市管理规范达标校汇报材料各位领导、各位专家：大家上午好！请允许我代表洪庄中学全体师生以最诚挚的热情欢迎各位的到来，感谢各位领导专家来我校验收指导工作！现将我校创建市管理规范达标校工作扼要回报如下面是小编为大家整理的市管理规范达标校汇报材料（范文推荐）,供大家参考。
市管理规范达标校汇报材料
各位领导、各位专家：
大家上午好！请允许我代表洪庄中学全体师生以最诚挚的热情欢迎各位的到来，感谢各位领导专家来我校验收指导工作！现将我校创建市管理规范达标校工作扼要回报如下：
一、学校概况：
东海县洪庄中学始建于1959年，占地52500平方米，现有班级18个，在校学生623人，教职工77人，其中本科毕业40人，中学高级教师2人，一级教师31人。近年来学校秉承一切为了学生，为了一切学生全面发展的理念，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，端正办学思想，取得了一定成效，如XX年获市德育先进学校，XX、XX获县社会治安安全学校称号等等。
学校创建工作领导小组：
组长：葛元志
副组长：陈允荣
成员：戚如林赵斌吴建锋朱光学薛前程
杨增棋王艳玲王广周
二、学校特色和亮点
在实施管理规范达标校创建工作以来，在县教育局相关科室，尤其是中教科的正确指导下，我校逐项对照管理规范的有关要求，扎扎实实地开展创建工作，逐步形成一定的特色和亮点。
1、加大规范的学习和宣传力度，广大师生精神面貌有了根本的转变。
我校把管理规范的全部内容和制度要求编制成册，印发全校教师人手一册，认真组织学习和测试，确保全校师生都能够按照管理规范的要求来指导自己的工作和学习。在学习规范的基础上，由全体教师民主参与，制订了学校发展规划，明确学校办学指导思想、管理理念、发展目标、发展阶段及具体措施。
指导思想：以人为本，以教育教学为中心，以现代教育理论和管理理念为导引，以促进师生终身自主发展为宗旨，全面提升办学水平，办老百姓满意的教育。
管理理念：规范科学民主高效打造精品生命关怀构建和谐
总体目标：努力构建促进师生共同成长的育人环境，培养全面和谐发展的人。
发展阶段：制度完善，目标引领阶段（2011.9——2011.7）；民主管理，提升质量阶段（2011.8——2011.7）；发掘潜能，力争上游阶段（2011.8——2011.7）。
具体措施：详见学校发展规划
2、加大校园文化建设进程，营造浓郁文化氛围。
创建过程中，我们通过校园文化布置，营造浓厚的文化氛围，通过制度规范，引领师生行为。校园文化布置以古诗词为主要素材，增添校园诗情画意；各项规范制度以引领发展为导向，促进师生奋发向上；班级文化建设以赏识学生、展示亮点为切入口，调动学生学习内驱力。半个学期来，在浓厚的文化氛围的熏陶下，教师素养提升了，学生行为文明了，学校发展进步了！值得一提的是在政教处提出“打造特色班级文化”的指引下，七年级（6）班，学生采用自制名片的形式，在班级中大胆地展示交流自己的亮点，以此增强自信；七年级（5）班，各项户外集体活动时，班级队伍整齐，口号响遍校园、振奋人心。八年级号召学生每人选自己喜爱的格言作为座右铭，提升思想境界；九年级引导学生“进校即进班，进班即读书”，营造埋头苦读报答父母的毕业班学习气氛。
3、积极创新教学管理，努力打造有效课堂新模式。
学校教育离不开教学质量，为此，我们要求全体教师必须树立教学质量是学校生命的观念；必须树立素质教育离不开教学质量的观念；必须树立“人无全才，人人有才，扬长避短，人人成才”的观念；必须树立只有不断创新才能持续发展的观念；必须树立为学生终身发展和全面育人的观念。教学管理过程中注重加强教学常规过程监控，注重细节检查与落实。发挥教干的示范与引领作用，加强教研组和备课组建设，教研活动要注重对课堂教学中发生的实际问题进行分析，讲究实效性。实行备改每周检查评比制度、教干随机听课制度、随机公开课制度、集体备课制度、组内公开课制度，过程管理实行积分考核，将作为评优评先、年度考核、竞聘上岗等重要依据。
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