当前位置:首页 > 专题范文 > 教案设计 > 2023年美丽的花教案7篇(完整文档)

2023年美丽的花教案7篇(完整文档)

发布时间:2023-08-01 19:50:02 来源:网友投稿

美丽的花教案7篇美丽的花教案篇1教学目的、要求美丽的印纹1.通过用手、树叶等有纹理的物体进行沾印,让学生初步了解自然世界中各种各样的纹理。2.体验造型乐趣并获得视觉感受。《美丽下面是小编为大家整理的美丽的花教案7篇,供大家参考。

美丽的花教案7篇

教案的书写不仅要根据学生的进步,还要根据教学目的,教案在完成的时候,我们肯定要强调与时俱进,小编今天就为您带来了美丽的花教案7篇,相信一定会对你有所帮助。

美丽的花教案篇1

教学目的、要求

美丽的印纹

1.通过用手、树叶等有纹理的物体进行沾印,让学生初步了解自然世界中各种各样的纹理。

2.体验造型乐趣并获得视觉感受。《美丽的印纹》

3.理解绘画形式的多样性。《美丽的印纹》

教学重点、难点

体验用手、树叶等物体沾印产生的肌理效果。利用肌理效果,组织画面美丽的印纹。

准备工作

全开纸、水粉颜料(统一分配)、不同的树叶及图例等。

教学过程

一、组织教学

二、导人

1.让学生观察自己的手心来发现手的纹理,教师用手沾上颜料,在纸上印出美丽的印纹手纹,板书:mei li de yin wen美丽的印纹。

2.在黑板上挂一张全开纸,让学生沾上自己喜欢的颜料上台按印,体验印的乐趣,并让学生简单表述自己手上纹理的特征及手沾色彩、按印的感受。《美丽的印纹》

3.让学生讨论并说说除了手之外,还可以用什么东西来印。

三、布置作业

1.团结协作;

2.注意卫生;

3.比一比,哪一组印得最美丽。

四、学生练习

巡视指导,及时发现问题;展示小组作业,引导学生观摩,比一比,哪一组的图案最有意思。

五、小结

生活中有各种各样的物品,每一种物品都会有自己独特的纹理(出示有肌理效果的花瓶),我们可以利用这些纹理来美化我们的生活,在我们创作美术作品的时候,也可以充分利用它们。

1. 观察手心印纹,并说出自己的感受。

2.上台沾颜料按印,简述自己手上纹理的特征及手上沾色彩、按印的感受。

3.讨论。

分组协作、完成作业

观摩作业,比一比,谁的作业最有趣,图案最有意思。

寻找生活中可以用来制作美丽纹理的物品,并说说自己对它的感受。

?美丽的印纹》美术教案2

第一课时

教学目标:

1.通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习,让学生了解绘画形式的多样性。

2.体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受,培养学生的创造意识,提高审美能力。

教学重点:

引导学生用手、树叶等印纹创造肌理效果,并有意识地进行画面组织。

教具准备:

全开白纸、水粉颜料(统一分配)、不同树叶、图例等。

教学过程:

一、组织教学:(边听轻音乐)。

二、导入:

1.让学生观察自己的手心来发现手上的纹理,教师用手沾上颜料,往白纸上一印,出现漂亮的手纹,导入课题:美丽的印纹(板书具有纹理的字)。

2.在黑板上挂一张大白纸,让全班学生沾上自己喜欢的颜色上台按印。让学生体验印的乐趣,并让学生简单地表述自己手上纹理的特征及手沾色彩、按印的感受。

3.让学生讨论并说说除了手可以印出纹理以外,还可用什么东西来印。

三、布置作业:

分小组合作,用手、树叶、瓶盖等进行印纹练习。

要求:1.团结合作。2.注意卫生。3.比比哪组印得最美丽。

四、学生练习,教师进行指导,及时发现问题。

五、展示每组作业,引导观摩,让学生谈谈观摩感受,并表达出来。

六、配乐播放各种美丽的印纹,学生整理卫生,结束本节课。

第二课时

教学目标:

1.在上一节课的学习基础上,进一步使学生学会自制图章,进行拓印,学习形式美的原理和感受造型的乐趣。

2.提高动手能力,培养创造性和思维能力。

教学重点、难点:

指导学生刻制图章的技巧及拓印的方法,让他们大胆、自由地表现自己的感受。

教具准备:

橡皮擦、地瓜、水粉颜料、刻刀、图例等。

教学过程

一、组织教学:让学生唱一唱,准备上课。

二、引导欣赏用图章拓印的作品。

(一)欣赏用图章拓印的作品,感受用图章拓印的艺术美,并说出自己的感受。

(二)学生思考:

1.看到的印纹与上一节课的有什么不一样?

2.这是怎样产生的?

三、教师出示几枚图章,引导观察并请几位学生上台沾上颜料印上,看看出现了什么,激发刻制图章的愿望。

四、示范刻制图章,强调难点和安全。

1.在橡皮擦或地瓜切片上画出图形。

2.沿着描绘好的图形把不需要之处刻去。

五、指导拓印:

1.把图章沾上各种颜色进行拓印。

2.用排列或重叠等各种方法拓印,发挥想像力,印出一张有意思的画。

六、学生练习。

七、教师进行实际指导。

八、展示作业,引导观摩。

让学生表达观摩同学作品的感受。

九、小结。

十、整理、打扫卫生。

美丽的花教案篇2

一、设计意图

建构教材十月主题活动"美丽的家乡"正在安吉实验幼儿园大班年级组如荼如火地进行着。孩子们在各种活动中(谈话、参观、语言、绘画等)感受、理解安吉近几年的发展与变化,并在了解安吉的自然风景、人文风情的基础上,逐步萌发了热爱家乡的情感。而用沙水游戏这种表现手法来感知家乡,对大班初期的孩子来说既陌生却又有一定的挑战性。大班初期的幼儿虽说已经能熟练地运用一些基本的玩沙工具,也有了有了一定的玩沙经验和建构经验,但这个时期的幼儿的合作意识仍旧比较薄弱,他们更多是表现出联合性游戏的行为,合作性行为也只能是初见雏形,本次活动定位为幼儿运用合作游戏的方式来完成一个主题的建构,具有一定的挑战性。为此,根据以上分析,本次活动的重点在于主题的形成,难点在于幼儿之间的"合作"。

二、活动目标

1、在游戏中能大胆借助辅助材料进行主题想象建构,感受材料组合带来的创造乐趣。

2、学习合作协商并解决在游戏中遇到的问题和困难,体验合作带来的带来的成就感。

3、能在沙水游戏中进行大胆地表达和交流,并能进行积极的装扮游戏和角色游戏。

三、活动准备

1、经验准备

事先已了解安吉的自然风景、特色建筑、美丽乡村建设等先关知识;

事先已具备基本玩沙经验,并具备借助辅助材料进行简单建构的经验;

2、物质准备

基础材料:沙铲、水桶、推车、沙漏等。

辅助材料:木片、竹筒、树叶、墙体砖、石子(新材料)--(建构材料)。

小汽车、小人模具等--(新材料)(角色游戏材料)。

四、活动过程

(一)激趣导入

1、回忆已有经验:

你最想搭建安吉哪些美丽的地方?为什么?(引导幼儿说出这些地方或建筑的特别之处)

如果你是设计师,你最想为安吉设计一些什么美丽的建筑?

小结:安吉确实美丽,不仅有高高的龙王山、连绵的大竹海、神奇的天荒坪天池还有我们期待已久的杭长高速公路等,等会儿我们大家一起动脑筋,在沙场里建造一个超级美丽乡村--安吉吧!这个超级安吉的建设可以是你看见过的食物,也可以是你为安吉设计的未来作品!

2、介绍新材料

出示上次活动的难点照片(材料的替代运用):梳理材料在游戏中的替代和假想作用,帮助幼儿拓展和提升材料运用的经验。

出示新材料(树枝、石子、汽车和小人)引发幼儿思考:这些材料在建造"美丽家乡"时能有什么用?(鼓励幼儿能说出材料的多种替代作用)

(二)幼儿活动

1、活动前要求:

游戏前请幼儿自主寻找合作伙伴,自主分工并协商构建内容和使用材料。

交代幼儿安全规则:避免大幅度的扬沙;按图标进行材料的整理。

2、教师指导:

关注幼儿辅助材料的使用和替代情况,引导幼儿尝试使用合适的材料;

关注幼儿的"合作"行为,引导幼儿借助团队的力量解决游戏中遇到的困难;

关注各团队之间的主题游戏内容的联系,引导幼儿相互交流和互动,并引发相应的角色游戏。

(三)活动评价

1、月及时性评价:遇到需要及时梳理的情景和问题在小群体中进行交流和评价;

2、活动后评价:

在这次游戏活动中,你觉得什么地方自己很成功?(合作完成任务、新材料的使用、客服困难等等)

在游戏活动中遇到了什么困难?应该怎么解决?

3、教师小结并梳理本次活动中存在的问题。

美丽的花教案篇3

1、活动目标

(1)学习用对称的方法画衣服;

(2)会用多种图案装饰衣服;

(3)感受对称美。

2、活动准备

(1)范画两幅;

(2)收集有美丽图案的衣服;

(3)每人一张画纸、一盒蜡笔。

3、活动过程

Ⅰ导入

(1)谈话,导入主题。

提问:"我们每天都要穿什么?"

Ⅱ幼儿第一次操作

(2)出示美丽的衣服,引起幼儿对画衣服的兴趣。

提问:"这是什么?衣服有什么?它是怎样的?"

重点引导幼儿说出衣服的主要特征。

Ⅲ分享经验

3、出示范画,学习用对称的方法画衣服。

提问:

(1)蝴蝶有什么?

(2)它的身体、翅膀是怎样的?

(3)蝴蝶喜欢做什么?

老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。

画出蝴蝶的外形特征,在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀,最后添画有关的背景。

Ⅳ幼儿再次操作

4、幼儿作画。

教师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶,启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景,丰富画面内容。

5、幼儿自由参观同伴作品后小结。

引导幼儿互相欣赏作品,并对幼儿的作品作评价。

(四)活动延伸

把幼儿作品挂在美工区,供大家互相学习。

美丽的花教案篇4

活动目标

1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。

2、通过涂色活动,提高幼儿的动手操作能力。

活动重点:学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。

活动难点:要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。

活动准备:

1、范画一幅。

2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。

3、蝴蝶图片、音乐。

4、《美丽的蝴蝶》课件

活动过程:

一、谈话导入

老师(播放背景音乐,播放《美丽的蝴蝶》课件):“春天来了,花儿都开了,漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊,飞到了我们幼儿园。小朋友们快看,它们多美丽啊!你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢?”(幼儿回答)

老师:“那好,下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。”

二、观察蝴蝶,积累经验。

老师引导幼儿观察蝴蝶图片,着重强调蝴蝶的对称性。

老师:“小朋友们先看一看,这些蝴蝶是由什么图形组成的呢?它们的花纹又是怎么排列的?它们的身上都有些什么颜色呢?”(幼儿回答)

老师:“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点,你们看看是什么呢?大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”(幼儿回答)

老师:“对了,它们两边的翅膀是一样的,蝴蝶呀都有这个特点,左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。”

三、老师引导,幼儿上色。

老师:“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗,蝴蝶现在还不漂亮,需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想,要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮,鲜艳。(幼儿大胆设想)

老师:“小朋友们想得很好,但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配,什么颜色和什么颜色配在一起才好看,还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”(幼儿涂色,老师指导,并鼓励幼儿运用各种颜色,各种方式涂色)

四、总结评价,结束活动。

老师对幼儿的作品进行评价,并播放背景音乐,让幼儿相互欣赏作品。

五、延伸活动:给画面添画

美丽的花教案篇5

活动目标:

1、学习用搓、团、压、拼、粘等泥塑技能进行平面泥塑,制作不同形态的花朵。

2、能大胆想象,把制作出的花朵组合,制成“花环”、“花篮”等。

3、在动手操作中建立自信心,大胆表达对妈妈的爱。

活动准备:

1、ppt课件。

2、橡皮泥每人一份、泥工板每人一个、泥工刀若干、纸盘每人一个。

活动重难点:

1、重点:引导幼儿在欣赏的基础上,学习用搓、团、压等方法制作不同形态的花朵。

2、难点:锻炼幼儿良好的动手能力和想象力。

活动过程:

1、教师播放课件,引导幼儿欣赏“美丽的花”,感受橡皮泥花的不同特点。

师:3、8妇女节快到了,今天我们一起来逛逛花店,给妈妈选一束她喜欢的花,作为节日礼物,请你仔细看一看这里都有哪些花朵?

师:这些花哪些地方一样?哪些地方不一样?师:每朵花有哪几部分组成?

小结:每朵花都由花瓣、花茎、叶子组成,但有的花茎是直的,有的叶子是尖的,有的叶子是圆的,大小也不一样,花瓣数量也不同

2、教师和幼儿一同探索了解花朵的制作步骤和方法。

(1)教师播放课件,引导幼儿观看后思考花朵的制作方法。

提问:这样一朵美丽的花是怎么做成的呢?猜一猜我们可以怎么做?

(2)教师示范制作花朵。

小结:用团、搓、压等方法把彩泥做成长条形。将不同形状的橡皮泥组合在纸盘上,制作出不同造型。

3、播放音乐,幼儿操作,教师巡回指导。

师:你喜欢什么样的花朵呢?快来选择橡皮泥制作属于自己的花朵吧。

4、作品展示,分享交流。

引导幼儿相互介绍自己制作的花及制作方法。提问:哪朵花是你制作的?你是怎样制作的?提问:你最喜欢哪朵花?为什么?

活动延伸:引导幼儿把自己制作的泥工花,送给妈妈,大胆表达自己对妈妈的爱。

幼儿园大班绘本《好消息和坏消息》何洁公开课+配套课件ppt+配套教案+音乐(大班语言)大班语言大班绘本《不一样没关系》李漫优质课视频+配套课件+教案反思

美丽的花教案篇6

一、 活动目标

学习“刮蜡”的表现方法,体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果,并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。

在玩风筝、画风筝的活动中,感受艺术活动的乐趣。

二、 重点与难点

重点:用牙签刻出花纹。 难点:控制手部动作的力度。

三、 材料及环境创设 材料:油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料(淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等)小毛笔。

四、 活动流程

1、放风筝――讨论――示范――创作

幼儿园中班美术优质课教案:美丽的皇冠

幼儿园中班美术教案:美丽的皇冠

活动目标

1.引导幼儿认识红,黄,蓝三原色,让幼儿掌握手指点画的方法。

2.让幼儿在装饰“皇冠”的过程中,体会成功的喜悦,建立自信,萌发爱美的情趣。

3.培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。

活动准备

1.准备与幼儿人数相等的“皇冠”。

2.每组三个盘子,分别装入红,黄,蓝,三种颜色。

3.湿抹布若干,曲别针每人一个。

活动过程

一.教师导入活动,引起幼儿兴趣。

1.幼儿做手指操,提高幼儿兴趣,使孩子的手指更灵活。

手指操:小手握一握,小手搓一搓,小手转一转,小手举一举,小手握好啦!

2.激发幼儿兴趣,出示“皇冠”。

二.引导 幼儿学习点画,师生共同参与作画

1.教师示范讲解(重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的方法,力度)

2.请个别幼儿到前边进行操作

三.交代要求,幼儿作画,教师指导

1.发给幼儿皇冠开始作画,提出要求

2.重点提醒幼儿在蘸颜料的时候要适度,不要太多或太少,力度,方法到位

3.注意卫生,强调在换颜色之前要把手指擦干净,然后再去蘸其他颜色

4.尽量多点,颜色要均??

四.总结评价,活动结束

老师说:“看我们的小皇冠多漂亮,我们带着小皇冠出去玩,好吗”?

带着幼儿走出教室。

美丽的花教案篇7

活动设计背景

昨天带幼儿去小区参观,欣赏美丽的春景。嫩绿的小草,光秃秃的树枝上刚吐露的小绿芽儿,刚长出花骨朵儿的茶花,桃树上一个个的花苞等等都吸引了孩子们的目光,在小区里,孩子们兴奋的叫了起来:“这里的小草变绿了。”“老师,你看看那儿,树上有点绿绿的。”“这里也有!这里也有!”“那是什么呢?好像要开花了哦。” “这棵树上有好几个花苞”……孩子们再这个轻松的气氛中各抒已见。他们对周围的世界是多么的好奇!我被他们的热情感动了。我想,我该怎么样才能让孩子们保持那种好奇与活力呢?怎样为他们的学习提供支持和帮助,让他们更好的了解春天,知道春天是什么样的呢?

活动目标

1.掌握季节的变化,通过观察,萌发对春天植物变化的兴趣。

2.学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。

3.能体验绘画的快乐,产生热爱大自然的情感。

教学重点、难点

理解春天的景象,并以画的形式表现出来。

活动准备

1.提前去周边的景点,让孩子观察,自己眼中的春天是怎么样的,然后自己复述。

2.四开的图画纸、彩笔(若干),在春天盛开的花的图片和春天的景色。

活动过程

1. 出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。

教师逐一介绍这些花,并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的,春天是什么样子的?

2. 让孩子回忆:

(1) 你看到的桃树是什么样子的?小草有什么变化?树又有什么变化?等等的问题。(引导幼儿仔细观察,并能在集体面前大胆讲述自己的发现)

(2) 树叶和小草是什么颜色的?花儿是什么颜色的?小区里有什么气味?有什么声音?小土堆里有些什么呢?

(3) 猜一猜,你看到的景象会发生什么变化呢?(激发幼儿思维的火花,发挥想象,更重要的是引发幼儿再次观察的欲望,能通过观察来验证自己的猜想)

3. 今天我们来说说春天,画画春天。

4. 分组作画:小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享,让她帮你画下来,然后再角色对换。

5. 分享幼儿的作品。

教师:你眼中的春天是什么样的呢?和你看到的一样吗?(每个人看到的春天都是不一样的)

活动延伸:

以后每天依然带着孩子去户外活动观察,所不同的是:要开始带着任务去观察,让孩子观察得更仔细。再随着时间的变化,再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。

教学反思

从整节课来看,孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子,也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来,在这方面,有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想,说一说,并动手画一画,充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强,培养孩子对大自然的热爱,对春天的热爱,鼓励孩子更多的尝试,孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动,我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观察与指导,也有利于孩子的参与与实践,提高了师幼互动的质量,让每位幼儿都有展示自己的机会,获得了成功的体验。如果重新上这节课,在表现春天景象的细节上,可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子,让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。

推荐访问:美丽的花教案7篇 的花 教案 美丽

版权所有:袖书文档网 2002-2024 未经授权禁止复制或建立镜像[袖书文档网]所有资源完全免费共享

Powered by 袖书文档网 © All Rights Reserved.。备案号:鲁ICP备20026461号-1