下面是小编为大家整理的创文经验交流汇报4篇,供大家参考。
篇一：创文经验交流汇报
县在全市精神文明建设、文明城市创立工作推进会上的经验交流发言材料范文 尊敬的各位领导、同志们：上午好！文明是城市的灵魂。xx 作为文化名县，我们始终把文明创立作为首要任务，按照“创那么必成、创那么必优〞的要求，奋力“三个坚持〞推进文明创立。
第一，坚持党建引领，致力“精神文明建设就是建设精神〞，“品牌化〞打造文明创立亮点，着力培育美的风气。一方面，我们狠抓“关键少数〞常态化学习和“普遍多数〞的全覆盖宣讲，用伟大的建党精神建设精神支柱，引人向前，落实社会主义核心价值观的引领；另一方面，广泛开展“身边好人〞“志愿者有你最美〞的系列评选，用道德典范建设精神状态，引人向善，涌现出全国道德模范提名奖获得者 xx 等典型。同时，推广“五色花〞社区治理、“五心〞车间党建、“四型〞机关创立等党建引领文明创立系列活动，建设精神面貌引人向上，我们的区司法局获评全国文明单位、xx 社区获评全国“最美志愿效劳社区〞、xx 社区获评“全国书香社区〞等，精神文明之花在 xx 县绽放。
第二、坚持政府主导，致力“舍得一身剐治理脏乱差〞，“标准化〞树起文明创立的标尺，着力打造美的环境。文明创立，标准先行。按照城乡治理标准化工作，让文明创立有标可衡、有标可循、有标可依。一是抓好“一把手工程〞，确保文明创立经常抓、抓经常。二是开展“双线督导〞，将线上投诉曝光与线下督导暗访一体化，确保 x
个测评点不留空档、不留死角。三是实施“三级分包〞，县级领导包镇街包社区，责任单位包行业包路段，镇街社区包门店包楼栋，实现全域创立网格化。四是突出“四大板块〞，推行“街区创文、商圈创文、庭院创文、社区创文〞，让文明创立横向到边，纵向到底。五是推进“交通畅通、市政维护、市容洁面、市貌清疮、市场放心〞五大攻坚行动，提升城市颜值和气质。六是落实“六个一机制〞，“日督查、周例会、周通报、月讲评、月排名、季奖励〞，始终保持“拉满弓、绷满弦〞的创立姿态。
第三，坚持群众主角，致力“创立为民、创立靠民、创立惠民〞，“长效化〞稳固文明创立成果，着力过上美的日子。一方面围绕“人人都是文明人〞，全力实施文明从我做起系列活动，修养市民素质。另一方面围绕“个个都是创立者〞，广泛开展“屋场恳谈会〞、衡阳群众志愿活动，不文明行为随手拍等等〞。同时，围绕为民利民惠民，下大力气推进城市更新、城市旧改以及法治物业，扎实开展“我为群众办实事〞实践活动，推动解决“学位、床位、车位、厕位、梯位〞等群众急难愁盼问题，今年新增学位 x 个、医院床位 x 个、车位 x 万个，改厕 x 万个，为老旧小区加装电梯近 x 台，让老百姓家门口的幸福工程越来越多。
同志们！全国文明城市是荣誉，更是责任。xx 将按照本次会议精神和市委 xx 书记的要求，全民发动，全速联动，全面创立，奋力交好新时代文明创立的“xx 答卷〞。
篇二：创文经验交流汇报
总工会开展创建文明县城工作汇报近来，我会根据县委“创文”动员大会精神和制定下发的创建文明县城实施方案和责任分解要求，结合实际，突出抓好由工会负责创建工作，并配合县委、县政府推进“创文”工作的落实。现将我会开展创文工作汇报如下：
一、 加强组织领导，为开展创文工作夯实组织基础 自“创文”工作启动后，我会成立了由工会主席任组长、副主席任副组长，各部室负责人为成员的创建文明县城工作领导小组。同时，结合县创文办《县创建广东省文明县城测评体系操作手册》，将工会应负责的各项创文工作进行细化和量化分解，让本会每个部门都有相应的工作任务，为我会开展“创文”工作提供了良好的组织保证。
二、狠抓宣传发动，为参与创文工作营造良好氛围 我会先后结合“创文”有关专题，通过网站、微信公众号、宣传单等形式，向职工群众传递“创文”相关信息。同时，为全面贯彻市县创文工作会议精神，掀起文明县城创建热潮。按照县委统一部署，我会全体干部职工于 11 月 5、6 日到包干责任区开展环境卫生整治工作，挨家挨户上门宣传、登记和签订“门前三
包”责任书。
三、结合工会特点，为参与创文工作树立品牌效应 一是积极开展慰问帮扶活动。三、结合工会特点，为参与创文工作树立品牌效应 一是积极开展慰问帮扶活动。我会积极开展了“金秋助学”、“送清凉”、为女职工进行免费体检等活动。这些活动，不仅弘扬了互助友爱精神，促进社会和谐，更彰显了工会的帮扶作用。
二是积极参与卫生环境保护工作。近来，我会坚持做好“文明监督员”街头巡查工作，每星期派出干部到我会负责的包干区检查卫生状况，动员居民按时投垃圾，劝阻居民的不文明行为。
三是开展“争当先进，学习劳模”活动。在职工中大力弘扬劳动模范和先进人物的崇高精神，并努力做好职工先进模范推荐工作，使先进模范精神成为激励广大职工立足岗位建功立业的动力源泉。
虽然创文工作在我会干部职工的积极努力下取得了预期的成效，但我们也发现了一些不足：一是职工群众的思想教育还需进一步加强，创文意识有待进一步提高，创文措施还需进一步完善和创新；二是卫生环境的质量还有待进一步改善，居民的整体素质还有待进一步加强，尤其是居民的环境意识、公共意识较弱，在无监督、无责改的情况下易于放松自我要求；三是全民参与创建文明县城的积极性还有待提高，并未做到人人齐参与、人人齐共建的热烈氛围。
今后，我会将重点从以下两方面努力：
一是进一步营造创文声势，营造全民参与的良好氛围。进一步着力扩大创文宣传覆盖面，进一步利用广播、电视、网络、报刊等媒体，深入社区、乡村、非公企业、新经济组织等，通过新颖有趣的比赛活动，加大对创文活动的宣传力度，提高居民创文意识，营造人人都关心，人人齐争创的浓厚氛围。
二是将创文工作与工会重点工作有机结合。在基层组织建设、权益维护、帮扶救助、厂务公开工作中选树身边模范典型人物，营造和谐企业关系，持续用力推进社会主义核心价值观的践行。
县总工会 2016 年 11 月 22 日
篇三：创文经验交流汇报
校园创建经验材料————学生日常规范及养成教育培养
文明校园创建是学生成长的重要途径。我校在文明校园创建中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：
一、开展丰富的文化活动。
校园文化活动是文明校园创建的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：
1、主题鲜明，形式多样的主题班会。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等）。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果。
2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。
我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
4、充分利用大课间，社会主义核心价值观潜移默化教育。我校长期坚持大课间活动，我们把社会主义核心价值观编排为集体舞，每天大课间全体师生共同做社会主义核心价值舞蹈是姬石镇双语学校一道独特而又靓丽的风景线。即锻炼了师生的身体，有在潜移默化中进行社会主义核心价值教育。
5、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。
我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野； “祖国在我心中征文比赛”、 “诵经典活动汇演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”、“清明游园活动”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长； “消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。
二、扎实抓好品行养成教育。
良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：
一是完善“他律”，倡导“自律”。
通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。
二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。
在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。
经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是双语形象，个个是双语环境的保护者”的局面已经形成。
三、创建优美的物质环境。
物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。
1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。
我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建“市级名校”为发展目标，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了特色鲜明、寓意深远的学校大门和硬化了宽敞美丽的校道；美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。
2、重视人文建设，提高校园文化品位。
“处处是教育之地” ，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。我校注重“三风”建设，校训“张扬个性 和谐发展”， 校风：
“诚信友爱 勤奋进取 ” 教风：
“敬业爱生 合作创新” 学风：
“乐学善思 明理笃行”；宣传橱窗中的《学生守则》、《学生日常行为规范》时刻提醒着学生；学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。
3、人人参与，构建各具特色的班级文化。
教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行；“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心，知道“可怜天下父母心”；“巧手慧心”展示学生的个性、才华。经过一年的实
践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了教育行政部门的充分肯定。
