儿童剧特殊作业的观后感1 11月19日，学校组织全校师生到红堂礼堂观看*儿艺表演的话剧《特殊作业》。当“陈静”为母亲洗脚时看到布满裂纹的脚，当“吴伟”因为洗脚让父亲终于明白儿子真正的需要，当“安巧下面是小编为大家整理的儿童剧特殊作业观后感五篇,供大家参考。
儿童剧特殊作业的观后感1
11月19日，学校组织全校师生到红堂礼堂观看*儿艺表演的话剧《特殊作业》。当“陈静”为母亲洗脚时看到布满裂纹的脚，当“吴伟”因为洗脚让父亲终于明白儿子真正的需要，当“安巧妹”因为一次极不情愿的洗脚看到了继父的假肢……这些动人的情节让我和同学们一次次地落下了感动的泪水，我深深地感受到这些家庭的“爱”在父母与儿女间洗脚时得到了升华。
回家的路上，我在想，我长这么大，爸爸妈妈为我的健康成长付出了许多辛苦，尤其是我小时候体弱多病，他们更是为此操透了心。每当我生病的时候，爸爸妈妈都焦虑万分，恨不得替我生病，让我减轻痛苦。等我上学以后，爸爸妈妈为了让我接受更好的教育，更是煞费苦心。他们带我参观博物馆，欣赏音乐会，带我游览名山大川，让我开阔视野，增长见识……他们的爱是无私的，他们的爱无微不至。而我能为他们做些什么呢？除了好好学习，掌握过硬的本领以外，我在*时的生活中力所能及地多为他们做一些家务，减少一些负担。晚上回家，我也要为妈妈洗一次脚，让妈妈好好享受一下我对她的爱。
晚上，我打好了洗脚水，把妈妈请了过来。妈妈看到我热情地拉着她的手，有些莫名其妙。我把妈妈拉到卫生间，请她坐在小凳子上，边给妈妈脱袜子，边对妈妈说：“妈妈，我小的时候，都是您给我洗脚，照顾我，现在我长大了，今天，我也给您洗一次脚吧！”妈妈“腾”地一下站了起来，不好意思地连连摆手说：“别！千万别！妈妈自己洗！”我马上拉住妈妈的手，赶紧说：“妈妈，您就满足一下我的心愿吧，让我好好为您洗一次脚吧！”妈妈有些局促不安地坐了下来，犹豫地问：“你能行吗？”“行！没问题！”我满怀信心地回答。我用手试了试水温，不凉不热正好。我小心地为妈妈脱下了袜子，扶着妈妈的脚放入盆中，轻轻往她的脚背上撩了些水，用我的手慢慢地为妈妈搓揉。妈妈的脚好大，脚后跟的皮肤有些粗糙。当我的小手搓到那里时，妈妈有些不好意思地扭捏想把脚拿出来，我连忙按住了妈妈的腿，笑着对妈妈说：“妈妈，您别动！我爱您！不管您的脚长什么样子，我都不嫌弃您！”妈妈果然听话地不再动了，我抬眼望向妈妈，发现她的眼圈红了，眼泪在眼眶里直打转。妈妈长叹一口气，摸着我的头饱含深情地说：“我的女儿真的长大了！”
看到妈妈满意的样子，我懂得了妈妈的要求并不高，瞬间，我明白了亲情的可贵，我要及时感恩，及时行孝，让妈妈能随时体会到我对她浓浓的爱！
儿童剧特殊作业的观后感2
今天我们10点才起11点菲菲才吃完饭，我们出去溜下狗，回来她准备东西我收拾屋子，1点我们出发了到了王府井刚2点，我们又逛了个商店免费给了两杯饮料。菲菲又照了张相。
我们到了那已经有3个家庭到了，可能菲菲好久没看见可心都忘了，那几个也不认识，装太没条理好有点不高兴。不过照相到好了看的还是很开心吗。后来4个家庭先进去了，团团等另外两家，我们进去就先去洗手间了后来回到座位她们都来了。
观看中(菲菲叙述：(今天我去*儿童剧院看话剧的题目《特殊作业》内容是给爸爸妈妈洗一次脚，坐那等了几分钟，过了5分钟我看到点了妈妈说可能我们表快，一会就演了。开演了有5个同学都做在自己的椅子上趴在桌上，后面有个小朋友说那椅子小，妈妈说和我们学校的一样。有个同学把鞋脱了说做鸡蛋。) 5个同学放学后一边打扫一边对老师留的“特殊作业”产生了争议，或是不理解还取笑、打趣、质疑、嘲讽。
剧情发展五位同学回家的个同学的表现：第一个是班长陈静她没有爸爸，妈妈工作很辛苦，给(菲菲叙述：给妈妈洗脚时发现脚被胶布缠着说去医院还花钱这样就行)。班长觉得对不起妈妈还让妈妈买电脑。
第二个吴子豪他的爸爸是个经商的家里很有钱，他要什么爸爸都给他买，经常有饭局或打麻将回家很晚，给爸爸洗脚的盆都很高级，爸爸还说去外面洗。今天他要求爸爸答应他一个要求，爸爸说答应让他的要求就是把妈妈接回来。(菲菲叙述：他给他爸爸洗脚时总挠痒痒爸爸乐的水都弄外面了。)
第三个安巧巧她不愿接受现在的爸爸，看不起他同学也总取笑她，安父对她挺好总给她买好吃的，她的妈妈让她给爸爸洗她有点不*。(菲菲叙述：她发现他有个是假肢吓坏了都哭了)觉得她对不起他不应该有看不起的眼光看他。
第四个龙大伟他的爸爸是警察工作忙回家很晚，(菲菲叙述：他准备了口罩说带上防臭、又准备两个盆说有一个有脚气怕传染，还带着手套，给爸爸打了电话说2小时最后说半小时回来)等待中
第五个赵一他妈妈在美国出差3年了还没回爸爸也今天出差在机场只有奶奶在家，他说都不在家让奶奶写个证明，这是爸爸回来了说飞机改航了，爸爸和赵一商量说一起给奶奶洗，奶奶笑了感到很幸福。
这时龙大伟接个电话以为爸爸还说怎么还不回来说话不算话的家伙，对方说是胡伯伯说他爸在执勤中去世了，电话掉在地上。
第二天班级里可热闹了同学和家长都来了她们发现龙大伟没来，说他肯定没完成作业。大家都在高兴的活动中，过会龙大伟来了带着孝说去了殡仪馆，全班都愣了，龙大伟后悔这个作业为什么不早留为什么自己就没给爸爸洗过一次脚。
又一天，班长给妈妈买了新鞋，吴子豪爸爸也去接妈妈了，安巧巧一家出去玩了。赵一的父亲又出差了奶奶和他一起送爸爸，龙大伟自己刚到很孤独同学这时都来陪他了。
观后感：这个剧情里单身家庭太多是现在的社会就这样吗?安家也是后来成为一家的。怎么没有一家人的。好不容易有个一家爸爸妈妈还不在家奶奶看，是现在大人的工作都很繁忙吗。龙大伟的爸爸就没出现过，而且说的“殡仪馆”孩子们都不懂都在问他爸爸呢，他爸爸的脚没洗啊。孩子们都不知道他爸爸去世了。
儿童剧特殊作业的观后感3
11月19日，学校组织全校师生到红堂礼堂观看*儿艺表演的话剧《特殊作业》。当“陈静”为母亲洗脚时看到布满裂纹的脚，当“吴伟”因为洗脚让父亲终于明白儿子真正的需要，当“安巧妹”因为一次极不情愿的洗脚看到了继父的假肢……这些动人的情节让我和同学们一次次地落下了感动的泪水，我深深地感受到这些家庭的“爱”在父母与儿女间洗脚时得到了升华。
回家的路上，我在想，我长这么大，爸爸妈妈为我的健康成长付出了许多辛苦，尤其是我小时候体弱多病，他们更是为此操透了心。每当我生病的时候，爸爸妈妈都焦虑万分，恨不得替我生病，让我减轻痛苦。等我上学以后，爸爸妈妈为了让我接受更好的教育，更是煞费苦心。他们带我参观博物馆，欣赏音乐会，带我游览名山大川，让我开阔视野，增长见识……他们的爱是无私的，他们的爱无微不至。而我能为他们做些什么呢？除了好好学习，掌握过硬的本领以外，我在*时的生活中力所能及地多为他们做一些家务，减少一些负担。晚上回家，我也要为妈妈洗一次脚，让妈妈好好享受一下我对她的爱。
晚上，我打好了洗脚水，把妈妈请了过来。妈妈看到我热情地拉着她的手，有些莫名其妙。我把妈妈拉到卫生间，请她坐在小凳子上，边给妈妈脱袜子，边对妈妈说：“妈妈，我小的时候，都是您给我洗脚，照顾我，现在我长大了，今天，我也给您洗一次脚吧！”妈妈“腾”地一下站了起来，不好意思地连连摆手说：“别！千万别！妈妈自己洗！”我马上拉住妈妈的手，赶紧说：“妈妈，您就满足一下我的心愿吧，让我好好为您洗一次脚吧！”妈妈有些局促不安地坐了下来，犹豫地问：“你能行吗？”“行！没问题！”我满怀信心地回答。我用手试了试水温，不凉不热正好。我小心地为妈妈脱下了袜子，扶着妈妈的脚放入盆中，轻轻往她的脚背上撩了些水，用我的手慢慢地为妈妈搓揉。妈妈的脚好大，脚后跟的皮肤有些粗糙。当我的小手搓到那里时，妈妈有些不好意思地扭捏想把脚拿出来，我连忙按住了妈妈的腿，笑着对妈妈说：“妈妈，您别动！我爱您！不管您的脚长什么样子，我都不嫌弃您！”妈妈果然听话地不再动了，我抬眼望向妈妈，发现她的眼圈红了，眼泪在眼眶里直打转。妈妈长叹一口气，摸着我的头饱含深情地说：“我的女儿真的长大了！”
看到妈妈满意的样子，我懂得了妈妈的要求并不高，瞬间，我明白了亲情的可贵，我要及时感恩，及时行孝，让妈妈能随时体会到我对她浓浓的爱！
儿童剧特殊作业的观后感4
“为爸爸妈妈洗一次脚”，老师布置的一份特殊作业在5个中学生的家庭中将掀起怎样的情感波澜？*儿艺全新亲情大戏《特殊作业》日前首演，这份“特殊作业”让现场许多观众流下了眼泪。
“洗脚”，听起来难登大雅之堂，但该剧通过一幅幅动人的画面，通过手指触碰脚趾产生的感动，让观众体会到亲情之重。“陈静”为母亲洗脚时看到布满裂纹的脚，“安巧妹”因为极不情愿的`洗脚看到了继父的假肢，这些家庭的爱都得到了升华。
该剧剧本是*儿艺首度面向社会公开征集而来，编剧犹学忠来自贵州，是一位70多岁的老编剧。他说：“《特殊作业》的创作灵感来源于*时对孩子们的细心观察，现在很多年轻人不懂得感恩和传承，到了我这个年纪，想再去做一些孝顺长辈的事情，已经不可能了。《特殊作业》这个剧本完成已经很久了，在报纸上看到*儿艺的征集告示，我毫不犹豫地投了稿。”*儿艺负责人表示：“儿童剧创作鲜少关注现实题材，《特殊作业》之所以能从征集来的200多个剧本中脱颖而出，正是因为它关注社会现实，在短短一个多小时里让观众品尝了5个家庭的酸甜苦辣。”
儿童剧特殊作业的观后感5
这次，学校组织我们去位于东城区东安门大街的*儿童剧场，观看话剧《特殊作业》。这次观剧使我在思想上产生了一些变化，在这变化里，有一种说不出的滋味。
该话剧主要讲述了五位家庭背景和个人想法都截然不同的学生，都想尽办法完成老师布置的一项“特殊作业”——给爸爸妈妈洗一次脚。话剧一开始便直接切入主题，当同学们看到黑板上的“特殊作业”时，每个人的反应都不一样——有的推辞，有的懒惰，有的不解，有的便一直哀声连连;只有班长认为它是有意义的——也许只是因为她是班长罢了。接着，剧目视角转换到了每个家庭，并将警察队长的儿子穿插其中，感受到时间一分一秒的煎熬与等待，使观众感同身受。
学生努力想给父母洗脚，而父母呢?有的辛苦攒钱，有的陷于情感，有的远居海外，有的忙于工作——不解!
“给父母洗脚也算作业?别逗我了，你们老师不可能留这种作业!” 是啊，给父母洗脚怎么能算作是一项作业呢?现在的人们都忙于自己的工作、学业，很少有亲情上的沟通与交流，两辈之间的隔阂便在这里潜滋暗长。有的人因为无人理解，染上网瘾;有的人因为无人管教，染上烟瘾;有的人因为无人倾听，染上酒瘾;有的人因为无人陪伴，染上了毒瘾。请问“无人”是谁?家长!
父母高举着孩子的照片，辛勤地挥洒着汗水，职场上高喊着“工资”到家却勤勤恳恳。这真是不计“回报”。当孩子提出给父母洗脚时，父母眼中总会流露出内心的差异：“又想求*什么?”我疑惑：难道给父母洗脚是错误吗?
悲哀!羊亦有跪乳之恩，鸦亦有反哺之义，何况人呢?
洗脚，发现了母亲的裂口和上面的胶布;洗脚，发现了继父的假肢和背后的故事;洗脚，发现了父母的辛勤和理解的缺失。放下手中的文件吧，倾听孩子的心声;离开五光十色的屏幕吧，感受亲情的温度;停下滑动的笔尖吧，一杯热水，一句关心，接上一盆洗脚水，为父母洗洗吧!
那水，暖暖的，在心中流淌。
