《案例选编》回望百年征程总结4篇《案例选编》回望百年征程总结 小实践 大收获 ——小学综合实践活动案例选编 编委 乔 新 周剑波 薛荣华 程 瑶 张剑桃刁成剑 吕正家主编 下面是小编为大家整理的《案例选编》回望百年征程总结4篇,供大家参考。
篇一：《案例选编》回望百年征程总结
践大收获
——小学综合实践活动案例选编
编委
乔
新
周剑波
薛荣华
程
瑶
张剑桃 刁 成剑
吕正家 主编
曹卫栋 编写
吴宏祥
朱国华
赵海峰
张映蕾
陈兴建 刘
霞
陈红根
周新芳
印明华
顾惠君 黄
辉
邵红霞
杨美玲
冯
波
徐
泽 肖 天雷
常卫进
叶鑫成
高
晖
孔维富 程余明
印圣岳
李海东
杨卫军
泰兴市教育教学研究室 2008 年 6 月
目
录
勤俭节约是美德
襟江小学
吴宏祥
1 生活在感恩的世界
泰师附小
朱国华
5 秋天的诗
泰兴镇中心小学
赵海峰
11 春节风俗谈
第二实验小学
张映蕾
16 爱惜水资源
元竹镇中心小学
陈兴建
20 弘扬根思精神 争做世纪栋梁
根思乡 中心小学
刘
霞
26 我对一元钱的体验
珊瑚镇中心小学
陈红根
29 “黄桥一日 游” 旅游方案
黄桥镇中心小学
周新芳
35 让爱住我家
河失镇中心小学
印明华
顾惠君
39 家用 电器与生活
姚王镇中心小学
黄
辉
42 我是文明小网民
曲霞镇中心小学
邵红霞
47 海洋——人类的朋友
张桥镇中心小学：
杨美玲
49 水——生命之源
滨江镇中心小学
冯
波
52 让父母远离麻将
刘陈镇中心小学
徐
泽
55 走进春天
古溪镇中心小学
肖 天雷
58 走进曾涛
广陵镇中心小学
常卫进
61 银杏文化 伴我成长
宣堡镇中心小学
叶鑫成
63 巧吹肥皂泡
七圩镇中心小学
高
晖
66 手工小制作
胡庄镇中心小学
孔维富
70 我住长江边
蒋华镇中心小学
杨卫军
73 小 提 琴
溪桥镇中心小学
印圣岳
李海东
77 纸片 小
学问大
横垛镇中心小学
程余明
82
前
言
不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里， 要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野， 增长他们的社会经验。
《基础教育课程改革纲要（试行）》 明确指出：
“从小学至高中设置综合实践活动， 并作为必修课程。” 强调“学生通过实践， 增强探究和创新意识， 学习科学研究的方法， 发展综合运用知识的能力。
增进学校与社会的密切联系， 培养学生的社会责任感。” 综合实践活动课程与我们熟悉的学科课程相比， 教学的组织方式有很大的差异， 也没有现成的内容， 课程本身需要学校、 教师、 学生去共同开发。
其实， 从某种意义上说， 综合实践活动课程并不是一门全新的课程。
1992年， 第七次基础教育课程改革为九年义务教育阶段增设了活动课。
各校开展了艺术、 体育、 国防教育、 环保节能等系列活动， 形成了红领巾艺术节、 体育节、少年军校等一大批传统活动， 积累了大量的开发、 实施和管理活动课程的经验。这一轮课程改革将活动课程“升级” 为综合实践活动课程。
可以说， 综合实践活动是在活动课的基础上发展而来的， 是对活动课程的继承、 发展和规范。
几年来， 教研室组织各小学担任综合实践活动课程的骨干老师们开展了一系列的研讨活动， 大家在实践中探索， 在探索中积累， 总结出了开展综合实践活动好的经验， 形成了许多值得推广的活动方案。
现摘取部分活动案例编辑交流， 相信只要我们广大教师的热情、 责任和智慧， 综合实践活动课程的实施之路就一定会越走越宽广。
编者 2008 年 6 月
勤俭节约是美德 襟江小学
吴宏祥 活动背景 勤俭节约是中华民族的优良传统, 也是中国人民的美德。
今天， 特别是从小生活在城市里的孩子生活富裕， 他们几乎没有吃过苦， 对劳动的艰辛缺少切身感受， 因而在生活中不知道勤俭节约， 有必要对他们进行这方面的教育。
由此， 我组织班级学生进行这次《勤俭节约是美德》 综合实践活动。
活动方案 （一）
活动主题：
勤俭节约是美德 （二）
活动目标：
1、 通过活动， 让学生认识到勤俭节约是我国人民的美德, 应加以继承和发扬；
2、 通过活动， 使学生懂得勤俭节约的重要意义, 知道从平时的点滴小事做起, 养成勤俭节约的好习惯；
3、 通过活动， 培养学生搜集整理资料的能力、 信息处理能力、 合作交往的能力， 强化学生的社会责任感。
（三）
活动人员：
四年级（4）
班学生 （四）
活动时间：
2008 年 3 月 10 日——4 月 20 日 （五）
活动注意事项：
1、 活动要在老师带领下有序进行， 注意安全；
2、 调查采访时态度诚恳， 注意文明礼貌， 并做相应的记录。
活动过程一：
一、 诱发情感 ［操作构想］
1、 找一找：
学生每人找一个生活中常见的但自己又不以为然的浪费现象， 各小组写在黑板上交流。
2、 算一算：
（1）
我国有 13 亿人口， 每人每天节约一分钱是多少？ 一年呢？
（2）
我国有 13 亿人口， 每人每天节约 1 粒米 （约 0. 00002778 千克）， 一年是多少？可供 50 名学生吃几年（每人每天吃 500 克）
？
二、 具体分工 1、 确定调查形式和内容。
把调查形式划分为参观采访、 查找资料， 把调查内容分为
采访老农、 采访食品加工师、 采访父母、 收集古今勤俭节约的名言、 名诗及故事， 发掘身边同学中的勤俭节约典型， 并收集体现他们勤俭节约的生活用品等。
2、 自由组合调查组。
学生根据自己的兴趣和可以充分利用的条件， 自由组合成四大调查小组。
3、 小组成员分工。
每个小组选举产生一名组长， 在组长的主持下明确摄像(录音) 、资料搜集的人员以及记者数名。
教师根据各小组人员构成情况作适当调整， 做到人尽其才， 配备均衡， 确保每组都能够高质量地完成调查任务。
4、 拟定调查提纲。
各小组根据本组的调查类别确定调查提纲及形式， 明确每个成员的职责。
5、 寻求支持。
（1）
教师根据调查涉及的内容， 请学校出面与有关单位或个人联系， 请求配合。
（2）
召开家长会， 请家长配合并支持孩子进行调查采访。
（3）
教师请家在农村的教师联系一位老农， 配合接受学生采访。
（4）
请学校解决部分活动经费， 保证活动的顺利进行。
活动过程二：
一、 查阅资料 ［操作构想］
1、 查阅图书。
教师把可以在图书上查阅的资料目录列成菜单， 并积极与校图书馆联系， 让学生根据需要随时查阅。
2、 网上查询。
教给学生上网查询的基本方法， 告诉学生相关网站网址， 引导学生查询有关资料。
3、 看音像资料。
教师与校电教处联系查看有关音像资料。
4、 问卷调查。
发掘身边勤俭节约的典型人物。
二、 调查采访 ［操作构想］
1、 采访家长。
可选择与调查内容有密切关系的家长作为采访对象。
2、 采访老农。
在教师或家长的带领下， 先参观农田， 再采访老农， 请他介绍农产品(例如小麦) 从播种到收获的过程。
3、 参观、 采访食品加工厂 教师带学生或者由家长陪同参观食品加工厂， 并采访食品加工师傅， 了解食品的制作过程。
以上两项活动要求教师做好充分的安全准备， 同时做好有关单位的联系工作，确保活动成功。
三、 资料加工
［操作构想］
1、 分类。
各小组对搜集的资料进行分类整理， 按“文字资料、 图片资料、 音像资料、实物资料” 进行分类。
2、 加工。
对手头的资料进行适当加工， 并根据展示的需要进行裱装。
活动过程三：
一、 汇报准备 ［操作构想］
1、 确定小组汇报次序。
教师根据调查内容的分类排好类似于节目单的小组汇报次序表。
2、 编写汇报提纲。
各小组根据本组调查采访的内容以一定的顺序（时代、 年代）
整理好， 并编写好汇报提纲， 提纲要突出重点， 避免面面俱到、 平均用力。
3、 确定主讲人。
主讲人要求具有较强的语言表达能力， 最好通过选拔产生， 其他组员必须做好补充说明的准备， 因为主讲人不是包办人， 汇报是大家的共同任务， 主讲人会留一些内容让组员来补充。
4、 确定介绍形式。
各小组根据本小组内容的特点确定汇报的形式。
以下形式供参考：文字说明、 图片展览、 音像放映、 实物展示、 现场表演、 嘉宾介绍。
二、 成果汇报。
［操作构想］
1、 情境导入。
教师走进教室， 手里拿着半个包子， 问：
“同学们， 这是什么？ 对，这是老师从垃圾箱中捡来的， 大家说这半个包子该不该扔？ 为什么？ 知道这包子是怎么做成的吗？ 那好， 就请我们的调查小组来介绍吧。
2、 汇报过程。
（1）
放调查老农的录音或录像， 介绍小麦从播种到收获的过程。
（过渡：
老农的介绍告诉我们， 粮食来之不易。
那小麦又是如何变成包子的呢？ 请继续听汇报）
（2）
放参观采访食品加工厂的录音或录像， 介绍把小麦变成包子的具体过程。
（过渡：
大家看到了吧， 一只小小的包子， 经过许多道工序才做成， 浸透了多少劳动者的心血， 我们没有理由把它扔掉。
勤俭节约是我们中华民族的优良传统， 我们应该加以继承和发扬。
我国历史上有不少关于勤俭节约的感人故事， 现在不妨请调查组的同学来向大家介绍一两个。）
（1）
讲述古今名人勤俭节约的故事， 一齐诵读有关勤俭节约的名言和古诗。
（过渡：“一饭一粥， 当思来之不易； 半丝半缕， 恒念物力维艰” 告诉我们勤俭节约对每个家庭来说非常重要， 今天我们请来了一位嘉宾， 我们请她谈谈为什么居家过日子
要勤俭节约。）
（2）
特邀嘉宾讲述在家庭中勤俭节约的意义。
（过渡：
其实在我们身边也有不少勤俭节约的同学， 接下来有请调查小组向大家介绍介绍。）
（3）
介绍身边勤俭节约的典型， 展示实物（如使用多年的笔、 本子、 文具盒、 书包、穿过的衣服等）
[重点介绍在生活优裕条件下艰苦朴素的典型] 。
（过渡：
听了调查小组的调查汇报， 大家有什么话想说吗？ ）
4、 学生联系实际谈体会。
5、 展开“我准备怎样勤俭节约” 的讨论。
三、 活动延伸 1、 开展“勤俭节约献爱心， 人人争戴勤俭花” 活动， 要求同学们省吃俭用， 把节省下来的零花钱献给希望工程或者四川地震灾区的小朋友。
2、 中队长代表中队委向全校队员发出倡议， 要求每位队员做到“五个一”（即节约一分钱、 节约一粒米、 节约一度电、 节约一张纸、 节约一滴水）。
生活在感恩的世界 泰州师专泰兴附属实验小学
朱国华 活动背景 “感恩” 是个舶来词， 牛津字典对感恩的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。
中华民族自古以来就有 “知恩图报”、“滴水之恩当涌泉相报” 的传统美德，可在物质文明飞速发展的今天， 优越的条件让我们的爱失去了理智， 最终导致孩子把他人无私的爱当成了一种习惯， 把他人的付出当成了理所当然， 天经地义， 逐渐变得以自我为中心， 不懂得体谅， 更不知道回报。
在拥挤的公共汽车上， 目睹垂暮老人没有座位而辛苦地挤着， 还心安理得地坐着； 看到盲人在车来车往的道路上危险地穿行， 不愿意伸出援助之手； 接受别人资助， 不知道感恩……为了擦亮学生蒙尘的心灵， 唤醒他们的感恩意识， 为了让每个学生都能拥有一颗真诚的心， 学会感恩， 我们六（7）
班开展了这次“生活在感恩的世界” 的综合实践活动。
活动方案 【活动主题】
生活在感恩的世界 【活动目标】
1、 让学生了解亲情， 感悟亲情， 体验亲情的无私和伟大， 学会感恩， 感受中华民族的传统美德。
2、 通过活动使学生懂得如何给予别人爱， 并在付出爱中体验到快乐。
3、 让学生在活动中丰富感恩的内涵， 培养他们的责任意识。
【活动原则】
1、 自主性原则。
尊重学生的意愿， 可以根据兴趣、 爱好， 组建活动小组。
在活动中充分发挥个体与小组的能力作用。
2、 实践性原则。
活动以实践为主要形式， 让学生在丰富多彩的活动中认识爱、 感悟爱、 懂得感恩， 学会感恩。
3、 发展性原则。
活动从设计到实施， 都着眼于学生的发展。
让学生在活动中， 丰富对感恩内涵的认识。
活动评价强调多元价值取向， 让每一位学生都能享受成功的喜悦。
【活动安排】
活动共分为四个阶段：
1、 宣传发动阶段， 2、 活动实施阶段， 3、 成果展示阶段， 4、 活动评价阶段。
【活动时间】
2008 年 3 月——4 月 【活动对象】
六（7）
班全体学生 【注意事项】
1、 认真组织， 强调活动中的安全。
2、 做好资料积累， 可运用数码手段保存原始资料。
3、 各小组可每两周召开一次交流会， 及时了解活动的实施情况， 保证活动的质量。
活动实施 第一阶段：
宣传发动（准备阶段）
进行相关的宣传发动， 发放告家长书， 让家长了解活动的目的意义， 争取家长对活动的支持与配合， 组建研究小组， 制定相关活动计划， 明确活动中的安全等注意事项。
第二阶段：
计划实施（活动阶段）
根据小组研究重点， 全面开展各项活动， 并做好资料积累， 为成果展示做好准备。全班共分为 5 个研究小组， 每组的研究内容各有侧重， 但又相辅相成， 融为一体， 需要经常性交流， 互相取长补短， 具体安排：
第一小组
历史大搜索。
以探寻感恩在我国古代的表现形式和内容， 帮助学生了解我国自古以来就有感恩的传统美德。
1、 搜集关于感恩的古诗文， 用优秀的诗词文化来感染学生。
2、 搜集历史上有关感恩的小故事， 了解感恩在过去的内容及形式。
第二小组
现状大调查。
1、 设计问卷调查， 了解当前小学生是否有感恩的意识， 主要的感恩形式是什么？
2、 根据调查情况， 分析当前小学生缺少感恩心理的主要原因。
3、 针对小学生的年龄特点， 提出在感恩方面最需要且最容易做的几件事。
第三小组
角色体验场。
主要...
篇二：《案例选编》回望百年征程总结
理学 案例选编西安外国语大学商学院 工商管理教研室 2007 年 12 月
前
言
为了进一步丰富本科层次管理专业教学内容帮助并不具备实践经验的在校学生更好地了解企业、认识企业开拓视野从而对实践中企业的经营运作由感性认识逐步上升至理性认识本教研室组织编写了本案例集作为在校学生《管理学》课程配套使用的辅助教材同时也可作为相关管理专业配套使用的案例教学参考资料。
在工商管理教育中引进案例教学始于美国哈佛大学。经过近百年的积累和发展案例教学已成为西方国家工商管理教育的重要手段之一。案例教学主要着眼于知识的运用通过案例讨论能更好地培养学生分析、解决和表述问题的能力。作为管理专业在校本科生首先应着重于基础知识的学习和掌握在此基础上通过积极地探讨企业的经营案例学习和借鉴这些企业成功的经验和失败的教训就能够收到较好的、系统的学习效果为今后进入社会、真正参与实践打下一个良好的基础。
本案例集共计 20 个案例对应于《管理学》教材的章节基本覆盖了本科层次管理学课程的全部内容。有些案例来自公开报道有些案例选自国内外知名院校的案例集也有一些案例是我们根据有关资料编写的这些案例具有一定的针对性和典型性。
由于时间仓促水平有限不足之处在所难免欢迎广大师生提出宝贵意见。
编者
2007 年 12 月
目
录
案例 1 瑞星读《甲申三百年》 案例 2 雀巢公司婴儿奶粉危机的经验与教训 案例 3 新华制药 ERP 应用分析 案例 4 肯德基在中国 案例 5 乔森家具公司五年目标 案例 6 开发新产品与改进现有产品之争 案例 7 通用与福特迥异的跨国并购战略及成效 案例 8 目标管理 案例 9 三九企业的组织设计与变革 案例 10平安机械公司的员工由走到留 案例 11聘不聘高薪人员 案例 12海尔的文化战略与理念营造 案例 13大学生做股长 案例 14职工积极
企业生辉 案例 15先锋公司的沟通制度 案例 16客户服务质量控制 案例 17甲级烟车间的"点检制" 案例 18英特尔的创新理念 案例 19不断翻新
领先潮流 案例 20黄浦江畔的曙光
案例 1瑞星读《甲申三百年祭》
1993 年瑞星打败 100 多家竞争对手占据 80以上的反病毒市场业绩不仅好过现在年营业额高达 3.2 亿元的用友也好于当时如日中天的晓军。那年 3 月瑞星防病毒卡月销量达到 1 万套创下日销量 1000 套的纪录。1994 年瑞星作为那年国内唯一一家计算机厂商参加了在美国举办的 COMDEX 世界计算机展览会1993 年的报纸经常将联想、方正、瑞星一起提及。瑞星业已具有大公司的模样。
时间不长仅两三年时间在防病毒卡向杀病毒软件过渡的过程中瑞星防病毒卡市场萎缩为零已经开发出一年的瑞星杀病毒软件在零售市场上的份额不到 1公司从 1995 年开始一直亏损不止曾经为瑞星销售立下汗马功劳的两位销售部经理双双辞职。瑞星在中关村风雨飘零摇摇欲坠。
时间不长到 1999 年 7 月瑞星杀病毒软件月销量突破 10 万套全国销量第一连邦
排行榜第一重登中国反病毒市场霸主地位。
此时瑞星董事长王新在上海向经销商发表演说指出"瑞星现在最应该看郭沫若先生的《甲申三百年祭》 瑞星现在的胜利仅仅是李自成进京。这个时候盲目乐观不去做过细的工作沉醉于胜利之中沉醉于感慨之中瑞星会重蹈覆辙。"错过一次的瑞星决不允许自己错第二次。
潮
起
瑞星的兴起是中关村式的瑞星的中落是中关村式的瑞星的问题是中关村公司普遍面临的问题瑞星的希望是中关村的希望。
瑞星是中关村的产物
1985 年在中科院计算所工作的王新 22 岁。1985 年"两通两海"业已建立王新身边的人开始上中关村"淘金"。
王新第一次看到的四通只有两间房子没有什么耀眼之处唯一让王新感到新奇的是四通后墙上装的玻璃当时还没人想到在墙上装一面镜子让门市显得更大一些。同现在的中关村领导中国很多时尚相比1985 年的中关村只是北京西郊的一块"城乡结合部"唯一与众不同的地方是它周围的大学和研究所多一些。
过了一两年中关村的生意逐渐好了起来王新身边更多的人开始上中关村"淘金"。
面对时代的变迁王新举棋不定。因为中关村在经常传出某人一夜暴富消息的同时也频频传出某人一夜之间破产逃亡的新闻。
一些消息让人激动不已 一些消息让人心有余悸。
王新想通过考中戏当导演跳出中关村另辟蹊径。为了当导演王新准备了一年多但到最后考试那一刻王新没去。
王新所在的研究室解散了如此大的冲击依然没能让王新下决心"上街"。王新进了联想工程部调汉卡为的是"工资比原来高还是铁饭碗。"和王新同在一个组的好友此时选择了"上街"做总经理。
又过了一两年中关村上的生意更好了。王新再也不忍做一个旁观者他看到《参考消息》上报道中国严重缺铝就请病假办起了铝锭厂受国家政策影响铝锭厂先赚后赔赔掉了王新多年积蓄的一万多元。
既然迈出了第一步王新就不准备缩回去尽管第一步就栽了个跟头。1988 年王新辞去联想的工作"冲上了街"。
"王文京出来有王文京的原因 吴晓军出来有吴晓军的原因 但都有一个社会大环境变迁的原因。中关村是中国改革开放历史的产物瑞星是中关村的产物。是历史将我们推到了舞台的中央此时我们并没有准备好所以在和世界有 100 多年历史的公司同场竞技中我们出身背景的局限性很快就充分显露出来了。"
起点决定道路
王新"上街"前给自己定下了"宁可不赚钱也不能欠钱"的规矩王新清楚这个规矩对企业发展不利但身在中关村的王新见过太多太多的人因为想发财结果借了一屁股债自己跑了债主天天堵到家门口的情景。王新不想这样。
王新"上街"那天只有 3000 元所以能做的生意只能是每天从早 7 点开始"来回搬箱子"一直干到夜里 2 点 一天只睡几个小时。
这种生意 中关村有资金、 有门路的公司不愿做
这种生意无法计较利润6 万元的生意能赚两三百元都做。王新曾经一个晚上扛了 88 台打印机挣了一台 BP 机。
中关村很多公司有国有的背景属于国有民营王新称他们是在"拿着国家的钱在玩玩出的经验是自己的既然资产是国家所以胆子在那摆着呢。因为这种体制下企业领导人只要不存在经济问题企业即使搞不好有很大亏损也没有什么大不了的责任。"
"国有民营体制不仅能解决资金和勇气问题还能解决人才问题人才希望在一个好舞台上发展是再自然不过的事。"
王新即没有钱也没有人所以他的"生意模式"只能是"这单买卖能赚多少钱我告诉你你愿意留多少都行。手头宽裕多给留点我也不占你便宜会用多种方式返还给你这次留得少你下次肯定还找我。"
最后变成客户一到北京就来找王新。这就是中关村的生意经这种生意辛苦也赚不到什么钱。到 1989 年元旦王新赤手空拳做了 27 万元营业额赚了 1.3 万元纯利润。这种生意处在中关村"食物链的最底层"。
王新终于病到了发高烧躺在病床上的王新想"这样干下去一年最多赚 5 万元雇几个人也赚 5 万元会不会不这么累"此为王新办公司的思想起源。
跳了三次才跳起来
1990 年 3 月王新来到深圳找史玉柱当时史玉柱的公司叫天津大学深圳工贸公司 M6401 汉卡部位于深圳统建大厦。这是个星期天当王新走进史玉柱办公室的时候史玉柱正在埋头开发软件。王新要求做 M6401 北京总代理史玉柱答应了。
但是M-6402 产品推出的时候史玉柱已将王新忘了这件事使王新明白了中关村的公司只有有自己的产品有自己的技术才能摆脱受制于人的境地。
半年后王新投资的第一个产品神奇汉卡诞生在《人民日报》打广告做推广不成功赔掉了瑞星好不容易积攒的三分之二家产。
神奇汉卡不成功不要紧瑞星开始着手做 RS500 高级办公系统由于这个产品追求技术超前迟迟不能上市。瑞星又开始做防病毒卡。
王新做产品和他"冲上中关村"的历程一样要么不做一但做不管遇到多少失败都会做下去。
瑞星防病毒卡终于成功了。
潮
落
1989 年瑞星创立的时候正赶上 1988 年经济过热之后的经济不景气公司注册不下来瑞星最初的名字只好叫电脑科技开发部但是到了 1993 年国民经济已经热到了烫手的地步中关村所有有点门路的公司都在琢磨"多元化"。
瑞星当时已经是全国知名品牌了王新觉得瑞星的品牌利用度不高所以要投资计算机产业外的业务。
在哪跌倒
1993 年王新和人民大学的一位博士谈了一宿这位博士靠炒房地产成了亿万富翁。言谈中博士多次笑话联想前两年账上只有 8000 多万元。当时正是房地产最热的时候人家看不上 IT 企业。
瑞星防病毒卡的成功让王新朝思暮想怎样超过联想、方正、四通这些老牌 IT 企业。
1992 年南巡之后经常传出来谁在房地产上一夜之间赚几千万元。当时的阵势王新既没见过更没经历过。于是王新聘了两个管理学博士当顾问希望他们的知识能让自己抓住机会不犯错误。
但是这两个管理顾问所能起的作用仅仅局限在每当王新有一个设想的时候他们马上引经据典论证王新的这个想法当年在美国怎么样成功的当年在日本怎么样成功的。这些支持和鼓励让王新非常高兴。和他们一谈就谈上一宿谈完了就好像自己已经做成了这件事一样。
此时的王新无从意识到从单一领域向多元化发展仅有一些高明的点子是不够的它需要公司从战略到组织都要有重大变革。
瑞星防病毒卡 1992 年 3 月起步时月销量 100 套到 1993 年 3 月一年时间就上升到月销量 1 万套。王新觉得防病毒卡已经被瑞星做到登峰造极了王新的投资顾问一再地对王新说当一个品牌达到极致的时候就不用去管它了让它自然延续好了。
由于对反病毒市场的判断失误也由于公司战略中心的转移瑞星开始减少了对防病毒卡的投入。
"王新的"如何变成"瑞星的"
办瑞星之前王新就明白高科技公司就是"办人"就想过和员工共享远景但他不知道该怎么做。这是早期中关村老板们普遍的迷惑。
"直接给员工股份对一部分人来讲等于浪费对一部分人来讲不知道给他多少以及怎么给。"因为"大家刚开始的时候没有资金投入很大程度上是能力投入是我一个人租了房子雇了人是我为瑞星做了第一笔原始积累。"
独自一人走上中关村的王新当时特别想有人愿意同他合伙但此时要找到有能耐的人很难王新只好自己干等他干起来了又不可能让员工买他的股权。而且"大部分人是随时可以雇来的工资就可以体现大部分人为公司发展所做出的贡献这种情况下送给他股权属于不公平不是我王新吝啬任何不公平、不合理的事情都一定是有问题的。"
瑞星当时主要技术人员的获利方式都是按营业额提成。"赚钱的时候我占大头赔钱的时候他们还有提成我赔钱。""提成对技术人员有利有弊公司一帆风顺我和技术人员之间的差距比较悬殊可能是二比八甚至更高一点但技术人员不用考虑其他因素软件只要卖出一套 有他一套的钱。
"对于一个高科技公司 无法让核心技术人员与公司同舟共济对公司发展很不利。
王新当时的顾问告诉王新公司小的时候一定要集权化管理产权的集中有利于管理的集中化。后来王新才明白产权是产权管理是管理完全可以分离。
王新不能忍受在自己的企业里面有的员工事不关己高高挂起。"我希望通过勾勒公司美好的前景激励更多的人但很多人还是更关心看得见的利益不去关心看不见的前途。"
"我在想饼做大了分一个小角都比分一半多我的员工不这么想他们可能在想做大了有我什么事是你王新的公司。"
现在王新明白了人们这样想是正常的合理的大多数人关心眼前利益"关心看不见的东西的人将来一定是做老板的。"
头脑为什么一定会发热
1992 年瑞星用 10 多个人的队伍实现的利润超过了晓军公司 70 多人实现的利润。
1993 年瑞星如日中天的业绩更是让王新已经开始发热的头脑"火上浇油"。
一个公司当前表现出来的业绩一般都是公司过去战略的反映。
瑞星 1993 年的"大好形势"对于将要做出"多元化"决策的王新是一条错误信息它让王新盲目自信起来它让王新觉得自己无往不胜让王新有了"头脑发热"的物质和心理资本
瑞星白手起家的性质决定了瑞星是一支游击队。经过 1993 年和深圳华星一场大仗打下来瑞星亟需修正亟需补充兵源亟需针对这次战役中发现的问题尽快调整。通过"大练兵"使队伍变成一支能打硬仗的正规...
篇三：《案例选编》回望百年征程总结
党百年个人心得感悟总结 3 篇建党百年个人心得感悟总结 3 篇
2021 年是中国共产党成立 100 周年。为庆祝党的百年华诞，党中央决定举行一系列活动。2021 年 3 月 23 日，中宣部介绍中国共产党成立 100 周年庆祝活动八项主要内容。3 月 24 日，中宣部发布中国共产党成立 100 周年庆祝活动标识。今天为大家精心准备了建党百年个人心得感悟总结，希望对大家有所帮助!
建党百年个人心得感悟总结
党史学习教育开展以来，黑龙江省深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，坚持学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，以上率下扎实推进，创新教育载体形式，以深学促实干，切实为群众办实事解难题，推动党史学习教育不断往深里走、往实里走。
精心组织，高质量开展学习教育
要深刻学习领会习近平总书记重要讲话的丰富内涵、精神实质和实践要求，扎实开展党史学习教育，务求取得实效。黑龙江省委书记张庆伟表示，要持续贯彻落实习近平总书记对东北地区和黑龙江重要讲话重要指示批示精神，把党史学习教育与营商环境建设监督工作有机结合起来，以法律法规为依据，以制度创新为目标，以服务市场主体为主责，着力打造市场化、法治化、国
际化营商环境，更好服务人民群众，更大激发市场主体活力和发展内生动力，为实现十四五开好局起好步提供重要保障。
黑龙江省委迅速举办省级领导班子党史学习专题读书班，开展省委理论学习中心组集体学习。围绕必读书目和参考资料，黑龙江推出日读一小时精讲五分钟跟着总书记读好书等学习活动，各级党组织纷纷开办云党课微课堂，逐步形成个人自学+主题领学+专题研讨+辅导报告+实践导学的学习体系。同时，一次党史宣讲、一次文艺演出、一次主题展览、一次志愿服务、一次主题观影、观看一次党史教育视频、阅读一本红色故事文集的七个一活动在全省迅速开展。
各省直单位广泛组织开展学习研讨、宣传宣讲、研究阐释。省人大常委会机关利用微信平台，每周向各党支部推送一个中共党史专题讲座，推送一个党史故事；省委组织部策划开展百人讲百年、百年讲百人活动，推选 100 名同志，讲述百年党史故事和百名人物事迹；省文化和旅游厅打造献礼剧目展演平台、弘扬革命精神展览平台和群众红色文化活动展示平台，组织全省文艺院团的艺术骨干创作 30 余部红色展演作品
3 月中旬以来，黑龙江省党史学习教育省委宣讲团通过报告会、座谈会、现场互动等多种形式，已在全省各地市宣讲 100 多场，直接听众 4 万余人。
创新形式，让学习教育活起来
人拉肩扛，一锹一镐，一犁一耙，茫茫荒原变成万亩良田中
共黑龙江历史纪念馆内，斑驳的文物、发黄的照片讲述着一个个艰苦卓绝的奋进故事。馆内游客络绎不绝，近一个月来，日均团体参观 20 余场。
简单好操作！讲得很鲜活！退休干部王鹤平点开手机应用的党史学习频道，8 个栏目汇聚起形式多样的音视频资料，其中的百名主播讲党史系列短视频节目深受他喜爱。这是黑龙江省党史学习教育新媒体平台，在社会化征集全省党史音视频资料后，利用黑龙江广播电视台频率频道、新媒体矩阵多端口发布，并同步至全省县级融媒体平台，目前音视频内容总时长 2.5 万余分钟。
黑龙江各地纷纷创新形式，让党史学习教育更鲜活。哈尔滨工业大学精选校园红色建筑、历史地标、典型人物，形成一条校园红色见学线路。同学们徜徉其中，感受党的伟大历程，学习校园的红色历史。佳木斯市依托全市 957 个农家书屋，通过专家学者讲学、党员干部领学、特色活动促学、志愿服务帮学、阅读平台助学等多种形式，让党史学习教育深入基层，走向田间地头。齐齐哈尔市依托新时代文明实践中心，吸纳 2600 余名宣讲志愿者，构建中心、所、站、点四级宣讲全覆盖学习教育网络。
党史学习教育中，哈尔滨市组建起五老宣讲团、党史专家宣讲团等各级宣讲团（小分队）567 个，深入各区县（市）、市直单位、街道社区宣讲，累计参加学习的党员干部已达 12.2 万人次。老战士把自身经历融进历史讲述，让党的百年历程可知可感，让我们更加认识到幸福生活来之不易。一名在现场听了五老宣讲的
街道干部激动地说。
深学实干，列清单建台账解难题
现在下了班回家，路上亮堂堂的！北大荒集团海林农场第五作业区的一名职工高兴地说。海林农场党员干部在梳理职工群众急难愁盼问题时，发现了第五作业区职工摸黑回家的问题，于是自筹资金安装 20 余盏太阳能路灯，让职工回家路亮了起来。北大荒集团变回应诉求为上门服务，实施点单、接单、派单、买单、访单、晒单、评单联动机制，建账定责专班推进，限时完结多样评估，常态监督公开公示。据介绍，首期有 61 项整改问题纳入集团层面我为群众办实事台账。
黑龙江省坚持知行合一，扎实开展我为群众办实事实践活动，及时有效解决群众急难愁盼问题，增强群众获得感、幸福感、安全感。
针对医药费核销时限较长问题，海伦市医疗保障局引进使用了数据抓取识别系统，多个项目做到了自动录入，从受理参保人员住院医疗票据到医药费核销拨付到位，时间比原来的 20 个工作日缩短了一半。截至目前，全市已经受理医疗业务近 950 笔，办结业务近 890 笔。
大庆市梳理市级办实事台账 112 项，计划年底前全部完成。大庆市公安局把学习教育落脚点放在为群众谋实事、办实事上，3月份启动电信网络诈骗专项治理行动，当月全市相关案件同比下降 33.3%。
建党百年个人心得感悟总结
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。6 月 22 日，由省委宣传部、省委组织部、省委党校（山东行政学院）、省委党史研究院（省地方史志研究院）联合举办的百年奋斗与山东实践庆祝中国共产党成立 100 周年理论研讨会在济南举行。来自省内外理论界的 22 位专家学者汇聚一堂，围绕会议主题进行了主旨发言和交流发言，总结阐释了中国共产党带领人民不懈奋斗的光辉历程和取得的辉煌成就、宝贵经验，深刻阐述了山东人民听党话、跟党走，迎来从站起来、富起来到强起来的生动实践。
从经济理论发展来看，党的历史是一部不断推进经济理论创新、进行经济理论创造的历史。在研讨会开幕式上，中央党史和文献研究院信息资料馆馆长崔友平率先作主旨发言，他说，从新民主主义经济思想到中国特色社会主义政治经济学，再到习近平新时代中国特色社会主义经济思想，体现着马克思主义政治经济学中国化的创新发展，为党的百年革命、建设、改革提供了思想指引和力量源泉。
马克思主义中国化，是中国共产党人的伟大创造。党领导的马克思主义中国化伟大进程，深刻彰显了时代性、实践性和人民性的本质特征。山东大学特聘教授、济南大学政法学院名誉院长包心鉴认为，要在新时代新征程上把马克思主义中国化继续推向前进，必须始终坚持以人民为中心，坚持以实践为先导，坚持以规律为遵循。
研讨会上，不少专家学者不约而同地提出一个问题：中国共产党为什么能？山东省高校当代中国马克思主义研究院院长、山东师范大学马克思主义学院教授商志晓在作主旨发言时表示，党的先进性、纯洁性、人民性等品质与特征，是影响并决定党走过百年历程并创造百年辉煌的内在根据。山东大学马克思主义学院教授、世界政党研究中心主任王韶兴提出，党在领导人民把历史中国改造为现代中国的实践中，以把握文明发展大势的历史自觉，以推进强大政党建设的理论自觉，以坚持人民至上的实践自觉，谱写了强大政党建设的历史篇章，呈现出应有的政党自信和历史担当。
主旨发言中，多位专家学者梳理了马克思主义中国化在山东落地生根的理论探索过程，深入分析了百年来党的初心使命在齐鲁大地上的生动实践。作为国内最早建立党组织的六个地区之一，百年来，山东党组织从理论为基信仰为魂人民至上担当为重４个历史维度践行党的初心和使命。省委党史研究院（省地方史志研究院）院长赵国卿举例，抗战爆发后，面对国民党的仓皇撤逃，山东共产党人挺身而出，发动数十起抗日武装起义。山东过去 100年的发展历程，是马克思主义中国化在齐鲁大地落地生根的理论探索史，是党领导山东人民铸就辉煌成就的不懈奋斗史。省政府党组成员，省发展改革委党组书记、主任周连华说。
交流发言阶段，16 位专家学者结合自身研究方向与关注焦点展开深入研讨。清华大学马克思主义学院教授邹广文，省委党
校原一级巡视员、教授孙占元，山东大学马克思主义理论研究中心副主任、教授徐艳玲都关注到党的百年奋斗史中的文化基因，认为中国共产党自成立伊始就是中国先进文化的代表者，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化统一于中国特色社会主义伟大事业的实践进程中。省委党校（山东行政学院）马克思主义学院院长、教授林学启提出，中国共产党成功的重要因素是具有独特而强大的组织优势。山东社会科学院党委书记郝宪印则认为，守正创新是中国共产党永葆青春活力之源。
研讨会最后，与会专家学者表示，将继续深化理论研究和宣传阐释，引导社会各界从党的非凡历程和山东的生动实践中，感悟思想伟力，激发奋进力量。
建党百年个人心得感悟总结
党史学习教育中央宣讲团在各地举行宣讲报告会，就把握学习教育重点、学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想等方面进行系统阐释；各地各部门讲好红色故事，让大思政课入脑入心；广大党员深入学习党的创新理论，结合现实思考中国特色社会主义的显著优势和生机活力开展党史学习教育，是对全党的一场深刻思想洗礼。扎实推进党史学习教育，就要从百年党史中感悟思想伟力，从百年奋斗中汲取前行力量，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。
思想就是力量。一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引。坚持思想建党，善于运用马
克思主义理论兴党强党，是我们党的一大政治优势。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国先进分子从马列主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路。一百年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，产生了习近平新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。正如习近平总书记指出的，我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。
一种理论是否拥有真理力量，归根到底要看能不能科学回答历史之问、时代之问。回望百年党史，从山沟沟里的马克思主义指引中国革命开辟农村包围城市、武装夺取政权的胜利之路，到突破禁锢、走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，再到系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，我们党不断推进实践基础上的理论创新，彰显中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质。一百年来，马克思主义深刻改变了中国，也深刻改变了世界。实践启示我们，始终坚持将马克思主义基本原理同中国实际和时代特征相结合，用中国化马克思主义指导中国实践，始终站在时代潮流最前列，是我们党不断从胜利走向新的胜利的成功密码。
学史明理，思想先行。扎实推进党史学习教育，首要的是加
强思想理论武装，进一步学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想。要把学习领会党的创新理论最新成果同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践结合起来。
习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十八大以来实践经验的集中总结，也是改革开放 40 多年、新中国成立 70 多年、中国共产党成立 100 年来历史经验的深刻凝练。党的十八大以来，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，无论是统筹推进五位一体总体布局、协调推进四个全面战略布局，还是推进改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军；无论是决胜全面建成小康社会、打赢脱贫攻坚战，还是应对美国的霸凌主义、维护国家安全和核心利益，特别是取得抗击新冠肺炎疫情斗争的重大战略成果，无不彰显习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动实践的磅礴伟力。我们要从党的思想发展史、理论创新史中，从中国特色社会主义的伟大实践中，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想是坚持和发展马克思主义的光辉典范，深入把握其重大意义、丰富内涵、科学体系、精神实质、实践要求，深刻理解其理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，做到知其然、知其所以然、知其所以必然，不断夯实思想根基、强化理论武装。
一切学习都不是为学而学，学习的目的全在于应用。扎实推进党史学习教育，要坚持学思用贯通、知信行统一，不断提升运
用党的创新理论分析问题、解决问题的能力，更好把党的创新理论转化为认识世界、改造世界的强大力量。踏上全面建设社会主义现代化国家新征程，我国改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大前所未有。我们要赢得优势、赢得主动、赢得未来，就必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把握精髓要义，狠抓贯彻落实，把思想伟力转化为推动事业发展的强大动力。为学之实，固在践履。用鲜活丰富的当代中国实践推动马克思主义发展，在改革中守正创新、不断超越自己，在开放中博采众长、不断完善自己，我们就一定能书写新时代中国特色社会主义的壮丽篇章，让马克思主义在 21 世纪的中国展现出更加强大、更有说服力的真理力量。
