四年级学生作文四年级学生作文5篇相关文章：★年级下册语文第四单元作文6篇★小学四年级写一件事的作文6篇★四年级关于旅游的作文6篇★四年级下册的作文300字8篇★四年级日记作文下面是小编为大家整理的四年级学生作文,供大家参考。
在写作文的过程中，可以培养大家的写作才能，没有一个端正的态度，很容易将作文写出流水账，下面是丫丫文章网小编为您分享的四年级学生作文5篇，感谢您的参阅。
四年级学生作文篇1
“窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”每当吟诵起李白的这首诗，我便想起去年中秋节的情景。
那天晚上，月亮格外明亮，星星们害羞地躲了起来，只有几颗勇敢的大星星调皮地眨着眼睛。月亮上的嫦娥姐姐看着我，好像在说：“小弟弟，你们多幸福呀，我可孤单啦。欢迎你能来月宫做客，我做 南瓜饼给你吃……”
嫦娥姐姐是那样孤单，可是我家乡的人们都在欢天喜地地庆祝中秋节呢。
奶奶搬出了一张小圆桌，桌子上摆的东西都是我爱吃的。你看，有红彤彤的大苹果，黄澄澄的香蕉，紫得发亮的葡萄，圆圆的月饼……
我最爱吃月饼了，刚要伸手去拿，爷爷笑眯眯地对我说：“别急，等敬完了月亮再吃。”为什么要敬月亮呢？姑姑告诉我这是为了祝福家家户户都能团团圆圆，爸爸讲起了嫦娥奔月的故事，小表妹在一 旁开心地跳起了拉丁舞。
月亮越升越高，鞭炮声响个不停，夜空中的烟花是那么灿烂美丽，像小朋友的笑脸一样。我们一家人坐在电视机前一边看着中秋联欢晚会，一边吃着美味的月饼。
这样的中秋节真令人难忘啊！
四年级学生作文篇2
有一位伟人，她在世上几乎无人知晓，但她却永远活在我心里；有一位老师，她只有一个学生，她将十年的心血全部注入了这个学生——我身上，那就是您——母亲。
那是在三年级上半学期时，我因为期中考试成绩不太好而被您训斥了一番，居然还说：“看看你考的这个成绩，说出去真是家丑外扬丢死人，真不知道你这几年都学了些什么，就给我考这点成绩，以后我再也不管你了，你自己爱干啥就干啥去吧！别再给我丢人现眼！”从那以后的一个月您真的什么也不管我，连平时帮我洗衣服、整理书包、收拾书桌、辅导学习都不帮助我了，更不与我说话。每到这个时候，我只好自己努力学着去照猫画虎，可总也做不好，比如洗衣服时我经常会把一些掉色的衣服和浅颜色的衣服放在一起洗，洗出许多花衣服；整理书包会经常忘记带本子、作业、书和铅笔盒；做作业时由于很多题不会做，只好空下来问爸爸，但爸爸因为工作繁忙，几乎没有时间给予我答案，就算讲，也只讲一遍，有时我还没听懂，他便说有事还要做便走了，幸亏有外婆来辅导我，我的学习才没有退步。但因为这些，我常常在夜里回想起您批评我的话语，便偷偷哭泣。于是我自己暗暗下决心，我现在一定要努力学习，努力做好自己的事情，让您不要小看我。慢慢的，我发现自己的事情已经可以做得很好了：衣服洗得很干净，房间整理的干干净净，不再丟三落四，更重要的是学会了自己学习。
有一天下午放学，我刚进家门，您便笑吟吟的迎上来说：“我的好儿子，你可回来了，看来我这招激将法效果不错，通过一个月的训练，你已经能够自立了。，所以，今天我们庆祝一下吧！”说着抱起了我，顿时，我的眼睛湿润了，说：“妈妈，谢谢您！”
这十年，母亲您对我的爱犹如浩瀚的天宇，我永远也报答不完，所以，我现在一定会努力学习，长大以后好好报答您的养育之恩。
四年级学生作文篇3
说到永康的春节习俗，那可真是多啊!让我给你细细道来。
掸尘：农历腊月二十四，这一天各家各户都要掸扫去室内、家具及厨房各角落的灰土尘埃，以免留下魔鬼的爪印，于来年不利。
贴春联：春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等等。每逢春节，无论是城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为节日添加喜庆气氛。
倒贴“福”字：在贴春联的同时，大家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，人们干脆把“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”、“福气已到”。
谢年：在除夕，永康城乡各地鞭炮阵阵，家家户户按照传统习俗摆出了方桌，点上了红红的蜡烛谢年，祈福来年风调雨顺、五谷丰登。
祭祖：在我们这里，正月初一，不是先拜年，而是先去祭祖。每拜完一个祖坟，就在坟前放鞭炮，为了让祖宗保佑我们。
拜年：祭完祖，就是拜年了。人们穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。
怎么样，看了我们这儿春节习俗，才知道各地习俗每什么太大的差别吧。
四年级学生作文篇4
大家一定知道孙悟空吧，今天我就向大家介绍它的后代——惹是生非的孙小圣，它还有一个朋友——苯笨熊。
一个春光明媚的上午，笨笨熊去约孙小圣去森林公园玩，它来到孙小圣家门前“咚、咚、咚”敲起门来，孙小圣一开门，笨笨熊对它说：“我们去森林公园玩吧。”孙小圣毫不犹豫地答应了。
他们俩来到公园，便被眼前的景色迷住了，只见几只小鸟在树上欢快地唱歌，到处绿水青山，前面一条清澈见底的小河，一群小鱼在水里欢快地游着，小河边盛开着一簇簇美丽的花朵，小猴飞身一跃跳到河中央的一块大青石上，它一只脚盘在另一只脚上，眼睛眺望远方，来了个手搭凉棚、“金鸡独立”的样子，它还得意地问笨笨熊：“看我的样子酷不酷！”笨笨熊眼尖，看到大青石上有青苔，便马上叫孙小圣：“下来，快下来。”小猴偏不听，果然一下子摔了下来，它说：“我再也不这样了。”
它们俩走啊走啊，看见前面有一个很美丽的亭子，便跑了过去，小熊一到那里，便被迷人的景色吸引了，孙小圣左看看右瞧瞧，蹦蹦跳跳，可神气了，它忽然想到我要是在这儿留个纪念，那不就更有我爷爷的风格了吗？说干就干，它“嗖”的一声窜了上去，拔下一根毫毛，吹了口气，瞬间变出一支毛笔，它大笔一挥，龙飞凤舞地写下“孙小圣到此一游”七个大字。它写完后向笨笨熊骄傲地说到：“看我的字多漂亮，一点儿也不比书法家的差吧！”笨笨熊对它说：“你不能乱写乱画，快点把它擦掉。”孙小圣说：“擦掉这么好的字，怪可惜的嘛。”笨笨熊见它这样，很气愤。
笨笨熊把它拉到一边，指着它，气愤地说：“公园是大家的，不能破坏它，如果这样，公园就没有那么美了。”小猴听了，惭愧地低下了头，天更蓝了，草更绿了，水更清了，太阳笑了，小鸟也叫个不停，仿佛在说：“知错就改，还是好孩子。”
四年级学生作文篇5
月亮用光亮报答长夜，太阳用温暖报答天空，我拿什么报答您呢?
外语是我的强项，语文学科是我的“短板”，我顺理成章的成了“语文差生”，但语文老师并没有放弃我……
语文老师根据我们语文成绩的基础，把班上的学生分为两大组“因组施教”，各组要求过“关”——过规定的“分数线”，我被分在第一组，语文课上，经常会做一些小测试题，每次测试我总过不了规定的“分数线”，我想语文老师肯定对我大失所望了。
可事实证明我的想法太幼稚了，一次测试卷发下来后，我惊喜的发现语文老师在我的错题处写了个大红的“可惜”两字!并在试卷上面题了三个超大的字——加油啊!正是这三个字点亮了我的心灯，也升起了我心中的太阳。
记得有一次词语比拼，当我看见自己的分数只差一分就达到满分要求时，我差点就流泪了，当我看到“看来‘满分’跟你无缘啊!”那一句风趣的批语时，我没有了流泪的勇气，而是立下了再努力的誓言。
作文对我来说简直就是“老虎吃天”，当看到其他同学的美文在班上“飘流”、甚至“飘流”到远方时，真的是羡慕啊!后来在语文老师的耐心指导和熏陶下，我在写作上也有了点小名气，我的习作《把心灯打开》也在《荆门晚报》上闪亮登报了，我有一种近朱者赤的自豪感。语文老师，是您的耐心、您的期待、您的鼓励，化作了一股无形的力量源泉，我长发齐腰了，而您青丝变白了……
蓝天用白云报答大地，长路用时间报答远方，江河用溪流报答海洋，我的语文老师!您在我语文学科的这张白纸上用画笔描绘了青春的绿、希望的蓝、丰收的黄!我又拿什么报答您呢?
