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大学生心理健康教育观后感|心理健康与学习习惯观后感例文word版

发布时间:2022-09-24 16:15:03 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的大学生心理健康教育观后感|心理健康与学习习惯观后感例文word版,供大家参考。

大学生心理健康教育观后感|心理健康与学习习惯观后感例文word版

 

 观后感,就是看了一部影片或连续剧后,把具体感受和得到的启示写成的文 章。下面是关于心理健康与学习习惯观后感范文,希望你喜欢。

 中学生心理健康与学习习惯观后感 1 有幸观看了于丹老师的《中〃煌生心理健康与学习习惯讲座》,仿佛经历了 一场心灵的洗礼,很多知识是我未曾接触过的。于丹老师告诉我们,心理健康教 育是现代教育的一项重要组成部分,而作为教师的我们更应了解学生的心理状况。

 只有在心理健康的情况下才能提高教育教学的实效性。日常工作中,了解学生的 心理状况,发现问题及时解决,对学生的发展有很大的好处。要使学生心理健康, 教师心理首先要健康。在教育学生的同时,教师必须调节好自己的心理状况。

 在讲座中,几位心理学老师给我们做了几个游戏,让我们感受很深,并且从 这些小游戏中我 1 竦得了一些启示。印象最深的游戏就是红黑游戏。它的规则是 这样的将培训的老师分成 A 、 B 两组,分别到不同的教室去,再由一个心理学专 家作为通讯员。有红黑两种颜色供大家选择,每轮每个小组选其中一种颜色,由 通讯员公布出来。若双方均选黑色,则双方都为 3 分;若均选红色,则双方都为・ 3 分;若一方选红色 , 另一方选黑色 , 则选红色方为 5 分,选黑色方为・ 5 分。最 后以累积的正分最多的一方获胜,最好是双嬴。前四轮里,两组都是选红色,也 就是我不赢你也别想嬴的做法。但大家静下心来一想,这样结果不是双赢而是双 输了。但双方又不敢轻易换成黑色,经过一番激烈的讨论,我们决定选

 黑色,另 人高兴的是,我们的对手也是选择了黑色,这时教室里响起了一阵热烈的掌声, 这是对大家的互相信任的一种赞美。结果双方都得了正的 3 分,但回过头来想 一想,如果一^始,大家就抱着这种让对方也赢的心态的话,我们会得到 33 分。

 从这个游戏中大家应该明白什么是”双赢"?大家是处在同一个环境中,并且是 有交集能够互相影响的,不管是哪一方都不可能永远把对方踩在脚下。顶多这次 我算计你成功,但是下次呢,别人就扳回来了。不让对方有好日子过,你自己也 没有安宁的生活。这就是个互相成就的问题,互相给机会大家都能发展。鱼死网 破对大家都没有好处,损人不利己的愚昧行为还是少做为妙。再推广一点,这个 地球是一个大环境,整个地上的生物包括动植物和人类都是栓在一条绳上的蚂蚱, 和谐平衡的局面若无法建立和保持,那么地球上生物的绝路也就不远了。

 这次讲座的所得所获对我的帮助应该说是非常大的,培训结束以后我将会细 细体会,不断实践,提高自己的素养。引领孩子们朝着健康、正确的方向不断发 展。

 中学生心理健康与学习习惯观后感 2 今天,我准时收看了湖南电视台公共频道播出由北京师范大学教授于丹主讲 的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目这个讲座的欣赏性和教育性很 强,看完之后我体会很深”下面总结一些我的观后感。

 《中小学生心理健康与学习习惯》讲座主要讲了三个主题一是如何培养孩 子的孝心,教育孩子理解父母,尊敬老师,懂得感恩二是如何培养孩子的爱心, 正确引导在人际交往中的一些技巧;三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵 抗挫折的能力。

 她在第一个主题中讲到这样一^故事从前,有一^小孩喜欢在一棵大树下玩, 他每天都来,可有一,小孩愁容满面地对大树说”你看别的孩子都上学了.每 天都有好玩的玩具,可我没有"。大树说”你把我结的果子摘了去卖”你就有玩 具了以后,孩子只有秋天才会来大树下。过了几年,小孩成了青年,他对大 树说"别人都有房子了,都有家了,可我没有。”大树说”你可以把的树枝砍了 做房子。"又过了多年,青年成了中年人,他对大树说"别人都漂洋过海了,可 我没有。"大树说"你可以把我的树干砍了做独木舟。"他把独木舟推进海里走了。

 渐渐的孩子长岀了一根根白发,他来到树桩前,树桩问他”我已经是一个没有用 的树桩了,你也不会理我了吧?"孩子说"不,我会一直陪你晒太阳,这是我的 心愿,一生的心愿。" 这正是父母完成了对孩子一^的成全。在我们的雀中无私而又不求回报的 养育着我们。孝为德之本,我们要懂得感恩,要勇敢承担爱与责任。

 要想成就别样的人生,就要点亮自信的明灯,对自身的力量怀抱坚定的信念。

 看完讲座,我对我的人生有了新的思考,要想成才必先成人! 中学生心理健康与学习习惯观后感 3 今天早上的七点十分,我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《中小学生心理 健康与学习习惯》教育专题节目,感触很深。

 于丹老师的讲座主要讲以下几个方面一是怎样培养孩子的孝心、爱心、责任 心;二是怎样培养孩子独立自主的能力和坚强勇敢的性格;三是怎样培养孩子抗击 压力、面对挫折

 和防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、 不爱学习等问题怎样正确与孩子交流沟通。

 通过于丹老师讲的这堂课,让我明白了一个道理学生最重要的并不是学习, 学会做人才是排在第一位的,首先要做一个有孝心,孝敬长辈,尊重老师,关爱 他人,对学习对社会有责任心。然后才是学会学习。

 而良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身学习品质的 不可或缺的组成。所以,从今天起,我会从身边一点一滴的小事做起,持之 —S 地"聚沙成塔,集腋成裘",养成良好的学习习惯。

 讲座中提到"如果孩子在平时生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么 他便容易形成一种积极向上的健康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴 影。",这让我意识到和父母之间存在的沟通问题,希望从现在开始,多和父母沟 通,注意沟通交流的方式、方法,以便能促进之间的了解,增逬感情。

 观看完于丹老师《中辱生心理健康与学习习惯》讲座,对自己有了一个全 面的认识,我懂得了如何提高自己,希望自己以后成为一个有孝心,有爱心,有 责任心,坚强勇敢,积极向上的人!

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