.b1{white-space-collapsing:preserve;}.b2{margin:1.4569445in1.0236111in1.3777778in1.1020833in;}.s1{下面是小编为大家整理的2023年度校长在家长委员会成立会议上讲话,供大家参考。
尊敬的各位家委会代表：
下面我代表学校向大家汇报学校工作，请代表们提出批评意见。
**街道中心中学是教育部语文教师专业化发展基地校，**省体育传统项目学校，**省绿色学校，**省“一校一品”党建品牌示范校，**省学校文化建设重点研究基地，2021年度**教育榜样，**市教育教学成果特等奖，**区平安校园建设先进单位，连续被评为**区教学工作先进学校。成绩是在广大家长的支持和配合下，全校师生奋力拼搏得来的，每项荣誉都有家长们的功劳。借此机会向与会的家长朋友及全体家长表示衷心的感谢。
一、学校工作
多年来，学校坚持“党建引领，安全第一，德育为先，教学为中心，质量是生命线”的工作思路，牢固树立“质量立校”意识。全体教师发扬“团结，奉献，务实”的工作作风，兢兢业业、勤奋工作；孩子们发场“学习、学习再学习，进步，进步再进”的学风，努力刻苦学习，全校上下风气正、学风浓，这是我校教学质量常年保持长盛不衰的基础。
下面讲讲本学期的两项重点工作。
（一）责任教育的落实
责任教育是我们着力建设的学校特色，“责任胜于能力”是我们的责任理念。通过责任教育，培养学生对社会负责，做合格小公民；对家庭负责，做家庭好孩子；对自己负责，做合格中学生。责任教育，老师要带头，只有负责任的老师才能培养出负责任的学生。长期以来，我校教师坚守为党育人，为国育才初心使命，立足立德树人根本任务，以教育教学高质量为自己的责任，敬业爱生，敢于奉献，为了孩子们的健康成长，做出了不懈努力，取得了很好的成绩。**中学教师团队的责任心和敬业精神得到领导、社会的一致好评，也得到了家长朋友的认可和赞誉。
责任教育不能仅仅限于口头的说教，需要“在事上练”。为此，自本学年初，学校决定推行“班级事务事事有人管，全体学生人人有事干”的责任教育班级精细化管理。具体来说就是把班内的所有事务细化分解成若干小工作（责任点），让每名同学负责一项或几项，承包下来，使每个孩子在班内都有工作可做，每天都在为班级服务、为同学服务。孩子有了岗位就有了职责，为他人服务自己就有满足感，就会在劳动中体验幸福。目前，这项工作正在积极推进，各班正在不断完善本班的事务细化，孩子们也大都领取了任务，班级的学生自主化管理逐步形成。学校层面，《责任落实，班级精细化管理工作方案》已基本制定完毕，近期将发布执行。我们相信，通过积极推进这一班级自主管理模式，孩子们人人都会成为班级这个家庭的主人，优良的班风、学风会很快形成，孩子们的责任意识、动手能力也会不断提升。
（二）学风建设（“三个”整治）
在孩子学习上要弄明白一个道理：教学起决定作用的是谁？不是老师，也不是家长，是孩子自己，孩子们愿意学才能学好。为了真正提高学习效率，调动学生（特别是学困生）的学习积极性，我们确立了“主动学才是最有效的学，自觉学才是最幸福的学”的思想，在全校开展“学风，课堂，作业整治”活动，以力求变孩子们“要我学”为“我要学”的目的。
学风整治治“懒”，主题是“学习、学习再学习，进步、进步再进步”。现在这个口号孩子们基本喊起来了，“不及格不毕业，不学习是耻辱”的思想孩子们也都知道。我们对学风整治的目标任务是让各层次学生都积极主动、勤奋刻苦学习，做到尖子生挖潜（***％的题会做）、边界生固本（**%的基础题会做，**%的中难度题尽量会做）、学困生转化（**%的基础题尽量做）。整治的主要对象是学习中的“懒汉”。
课堂整治治“乱”，主题是“认真听，堂堂清”。课堂整治先从老师的课开始，学校要求老师必须精心备课、认真上课，把课上好，这是课堂整治最根本的前提。目前，有的级部组织课堂开放活动，邀请家长到校听老师的课，这就是课堂整治的一个措施。另外，学校正在组织听评课活动，管理干部的“推门听”已成常态，在听评课中，发现老师在上课时的问题及时交流纠正，确保老师上的课都是优质课。老师的课上好了，学生积极参与，认真听、思、答、记，课堂才真正有效。因此，课堂整治对于学生来说就是要整治那些不听讲的、捣乱的、开小差的等，每节课老师都要通过“人人通”对学生的表现进行评价，对表现不好且不思悔改的，要约见家长陪读。
作业整治治“赖”，主题是“诚信作业，独立完成，杜绝抄袭”。作业整治，我们对老师也有要求。一是布置书面课下作业必须限科，即只允许语文、数学、英语、物理、化学布置，其它学科不允许布置。二是分层，不能一刀切布置作业，要根据学生的能力、水平分别设置作业，确保所有学生经过努力能完成作业。三是限量，学生每天晚上作业不超过**分钟，当然，也不能没有或太少。老师的课下作业做到了规范布置，要求所有学生要讲诚信，独立按时完成，对于不按时完成作业或抄袭作业者，分别由班主任、级部主任、教务主任进行训诫，直至约见家长协助教育，坚决整治作业中的“老赖”。
二、家校共育
教育孩子绝不是学校自己的事，需要学校、家庭、社会三方形成育人合力，这其中家校共育是最重要的。我们一直认为家校有共同的目标，那就是使孩子健康成长，成才成人。基于这一共同目标，家校之间、老师和家长之间应当是朋友关系，朋友就要相互尊重，就要坦诚相待，更应当互相理解和支持。
我们坚决反对在家校共育中出现的一些问题：家长护短，本是自己孩子的错，说非要争个理；帮孩子作假，本来是自己孩子主观上的错，说非要找上客观原因；无原则溺爱，孩子之间一些无意的小冲突上升到大矛盾；简单粗暴管教，越管越难管；对老师指手画脚；家庭不和睦等，问题学生大都出自于这样的家庭。
今天我们召开学校家委会成立大会，每位家委会代表都是各班的家委会主任，新当选的四名常委分别是四个级部家委会主任。学校家委会的成立使我们的家校共育工作正式走上规范化道路，希望各位家委会朋友一是做好协调工作，家委会是学校、家长和教师之间的桥梁，请各位朋友平时积极汇总家长、学生的意见和建议，及时向班主任、学校提出，使学校工作、班级管理更科学有效。二是做好督促工作，帮助学校、级部、班级督促家长落实有关工作，让家长和老师思想统一、步调一致、合力育人。
祝家委会各位朋友一切顺利，家庭幸福！
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