由于考场上时间的紧迫，对于例证准备的缺乏，强行将一些众所周知的例子(比如Edison, Bill Gates, Martin Luther King Junior)套用上去，指出他们这些伟人都是由于对于自己事业的热忱，最后取得成功。
诚然，这样论证的确可以成文。但无论从逻辑或者例证来看，都缺乏亮点，*淡无奇，难以打动人心。因为众所周知有了热情和坚持，然后取得成功，是种常理。而常理是不需要深刻论证的。考生要做的事情是客观地把非常理的事情经过自己的分析，描述，说服考官，打动考官。而这，我们便称之为 critical thinking(批判性思维)。
所以，我们可以挖掘一些有了热情或激情反而酿成悲剧的事例，来论证人不该有太多的热情。当然这种激情不仅限于对事业的，也可以是对人的爱情。比如Wuthering Heights 中主人公西斯克里夫对于Catherine的狂热之情引发的悲剧，莎士比亚著名戏剧中Macbeth(麦克白)对于权力的野心，都可以作为素材用以论证。这样，文章论点既非常鲜明，又能够深刻体现critical thinking的思维。
2.Critical Thinking
很多同学对“批判性思维”会产生一定的误解，觉得整篇写作应以批判为主。其实不然。一九九零年，一群美国学者发表一份联合声明，为「批判性思考」的定义达成了共识，其大致内容如下：
“「批判性思考」是一种有目的、自我规范的判断，以解读、分析、评核、预计，和解
释一切证据上、概念上、方法学上、标准厘定上，和背景资料上的因素，从而做出客观的判断…”
可见，无论是「批判性思考」(critical thinking) 的原创者Edward Glaser，或是当代的学者，都认为「批判性思考」不是以批判为主，而是以客观的理性分析为重心。
3. 训练即时反应能力
同学们经常还有个困惑就是，在考试的时候知道题目的意思，也基本可以判别论点，但是有力的论据临时想不出怎么办?特别是遇到“是非判断类”题目的时候。对于部分即时语言描写能力较弱的同学来说，事先准备的例子用不上，很可能在考试中酿成悲剧。
针对这个问题，笔者推荐考生可以妙用“正反思考法则”来尽量避免这一情况。比方(2010.6) Is solitude—spending time alone—necessary for people to achieve their most important goals?
对于此题，有些考生说没准备过关于孤独(solitude)的人物论据怎么办，那么我们可以试着从反面来表示观点，就是说孤独在达成目标的过程当中不是必要的，然后引入常规论据“合作”(cooperation)，论证合作才能使人达成目标。同时考生要学会把关键词引申开来，比方说 cooperation=team work=individual+individual / individual +group /group+group/。这样一来，问题自然迎刃而解。
SAT写作时应该避免的词汇与错误3篇（扩展6）
——sat考试生物专业的高频词汇3篇
sat考试生物专业的高频词汇1
Bile(胆汁)
An emulsifier of fats secreted by the liver and stored in the gallbladder for release in the small intestine.
binary fission(二分裂) ：单细胞生物进行无性繁殖的方法之一，一个个体分裂为大小大致相同的两个子个体
Asexual reproduction found in prokaryotes in which a cell divides into two equal daughter cells by a nonmitotic process.
Biomass(生物量)
The amount of living matter in a given ecosystem. Because only 10 percent of energy is transferred between trophic levels, the biomass of lower trophic levels is greater than the biomass of subsequent trophic levels: biomass of producers > biomass of primary consumers > biomass of secondary consumers > biomass of tertiary consumers.
Biome(生物社会)
A particular geographic area with a common climate and characteristic plant and animal life. There are six major terrestrial biomes and two aquatic biomes. The six terrestrial biomes are tropical rain forest, savanna, desert, temperate deciduous forest, taiga, and tundra. The two aquatic biomes are marine and freshwater. Each biome is characterized by specific climax communities.
Blood(血)
The liquid that carries nutrients and oxygen to the cells and carries carbon dioxide and nitrogenous wastes away. The liquid fluid of blood is called plasma. Red blood cells contain hemoglobin, an iron-containing protein that binds oxygen. White blood cells fight disease. Platelets clot to prevent extreme blood loss resulting from injury.
Bone(骨)
Rigid structures composed of living cells rooted in a matrix of calcium, phosphate salts, and collagen fibers. Bones are the primary component of most vertebrate skeletons.
Brain(脑)
The center of the central nervous system. The brain coordinates the processes of the body. It is composed of various distinct regions, all of which have different functions, including the cerebrum, cerebellum, medulla oblongata, and hypothalamus.
Bryophyte(苔藓植物)
A lower terrestrial plant (often a moss or liverwort) that lacks a vascular system and is dependent on environmental moisture for reproductive and nutritive functions.
Budding(萌芽)
Asexual reproductive process in which a small portion of the cell membrane and cytoplasm receive a nucleus and pinch off from the parent cell.
Buffer(缓冲液)
Solutions that resist change in pH even when acids and bases are added.
Bulb(球茎)
Roughly spherical underground bud containing additional buds that can develop asexually into new plants.
sat考试生物专业的高频词汇2
Imprinting(印记)
Instinctual behavior in which social bonds are formed during early development. Typically used with the example of a newly hatched bird or other animal identifying and treating the first moving object it sees as its mother.
incomplete dominance(不完全显性)
Occurs when two different alleles of the same gene are both partially expressed in a heterozygote. The resulting phenotype is intermediate between the homozygous phenotypes of the two alleles. Color in a four o’clock flower is an example of incomplete dominance.
independent assortment(单独分类)
Mendel’s conclusion that during gamete formation, the segregation of one pair of genes has no influence over the segregation of another pair of hereditary units. Two different traits will thus be inherited independently of each other. This law holds true, except for linked genes. It is often called Mendel’s second law.
inheritance of acquired traits(获得性状遗传)
A crucial, and incorrect, aspect of Lamarck’s theory of evolution. Lamarck believed that the traits a parent acquired during its lifetime would be passed on to its offspring.
Instincts(本能)
Behavior that is hardwired into the brain of an organism; behavior that does not have to be learned.
Insulin(胰岛素)
Hormone secreted by the pancreas that reduces blood sugar levels. A lack of insulin can result in diabetes.
Interphase(间期)
The phase of the eukaryotic cell cycle in which the cell prepares for division, primarily by replicating its DNA. After interphase, the cell enters mitosis.
intertidal zone(潮间带)：涨潮线与落潮线中间之地区
The most shallow zone in a marine habitat. Periodically dry or wet with the changing tides. Algae, sponges, mollusks, starfish, and crabs inhabit this zone. Also called the littoral zone.
Ion(离子)
An atom or molecule that has lost or gained an electron and consequently has a positive or negative charge.
Isotonic(同渗压的)
A situation in which the concentration of solutes in a solution is equivalent to what it contains. There is no concentration gradient in isotonic solutions and no net flow of solutes or water.
SAT写作时应该避免的词汇与错误3篇（扩展7）
——sat阅读理解的高频词汇3篇
sat阅读理解的高频词汇1
Autotroph(自养生物)
An organism that can produce the organic molecules and energy necessary for life through the processes of photosynthesis or chemosynthesis. Autotrophs do not rely on other organisms for food. In a food web, autotrophs are producers.
Auxin(茁长素) ：一种植物激素，刺激细胞伸长
One in a class of plant hormones that stimulates (among other things) cell elongation, secondary tissue growth, and fruit development.
amino acid(氨基酸)
The monomer of a protein. A central carbon attached to an amino group (–NH2), a carboxyl group (–COOH), and a hydrogen atom (–H). The fourth group is variable and defines the amino acid’s chemical identity.
amnion(羊膜) ：位于最内侧直接覆蓄胚体的膜
The extraembryonic membrane in birds, reptiles, and mammals that surrounds the embryo, forming an amniotic sac.
anaerobic respiration(无氧呼吸)
A form of cell respiration that does not use oxygen (as opposed to aerobic cell respiration). Anaerobic respiration is less efficient than the aerobic variety and produces just 2 ATP per molecule of glucose. Anaerobic respiration has two stages: glycolysis and fermentation(发酵).
*ogous trait (相似特征)：来源于相同祖先，与其他生物种功能、形态上相似的结构
A trait that is morphologically and functionally similar to that of a different species but that arose from a distinct, ancestral condition.
anaphase (分裂后期)
The stage of mitosis in which sister chromosomes are separated and pulled to opposite ends of the cell by microtubules; the fourth stage of the first meiotic division (meiosis I), during which maternal and paternal homologous pairs are separated on microtubules; the fourth stage of the second meiotic division (meiosis II), during which either maternal or paternal sister chromatids are separated on microtubules.
androgen(雄性激素)
A male sex hormone. (e.g. *【睾酮】)
Angiosperm(被子植物)
A vascular flowering plant in which seeds are enclosed inside protective ovaries, such as fruit or flowers. Angiosperms can be monocots(单子叶) or dicots(双子叶).
Anther(花粉囊，花药)
Pollen-producing structure at the top of the stamen, the male reproductive organ of flowers.
Anticodon(反密码子) ：位于tRNA上，和mRNA的"密码子相反配对
The sequence of three nucleotides on tRNA that pairs with a codon of mRNA at the A site of a ribosome during translation.
Antigen(抗原)
A protein coat on the surface of red blood cells; a red blood cell may have a protein coat of type A, B, or AB. If the cell has no antigens, it is called type O. The presence of a foreign antigen in a body will cause blood to clot.
Aorta(大动脉)
The largest artery in the body; carries oxygenated blood from the left ventricle of the heart.
aphotic zone(无光带)
Literally, zone without light. The aphotic zone is part of the marine pelagic zone and begins 600 feet below the surface of the ocean. Only chemosynthetic organisms, scavengers, and predators are able to survive in this habitat.
sat阅读理解的高频词汇2
taste buds(味蕾)
Structures on the tongue that contain chemoreceptors, which respond to four main sensations—sour, salty, bitter, and sweet—to create the sense of taste.
Taxonomy(分类法)
The study of biological classification.
Telophase(末期)
The final stage of mitosis before cytokinesis. In telophase, the nuclear envelope re-forms around separated sister chromatids and kinetochore microtubules disappear. Cell elongation also occurs during this phase. The final stage of the first meiotic division (meiosis I), during which chromosomes arrive at the poles of the cell and begin to recondense; the final stage of the second meiotic division (meiosis II), during which chromosomes arrive at the poles of the cell, the nuclear envelope begins to re-form, and the chromosomes begin to recondense.
Tendon(腱)
Connective tissue between bones and muscles.
Testes(睾丸)
The male gonads; sperm and * are produced here.
Testosterone(睾酮)
A hormone necessary for sperm production in men. Also responsible for developing and maintaining the secondary sex characteristics of males, starting at puberty.
Thyroid(甲状腺)
Gland that produces the hormone thyroxine, which increases the metabolism of most of the cells in the body. Located in the neck.
Tissue(组织)
A group of closely connected and similar cells that cooperate to generate a specific structure or specialized function within an organism.
Tracheophyte(维管植物)
A terrestrial plant with a vascular system.
Trait(特征)
Any observable feature or characteristic of an organism.
transfer RNA (Trna/翻译RNA)
An RNA molecule used in protein synthesis as a link helping to convert messenger RNA into amino acids.
Transpiration(蒸发作用)
The process by which a plant loses water to its environment through evaporation.
trophic level(营养级)
Steps on a food/biomass pyramid that are defined by organisms within a community that are the same distance from the primary producers in a food web.
Tropism(向性)
Long-term growth of a plant toward or away from a stimulus.
Tuber(块茎)
Fleshy underground storage structure composed of an enlarged portion of the stem that has on its surface buds capable of producing new plants.
SAT写作时应该避免的词汇与错误3篇（扩展8）
——主持面试者如何避免错误3篇
主持面试者如何避免错误1
通常情况下，企业规模越小往往就意味着员工总数越少……从而也进一步说明领导者进行过的面试次数低于行业*均情况。当然，即便是最有经验的面试官经常也会犯下各种错误。
对于现实可能性的描述过于夸张
面试时，应聘者理所当然会使出全身解数来推销自己，就是达到无所不用其极的地步也属于没有什么值得奇怪的现象。
与此同时，主持面试者通常情况下也往往需要尝试说服应聘者接受该工作。因此，这种问题在非常热爱公司的员工身上表现的会尤其突出：主持面试者可能会对令人奋的新项目、良好的福利计划或扩张发展的潜在机会进行不假思索的夸张性描述。
对于公司本身而言，这属于非常好的事情;但转换到应聘者角度来看的话，则由于很容易出现将“可能”或者“也许”以及“将来有一天”理解为“一定”的意思，从而会产生出永远无法得到满足的奢侈愿望。
补救措施：对于主持面试者来说，应当绝对禁止发表涉及可能性的描述言论。举例来说，如果主持面试者需要对典型职业发展路径进行描述的话，就应该将介绍范围限定在通常情况下的普遍发展模式上。并且，应当分享的内容必须属于已经获得证实或者目前正在进行项目中的具体信息。如果主持面试者不能作出这样承诺的话，就不要给应聘者造成类似想法。
进行出其不意的团体面试
在针对职位候选人数量较多的面试上，团体模式就属于比较有效的选择。不过，尽管这么做可以达到提高工作效率的目标，但与此同时也属于让应聘者产生恐慌的最佳途径。由于成员在发言时往往会倾向于支持同类观点，从而很容易出现让所有参与者都陷入到集团共识陷阱中的情况。
补救措施：只有在职位要求属于以团队工作为主的情况下，主持者才应当选择使用团体面试方式。在这种情况下，团体面试可以为应聘者提供足够的安全感。在进行团体面试之前，主持人应当提醒应聘者，并给与足够的时间来进行充分准备。对于双方所有参与者来说，这才是唯一公*的选择。如果主持者无法做到这一点的话，就应该坚持单独个别面试方式。
将腼腆当作无能的表现
有些人就是无法处理好面试：他们会变得情绪非常紧张或者腼腆起来，这将给主持面试者带来非常不好的客观印象。但是，面试的表现令人尴尬并不意味着应聘者就无法做好这份工作。没有证据可以证明沟通技巧与专业知识之间存在有线性的直接关联。
补救措施：如果应聘者看起来非常不安的话，主持面试者就应该将当前正在进行的交流停下来，并帮助他们尽力放松心情。毕竟，主持面试者的本职工作就是让应聘者可以展示出自身的最佳情况来;即便目前他们没有被招聘，这一职责也不会有所例外。如果主持者发现自己会让很多应聘者都感到非常不安的话，就应该退一步考虑一下具体原因——这种情况是不是有可能就是自身造成的。
提问时没有按部就班循序渐进
对于主持面试者来说，事前就制定好计划属于最基本的常识。计划的具体内容应当涉及到需要提出的基本问题(至少应当与职位的具体责任相关)，还需要去除掉已经知道无法获得有效答案的问题。
面试时，能够获得最佳效果的几乎都是后续问题;造成这种情况的原因就在于，绝大部分应聘者都会针对最基本问题进行过充分全面的准备，但坚持深入下去的话，主持者就可以发现很多真实情况。
补救措施：提出问题，然后倾听答案。对答案的具体内容进行全面分析，并继续下去。就原因进行提问，或者就时间情况进行了解，甚或就项目的产生过程进行讨论都属于可行的选择。主持者还可以问及究竟是什么原因才导致该职位或者工作关系出现问题。这样的话，得到的就不会是千篇一律的`空话套话，而是应聘者从来都没想过要分享的具体细节。
目中无人独自发表长篇阔论
对于主持面试者来说，往往会出现在自身都没有意识到的情况下，就将面试变成发表个人独白舞台的问题。由于绝大部分应聘者都希望可以获得赏识，所以决不会主动打断或者调整现有面试的进程。
这样的话，一边是主持者沉浸在自己泡沫横飞的意淫世界里，一边是应聘者坚持耗满三十分钟时间后茫然离开;而决定他们是否会获得认可的唯一标准就变成了倾听发言时的实际表现如何。
补救措施：对于主持面试者来说，确保应聘者在交流开始之前就抱有良好的心态。在面试开始后，双方首先应当就公司和职位的相关情况进行简单的讨论。接下来，主持者就应当提出问题，并用心倾听。在整个过程中，应聘者的发言应当占据90%的时间，只有10%的属于主持者。
将几方面表现“合格”等同于总体素质“出色”。
在面试的时间，主持者心态
在面试的时间，主持者很容易将具体标准限制在心理方面的接受程度上：“经验，有了;资历，有了;工作态度，有了……”。并且在意识到这仅仅属于应聘者的基本情况之前——这并不能说明素质非常出色——就不假思索地把他当作最佳的选择了。
补救措施：对于主持面试者来说，应当牢记满足要求并不等于表现最佳这一基本原则。坚持继续寻找出色人才，绝不轻言放弃，永远不要满足于“差不多”就行了。如果所有应聘者都属于类似情况的话，正确的选择就应该是继续坚持寻找。
SAT写作时应该避免的词汇与错误3篇（扩展9）
——求职简历应当避免的常见错误盘点
求职简历应当避免的常见错误盘点1
1.错别字--最后成品必须一读再读，不要让一时笔误影响你面试的机会，这一点非常重要。
2."我"--不要以"我"字作一个句子的开头。
3.没有解释原因的时间空缺--如果你上次离职后到找到这份工作前一直做零散的工作，提供一份简单的说明。
4.冗长和过于繁缛的文句--尽量简洁、据实并切中要害地描述。不要把所有次要的职责都列出，只写主要的。
5.不够规范--简历和求职信是别人对你的第一印象，所以你的简历和求职信一定要用优良的专用纸和相配的信封。如果你的简历超过一页，用一点的信封使它能够*整无折叠地寄出去。
6.照片可能让雇主对你产生错误的印象，如果对方没有要求，不要寄去。薪水要求，你可能因为对自己估价过低或者太高而犯错误。最好在面试时再另行讨论。
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