《感谢有你》读书笔记1 书，是人类精神的粮食；是人类进步的阶梯；是人类的良师益友。书，它带给我丰富的知识，带给我为人处事的方法，甚至带给我无穷的快乐。在寒假期间，我又读了一本好书，让我感触万分，这下面是小编为大家整理的2023年《感谢有你》读书笔记3篇,供大家参考。
《感谢有你》读书笔记1
书，是人类精神的粮食；是人类进步的阶梯；是人类的良师益友。书，它带给我丰富的知识，带给我为人处事的方法，甚至带给我无穷的快乐。在寒假期间，我又读了一本好书，让我感触万分，这本书名叫《感谢有你》。
《感谢有你》丛书，抓住了“感恩”这两个字，描绘了一个个爱的瞬间，讲述不一样的感恩故事。其中，让我印象最深的是：一个世界上最棒的爸爸，在生活中的每一细节中都表达着他对自己儿子的爱意。而儿子做得也很好，不在爸爸身边时不间断地写信，电话，让他们紧密地联系在了一起。“世界上最棒的爸爸”的称号足以让爸爸欣慰。最后，在爸爸离开之前，病榻上的一句“我爱你”更是发自真心饱含真情。
在2008年里，汶川大地震是一场突发的灾难，让我们看到了爱的伟大，因而让我们通过一种极端的方式，学会了感恩。我们看到，灾难袭来的时候，母亲勇敢地顶住落下来的砖瓦和石块，让年幼的孩子受到了保护；有老师冒着生命危险，一次次冲进随时可能倒塌的房屋，将学生一个个抢出；还有冒死抢救同学的学生、不顾危险坚持做完手术的医生，以及迎着困难勇敢冲上去的人民子弟兵，等等。这些人，都让我们感到，我们生活在一个充满爱的世界中，我们唯有以感恩的心面对这个世界。
感恩是一种文明，是一种品德，也是一种责任。它是每个人都应该有的基本的道德准则，是做人最起码的修养，也是构建和谐社会的基础。对于今天的我们来说，它不是简单的回报父母的养育之恩，它更是一种责任，一种意识，是我们健全人格的表现。我们只要有一颗感恩的"心，就会发现自己周围的世界是多么的美好，我们的生活是多么的和谐，幸福。
徐本禹说：“我愿做一滴水，我知道我很渺小，当爱的阳光照在我身上的时候，我愿意毫不保留地反射给别人。”是的，爱是需要我们传递的，让我们怀着感恩的心去表达感激吧！
《感谢有你》读书笔记3篇扩展阅读
《感谢有你》读书笔记3篇（扩展1）
——亮出你自己读书笔记3篇
亮出你自己读书笔记1
在跑道上，第一步的领先很有可能就意味着走向胜利的终点，所以，决定你一生的成败得失，或许在于你是否敢亮出自己。
《亮出自己》主要是讲：在英国伦敦的一所大学里，发现了一个有趣的现象，在大学里经常有讲座，每次请的都是华尔街或跨国公司的高级管理人员来讲演。那里的每一位同学在演讲前总是拿一张硬纸，中间对折一下，用极其醒目的颜色的笔又大又粗地写上自己的名字，然后放在讲座位上。于是当讲演者需要听者响应时，他就可以直接看名字叫人。
我不解他们为什么要这样做?便去问妈妈，妈妈笑着对我说：“讲演的人都是一流人物，他们就意味着机会。当你的回答令他满意或吃惊时，很有可能就预示着他会给你提供更多的机会。”
事实上也如此，机会不是等来的，而是自己寻找来的。面对机会，我们只有紧抓不放，并为之努力的付出，才会拥抱成功。
记得在三年级的时候，学校举行了朗读比赛，班级各选五名。我特别害怕老师会抽到我，而且我发现周围的同学也和我一样，总是把头低下去。老师说：“你们可以自我推荐。”可是没有一个响应。我一开始也不敢，之后，我想我应该亮出自己，要抓住这次机会，因为机会来的时候是非常短暂，完全靠你不假思索地抓住它。脑海中一下子跳出这个念头，使我有点承爱不了，但我慢慢地举起我的小手。终于，我推荐了我自己，最后在那次朗读比赛中，我获得了第一名。当时的成功使我多么地兴奋。
是啊!机会不会自动地找到你，你必须不断地醒目地亮出自己，吸引别人的关注，才有可能寻找到机会，并且好好地利用这次机会，可能会使你离你的目标进了一大步。
亮出你自己读书笔记2
亮出你自己》这篇文章主要内容是作为学生的“我”最怕上课教授叫自己回答问题。有一次一位来自商业银行的专家来做演讲，讲的是美国学生与*学生的不同。美国学生上课总是用一张硬卡纸对折，然后用醒目的墨水写上自己的名字，以便于讲者要听者响应是直接看名字叫人。但*学生不太理想，他们太过含蓄或者说是怯弱，不敢回答问题。这个故事告诉我：机会不会自动找上门，你只有亮出你自己，才有机会。
能主动亮出自己的人很多，上课时老师一个问题下去，许多人都把手齐刷刷地举了起来，老师请了一个举手的"人，在他滔滔不绝的话中有许多“观众”，也许在“观众”中也有人有凌云壮志，但再怎么有凌云壮志，找不到赏识你的人，又有什么用呢?
只有亮出你自己的人，才能有更大的成就。能主动亮出自己的人每天都会进步一点，而不能主动亮出自己的人每天都会停滞不前。亮出你自己吧!相信自己，把握住每一天，在每件事上都尽心尽力，做一个最好的你!
《感谢有你》读书笔记3篇（扩展2）
——你在为谁读书读书笔记3篇
你在为谁读书读书笔记1
这本《你在为谁读书》，我在一周内读完了，这本书让我深有体会。就如书名说的：你在为谁读书？看完这本谁我终于明白了。
"读书很苦，读书很累，读书很无味"这是序言中的一句话，也是我原来的想法：我到底在为谁读书。是为了家长，为了老师？书中的主人公杨略就和我一模一样。直到他收到那封信改变了他的想法。我们看看信中有些什么：在这封信中让我感受很深的句子是："对于盲目的船来说，所有的风都是逆风".这句话告诉我们在学习的道路上一定要设立目标，如果大的目标很难去完成，就把大目标分成几个小目标。就根据这句话看看以前的我：上课时开小差，作业不好好做，考试没考好也不在意，不放在心上，那时就想盲目的船。可现在我有了理想和目标：大的目标就是在中考考上重点高中。我也有几个小计划，在这个寒假里，我要在10天内复习完历史，生物，政治。过年后5天完成作业，上课认真听讲，认真完成作业都是我现在要做的。我相信在这一次次学习和进步中我一定会成功。
在书中还有一句话一直让我记忆犹新：懒惰想生锈一样，比操劳更能消耗身体。这句话说中了我的问题。以前的我是一个懒惰的人，不仅是在学习中，更多的在生活中。家长有事让我出去买点东西我总是趴在电脑的前面，一副不屑的样子，即使同意了也是慢慢吞吞，丢三落四。到了早上，我总是起不来。书中说：天才久不用功也会变得碌碌为无。所以不能做思想上的巨人，行动上的矮子。而现在的我改掉了那懒惰的毛病：到了起床的时间总是快速的起来，家里来客了妈妈让我去买杯子，我总是飞快的去，妈妈高兴极了。这就像背书，有的人看几遍就会，有的人要很长时间，可最后那要很长时间的人反而记得牢固。因为他在不断温习，操劳。
我认为我最应该做的事自发自动。因为自发自动比天才更重要。何为自发自动？自发自动就是不在他人的催促下做事，这样的人一般是社会上的白领。在不仅仅是在对自己的学习负责，更是在对自己的人生负责。在没接触这本书以前我总是不好好读书，每次就是父母拿着鞭子在后面赶着我我才差不多的把作业做起。不管父母再怎么吵我也不会在读书了。可现在我一回到家就开始写作业。而且写完了作业还会复习，预先。在课余时间还会看看书。这就是自发自动。
《我在为谁读书》在本书教会了我许多，那时我这么想：我为父母读书，我为应付老师读书。那是我这么做：上课开小差，不认真做作业，回到房间即使发呆也不看一个字。可现在我明白了：我为自己的前途读书，我为自己的人生读书。让我们大声的喊出来："我为自己而读书".
《感谢有你》读书笔记3篇（扩展3）
——你真好读书笔记3篇
你真好读书笔记1
今天，我读了宫西达也的，恐龙的温馨故事绘本系列第三本《你真好》。
这本书主要写的是，一只善良的薄片龙救了霸王龙的命，原本粗糙、且爱欺负弱小的霸王龙，有生以来第一次感受到他人的关怀和善意的爱。而且，薄片龙也深信霸王龙是个善良的家伙。在霸王龙心里，一颗爱的种子萌芽了。他喜欢上了薄片龙，所以违心的"撒了不少谎言，然而他心里很苦恼。当他怕失去唯一的朋友时，霸王龙想让朋友看到自己的真面目，主动诚实的吐露了自己的秘密。正如薄片龙说的那样，霸王龙再也不是个坏蛋了，他因为喜欢薄片龙，已经变成了一只温和体贴的恐龙了！
读了这个绘本，我明白了许多道理。你怎样对待别人，别人就怎样对待你。要知错就改、诚实守信、互相关心、互帮互助还是同样能受到他人的喜欢。
《感谢有你》读书笔记3篇（扩展4）
——这是你的船读书笔记3篇
这是你的船读书笔记1
随着工作时间增长，当初对未来的渴望，对工作的满腔热情也随着时间的流逝逐渐地冷却，麻木的感觉也常常袭上心头，我曾问过自己：你为谁而工作？为同事的好评吗？为校长的表扬吗？为奖金吗？为职称吗？你爱工作吗？你工作得快乐吗？我曾一度找不到答案。
寒假时间，闲暇之余，翻开《这是你的船》这本搁置案头已久的书，不知不觉中竟有相见恨晚之感。这本书提出了其实你才是自己人生航船的船长。即使你受雇于别人，但实际上你也是在为自己干活。你是这个单人单位的首席执行官，是你这个个人国家的总统，是你个人世界里的皇帝。换句话说，在人生的每个转折点都必须由你来做出决定。你的决定决定了你的人生，不对吗？看来，这是每个人都需要自我反思的人生问题，它有助于我们解除困惑，调整心态，重燃工作激情，使人生从*庸走向杰出。如果每个人都能从内心深处承认并接受“这是我的学校”这样一个朴素的理念，责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。
教书应该首先是自己的事业，只有认为自己是主人，才能真正做好一件事情。我开始每天思考：我今天备课是不是比昨天更认真，我今天上课是不是比昨天更精彩，我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳，我今天处理突发事件是不是比昨天更机智，今天我组织少先队活动是不是比昨天更有趣，我今天帮助班主任解决难题是不是比昨天更细心，我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富，我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心，我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地使这条船离胜利的彼岸更近。
芸芸众生匆匆来到世间，又匆匆回归与自然；短暂的一生我们应该是怎样度过的呢？
我们之所以能顺利开动一个机器是因为我们掌握了开动机器所需要的知识。现代社会中学习能力已经成为提升自己的价值、增进自己的竞争优势的重要能力之一。因为我们所掌握的知识随着岁月的流逝会不断折旧的。同时新事物、新理论也是需要不断接触、主动学习的。我们对某一新事物的恐惧、把某一工作看的比较困难，除了心理作用外更多的是来自于我们所掌握的知识不足以解决眼前所面对的困难。工作中我们掌握了自己岗位所需要的知识、通过运用合理的工作方法，还会有困难存在吗？
未来，是靠自己闯出来的，有时也是逼出来的。有人曾说假如上帝把所有的门都关上了，还有一扇窗子为你开着；如果连窗子也关上了，那还有堵薄墙让你去凿去。你说咖啡本来是苦的，加点糖和奶就变得香甜，但决不能没有苦味，否则就不是咖啡了——人生不也是如此吗？让你的每一天工作都被爱心填满，让我们充满爱投入工作吧！
这是你的船读书笔记2
的确，企业似一艘在惊涛骇浪的大海中不断前行的船，我们既然选择了这艘船，我们就是成为了一个整体。
在船上，每一个人的力量都是微薄的，只有我们同心协力，凝聚力量，才是最是强大的。如果每个人都缺乏集体观念和团队的协作精神，不懂得凝聚整体合力，不敢于承担责任，那么再大的船都无法继续前行，甚至有可能沉没于茫茫大海。只有大家都坚定“这是我的船”，我们每一个人都要对这艘船负责，一定要让它更好，企业这艘大船才能乘风破浪，无往不利。
这是你的船的内涵也就是“主人意识”。以建家的理念增强员工的主人翁意识，让我们每位员工以主人的份心系企业，以企业为家，与企业同命运、共荣辱，树立爱岗敬业的责任感和使命感，和我们的企业同舟共济，企兴我兴，企荣我荣。
只有这样以负责人的心态来对待自己的人生和事业，那生命也会因此而与众不同。责任、忠诚、激情是成为领导人的良好品质，也是成为好水兵的良好品质，具备这些良好品质，无论在怎样的舰队，在怎样的企业，都是深受欢迎的。
我们应该把自己工作的企业视为“我的船”，将上司和同事视为同舟共济的团队伙伴，竭尽所能的去贡献自己的力量，主动、高效、热情的完成任务，用心去打造这只属于我的船。
这是你的船读书笔记3
今天拜读了这是我的船第七章——理性冒险。本章节刚开始延续第六章不鼓励不同意见，阻碍了有效沟通和问题反馈，身为一个管理者要适当的学会冒险，但不可莽撞。
在把赌本压在只为自己考虑的人身上这一小节中写道作者培养没有经验的下属独立操作，完成海上加油作业，其实是一项非常危险的决策，但是作者还是把它圆满的完成了，不但增加了下属技术专长，而且还特升了下属的自信心。在这件事情上我们可以学习到，作为一个管理者，并不是不可以冒险，我们需要冒险来打破以往固有的思维，更需要信任来增加团队凝聚力和员工的工作热情。但是冒险的程度一定要在可控之内，并且要对过程严加把控，绝不能把冒险变成真的危险。
在第二小节中，作者说到了一个员工因为醉酒而影响到了第二天启航时间，军舰的起航时间的严格程度我们可以想象，虽然这名水手犯下了不可饶恕的错误，可是作者却发现了他的优点就是不推卸责任，愿意承担全部责任，作者给了这名水手一次机会。在我们管理过程中，其实这样的事例也经常出现，在我管理电信营业厅的时候，有一次过年期间夜查，发现了一名夜勤人员酒后上岗，对于这样的员工我们是不建议继续工作的，但是过年过节的难免有亲戚朋友来串门，在了解了这名员工情况后，结合之前工作，我给了这名员工一次机会，并告诉他工作期间决不能饮酒，有突发事件可以找白班保安顶替。后来这名员工再也没有出现酒后上岗情况，就算过年，也没再出现过。而且至今还在我们公司工作。对于有责任心的员工，我们还是给一次机会，其实同时也是给了我们一个机会，至少那个网点的晚上，我没再操心过。但是对于屡教不改的或故意违反规定的，我们决不能姑息。
第三小节作者举例说明，在新入一个城市休息期间，虽然让水手们参观城市，在城市中游玩，可是一系列的规矩使水手根本无法享受到应该享受的乐趣。作者私自将60人的大巴车改为每10人一辆的小型汽车，虽然增加了成本却降低了员工发生危险的系数，而且使水手精神面貌都发生了改变，其实这样的成本是非常值得的。公司因为正规化出现了很多很多的规章制度，其实不难理解，国有国法，家有家规。我们的国家的法律也在不断地增加不断地完善，想要改变规定，我们需要提出合理的意见及建议，并且看看如果规定发生了改变是利大于弊、还是弊大于利。分析时所占角度要以大局为重，切不可自私自利。
本章中我学习到了，作为一名管理者，要有打破陈规的冒险精神，但不是告诉我们，一定要打破规矩。我们冒险时候要站到一定高度去衡量其是否值得我们冒险，而且对过程严格的进行把控，冒险是创意，但不是胡作非为。
《感谢有你》读书笔记3篇（扩展5）
——《现在发现你的优势》的读书笔记3篇
《现在发现你的优势》的读书笔记1
通过阅读《现在，发现你的优势》让我知道：原来我们每个人的成功都是很好的发挥了自己的优势，在*常人看来，我哪方面知识欠缺就要多学习这方面的东西以求弥补缺点，比如我数学学习成绩不好我就努力学习数学，我医学知识欠缺我就努力学习医学方面的知识，而书中的观点彻底颠覆了这种想法，他告诉我们每个人都有自身的才干，而且是从年龄很小的的时候就大概3岁到十几岁就固定下来了，而且这些才干是跟随我们一生的无法改变的东西，好比是你做一件事不用费力就能把他做好，而别人要花好长时间与精力，对于我们的弱点我们要了解并学会加以控制，关键是控制而不是去弥补我们的弱点，想想我们大多数人的思维是不是都在努力弥补自己的不足呢，其实每个人的弱点很多的，多的不胜枚举了，不如我不会开飞机，不会开火车，对于这些我们是没有必要学习的。我们对弱点只是控制，通过学习一些基本的知识建立自己的支持系统组建团队互补等等方法，而没有必要去学精。最害怕的每个人不了解自己与生俱来的才干或者说是才能，比如一个优秀教师，同样是老师，他为什么会教的很好呢，再如演说家，他为什么那么优秀呢，其实他们都有一个共性就是发挥了自己的才干，他们很清楚自己的才干，然后加上知识和技能最终成为了自己的优势。一个很简单的公式优势=才干+知识+技能。
我们当中的好多人只所以做的非常成功，也是很好的了解了自己的优势并将它淋漓尽致的发挥了出来。细想一下，我们小时候的好多想法是不是对我们现在的影响很大呢。不来以为自己什么也不懂，什么也不会，读完此书搞完测试才发现，原来我是这个样子呀，原来这就是我的五大才干！我们对自己本身与生俱来的东西往往是视而不见的。既然了解了自己的才干，我想我在以后的生活中就会加以利用，努力把他培养成自己的优势。比如我的一大主题是体谅，所以我对大多数人的.想法就比较灵敏的感应到，通过讲话我也会倾听到一些更深层次的东西。还有一大主题是排难这也是我遇到困难会兴奋而且会越战越勇直到问题解决，原来这都是我的骨子里就天生注定的东西。
通过读这本书我还了解到一点就是每个人的成功很大一部分取决于自己，我们需要改变的只是改变自己的想法观念行动，如何正确的认识自己很重要。
《感谢有你》读书笔记3篇（扩展6）
——人间有晴天读书笔记3篇
人间有晴天读书笔记1
一次偶然的机会，我看到了一本书，这本书荣获1998年波士顿全球号角书奖银奖。它是一本美国小说，在看到内容简介的同时，我震撼了!
在赛特镇有一个叫虎娃的小女孩。她那美丽善良的妈妈和勤劳朴实的爸爸看上去是最完美的夫妻，可是老天却残酷的关上了那一扇门--他们都是那种“迟钝”的人。而老天却又为他们打开了一扇窗--他俩有个聪明伶俐，活泼可爱的女儿--虎娃。与众不同的父母带给虎娃的是尴尬和孤独，好在有个精明能干的"外婆。可外婆的突然离世，让虎娃迷失了。正当她准备和多丽姨妈去城里住来逃避一切的时候，一场暴风雨让她清醒的认识到爸爸特殊的长处和父母对她的爱，她决定留在父母身边去享受那暖暖的亲情。
读完这本书，我觉得每个人在年轻时所经历的痛都惊人的相似，而我们的虎娃却尝到了更多的不幸，但她在经历的同时也得到了更多的爱。在快乐，痛苦，逃避成长的过程中，渐渐知道了什么是最可贵的，什么才是自己留恋的。正如书名一样，暴风雨过后，总会有一个晴天在等着我们。被雨水冲刷过后，无论是风景还是我们自己，都会洗去一身尘埃，以一个全新的面貌去迎接新的一天。
《感谢有你》读书笔记3篇（扩展7）
——体育有校教学读书笔记3篇
体育有校教学读书笔记1
新教师培训中一直提到备课作为教学五环节之首，是否能上一堂好课的前提是精心备课，备课是上好课的前提，是提高教学质量的关键，体育教师怎样才能备好课呢?
《教学规范》中，备课是从目标的确定，重点的把握，难点的突破，活动的设计四个角度进行归纳提炼认识，而在《关于体育与健身教学和提高课堂效益的若干建议》中，科学制定教学目标、合理组织教学内容、精心设计教学过程、努力整合信息技术都是体育备课的范围和内容，读了这些内容后，我对怎样才能备好课提出了自己的一些想法。那就是学、查、思、写、反。
一，学。
这是教师备好课的基础和先决条件。体育教师要认真学习教学大纲，了解教学内容和程序，掌握教材的知识技术体系，要研究教材性质特点和技术结构，找出其内在的联系，明确本课的教学任务和目标要求，此外，体育教师要紧跟时代步伐，不断学习新的知识和技术，以提高自身的职业素质。
二，查。
体育教师要想在教学过程中达到预期的目的，就必须在课前对学生的实际情况进行调查，将其作为自己备课的基础，体育教师对学生的调查了解应该是多方面的，首先要了解学生的思想情况，对体育的认识程度，其次要了解学生的体育基础和健康情况，最后还是要检查教学场地和教学器材。
三，思。这是体育教师备好课的关键。制定合理的教学目标，重点和难点，选择恰当的教法，步骤等都需要体育教师认真思考。首先，教师要弄清课堂的结构，安排好教材的顺序，其次袄合理分配好教学时间，第三要灵活选用多用教学方法，第四要根据课堂的类型，和学生的实际情况安排用动负荷，让它符合学生的身理以及心理发展。
四，写。
这主要是指教师要认真写好教案，教师上课是有组织有计划的向学生传授体育技术，知识和思想品德教育的活动，写教案包括：教学目标，教学重点和难点，教法手段，教学过程，练习次数，保护与帮助，时间分配等，教案格式要清晰，一目了然。
五，反。
为了不提高备课质量，教师必须对备课效果进行反思。通过对反馈情况进行分析，发扬其成功之处，改善其不足，能有效的提高教师备课能力，反馈的手段有，课后进行分析小结，对学生进行问卷调查或者其他方法都可以。
《感谢有你》读书笔记3篇（扩展8）
——你很快就会长高读书笔记3篇
你很快就会长高读书笔记1
阿力是个小男孩，他很想快点长高。他想了很多办法，妈妈告诉阿力：要一直吃鱼，吃蛋，吃鸡肉、奶酪和烤豆子。他每天喝八杯牛奶，因为妈妈加了许多的蛋白质。阿力没有长高。爸爸告诉阿力：多运动，阿力每天绕着花园跑步不断的跳高和跳绳。阿力还是没有长高。姐姐告诉他要多睡觉，阿力按时上床睡觉。阿力还是没有长高。老师说：要读很多的书，做很多的算术，这样你很快会长高。阿力照做了，可是，还是没有长高。阿力找到了长的很高的叔叔，叔叔在阿力的耳朵边说了一句话。阿力照做了，过了一段时间，阿力觉得自己长高了许多。
原来叔叔是这样说的：不要只想让个子长高，要内心长大才对。从那以后，阿力成了一位快乐的小男孩。
你很快就会长高读书笔记2
最近，我读了一本绘本，这个绘本并不复杂，但却给我们带来了人生的感悟。
这个绘本主要讲了一个叫阿力的小男孩，他长得很矮，可是他非常想要长高。但是他经过各种尝试都没有长高，后来他的`叔叔告诉他长高的方法。最后，他终于“长高”了。
当我读到别人都叫阿力“矮冬瓜”时，我看见了他眼里的愤怒和悲伤，谁没有不足啊！个子小又怎样，个子小就要被嘲笑吗？谁希望别人这样叫自己，这使我觉得阿力是那样的可怜！
读完这本书，让我知道了怎样使内心长大：要学会关爱亲人、热爱生活、与别人分享快乐、放释自我等。文中的阿力因为这种方法内心长大了。
这个故事使我想到人的外表美丑并不重要，内心强大才是最重要的。
可能在生活中并不是每个人都会实现自己的愿望，可你想过没有，上帝在你面前关上一扇门，那么一定会给你留扇窗户。遇见什么事情，不要总是从一个角度想问题，你可以从其他方向来思考，就像故事中的阿力，那么生活一定会充满阳光的。
《感谢有你》读书笔记3篇（扩展9）
——儿童读书笔记有哪些3篇
儿童读书笔记有哪些1
这段时间阅读了《儿童如何学数学》这本书，这本书给所有的新、老教师及时提供了迫切需要也本该得到的帮助和培训：为“教”和 “学”提供即时而有效的指导;为新教师提供各种实用的教学技巧;促进新教师和教师指导者之间更多的探讨和互动;为老教师提供有益的指导方法和案例;为任何有意于自身提高的教师提供了素材。这本书，对于当前的数学教育者来说，确实有一定的帮助。数学是当前教育的一个重要问题，从小学甚至幼儿园开始，直到大学毕业，都离不开数学，数学几乎成了我们生活的必需品。但是在数学教学过程中，又有多少教师真正思考过：我们的数学教学到底应该追求什么?以下就自己理解和感受谈谈自己的看法：
整本书提到的最多是问题要贴近孩子们的生活实际，上课要从“生活情境”引入并展开。
读书中给我印象最深的一个新的概念——“街头数学”。国外研究把大众生活中的数学称为“街头数学”，事实上，数学不仅仅是教室中的活动，而是一种社会性的活动。家庭、公园、商店里都可以是数学课堂。校外无论是买卖活动、建造房子活动，都有数学活动和数学知识。数学不仅仅是在学校中的书本知识。因此小学数学既是一种知识形式，又是一种思考方式。英国学者纳茨在研究中发现，一些学生对学校中的数学问题感到困难，许多教师认为是智力上一问题，事实并非如此，他们能很好的作出街头数学问题。
在我们的日常教学中也存在着这样的问题，有一些孩子在计算加减乘除时存在很大问题，错误率极高，老师往往认为这样的孩子智力存在问题，而正是这样的学生在生活中却能正确并速度的进行货物的买卖，这种现象好像很难解释。纳茨的研究进一步表明，儿童在解决街头数学问题时使用的符号是不同的"。他们在解决街头问题时用的是自己口头语言甚至直觉方式，而学校所教的是书面和符号方法。这两种符号系统之间的差异是街头数学与学校数学之间的本质差异，也是学生学习数学的困难所在。这一研究给了我们很大的启发，学生的数学学习并不是独立于他们所生活的复杂的社会环境中的一个体系。小学数学与日常生活具有紧密结合。因此我们的数学课因努力去适应小学生特点，内容应当是现实的更接近孩子的生活的、有趣的、富有挑战性。这些内容利于学生主动地从事观察、实验、猜想、验证、推理、交流与解决问题等活动。
促进孩子们在认知投入的同时有更多的情感投入。在课堂的组织中，要尽量让孩子们自主探索、合作交流、积极思考和操作实验。但是也不能只让学生进行街头数学的学习，必竟街头数学相对于学校数学来说很不规范，也不成体系，且有许多“街头数学问题”不是孩子们能解决的。正是因为这样，教师要做的就是要把街头数学问题进行改造后运用到小学数学教学的课堂里，使之既保留街头数学的现实性、有趣性和挑战性，也具备学校数学的规范性和抽象性。这样的数学才是师生共同感兴趣的数学。
总之, 我读了《儿童如何学数学》这本书，我受到很大的启发，我想在今后的教学工作中我会不断努力，使自己在教学中更成熟。
