学校艺术教育发展年度报告三篇样本 2022学校艺术教育发展年度报告全面落实立德树人根本任务，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。一、基本情下面是小编为大家整理的学校艺术教育发展年度报告三篇样本 ,供大家参考。
2022学校艺术教育发展年度报告
全面落实立德树人根本任务，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。
一、基本情况
（一）教师方面：我校现有音乐教师3人，美术教师2人，全部为本科及以上学历。其中研究生学历1人，县教学能手2人。
（二）场地方面：音乐琴房14间，音乐教室1间，舞蹈教室1间，美术画室2间，满足师生的教学需求。
（三）设备方面：钢琴4架,电钢琴1架。
（四）经费投入方面：学校在艺术教育方面增加投资，为艺术教育提供了保障，在对于器材配备不足的部分，学校也计划增加投入，购进相应的艺术器材。
二、主要举措和成效
（一）认真贯彻新课程标准，改革传统上课模式，积极探索选课走班新模式。
学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，立足对新课程标准和核心素养的研究，以深入推进课程改革和不断提高教育教学质量作为工作重点，积极探索模块教学的选课走班新模式，努力实现教学研究与全面贯彻实施素质教育
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密切接轨，让学生都学有所乐，学有所长。我校注重教师队伍的发展与成长，积极参与各级部门的培训活动，切实提高教师的教学业务水平。
（二）认真做好省教育云平台及体卫艺平台的艺术素质测评登记和上报工作。
为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据文件，制定了学生艺术素质测评细则。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，将测试成绩填表，录入电脑并按时上报到省教育云平台及体卫艺平台。
（三）艺术课程设置：我校采取高一、高二选课走班的模式，分别开设有合唱、器乐、舞蹈、书法、素描五个模块供学生们自主选择学习，每学期18学时。
（四）课外艺术活动：为弘扬时代主旋律，丰富师生校园文化生活，倡导高雅健康的文化艺术生活，进一步推动学校艺术教育的健康发展，为学生提供艺术实践舞台，促进学生德智体美和谐发展，全面提高学生综合素质，我校开展了丰富多彩的课外艺术活动。每年我校5月份举办“五月的鲜花”文艺汇演，10月份举办“三歌”合唱比赛，庆国庆书画展，1月份庆元旦书画展。通过活动的开展，在全校掀起了“艺术活动”的热潮。
（四）特色发展
我校每年从高二年级开始，会组织美术专业生的训练，-2-
每周有三个半天训练，高三年级上学期为学生外出集中培训。在训练中努力做到有计划，有目的，有活动，有结果，有成果展示，有活动总结。十年来，我校培养了多名优秀的艺术生，为高等院校输送了大批艺术人才。
我校开设了特色体育舞蹈课程，在丰富同学们课余生活的同时，也增加了学生的自信心；排解了学习的压力。
（五）校外文化活动多姿多彩
我校积极组织艺术教师和具有艺术才能的学生参加各级各类文化艺术活动，在庆祝建党100周年合唱比赛中，我校教师克服工作困难，积极参与，认真排练最终取得了一等奖的好成绩。各项校外活动丰富了师生的艺术阅历，宣传了博兴三中，比如2022年暑假的装扮博城，绘画（墙绘）进社区等。
三、存在的问题
（一）艺术课程的开设还不够多样化。
艺术课程开设应更加丰富化，教师应深入开发更多有特色的艺术课程，比如，能体现中国传统文化的相关课程。
（二）艺术教育与德育联系还需更进一步提高。
教育的根本目标是立德树人，我们所有的教育活动都是为了育人，引领学生在学习相关技能的前提下，德育教育，最终达到育人的目的。
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实验学校艺术教育发展年度报告
一、基本情况
目前，我校共有44个教学班，专职音乐教师6人，兼职1人，专职美术教师7人，兼职1人，音乐教室3间，舞蹈房1间，美术教室3间，基本满足教学使用。
二、主要举措和成效
（一）认真贯彻新课程标准精神，切实加强艺术教师培训。在当前教育发展的新形势下，我们坚持“全面＋特产”的指导思想，认真学习，贯彻课程改的的精神，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育。我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班的音乐课、美术课每周2课时，书法课每周1课时。按规定讯用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，学期初，每位音美教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划，教学进度，能做到认认真真备好每一堂课，上好每一堂课，学校同时选派音美教师参加上级部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。
（二）认真做好艺术素质测试登记及上报工作。为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据《中小学生艺术素质测试办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》等文
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件，制定来了学生艺术素质测评细则。学生艺术素质测评内容由基础指标等三部分构成。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，将测试成绩填表，录入电脑并按时上报到省体卫艺平台。
（三）参加或举办各种艺术活动。
1.特色发展，积极参加各级各类艺术比赛。本学年，学校社团开展红红火火，组建了合唱社团、舞蹈社团、古筝社团、装饰画社团、国画社团、油画社团、剪纸社团、丝网花社团等艺术社团，安排专人对学生进行训练，固定场所，固定人员，每周五下午第二三节是社团活动时间，在训练中努力做到有计划，有目的，有活动，有结果，有成果展示，有活动总结。并参与了全市的合唱选拔。特别是我们的重点项目剪纸和丝网花社团，是县级的优秀社团。
2.积极举办艺术节活动。学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果，我们组织了器乐、舞蹈、声乐才艺大赛，并举办了庆六一艺术节，通过活动的开展，在全校掀起了“艺术活动”的热潮。
3.校园文化艺术环境。学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏，校园广播等，以我校特色艺体项目为契机，构建以学生是学校的主角的校园文化体系，全方位开展全环境育人的校园文化建设的设计和规划。
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（二）争创美育特色学校
学校秉承“办家长满意的学校，做学生喜欢的教师，育社会有为的人才”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以核心价值观为引领，坚持“五育”并举，遵循美育特点和学生成长规律，把美育教育放在学校重要工作之首，确定了三年内“县域龙头、市域示范、省域先进、打造齐鲁美育名校”的工作目标。
1、中华经典传统文化的普及童声稚语诵中华经典，唐风古韵传华夏文明。学校用缕缕书香浸润师生心灵，用声声吟诵谱写和乐之声。我校自2000年至今实施中华古诗文经典诵读工程以来，成立了“经典诵读研究”课题小组，出台了完整的“经典诵读”工程实施方案，确立了以校长任组长的组织机构，明确了领导小组的各自职责，在人力、物力、财力上大力支持。以经典诵读为突破口，积极探索特色化办学和实施素质教育有效途径，走内涵发展之路，努力构建书香校园，为孩子终身发展奠定人文底色。经典诵读活动已成为我校的传统活动形式，并形成了“朝读名诗晚赏曲”的校园文化特色。
学校开展的一系列经典诵读活动，将传统文化浸润到学生心灵深处。让“做一个中国人真好”成为乐安实验学校“经典诵读”的灵
魂。十多年来全校师生践行着这一办学价值的追求，培养出一代又一代有着文化品位的，气质高尚的，-6-
品质优良的学生，这是乐安学校的责任与光荣。
2、国家课程校本实施。体验手工美的丝情花艺内容体系学校在五年级开展了《学做丝网花》的课程，有更多的学生加入到丝网制作这个大家庭，学生通过学习，已经能制作出火鹤、玫瑰、百合、向日葵、梅花、牡丹等十几种花卉。锻炼了动手能力，提高了审美情趣，更美化了我们的生活。让学生通过扎花，掌握技能，完美身心，陶冶情操，提升素养。激发学生热爱生活的情感，促进学校的可持续发展。
学校坚持“乐器进课堂”我校将葫芦丝、口风琴、竖笛、二胡引入课堂，普及教育，做到人人都会一种小乐器（一二年级设置乐器课，三至六年级在音乐课中运用、巩固、提高）。自编教材，资质考核标准，定期举办竞赛及展示活动，为学生搭建展现美、创造美的舞台。长期的活动形成了“时间固定（每周两次）、教师固定（专业教师）、内容固定（校本教材）”的“三固定”训练模式。定期举办竞赛及展示活动，为学生搭建展现美、创造美的平台，让孩子们通过民族乐器的专业学习，保证民族音乐的有效传承建立“三维一体”的剪纸活动内容体系我校将传统民间剪纸与小学美术教育进行了整合，在小学美术教育的价值目标下追求民间剪纸艺术的精髓，吸收和借鉴民间剪纸的语言风格、造型手法和表现技法等的基础上融入学校美术教育的方法和价值目标，拓宽剪纸活动内容体系。
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在课程开设上，将4——6年级每周的一节兴趣课开设为小学剪纸活动课，保证剪纸校本课程的实践研究。打破原有班级制，完成由同年级的学生按照自愿参加的原则选修小学剪纸活动课，在4——6年级段中形成固定的五个剪纸班。剪纸校本课程开发在拓宽课程范围、适应学生的个别需要和发挥教师的创新意识等方面显然有着显著的优点。
营造“墨香校园”文化氛围，突出人人书法。2018年初实验学校小学生书法进课堂教学正式开课，整个学校东西呼应，墨香弥漫了整个博兴城，短短半年时间学生们的书法学习取得了惊人的成绩，美藉华人市长、央视春晚“龙的传人”演唱者黄锦波先生，专程来学校考察指导工作，在学校组织的欢迎晚会上与同学们同台演出，诗、书、画相得益彰，尽显中华汉字书写之魅力，为这台精彩的文艺晚会增添了一道靓丽的风景线。2021年6月**画院在**组织开展“从我做起
写好中国字，做好中国人”一千多小学生汉字现场书写活动，参加此次活动的一千多名小学生采用楷、隶、篆行草四种字体进行书写，场面恢弘壮观，振奋人心，这就是中华传统文化的魅力所在，这就是中华民族的根与魂。
3、学校美育教育经过几年的积累，取得了令人骄傲的成绩。
首届经典诵读特色学校、2021年4月学校主持光明教育家书院“十三五”科研规划重点课题《中华传统文化与当代
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实践教育的研究》的课题，取得了预期成果，并荣获课题成果一等奖；授予“十一五”科研科研规划先进单位；“辉煌中国”第三届青少年文化艺术展演暨全国青少年素质展演选区荣获一等奖；全国啦啦操比赛荣获团体第六名的好成绩；2020年第八届魅力校园合唱节，校合唱团荣获一等奖，2020年“一带一路”中新国际青少年合唱节，校合唱团荣获一等奖，2021年艺术节，校合唱团荣获二等奖，2021年第十届魅力校园合唱节，校合唱团荣获二等奖，2021年5月，学校合唱社团参加2021中小学生校园艺术节合唱戏剧专项展示活动，获得小学组第一名，于10月21日参加了2021年中小学生校园艺术节合唱戏剧专项展示活动，获得小学组第二名。
三、存在的问题
1.学校艺术教育工作开展还不够扎实，艺术教育地位成果不突出。
2.艺术教育投入没有形成长效保障机制。
3.专业艺术教师短缺。
在今后的工作中我们将认真履职，提供艺术课质量，为广大学生提供展示才华的平台。
中学2022年度艺术教育发展年度报告
一、艺术教师配备
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我校配有4名音乐教师和4名美术老师，过硬的专业技术，既能完美完成教育教育任务，又能够满足学生综合艺术特长的发展。
二、艺术课程建设
我校创新性依托区教育教学工作重点对“体育艺术2+1”的要求，结合本校经典特色教育理念，进一步挖掘艺体特色项目，开展创新、创优活动，打造精品校本课程。
三、艺术教育管理
学校不断完善艺术教育队伍管理机制。加强学校艺术教育核心队伍的自主性、创造性的和凝聚力。以学生为主体，每学年制定切实、科学有效的艺术教育工作计划，提出学年工作目标、措施，并做好学期艺术教育总结工作，形成较完备的艺术教育管理体系。
四、艺术教育设施设备
我校现有12个艺术专用教室，专用教师按照国家要求的标准，配备了多架钢琴与电子琴，满足了全体学生在日常教学过程中学唱的需求。
五、课外艺术活动
积极参加各级各类比赛活动，以赛促提升。2021年第48届5.23中小学第七届时代之声合唱比赛二等奖；2021年中学学生第八届“时代之声“器乐比赛二等奖；2022年5.23合唱节暨第八届时代之声合唱比赛三等奖。
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美术特色突出。综合材料、《百年征程》装置艺术作品等进行展览。
六、校园文化艺术环境
传承红色基因，组织丰富多彩的艺体活动。采用线上线下相结合的方式，通过运动会、校园艺术节等大型活动，为学生营造具有活力的校园艺体氛围，以活动促发展，全面促进学生艺体多样发展。
一是，将学生和班级参与的特色课程、艺体活动、各类竞赛的成绩进行统计赋分，纳入班级考核，与全校教学整体工作融合，促进学校整体大发展。二是，细化艺体教师考核细则，将日常教学工作成绩纳入教师综合考评，提高艺体教师工作积极性。
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